七年級語文上冊《古代詩歌四首》分層作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4古代詩歌四首積累運(yùn)用給下列詩句中加點(diǎn)的字注音。⑴東臨碣（）石，以觀滄海。⑵水何澹澹（），山島竦（）峙（）。⑶海平兩岸闊（），風(fēng)正一帆懸（）。⑷枯藤（）老樹昏鴉（）。⑸斷腸人在天涯（）。解釋下列加點(diǎn)詞的意思。⑴水何澹澹澹澹：________________。⑵我寄愁心與明月寄：__________。⑶海日生殘夜殘夜：______________。⑷斷腸人在天涯斷腸：____________。用自己的話說出下列詩句的意思。⑴日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。_________________________________⑵我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。_________________________________⑶海日生殘夜，江春入舊年。_________________________________⑷夕陽西下，斷腸人在天涯。_________________________________4.填空。⑴《觀滄?！愤@首詩以“____”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達(dá)了詩人_____________________________________。

⑵《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》最后兩句運(yùn)用了_________手法，表達(dá)了詩人對朋友的_______________________。⑶《次北固山下》“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了____________之大景的神韻，為后人所稱道。⑷《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到________________________的作用。5.古詩詞名句默寫。⑴《觀滄?！分?，實(shí)寫詩人所見之景的句子是：______________；虛寫詩人所想之景的句子是：_______________。⑵《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情的詩句是：__________________。⑶《次北固山下》中，寫詩人對旅途的感覺是順利的詩句是：______________。⑷《天凈沙·秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的句子是：_______________。閱讀理解閱讀古詩《天凈沙·秋思》，完成第6～7題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.對這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“夕陽西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。7.請用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。______________________________________________________________________（二）閱讀古詩《次北固山下》，完成第8～9題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。8.“次北固山下”中的“次”的意思是_____①________，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是_________②_________。9.這首詩表達(dá)了作者_(dá)___①________的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了②_______②____________，蘊(yùn)含自然理趣。（三）閱讀下面的詩歌，回答第10～11題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。10.這是一首抒寫___________的五言律詩。11.下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D.全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。（四）閱讀曹操的《觀滄?！?，完成第12～13題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。12.這首詩以“_____”字總領(lǐng)。全詩借景抒情，表達(dá)了詩人____________________。13.請你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)瑟瑟，洪波涌起”所描繪的畫面表述出來。____________________________________________________________________（五）閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成第14～15題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。14.詩人是通過哪些景物來表達(dá)離別傷感的愁緒的？____________________________________________________________________15.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法。請任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。____________________________________________________________________拓展延伸16.請完成下面的綜合性學(xué)習(xí)。⑴下面的情境中，用語不得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校舉行書法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng)，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A.獻(xiàn)丑B.見笑C.笑納D.光臨⑵閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。①請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。______________________________________________________________________②根據(jù)對聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)，為主題花做宣傳。濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭傲霜雪____________________________________________________________________1.【參考答案】⑴jié⑵dàn；sǒngzhì⑶kuò；xuán⑷téng；yā⑸yá【點(diǎn)撥】本題是對給漢字注音能力的考查。解答這題，要注意生僻字的讀音，同時(shí)還要與形近字的區(qū)別，如“碣”就不能讀成“喝”字的讀音等。2.【參考答案】⑴水波蕩漾的樣子。⑵寄托。⑶指夜晚還沒有完全消退。⑷形容哀傷到了極點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】本題是對詞語意思理解能力的考查。解答這題，要結(jié)合詩句的整體意思來理解，不能脫離語境，如“斷腸”是形容悲傷的程度，就不能理解成腸子斷裂等。3.【參考答案】⑴日月的運(yùn)行，好像都出于大海的吞吐之中；星漢的輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。⑵我把為你憂愁的心寄托給明月，伴隨著你一直到夜郎以西。⑶夜色將盡，晨曦微露，一輪紅日從海上冉冉升起，嚴(yán)冬未盡，可江南的春天已悄悄地來臨。⑷太陽就要從西山落下，傷心腸斷的思鄉(xiāng)人漂泊在天涯。【點(diǎn)撥】本題是對詩句意思正確理解能力的考查。解答這題，先要弄清詩句中的關(guān)鍵字詞的意思，然后用自己的話，按照現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣說出句意。盡量做到語句通順、優(yōu)美。4.【參考答案】⑴觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。⑵想象（擬人）；同情關(guān)懷（思念關(guān)懷）。⑶兩岸闊（或：平野開闊、大江直流、波浪平靜等）。⑷以樂景寫悲景，反村離人思鄉(xiāng)的愁緒?！军c(diǎn)撥】本題是對詩歌的內(nèi)容、詩人情感、寫作技法等理解能力的考查。解答這題，要在充分理解每首詩歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行，包括寫作背景、詩歌主旨和詩人情感等，然后有針對性回答各題。5.【參考答案】⑴水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。⑵我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。⑶潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。⑷枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬?！军c(diǎn)撥】本題是對古詩詞名句默寫能力的考查。解答這題，要對每首詩歌中的經(jīng)典詩句或有名的詩句加強(qiáng)記憶并能默寫，這是學(xué)習(xí)古詩詞的基本要求，做到這點(diǎn)，解答時(shí)并不困難。6.【參考答案】C。【點(diǎn)撥】本題是對詩歌賞析能力的考查。“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。7.【參考答案】在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。【點(diǎn)撥】本題是一道開放性題目，沒有具體答案，但解答時(shí)，要充分發(fā)揮自己的想象，以詩句內(nèi)容為基礎(chǔ)，用優(yōu)美語句描述出詩意，切記對詩句做直接翻譯。8.【參考答案】①停留、到、抵達(dá)②書信，信件【點(diǎn)撥】本題考查詩歌中字詞的意思。答題時(shí)注意結(jié)合整個(gè)句子或者整首詩歌的意思來理解．句中“次”是“停留、到、抵達(dá)”的意思；“書”是“書信，信件”。9.【參考答案】①思念家鄉(xiāng)。②時(shí)光流逝（時(shí)序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）?！军c(diǎn)撥】本題考查詩歌中關(guān)鍵詞句的理解?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意．“日生殘夜”“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？從中可以看出作者思念家鄉(xiāng)的情感，也體現(xiàn)了時(shí)光流逝（時(shí)序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）的自然理趣。10.【參考答案】思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁等）（意對即可）【點(diǎn)撥】本題是對詩歌內(nèi)容理解能力的考查。解答這題，要通讀全詩，從詩歌中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”不難理解寫的是羈旅之思的內(nèi)容。11.【參考答案】C。【點(diǎn)撥】本題是對詩歌鑒賞能力的考查。解答這題，要結(jié)合詩歌內(nèi)容逐項(xiàng)分析，如頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣，故該項(xiàng)表述不正確。12.【參考答案】觀“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。【點(diǎn)撥】本題是對詩歌主旨理解能力的考查。解答時(shí)，圍繞動(dòng)詞“觀”和“雄心壯志”或“博大胸懷”組織語言，語句通順即可。13.【參考答案】示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬千?！军c(diǎn)撥】本題是一道開放性題目，沒有唯一答案，但解答時(shí)，不能只做翻譯，要有思想內(nèi)容，并且語言優(yōu)美、通順。14.【參考答案】楊花、子規(guī)、明月?！军c(diǎn)撥】本題是對詩歌內(nèi)容正確理解能力的考查。就本詩而言，描寫的景物很多，只要抓住兩個(gè)來回答即可。15.【參考答案】示例：①擬人，把明月當(dāng)做使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。②奇特的想象，把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。③情景交融，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情?！军c(diǎn)撥】本題是對寫作技法理