冀教版初一生物教案

冀教版初一生物教案冀教版初一生物教案【篇一：冀教版七年級生物第一章教案】第一單元我們身邊的生命世界第一章開啟生物科學(xué)之門教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo).識別生物實驗中常用的實驗器具。.說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用。.舉例說出觀察的基本方法。.描述采集與制作植物標(biāo)本的基本方法。.描述制作昆蟲標(biāo)本的方法。.說出科學(xué)探究的一般過程。技能性目標(biāo).使用顯微鏡。.嘗試觀察和測量的基本方法。.嘗試制作植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。.運用科學(xué)探究的方法。情感性目標(biāo).養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。.體驗科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、 認(rèn)識世界的重要途徑之一。認(rèn)同科學(xué)探究需要與人交流，合作，在交流、合作的過程中獲得成功的體驗。第一節(jié)走進(jìn)生物實驗室教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo).識別生物實驗中常用的實驗器具；.說明顯微鏡主要部件的結(jié)構(gòu)及作用。技能性目標(biāo)嘗試使用顯微鏡。情感性目標(biāo).養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。教學(xué)重難點重點：清楚顯微鏡主要部件的結(jié)構(gòu) 難點：清楚顯微鏡主要部件的結(jié)構(gòu)及作用教學(xué)課時1課時教學(xué)準(zhǔn)備教師：實驗常用器具（鏡子、滴管、燒杯、解剖針、滴瓶、酒精燈、培養(yǎng)皿、載玻片和蓋玻片等）、顯微鏡學(xué)生：搜集有關(guān)顯微鏡發(fā)展史、顯微鏡用途以及電子顯微鏡的資料。教學(xué)過程：導(dǎo)入部分：我們的地球是一個五彩繽紛、充滿神秘色彩的家園，綠蔭叢叢的樹林，美麗芬芳的鮮花，活潑可愛的小動物、令人畏懼的猛獸？？面對大千世界，你一定產(chǎn)生或許許多多的疑問：鮮花為什么有各種顏色？一粒種子為什么能長成參天大樹？鳥兒為什么能在天上飛？魚兒為什么會在水中游？ 觀察和實驗時研究生物科學(xué)的基本方法?，F(xiàn)在讓我們拿起觀察、實驗這把 鑰匙”，開啟生物科學(xué)之門，探究生命的奧秘，解開心中的一個個疑團(tuán)。下面我們學(xué)習(xí)《第一節(jié)走進(jìn)生物實驗室》。（板書）在小學(xué)自然課上，同學(xué)們就非常喜歡學(xué)習(xí)與生物有關(guān)的知識，升入中學(xué)后我們就要在生物實驗室中學(xué)習(xí)了，老師看到同學(xué)們非常興奮，可是你知道在生物實驗室里我們都能做些什么呢 ？講授新課1.熟悉本校生物實驗室的設(shè)施，了解實驗室規(guī)則。實驗室是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。在這里，我們可以通過觀察、實驗等方法來探索生命活動規(guī)律。俗話說：固有國法，家有家規(guī)。實驗室也有其使用規(guī)則。下面我們來了解一下實驗室的規(guī)則。①學(xué)生到實驗室上實驗，課前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)②未經(jīng)老師允許不得擅自在實驗室做實驗。③進(jìn)實驗室后，要保持良好的秩序，實驗開始前要認(rèn)真聽取教室的講解，檢查實驗儀器、器材、藥品等是否齊全。 ④未經(jīng)老師允許不得摸、嘗、聞化學(xué)藥品，因為許多藥品有毒。⑤不準(zhǔn)在實驗室吃東西和飲料。⑥取化學(xué)藥品時，注意不能倒在外面，用過的藥品不能隨意倒放，應(yīng)放在廢物瓶中，以免污染環(huán)境。剩余的藥品不要放回到原來的瓶中。⑦實驗中，要按操作規(guī)程進(jìn)行，如出現(xiàn)異?；蛘咭馔馐鹿室⒓赐Ｖ箤嶒炢图皶r向教師報告。⑧實驗完畢后，要把實驗臺整理干凈，所有物品放回原處。值日生做值日。大家想想我們?yōu)槭裁匆袷貙嶒炇乙?guī)則”？（學(xué)生回答，教師總結(jié)答案）遵守實驗室規(guī)則不僅能保證實驗順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的，可以最大限度地避免因不正確操作引發(fā)的意外事故和不必要的傷害。那么我們怎樣遵守實驗室規(guī)則”？（學(xué)生回答）小結(jié)：實驗室是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所，我們進(jìn)行生物實驗時，要嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則，愛護(hù)儀器，注意安全。.認(rèn)識常用的生物實驗器具，了解器具的用途。①鏡子：夾取物品。②滴管：用于吸取和滴加少量液體。③燒杯：盛放或配制溶液。④解剖針：解剖⑤滴瓶：用于盛放液體藥品（滴瓶上的滴管應(yīng)與滴瓶配套使用）⑥三腳架和石棉網(wǎng)：加熱，石棉網(wǎng)使受熱均勻。⑦放大鏡：放大物體，放大倍數(shù)較?、嗯囵B(yǎng)皿：培養(yǎng)微生物。⑨酒精燈：用于加熱。里面的酒精不超過酒精燈容量的三分之二，不少于四分之一。熄滅酒精燈時不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用酒精燈蓋蓋滅。⑩載玻片和蓋玻片：制作裝片。這些實驗器具我們會逐步接觸弁熟悉它們。下面我們介紹一種較為精密的光學(xué)儀器一一顯微鏡。顯微鏡是研究生物科學(xué)不可缺少的工具，它可以幫助我們觀察到一般肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)。（板書）練習(xí)：下面哪種情況應(yīng)該用顯微鏡觀察：（a）a觀察動物細(xì)胞b裝配直流電機(jī)模型c觀察蔗糖溶于水現(xiàn)象d觀察家鴿的體型一般顯微鏡的放大倍數(shù)在40?1500倍之間。觀察的材料要求薄且透明。（板書）練習(xí)：樹葉、鉛筆盒可以放在顯微鏡下觀察嗎？答：不可以，顯微鏡只能觀察薄且透明的物體。.認(rèn)識顯微鏡的各主要部件，了解它們的作用。下面我們來認(rèn)識一下顯微鏡的結(jié)構(gòu)。①鏡頭：分為目鏡：有不同的放大倍數(shù)，倍數(shù)越大，長度越短。物鏡：有不同的放大倍數(shù)，倍數(shù)越大，長度越長。最低放大倍數(shù)：50倍，最大的放大倍數(shù)：600倍。放大倍數(shù)越大，看到的物體數(shù)量越少，體積越大，范圍越小，視野越暗。放大倍數(shù)越小，看到的物體數(shù)量越多，體積越小，范圍越廣，視野越亮。（板書）②鏡筒：連接在鏡臂上。鏡筒上端裝接目鏡，下接轉(zhuǎn)換器。③轉(zhuǎn)換器：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭。④遮光器：上有光圈，可調(diào)節(jié)亮度。⑤載物臺：安放玻片標(biāo)本。⑥壓片夾：固定玻片標(biāo)本。⑦通光孔：使光線通過。⑧反光鏡：使光線通過通光孔反射上來，調(diào)節(jié)光的強(qiáng)肉。分為平面鏡：光線較強(qiáng)時使用。凹面鏡：光線較弱時使用。練習(xí)：在光線明亮的實驗室里觀察透明口腔上皮細(xì)胞，再觀察顏色深的黑藻葉片細(xì)胞，反光鏡應(yīng)如何使用：將平面鏡換成凹面鏡。⑨鏡臂：拿顯微鏡時手握的地方⑩鏡柱：連在鏡座上的短柱，上連鏡臂，在鏡座與鏡臂之間有傾斜關(guān)節(jié)，可使顯微鏡傾斜，鏡柱上還安有反光鏡。?鏡座：穩(wěn)定顯微鏡。?粗準(zhǔn)焦螺旋：能將標(biāo)本快速移近或離開物鏡，或得初步放大物象。（順時針轉(zhuǎn)動，鏡筒下降，反之鏡筒上升）?細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)清晰度。小結(jié)：顯微鏡是常用的實驗儀器，在日常的工作中你知道還有哪些地方使用顯微鏡？（科研、醫(yī)院、檢驗檢疫等）電子顯微鏡的放大倍數(shù)高達(dá)數(shù)萬倍以上，分辨本領(lǐng)要遠(yuǎn)大于光學(xué)顯微鏡。電子顯微鏡又可以分為投射顯微鏡和掃描顯微鏡。作業(yè)設(shè)計：實驗報告冊的鞏固練習(xí)板書設(shè)計：第一節(jié)走進(jìn)生物實驗室.研究生物科學(xué)的基本方法：觀察、實驗。.常用的生物實驗器具：滴管、滴瓶、酒精燈等.顯微鏡的部件及作用：鏡頭放大倍數(shù)越大，看到的物體數(shù)量越少，體積越大，范圍越小，視野越暗。放大倍數(shù)越小，看到的物體數(shù)量越多，體積越小，范圍越廣，視野越亮。遮光器：上有光圈，可調(diào)節(jié)亮度。反光鏡：使光線通過通光孔反射上來，調(diào)節(jié)光的強(qiáng)肉。分為平面鏡：光線較強(qiáng)時使用。凹面鏡：光線較弱時使用。壓片夾：固定玻片標(biāo)本。通光孔：使光線通過。個人修改部分：教學(xué)反思：第二節(jié)學(xué)會觀察教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo).舉例說出觀察的基本方法。.闡述顯微鏡使用的一般方法。.說出觀察的一般步驟。能力目標(biāo).制作花粉粒的臨時裝片。.練習(xí)使用顯微鏡。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)觀察的基本步驟，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。教學(xué)重難點操作使用顯微鏡觀察花粉粒。教學(xué)課時1課時教學(xué)方法講述法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程導(dǎo)入上一節(jié)課，我們都在實驗室中學(xué)到了哪些內(nèi)容？ 今天，我們開始學(xué)習(xí)最簡單的生物學(xué)實驗技能——觀察。大家可能覺得觀察沒有什么了不起，其實生物學(xué)上以及其他自然科學(xué)中，觀察常常讓科學(xué)家挖掘到很多著名的發(fā)現(xiàn)。大屏幕顯示：.孟德爾的兩大遺傳定律的發(fā)現(xiàn)，得益于發(fā)現(xiàn)豌豆的不同的性狀：高、矮、種子的顏色、種子的形態(tài)等。.摩爾根偶然間觀察到果蠅群體中的白眼果蠅， 刨根問底，最終發(fā)現(xiàn)了基因連鎖與互換定律。.列文虎克不是生物學(xué)家卻用自己研制的顯微鏡觀察到微生物的存在。這些都是生物領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)家通過縝密的觀察而取得的成果，你還知道哪些科學(xué)成就是科學(xué)家仔細(xì)觀察而發(fā)現(xiàn)的？那么，如何觀察呢？很多同學(xué)也會覺得很簡單，觀察不就是用眼睛看么？好，我們請一位同學(xué)站在講臺上，我們大家一起來觀察他有怎樣的特征？看來，大家的回答五花八門，各種各樣。綜合這樣的觀察結(jié)果才可以卜到他的全部特征。如何才能一個人一次將他所有的特征都描述到呢？這就需要一定的觀察方法，需要有一定的觀察角度和順序。請同學(xué)們把我們的實驗材料一一一段帶花的月季枝條拿起來，仔細(xì)觀察，注意它的莖有什么顯著特點？學(xué)生：有刺。教師：對，月季的枝干除個別品種光滑無刺外，一般都有皮刺，皮刺的大小、形狀、疏密因品種而異。教師：小葉的邊緣是圓滑的，還是鋸齒形的?學(xué)生：鋸齒形的。教師：回答的很對，月季的葉互生，由 3?7枚小葉組成奇數(shù)羽狀復(fù)葉呈卵圓形或長圓形，有鋸齒。葉面平滑具光澤，或粗糙無光。教師：花是什么顏色的?學(xué)生：粉、黃、紅、紫等教師：月季的花單生或叢生于枝頂，花形及瓣數(shù)因品種而有很大的差異，色彩豐富，有粉、紅、黃、紫等?！酒杭浇贪嫫吣昙壪聝陨飳W(xué)教案】第一章合理膳食平衡營養(yǎng)第一節(jié)食物一、食物中含有多種營養(yǎng)成分教材分析人生活在生物圈中，弁從中攝取食物，以滿足自身對物質(zhì)與能量的需求。怎樣健康飲食呢？第一課時 食物中含有多種營養(yǎng)成分”是本冊的開篇章節(jié)?？紤]到在小學(xué)自然課和生活中，學(xué)生對淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等概念有一些初步的了解，在此基礎(chǔ)上探究食物中的營養(yǎng)成分，學(xué)生比較容易理解。所以，本節(jié)課安排了淀粉的探究實驗、蛋白質(zhì)和維生素c的實驗，最后歸納總結(jié)食物中含有多種營養(yǎng)成分。這樣處理教材比原來直接講述食物中的營養(yǎng)成分更符合課標(biāo)的要求。此外這些營養(yǎng)物質(zhì)的吸收也正是新陳代謝過程的起始部分，為下面課程的講解做了準(zhǔn)備。這節(jié)課的重點是探究食物中是否含有淀粉、驗證食物中是否含蛋白質(zhì)和維生素Co難點是食物中是否含有淀粉”這一探究活動。學(xué)生分析學(xué)生在七年級上冊書中已掌握了科學(xué)探究的基本方法弁做過探究活動。學(xué)生對淀粉、蛋白質(zhì)、維生素等概念也有一些初步的了解。學(xué)生動手能力較強(qiáng)，表達(dá)能力也較好。設(shè)計理念本節(jié)課設(shè)計面向全體學(xué)生，提倡探究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在實踐中提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；給學(xué)生想的空間、做的時間、表現(xiàn)的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性，創(chuàng)造性；形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)說出食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)。 技能性目標(biāo).嘗試正確使用生物實驗用具。.運用已有知識和經(jīng)驗，進(jìn)行探究活動。 情感性目標(biāo)參與小組活動；養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。課時安排一課時教學(xué)準(zhǔn)備1.教師課前準(zhǔn)備溶液準(zhǔn)備包括淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液（蛋清液）、橘汁、碘液、10%的氫氧化鈉、3%的硫酸銅溶液、清水、蒸儲水等；實驗用具包括研缽、試管、解剖剪、解剖針、刀片、紗布等。 多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備安排學(xué)生課外搜集材料食物中含有哪些營養(yǎng)成分工制定一份營養(yǎng)全面的午餐食譜，弁在課上帶來食譜中的食物（每樣食物少量即可）。【篇三：七年級生物上冊1.4.8鳥類教案（新版）冀教版】第八節(jié)鳥類、教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)是對鳥類的介紹，順便總結(jié)出鳥類的特征。本節(jié)內(nèi)容的重點是鳥類的特征。而鳥類特征的獲得，是在學(xué)生對鳥的外形、骨骼等一系列特征觀察的基礎(chǔ)上獲得的。學(xué)生對家禽都會有一定的了解，尤其是對常見的家禽如雞、鴨、鵝等，對鳥類的概念也有模糊的認(rèn)識。但是，學(xué)生不會明白鳥類為什么能夠飛翔，而人類插上翅膀也不能飛翔，這是本節(jié)課的切入點，可以引發(fā)學(xué)生探究的興趣。教師在教學(xué)前應(yīng)準(zhǔn)備好家鴿的實物，家鴿的骨骼標(biāo)本或鳥的有關(guān)視頻等。課堂教學(xué)時，應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生探究的積極性，使學(xué)生在探究、討論的過程中總結(jié)鳥類的基本特征和適應(yīng)飛翔的特征。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.描述常見鳥類的形態(tài)。 2.概述常見鳥類類群的基本特征。3.舉例說出鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點。4.說出常見鳥類與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系及其資源價值。能力目標(biāo)嘗試觀察、資料分析等研究動物的基本方法。 情感目標(biāo)形成動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點；形成愛護(hù)小動物的情感