幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期(十一篇)

第頁共頁幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期(精選十一篇)幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一本期共進展了七個主題活動：《我最喜歡的動畫片》(2月16―3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進展了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如<哪吒鬧?！?lt;葫蘆兄弟》<櫻桃小丸子》<獅子王》<西游記》<奧特曼》<白雪公主》<黑貓警長》等.在我喜歡的的動畫片人物談話中，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點，進展了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模擬的是孫悟空.最感興趣的動畫片是<西游記》，于是我們以<西游記》為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的才能，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛老師，心理要有別人不能只想著自己.在<以西游記》為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物――-孫悟空各其它角色繼續(xù)登場，通過有趣的故事情節(jié)帶著幼兒進入一個新的學(xué)習(xí)與開展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假設(shè)我是孫悟空我會變成的討論，激發(fā)幼兒思維的開展.在科學(xué)實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實驗.神奇魔瓶)通過比擬認(rèn)識現(xiàn)代社會的進步與開展，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器.《冬去春來》、(3月15―3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化，人們穿著的變化，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮，進一步讓幼兒理解了春天的特征.通過故事理解冬眠的動物開場醒來，小朋友能按命題進展畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受.《不一樣的我》(3月22日―4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字，個性，才能等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此根底上，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里汲取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌，展開了假設(shè)我是討論.小朋友想象力豐富多采，語言表達清楚，他們有的說，假設(shè)我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假設(shè)我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永遠快樂沒煩惱.假設(shè)我是太空人，我會與地球人做好朋友等.在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的目光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別，因為我的句式進展自己我描繪，大多數(shù)幼兒能在同伴與老師面前大膽夸大地介紹自己的特征，如.如特別，因為我梳了四個小辮.我特別，我與大頭兒子的頭一個樣，我特別，我有一雙大大的眼睛在故事，我喜歡我自己的活動中，通過故事，進一步認(rèn)識自我，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處，增強了自信心.我可以的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化，體驗了身體姿態(tài)變化的興趣性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉，進展了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習(xí)，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈敏.《大自然的語言》(4月9日―5月14日)大自然奇趣盎然，藍天白云，風(fēng)霜雨雪，它為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美妙的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子理解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒搜集有關(guān)大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽，月亮，雨滴，閃電等圖形，襯托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步理解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在老師販鼓勵下進展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的開展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里――太陽照得暖洋洋洋――身子變輕――飛上天空――遇到風(fēng)爺爺――幾個小水滴抱成一團――變成細(xì)水滴――變成云――越來越冷，身子越來越重――落下(變成了雨).幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又要完畢了，回憶這學(xué)期的點點滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗變簣@的變化，我覺得老師們的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：作為一名幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步。在這一個學(xué)期里，根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，我堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、保護每一位幼兒，可以認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項工作任務(wù)，并盡心盡力完成。隨著苗苗藝術(shù)團成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團活動在有序的進展中，老師們各顯神通，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但鍛煉了身體，還開動了腦筋，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們老師也創(chuàng)設(shè)了一個開展平臺，我認(rèn)為工作雖然繁忙但是很有意義和價值。由于孩子們都上大班了，有了更多的獨立思維，很考驗老師們的教育技巧，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，老師們需要經(jīng)常溝通交流，如何能更好的調(diào)動幼兒積極性，讓孩子不失興趣，在玩中學(xué)。我會盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動才能，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。孩子們很愛幫助老師做事，抓住這個年齡段的心理特征，我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，讓孩子們體驗成功和幫助別人的喜悅。家長工作也是我們教育的一個重要局部，為了讓家長理解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里，以便家長更直觀的理解，平時還利用離園時間與家長進展溝通，與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，家長和老師們的配合下，老師們不嫌棄別人投來異樣的目光，家里更是不會放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園，加上老師們加班加點精心的繪制，環(huán)保廳才有了今天的光榮，這是大家共同努力的結(jié)果。當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多缺乏需要繼續(xù)改良。如：對如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動學(xué)習(xí)。對班級管理忽略太多，導(dǎo)致班級常規(guī)差。對同班老師關(guān)心不夠，溝通太少，下學(xué)期會注意。對自己的業(yè)務(wù)程度不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍，為自己充電。平時還要多搜集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來取長補短。我在以后的工作中還要不斷理論和總結(jié)，在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí)，多考慮、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶著下，相信明天的二幼會更加美妙，我為自己是二幼的一名老師而感到自豪！幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢、一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的才能都不同程度地進步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作方案，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題，及時向有經(jīng)歷的老師請教。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式進步幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，針對如今的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意平安。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次、按時更換家園聯(lián)絡(luò)欄、給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤考慮，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待進步，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進展交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈敏運用。3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連接地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目的和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得結(jié)實,學(xué)得靈敏,同時讓幼兒進展觀察考慮,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比擬記憶法,讓學(xué)生記得靈敏,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了根本的拼音方法。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深化假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進展了大膽的嘗試。結(jié)果我和料想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。總結(jié)了半學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五本學(xué)期的工作即將完畢。在我班三名老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研方案和安排，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得較好?；貞浄泵?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)?！惨弧辰逃虒W(xué)方面：我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒開展目的，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過屢次的談話活動，進步了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創(chuàng)造才能，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。根據(jù)幼兒才能的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子進步抵抗疾病的才能?！捕潮Ｓ矫孀鳛榘嚅L的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意?！踩臣议L工作開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面理解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的理解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，進步我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。理解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“如今他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他如今有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。俗話說：“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！〔四〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班老師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，構(gòu)造角。”為了使幼兒才能的多方面的開展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料?！参濉嘲嗉壒芾砦冶葦M提倡民主，團結(jié)的合作氣氛，這學(xué)期偶然會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。我班的區(qū)域活動存在的缺乏：1、幼兒活動時間不能很好的保證。2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。措施：在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目的制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強詳細(xì)的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回憶這過去的一年，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下，認(rèn)真施行各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的開展。得到了很好的進步。嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了?！蔽业拇饛?fù)是：“我喜歡這些得意的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心保護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲，做孩子們親愛的良師益友。我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改善工作，獲得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比擬順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對他很好，愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個群眾對他們有必須的吸引力，是一個溫暖的群眾。我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際開展程度，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進展了規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大局部幼兒可以較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力.四、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的時機，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或群眾學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認(rèn)真記錄，虛心請教，大膽理論，及時反思，將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷進步自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作效勞。由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些缺乏。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育。在以后的工作中，我必須會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、職責(zé)、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己，努力理論，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七分析^p我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進步，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡才能開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作才能培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，承受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待進步，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完好，大局部幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養(yǎng)。從科學(xué)開展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不平衡且不夠深化，特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力。從社會性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面開展較好，根本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞及畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進步，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比擬積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比擬急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。本學(xué)期，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得非常默契，針對班上工作及問題開展班務(wù)會，進展協(xié)調(diào)，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)及個別教育相結(jié)合，讓老師及家長，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，進步幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長及幼兒共同進展活動，〔與幼兒合影紀(jì)念〕〔珠算比賽〕，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動。3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手穿插搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。4、注重語言的運用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達才能，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的進步。1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充足的睡眠，〔12：00――2：20〕提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。6、每日訂定時喂藥，降低生病率。1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造才能。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動理解得較深化。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長理解幼兒的成長，并挖掘家長資，配合教學(xué)。1、利用多種形式〔家訪〕、〔交流〕、〔便條〕、〔約談〕、〔家園聯(lián)絡(luò)本〕與家長交流，及時反應(yīng)幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見。3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，理解孩子全面開展的情況。5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。我班無任何財產(chǎn)喪失情況。三人共同保管、記錄。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。積極參加校內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。注意聽取幼兒的意見，及時理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進展輔導(dǎo)。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。在大班，因小朋友年齡小，自理才能比擬差，所以家長都比擬緊張、擔(dān)憂，自然對我們老師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。定期進展家訪、電訪。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決，力求把日后的工作做得更好！幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九社會性開展是幼兒心開展的重要方面，它對一個人的人格、心理安康、學(xué)習(xí)、智力開展等具有重要影響。現(xiàn)代社會所需要的人才，不僅應(yīng)當(dāng)具有安康的身體、聰明的智慧、豐富的社會經(jīng)歷，而且更應(yīng)具有良好的人格、個性品質(zhì)和社會適應(yīng)才能。社會性開展是幼兒心里開展的重要方面，它對一個人的人格、心理安康、學(xué)習(xí)、智力開展等具有重要影響。然而，很多孩子在社會性開展方面存在肴嚴(yán)重的問題，例如:沒有同情心、缺乏責(zé)任感，只看到別人短處、同伴之間協(xié)商才能較差。要解決這些問題，主要從兩方面入手:一方面，家長要更新觀念，加強對幼兒的品德教育；另一方面要努力促進對幼兒的社會性開展。因此只有家、園共同努力，才能使幼兒全面開展，安康成長。本學(xué)期，我們采用家長家長調(diào)查問卷方式來理解中班幼兒的社會性學(xué)習(xí)開展情況。本次家長問卷共發(fā)了40份，收回有效問卷31份，回收率77％，與往常家長參與其他的任何家園聯(lián)絡(luò)方式效果比照，本次問卷家長所持的態(tài)度積極，填寫問卷認(rèn)真，回收時間短而快，從一個側(cè)面說明了家長對幼兒社會性學(xué)習(xí)開展情況的關(guān)注程度，本次問卷只要氣氛兩大塊：人際交往和社會適應(yīng)，每一塊都有設(shè)置相應(yīng)的子問題?！惨弧橙穗H交往1、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96％；2、喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩的占64％；3、61％幼兒在平時，會運用介紹自己，交換玩具等簡單技巧參加同伴游戲；4、35％幼兒對大家喜歡的東西能輪流，分享；5、67％幼兒與同伴發(fā)生沖突時，能在別人幫助下和平解決。、6、45％幼兒孩子在活動時能承受同伴的一件；7、80.6％幼兒能做到不欺負(fù)弱??；8、77.4％幼兒能按自己的想法進展游戲或其他活動；9、32、2％幼兒能知道自己的一些長處并感到滿意的；10、6％幼兒自己事情能盡量自己做的，不愿依賴別人的；11、16％幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)；12、6％幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法；13、48％幼兒能注意到別人的情緒，并有關(guān)心。體貼的表現(xiàn)；14、38％幼兒知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動.〔二〕社會適應(yīng)1、48％幼兒愿意并主動參加群體活動；2、42％幼兒愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動；3、幼兒45％感受規(guī)那么的意義，并能根本遵守規(guī)那么；4、77％幼兒知道不私自那不屬于自己的東西；5、71％幼兒知道說謊時不對的；6、38％幼兒知道承受了任務(wù)要努力完成的；7、70％幼兒在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等；8、61％幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加班級活動；9、19％幼兒能說出自己的家所在的地的省、市、縣〔區(qū)〕名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀；10、68％幼兒知道自己是中國人；11、29％幼兒奏國歌、升國旗時能站好。以上信息說明：很多孩子在社會性開展方面存在著嚴(yán)重的問題。尤其是幼兒在同情心、責(zé)任感、自制力、交往主動性、自信心、獨立自主性，以及面對困難和挫折的勇氣等方面，問題相當(dāng)普遍、突出。在看到別人摔倒時，大多數(shù)孩子只是旁觀，或假設(shè)無其事地走開;有的幼兒對老師和伙伴態(tài)度冷淡，不愿參加集體活動;有的幼兒以自我為中心，在集體活動中，事事按自己意愿辦，不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，而認(rèn)為應(yīng)當(dāng)父母幫他做;自己出了過失也把貴任往家長身上推;上幼兒園忘了帶物品，怪爸爸、媽媽沒幫他放在書包里，等等。問題表如今孩子身上，但根卻應(yīng)當(dāng)從環(huán)境、教育上找。首先，家長要更新觀念，加強對幼兒的品德教育。做為家長，不能滿足于自己的孩子認(rèn)識很多字，能計算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，會識譜、彈琴、唱歌、跳舞，在許多場合能給父母撐面子。而應(yīng)告訴孩子，你可以少識字，但你不能扯謊;你可以不會吟詩作畫，但你不能沒有禮貌。家長還應(yīng)改變教育孩子的方法:第一，對孩子不僅要關(guān)愛有加，還要加強行為要求，教育孩子學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。例如:對于剛剛學(xué)走路的孩子，當(dāng)他對某件玩具感興趣時，家長可用那件玩具引導(dǎo)他學(xué)習(xí)獨立行走，讓他在付出一定辛苦和努力后，才能得到喜歡的東西。第二，不能一味地給孩子愛，更要教孩子主動去愛別人。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛，要教育孩子在情感上、行動上表示關(guān)心與同情。家長還應(yīng)鼓勵孩子多與同伴交往，在交往中引導(dǎo)孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來。理解自己與同伴的差距，學(xué)習(xí)同伴的長處。與同伴分享玩具和食品，建立良好的朋友關(guān)系，體驗交往的樂趣，培養(yǎng)互相精神，增強團結(jié)友愛的意識。第三，改變事無巨細(xì)，為孩子包辦代替的作法。家長要創(chuàng)造一些條件讓孩子做力所能及的事情，使其從中體會成功的快樂，增強成就感、自信心，逐步形成"我行"、"我能做到"的心理意識。有意識地在孩子成長的路上設(shè)置一定的障礙，讓孩子做一些有困難的事情，過一段艱辛的生活，受一點失敗或挫折，并教育孩子學(xué)會正視困難、失敗等挫折，英勇地承當(dāng)一切后果，并迅速地從沮喪、低落的情緒中走出來，幫助孩子分析^p失敗的原因，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，鼓勵孩子振作精神再嘗試一次，并給予方法上的指導(dǎo)，讓孩子明白失敗一次并不要緊，只要能吃苦耐勞，具有堅強的意志、克制困難的精神，方法適當(dāng)，總會獲得成功的。其次，老師要重視幼兒的社會性開展。長期以來，我們更多進展的是認(rèn)知教育，在幼兒才能培養(yǎng)、智力開發(fā)上投人大量的時間和精力，對如何促進幼兒社會性的開展卻重視不夠。要改變這種現(xiàn)狀:第一，老師要從自身做起，成為幼兒學(xué)習(xí)的典范。從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折。幼兒分開自己的父母來到生疏的環(huán)境，難免有一種不平安感，不知這個新環(huán)境對自己意味著什么，不知自己該如何行事。假如老師能以父母般的愛心和態(tài)度對待他們，及時提供各種幫助，使他們很快習(xí)慣并喜歡上幼兒園的集體生活，那么，這次轉(zhuǎn)折就會給幼兒一個非常有益的經(jīng)歷:"原來家庭之外的世界也是美妙的!原來我有才能應(yīng)付新場面!"這種自信將使幼二兒英勇地面對今后的各種挑戰(zhàn)。老師是幼兒心目中的權(quán)威，我們希望教育出來的孩子有禮貌，懂得尊重和關(guān)心別人，那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對待每一個孩子、每一位家長和身邊所有的人;假如我們想引起幼兒對社會生活的關(guān)注，自己就應(yīng)對此表現(xiàn)出濃重的興趣來。第二，親密結(jié)合幼兒的生活實際對幼兒進展教育老師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育時機，為他們提供獲得真情實感的時機和實際鍛煉的時機。例如:在"學(xué)雷鋒活動日"這一天，帶孩子到學(xué)雷鋒一條街上去走走看看，去體驗?zāi)欠N愛心，那種助人為樂的情感。幼兒在認(rèn)識四季美景時，在品味各種水果的香甜時，在欣賞民族歌舞時，在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時，可適時進展愛國教育。在排隊練操時，在學(xué)習(xí)走過"獨木橋"時，可培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性和進展英勇精神的教育。第三，積極爭取家長的配合，保持家、園教育的一致性社會行為的學(xué)習(xí)是一個長時間的連續(xù)過程。只有老師和家長一致要求，共同培養(yǎng)，才能獲得較好的教育效果。老師可通過"家長園地"向家長介紹一些促進幼兒社會性開展的方法。使家長理解到用正確方法適時地強化幼兒的良好行為，有效地促進幼兒積極行為的穩(wěn)固。同時，也可通過"家長園地"溝通家園聯(lián)絡(luò)，使幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以在家庭活動中延伸。例如:"3?8"婦女節(jié)，在幼兒園開展了一系列夸媽媽、愛媽媽活動，老師可通過"家長園地"，使家長理解幼兒的當(dāng)日活動內(nèi)容，并進展活動延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情，用實際行動回報媽媽?？傊胧购⒆拥娜松鞓?、幸福和成功，我們一定要努力促進幼兒的社會性開展。這是時代與社會賦予我們的使命，是幼兒成長開展的需要。幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在各位家長的配合下，特別是在園長的指導(dǎo)下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：《神秘洞》〔9月〕在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)歷后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的模擬及創(chuàng)造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的興趣性和娛樂性。《特別的我》〔10月〕我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回憶自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人快樂的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學(xué)____同體一起成長?！度~子》〔11月〕借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析^p的才能；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用處的同時，領(lǐng)會大自然中植物與人的親密關(guān)系?！缎履昕鞓贰贰?2月〕這個主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動里，我們讓孩子感受到了濃重的節(jié)日氣息，理解到了中西的新年文化知識，復(fù)習(xí)穩(wěn)固了所學(xué)內(nèi)容，向家長匯報了孩子的學(xué)習(xí)情況，增進了幼兒的幸福感?！扼@奇一線》〔1月〕我們引領(lǐng)幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣?！秹艋梦饔斡洝愤@個主題還有一局部內(nèi)容沒有開展完，將在2月完畢這一主題。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的才能，知道如何分類，開展了空間知覺才能，學(xué)習(xí)了識別左右的位置關(guān)系，認(rèn)識了“10”的合成與分解