計算機(jī)教學(xué)計劃安排(5篇)

第頁共頁計算機(jī)教學(xué)方案安排(通用5篇)計算機(jī)教學(xué)方案安排篇一(一)培養(yǎng)目的：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)高新技術(shù)開展要求，在德、智、體、美、勞等全面開展，具有綜合職業(yè)才能，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實(shí)的計算機(jī)專業(yè)根底知識和根本技能，能進(jìn)展計算機(jī)在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)才能的中等職業(yè)技能型人才。(二)根本要求：1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國、集體精神和良好的思想品德;有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows根本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的根本應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根本理論及因特網(wǎng)根本操作，熟悉計算機(jī)軟硬件應(yīng)用與維護(hù)，能排除計算機(jī)常見故障，理解計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。計算機(jī)應(yīng)用：本課程主要介紹計算機(jī)的根底知識及計算機(jī)組裝與維護(hù)，中英文字錄入，windows根本操作，office中word、excel的使用，多媒體素材的加工，inter的利用等。：2~3年1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;2、所學(xué)課程成績合格;3、通過相關(guān)計算機(jī)等級考試;理論教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手才能、分析^p問題、解決問題和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強(qiáng)理論教學(xué)，使理論與理論相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向理論才能方面轉(zhuǎn)化，從而進(jìn)步解決實(shí)際問題的才能。理論性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(含課堂實(shí)習(xí))、企業(yè)實(shí)習(xí)兩種形式。(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)通過本綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)理論知識，純熟操作計算機(jī)，掌握office辦公自動化軟件的綜合運(yùn)用技能，提升文字錄入與處理才能。(二)企業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實(shí)際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進(jìn)展實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生理解當(dāng)時計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的開展和計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用狀況;為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的根底。理論教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出詳細(xì)的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。理論性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。計算機(jī)教學(xué)方案安排篇二本學(xué)期計算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的根底上，參照教誨處的工作方案以及本校的教學(xué)工作方案做好規(guī)劃。以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會、面向計算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目的，以強(qiáng)化學(xué)生計算機(jī)專業(yè)知識與進(jìn)步學(xué)生動手才能為宗旨，對計算機(jī)專業(yè)進(jìn)展行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。根據(jù)組內(nèi)每位成員自我開展需求擬定開展方案并做好階段性記錄，提升本組老師的`專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)學(xué)生動手才能訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)展解放，提升學(xué)生的理論動手才能，對于所有理論課程，從難度與深度上進(jìn)展重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。1、對計算機(jī)信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，表達(dá)計算機(jī)作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計算機(jī)技能大賽，在以前計算機(jī)專業(yè)技能競賽的根底上，形成每學(xué)期進(jìn)展一次，每項(xiàng)得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的形式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動手才能，通過局部學(xué)生的才能展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。4、在平時的教學(xué)活動中，浸透德育教育功能，對于計算機(jī)專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房老師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。6、認(rèn)真完成各級部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。計算機(jī)教學(xué)方案安排篇三根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實(shí)際對初中級專門人才需務(wù)實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以進(jìn)步學(xué)生職業(yè)才能為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重理論動手才能培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會計算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，可以診斷與維護(hù)計算機(jī)軟、硬件故障，可以分析^p解決實(shí)際問題，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生的操作技能。本書以個人計算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以工程為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計算機(jī)組裝與維護(hù)的根本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)根本方法和技巧。289班為一年級計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)理解大局部學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，局部學(xué)生以前使用過電腦，但不太理解，對組裝維護(hù)沒有根底，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語程度低。1.理解計算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計算機(jī)常用硬件知識及選購方法2.掌握組裝計算機(jī)和設(shè)置bios3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)5.掌握上網(wǎng)及平安設(shè)置，常見故障的診斷及排除重點(diǎn)：1、計算機(jī)系統(tǒng)組成、計算機(jī)的配置選購和組裝設(shè)置bios2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置4、常見硬件軟件故障診斷及排除5、常用工具軟件的使用和技巧難點(diǎn)：選購計算機(jī)、組裝計算機(jī)、設(shè)置bios系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等1.采用工程教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動2.工程分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、擅長考慮才能，充分挖掘?qū)W生潛力。6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)1.形成性考核：平時學(xué)習(xí)情況、平時上機(jī)任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等〔40%〕2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試〔60%〕最終對學(xué)生一個總體評價本學(xué)期總課時88、周課時4周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周初步理解計算機(jī)，認(rèn)識計算機(jī)硬件軟件第二周組裝計算機(jī)的配件選購第三周主流配置方案分析^p第四周成品計算機(jī)選購第五周組裝計算機(jī)第六周組裝計算機(jī)檢查調(diào)試第七周組裝計算機(jī)檢查調(diào)試第八周設(shè)置bios第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試第十一周常用外設(shè)選購安裝第十二周常用外設(shè)選購安裝第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)第十五周計算機(jī)上網(wǎng)及平安設(shè)置第十六周常見硬件故障診斷及排除第十七周常見硬件故障診斷及排除第十八周常見硬件故障診斷及排除第十九周常見軟件故障診斷及排除第二十周綜合實(shí)訓(xùn)第二十一周綜合實(shí)訓(xùn)第二十二周綜合實(shí)訓(xùn)期末考試合計計算機(jī)教學(xué)方案安排篇四本課程是“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)根底課程，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案。包含數(shù)據(jù)通信和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩局部的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)通信根本原理的根底上，可以理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和開展，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系構(gòu)造，并對tcp/ip體系構(gòu)造有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置效勞器，從而為今后從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計與開發(fā)打下堅實(shí)的根底。使學(xué)生理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows20xx上配置簡單的效勞器，為后續(xù)課程奠定根底。主要知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)組成、分類、構(gòu)造、組建局域網(wǎng)、配置效勞器；通信系統(tǒng)構(gòu)成、根本方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。才能要求：理解通信根本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的根本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和根本要求、理解協(xié)議和體系構(gòu)造的概念；理解iso/osi參考模型；掌握tcp/ip參考模型；組建局域網(wǎng)；配置效勞器。學(xué)時：150學(xué)時，其中理論90學(xué)時，實(shí)訓(xùn)60學(xué)時。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析^p試驗(yàn)設(shè)備。教學(xué)方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實(shí)訓(xùn)課程按照實(shí)訓(xùn)操作標(biāo)準(zhǔn)?？己伺c成績評定：筆試和理論相結(jié)合，工作方案《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案》。課程考核成績＝平時實(shí)訓(xùn)工程〔10％〕＋期末實(shí)操考核測驗(yàn)〔20％〕+平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)〔10％〕+期末筆試閉卷成績〔60％〕計算機(jī)教學(xué)方案安排篇五光陰似箭，又一個學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當(dāng)任文秘班《計算機(jī)錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當(dāng)社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)根底時已經(jīng)有一定的根底，故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比擬輕松，效果很好。此課程的動手才能相對要求較高，故我提出采用小組上機(jī)進(jìn)展排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高，也可以進(jìn)展純熟操作，但是仍有局部同學(xué)沒有掌握。針對這種情況，在以后的工作中，我將積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生無法理解，于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進(jìn)展教學(xué)，所以學(xué)生根本已經(jīng)掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于根底較差，平時學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，故考試不盡人意。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：針對以上情況，我制定了一個比擬完好的教學(xué)方案來改善這種現(xiàn)象。如下：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過上課、評課、聽課，努力進(jìn)步自已的教學(xué)程度。2、組織