九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《談創(chuàng)造性思維》分層作業(yè)（第一課時(shí)）

PAGEPAGE2談創(chuàng)造性思維（第一課時(shí)）積累運(yùn)用1.點(diǎn)字注音和字形有誤的一項(xiàng)是（）。A.羅迦（ji?。{馭（yù）淵博（yuān）根深蒂固（dì）B.探求（tàn）恭喜（gōng）對(duì)稱（chèng）鍥而不舍（qiè）C.創(chuàng)意（chuàng）模式（mú）孜孜（zī）不言而喻（yù）D.汲?。╦í）機(jī)械（xiè）壓炸（zhà）持之以恒（héng）2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.孜孜不倦（勤勉）汲取（吸）B.持之以恒（恒心）淵博（深水）C.不言而喻（明白）創(chuàng)意（創(chuàng)造性）D.鍥而不舍（雕刻）根深蒂固（牢固）3.辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（1）因此，不滿足于一個(gè)答案，不_______（丟棄放棄拋棄）探求，這一點(diǎn)非常重要。（2）創(chuàng)造性的思維，必須有_______（探求探究探討）新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試（3）是否存在富有創(chuàng)造力和_______（缺少缺乏缺失）創(chuàng)造力的區(qū)別呢？4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.回家過年的觀念在中國(guó)人頭腦中根深蒂固，這是春運(yùn)期間車票難買的重要原因。B.不少同學(xué)多次違反學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)老師教育后還是孜孜不倦地犯錯(cuò)。C.在這個(gè)越來越依賴科技、依賴知識(shí)、依賴創(chuàng)意的時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性不言而喻。D.做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，只有踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地做下去，才能有所成就。5.下列這段文字排列順序正確的一項(xiàng)是（）①?gòu)墓糯返浆F(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。③因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。A.⑤①③②④B.①③②④⑤C.⑤③①②④D.①③⑤②④6.請(qǐng)圍繞“換個(gè)角度看問題”的內(nèi)涵，仿照例句寫一句話。例句：玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實(shí)，換個(gè)角度也可看作：荊棘雖多，但荊棘卻盛開著美麗的玫瑰！仿句：_______________________________________________________________課內(nèi)閱讀一、閱讀課文《談創(chuàng)造性思維》（節(jié)選）（一），完成第7~12題。（一）談創(chuàng)造性思維（節(jié)選）羅迦·費(fèi)·因格從下面四種圖形中，找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來。①對(duì)于上面這個(gè)問題，你是怎么回答的呢？要是你選擇的是B，那就恭喜你答對(duì)了。因?yàn)閳D形B是惟一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形。②不過，也許有人會(huì)選擇圖形C。因?yàn)榉菍?duì)稱性圖形只有C一個(gè)，所以會(huì)被認(rèn)為與其他圖形不同。確實(shí)如此，這也是正確答案。答A也是可以的。因?yàn)锳是惟一沒有角的圖形，所以A也是正確答案。那么，D又怎樣呢？這是惟一一個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形，因此D也是正確答案。換句話說，由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。③“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。7.節(jié)選的這三段話所論述的觀點(diǎn)是什么？_______________________________________________________________________________8.本文的開頭十分新穎，新在哪里？好在哪里？第①段中“恭喜”一詞的作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.從文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面看，第②段開頭的“不過”一詞以及結(jié)尾的“換句話說，……，四種答案全都正確”一句的作用分別是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“正確的答案只有一個(gè)”的思維模式有什么弊??？_______________________________________________________________________________11.請(qǐng)你結(jié)合原文回答：“事物的正確答案不止一個(gè)”的理由是什么？樹立這種思維有何意義？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文段結(jié)尾說：“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”。請(qǐng)你說說作者這樣說的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀課文《談創(chuàng)造性思維》（節(jié)選）（二），完成第13~17題。①可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些哪些條件呢？②有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)?！雹蹖?duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。④這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。⑤另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。13.第①段結(jié)尾的“那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些哪些條件呢？”一句在文中的作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者引用別人回答的一段話，是想證明什么觀點(diǎn)？這里運(yùn)用的是怎樣的論證方法？連續(xù)運(yùn)用“6分鐘”“6個(gè)月”“6年”三個(gè)表時(shí)間的短語(yǔ)為了說明什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第③段中“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”一句在段中有什么作用？它告訴我們一個(gè)什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.請(qǐng)結(jié)合第④段內(nèi)容，談?wù)劚径伍_頭的短語(yǔ)“典型代表”的作業(yè)和“首推”一詞的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第④段舉古登堡的事例已經(jīng)足夠了，為什么還要在第⑤段舉羅蘭·布歇內(nèi)爾的事例？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析積累運(yùn)用1.AB項(xiàng)中“對(duì)稱”的“稱”應(yīng)讀作“chèn”；C項(xiàng)中“模式”的“?！睉?yīng)讀作“mó”；D項(xiàng)中“壓炸”的“炸”應(yīng)為“榨”。2.B【點(diǎn)撥】“淵博”的“淵”的意思是“深”。3.【參考答案】（1）放棄（2）探求（3）缺乏【點(diǎn)撥】要根據(jù)語(yǔ)境辨析并選擇近義詞填空。第（1）（2）（3）小題，要分別根據(jù)括號(hào)后面的“探求”“新事物”“創(chuàng)造力”來確定可搭配的動(dòng)詞。4.B【點(diǎn)撥】“孜孜不倦”指人勤奮努力，不知疲倦。用在學(xué)生犯錯(cuò)上不合適。5.A【點(diǎn)撥】按照議論文結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題，可推知⑤是文段的主旨，是總論，①～④是論證，其中①承接⑤從反面舉例論證，③承接①說明原因，②承接③論述，④承接②論述，由此可知正確答案為A。）6.【參考答案】示例1：彩虹雖燦爛，但之前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實(shí)，換個(gè)角度也可看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng)雨之后，就有燦爛的彩虹。示例2：流星雖美,但未免太過短暫；其實(shí)，換個(gè)角度也可以看作：流星雖然短暫,但至少絢爛過。【點(diǎn)撥】首先要理解“換個(gè)角度看問題”的內(nèi)涵，即“反過來看問題”，然后要仿照例句的句式“雖……但……其實(shí)，換個(gè)角度也可看作……雖……但……”來寫。課內(nèi)閱讀7.【參考答案】不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?！军c(diǎn)撥】議論文段落中的觀點(diǎn)一般在段首或段尾，選段的觀點(diǎn)在最后一段的結(jié)尾。8.【參考答案】開頭用四個(gè)圖形提出一個(gè)問題，引發(fā)出下文的議論。這樣寫既形象直觀，又顯得新穎別致，不落俗套?！肮病币辉~的運(yùn)用，使原本嚴(yán)肅、一本正經(jīng)的說理顯得幽默風(fēng)趣，在這樣一個(gè)輕松的氛圍中去研究、探討問題，更有利于說服對(duì)方。【點(diǎn)撥】第一問：從引發(fā)議論、新穎的角度分析其作用；第二問：從幽默的語(yǔ)言風(fēng)格的角度分析其作用。9.【參考答案】“不過”這個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)引出此題的正確答案還有多個(gè)?！皳Q句話說，由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確”一句說明從不同角度看圖形，答案不是唯一的，暗點(diǎn)文章的標(biāo)題。【點(diǎn)撥】第一問：從引出內(nèi)容的角度分析其作用；第二問：從內(nèi)容及與標(biāo)題的關(guān)系的角度分析其作用。10.找到一個(gè)正確的答案，你就容易止步不前，限制自己的創(chuàng)新思維?！军c(diǎn)撥】可根據(jù)選段中“如果你認(rèn)為正確的答案只有一個(gè)的話……就會(huì)止步不前”一句來回答。）11.“事物的正確答案不止一個(gè)”的理由是：生活中解決問題的方法是多種多樣的，同時(shí)事物是變化的。樹立這種思維有利于打破習(xí)慣思維定勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)新?！军c(diǎn)撥】可根據(jù)選段中“生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。”及最后一句的意思概括作答。）12.如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。只有不滿足于一個(gè)答案，才會(huì)不放棄探求，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造?！军c(diǎn)撥】根據(jù)畫線句的前句“正因?yàn)槿绱?，……就?huì)止步不前”概括作答。）13.【參考答案】這是一個(gè)設(shè)問句，其作用主要是提醒讀者注意，引導(dǎo)讀者思考，突出某些內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上起到了承接、過渡的作用?！军c(diǎn)撥】第①段是過渡段?？蓮慕Y(jié)構(gòu)上分析結(jié)尾一句的作用。14.【參考答案】作者引用別人回答的一段話作為論據(jù)，證明“知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。”這是道理論證?！傲昼姟薄傲鶄€(gè)月”“六年”三個(gè)排比的短語(yǔ)，說明知識(shí)組合、形成新創(chuàng)意的時(shí)間可能很短，也可能很長(zhǎng)，但遲早會(huì)出現(xiàn)?！军c(diǎn)撥】所引用的話是道理論據(jù)，所以是道理論證；第二問從表示時(shí)間的短語(yǔ)與段中主要內(nèi)容的關(guān)系的角度分析其作用。15.【參