2023年三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃體育三篇

第頁(yè)共頁(yè)2023年三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案體育三篇(精選)三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案體育篇一繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的原那么，以師德建立為根底，以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為打破，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，整體進(jìn)步老師素質(zhì)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)與研究。把新課標(biāo)的要求落實(shí)到各年級(jí)的教學(xué)中去，使各年級(jí)、各班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)平衡開(kāi)展。2、教研組內(nèi)老師互相交流，多進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課和課后反思等活動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，努力進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能。1、本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，各年級(jí)的任務(wù)都很繁重，但是我們?nèi)w英語(yǔ)老師還是會(huì)一如既往的扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，著重關(guān)注老師備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要請(qǐng)教研組老師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，尤其是備好我們的學(xué)生，上好每一節(jié)課。2、注重對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)視和指導(dǎo)，教研組要做好畢業(yè)班學(xué)生和老師的效勞工作。3、踏踏實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作和作業(yè)布置與修改工作。要求老師精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量。布置的作業(yè)要求認(rèn)真修改，也要犧牲自己大量的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差，來(lái)保證各年級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。二月份：1、制定教學(xué)方案和進(jìn)度。2、學(xué)習(xí)教研組工作方案。3、教學(xué)常規(guī)檢查。三月份：1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。2、沙龍。3、五年級(jí)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽。4、教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。2、沙龍。3、撰寫(xiě)教學(xué)論文。4、教學(xué)常規(guī)檢查。5.六年級(jí)英語(yǔ)小作文比賽。五月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、四年級(jí)口語(yǔ)交際練習(xí)。3、沙龍。六月份：1、做好補(bǔ)差工作。2、常規(guī)教學(xué)檢查。3、三年級(jí)口語(yǔ)交際練習(xí)。4、制定復(fù)習(xí)方案，總結(jié)教研組工作。5、做好期末考試工作。新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，本組各位老師都非常敬業(yè)，相信大家一起努力，會(huì)使英語(yǔ)教研組的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。加油！三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案體育篇二本冊(cè)主要圍繞“性質(zhì)與功能”這一組統(tǒng)一概念，整合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展單元和課題設(shè)計(jì)。全冊(cè)共有6個(gè)單元，19個(gè)課題?！俺Ｒ?jiàn)材料”是全冊(cè)的引入單元，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們對(duì)材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的材料、關(guān)心新材料?！奥暋?、“光”、“電”、“磁”四個(gè)單元分別以兒童生活經(jīng)歷為線索，“聲”單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找聲音、觀察發(fā)聲物體、自制樂(lè)器等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、制定方案、實(shí)驗(yàn)制作探究才能?！肮狻眴卧龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過(guò)、光沿直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和才能?！半姟眴卧ㄟ^(guò)分析^p電在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生知道有些材料易導(dǎo)電，有些材料不宜導(dǎo)電，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛(ài)提問(wèn)、樂(lè)于合作與交流的科學(xué)態(tài)度?！按拧眴卧ㄟ^(guò)研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用處等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測(cè)、驗(yàn)證、討論到交流的完好科學(xué)探究過(guò)程。“信息與通訊”是全冊(cè)書(shū)的綜合單元，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析^p人類傳遞信息技術(shù)的開(kāi)展，理解生光電磁的應(yīng)用引起信息技術(shù)飛速開(kāi)展科學(xué)事實(shí)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：?能用感覺(jué)器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能用語(yǔ)言或簡(jiǎn)圖描繪、記錄物體的性質(zhì)和功能；能根據(jù)自己以有的生活經(jīng)歷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展預(yù)測(cè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出科學(xué)的解釋。?能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動(dòng)提出自己感興趣的問(wèn)題；愿意與同學(xué)合作完探究任務(wù)，能體驗(yàn)到討論與交流的好處；能體驗(yàn)到大膽想象的樂(lè)趣；愿意聽(tīng)取其他同學(xué)對(duì)自己“作品”的`評(píng)價(jià)，并愿意進(jìn)展改良。?能區(qū)分制成常用物品的材料，并能舉例說(shuō)明材料的用處與其性質(zhì)有關(guān)；知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡(jiǎn)單原理；理解光的傳播、鏡子改變光的傳播道路及日光的色散現(xiàn)象；知道按導(dǎo)電性能可分為導(dǎo)體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個(gè)完好的回路，知道用一些根本組件連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路和開(kāi)關(guān)的功能；能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、以及異極相吸的規(guī)律；能舉例說(shuō)明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)開(kāi)展對(duì)信息傳遞方式的改變。?能舉例說(shuō)出“新材料、聲、光、電、磁“在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來(lái)的諸多方便；懂得節(jié)約用電的常識(shí)，知道平安用電的重要性；能舉例說(shuō)出噪聲和強(qiáng)光對(duì)人類的危害；能理解電和磁的應(yīng)用對(duì)人類生活方式的改變。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣、學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法步驟；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的才能、操作才能、實(shí)驗(yàn)才能；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科用科學(xué)感情。落實(shí)三維目的，表達(dá)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì)。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主開(kāi)展、創(chuàng)新開(kāi)展。搞好各種活動(dòng)，做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)。１.身邊的材料……………１課時(shí)２.塑料……………………2課時(shí)３.傾聽(tīng)聲音………………2課時(shí)４.物體傳聲………………２課時(shí)５.自制小樂(lè)器……………２課時(shí)６.聲音與生活……………２課時(shí)７.光的傳播護(hù)……………２課時(shí)８.透明與不透明…………2課時(shí)９.鏡子…………………...２課時(shí)1０.七色光……………….２課時(shí)1１.電在我家中………….２課時(shí)1２.讓燈亮起來(lái)………….２課時(shí)1３.導(dǎo)體和絕緣體……….２課時(shí)1４.磁鐵的力量………….２課時(shí)1５.制作小磁針………….２課時(shí)1６.磁的應(yīng)用工………….２課時(shí)1７.傳遞信息…………….２課時(shí)18.信息的開(kāi)展……………2課時(shí)19、暢想通信…………….1課時(shí)共計(jì)３６課時(shí)，機(jī)動(dòng)五課時(shí)。三年級(jí)共有學(xué)生27人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究才能、自主學(xué)習(xí)才能。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主開(kāi)展、創(chuàng)新開(kāi)展。三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案體育篇三教材分析^p一教材的總體分析^p本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元主要是以故事〔對(duì)話〕的形式出現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言功能與構(gòu)造，〔languagepresentation〕。第二單元中那么提供了假設(shè)干任務(wù)型〔task-based〕的練習(xí)和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)展語(yǔ)言的擴(kuò)展和操練〔languagedevelopmentandpractice〕,側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀等方面都有了一定的根底。和第一冊(cè)教材相比，本冊(cè)教材的所選話題有所拓展，我們將帶著同學(xué)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱謂家人并介紹他們的喜歡和不喜歡，如何說(shuō)明物品的歸屬，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)季節(jié)、天氣；還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并用英語(yǔ)描繪他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參與活動(dòng)，最后還要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問(wèn)喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)，什么食物以和什么玩具等話題。這些題材都是同學(xué)熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材，同學(xué)會(huì)感到熟悉親切.每個(gè)模塊方案平均用3課時(shí)完成。平均每2個(gè)頁(yè)碼1課時(shí)，四個(gè)頁(yè)碼共2課時(shí)。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)展字母的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測(cè)試。(一)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然堅(jiān)持著濃重的學(xué)習(xí)興趣，他們承受才能、模擬才能很強(qiáng)，對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新穎感與好奇心，絕大多數(shù)小朋友有強(qiáng)烈的求知欲和表示欲。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意維護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)效勞。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為小朋友創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓同學(xué)大膽地發(fā)表自身的見(jiàn)解，敢于展示自身。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的才能與方法，對(duì)自身有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有方案的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該掌握住一個(gè)原那么：提早開(kāi)場(chǎng)，嚴(yán)格要求，鍥而不舍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑，會(huì)對(duì)同學(xué)英語(yǔ)程度的進(jìn)步起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。同時(shí)，我們還必需注意到低年級(jí)同學(xué)具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要標(biāo)準(zhǔn)自身的教育教學(xué)行為，要求同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，我們自身也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為同學(xué)做好示范。(二)、教學(xué)總目的：我們主要從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言才能，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊(cè)教材的總體教學(xué)目的：〔一〕語(yǔ)言知識(shí)目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英語(yǔ)字母；學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求到達(dá)四會(huì)(聽(tīng),說(shuō),讀,仿寫(xiě))的單詞85個(gè)，既教材第46頁(yè)單詞表中所列的全部單詞。要求到達(dá)三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞〕，學(xué)____句子約43個(gè)?！捕痴Z(yǔ)言技能目的：-能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的課堂教學(xué)指令-能根據(jù)指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等-能跟隨錄音模擬說(shuō)英語(yǔ)-能說(shuō)唱本冊(cè)教材的5首歌曲和5首歌謠-能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲-能在錄音和圖片的協(xié)助下扮演本冊(cè)教材學(xué)過(guò)的故事或?qū)υ?能看圖識(shí)字-能拼讀單詞、背寫(xiě)部分單詞-能借助圖片閱讀課文、句子-能純熟掌握26個(gè)字母，理解相關(guān)的分類知識(shí)，并用字母知識(shí)解決排序等問(wèn)題?！踩城楦袘B(tài)度目的：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂(lè)于模擬，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教?！菜摹硨W(xué)習(xí)戰(zhàn)略目的：積極與別人合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)展表達(dá)和交流?！参濉澄幕庾R(shí)目的：語(yǔ)言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中理解外國(guó)文化。結(jié)合每個(gè)模塊的主題，本學(xué)期的教學(xué)中我們主要浸透如下的文化知識(shí)：有關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)〔moduleone〕；有關(guān)于家庭觀念的知識(shí)〔module我們主要從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言才能，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊(cè)教材的總體教學(xué)目的：〔一〕語(yǔ)言知識(shí)目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英語(yǔ)字母；學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求到達(dá)四會(huì)(聽(tīng),說(shuō),讀,仿寫(xiě))的單詞85個(gè)，既教材第46頁(yè)單詞表中所列的全部單詞。要求到達(dá)三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞〕，學(xué)____句子約43個(gè)?！捕痴Z(yǔ)言技能目的：-能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的課堂教學(xué)指令-能根據(jù)指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等-能跟隨錄音模擬說(shuō)英語(yǔ)-能說(shuō)唱本冊(cè)教材的5首歌曲和5首歌謠-能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲-能在錄音和圖片的協(xié)助下扮演本冊(cè)教材學(xué)過(guò)的故事或?qū)υ?能看圖識(shí)字-能拼讀單詞、背寫(xiě)部分單詞-能借助圖片閱讀課文、句子-能純熟掌握26個(gè)字母，理解相關(guān)的分類知識(shí)，并用字母知識(shí)解決排序等問(wèn)題?！踩城楦袘B(tài)度目的：有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂(lè)于模擬，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教?！菜摹硨W(xué)習(xí)戰(zhàn)略目的：積極與別人合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)展表達(dá)和交流。〔五〕文化意識(shí)目的：語(yǔ)言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中理解外國(guó)文化。這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來(lái)給同學(xué)講解，而是要結(jié)合自身的教學(xué)，找好切入