關(guān)于必修三地理知識(shí)點(diǎn)有哪些

第關(guān)于必修三地理知識(shí)點(diǎn)有哪些

高中必修三地理知識(shí)點(diǎn)

1、荒漠化指發(fā)生在干旱和半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的土地退化?；哪饕憩F(xiàn)為耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。

2、西北地區(qū)范圍：大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長(zhǎng)城一線以北，包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部。西北地區(qū)地形地貌：以高原和盆地為主，東部和中部(內(nèi)蒙古境內(nèi))是遼闊坦蕩的高原;西部(新疆境內(nèi))是山脈和盆地相間分布。西北地區(qū)最為顯著的自然特征是干旱，以荒漠、草原景觀為主，其成因：深居大陸內(nèi)部—遠(yuǎn)離海洋—水汽難以到達(dá)。

3、由于受夏季風(fēng)影響程度不同，西北地區(qū)自東向西降水量逐漸遞減，因此干旱程度增加，土地的自然產(chǎn)出和載畜量逐漸減少;賀蘭山以東的內(nèi)蒙古高原主要屬于半干旱的草原地帶;賀蘭山以西形成了大片的沙漠和戈壁，只有一些高聳的山地迎風(fēng)坡地帶，降水稍多。山地迎風(fēng)坡降水和冰雪融水成為綠洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的主要水源。

4、荒漠化形成的自然因素—為荒漠化創(chuàng)造條件：

①基本條件→氣候干旱少雨;

②物質(zhì)條件→地面疏松，為沙質(zhì)沉積物;

③動(dòng)力條件→大風(fēng)日數(shù)多且集中;

④氣候異常也可以影響到荒漠化的進(jìn)程。

5、荒漠化形成的人為因素—加劇荒漠化進(jìn)程(起決定性作用)

(1)形成荒漠化的人為原因：

A、來(lái)自于人口激增對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力;

B、由于人類活動(dòng)不當(dāng)，對(duì)土地資源、水資源的過(guò)度使用和不合理利用。

(2)主要表現(xiàn)：

①過(guò)度樵采;

②過(guò)度放牧;

③過(guò)度開(kāi)墾。

6、西北地區(qū)的次生鹽漬化主要分布在在有水源灌溉的綠洲地區(qū)。原因是由于耕作技術(shù)落后，灌溉措施不當(dāng)，另外由于干旱的氣候條件下蒸發(fā)旺盛，鹽分極易在地表聚集而形成。

高中必修三地理必考知識(shí)歸納

1、信風(fēng)帶(北半球——東北信風(fēng)帶;南半球——東南信風(fēng)帶)

形成原因：氣流由較高緯(副熱帶高氣壓帶)流向低緯(赤道低氣壓帶)，氣流逐漸升溫，難以凝結(jié)致雨

氣候特征：高溫干燥

2、盛行西風(fēng)帶(北半球——西南風(fēng);南半球——西北風(fēng))

形成原因：氣流由較低緯(副熱帶高氣壓帶)吹向較高緯(副極地低氣壓帶)，逐漸降溫，冷卻致雨

氣候特征：濕潤(rùn)溫和

3、極地東風(fēng)帶(北半球——東北風(fēng);南半球——東南風(fēng))

形成原因：氣流由極低東風(fēng)帶吹向低緯(副極地低氣壓帶)，難以致雨氣候特征：嚴(yán)寒干燥

(1)低緯度環(huán)流：

赤道低氣壓帶：因?yàn)闊崃ψ饔眯纬桑瑲饬鬏椇仙仙?，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣?亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來(lái)群島)

副熱帶高壓帶：因?yàn)閯?dòng)力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶(東亞季風(fēng)區(qū)除外)，常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候(北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國(guó)西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠)

信風(fēng)帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風(fēng)，在南半球左偏成東南信風(fēng)。

(2)中緯度環(huán)流：

副極地低壓帶：由來(lái)自低緯的暖氣流與來(lái)自高緯的冷氣流相遇運(yùn)動(dòng)上升而形成。形成溫帶多雨帶。

中緯西風(fēng)帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風(fēng)，在南半球左偏成西北風(fēng)，習(xí)慣上叫西風(fēng)，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。(歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側(cè)、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等)

高中地理必修三知識(shí)大全

1.工業(yè)化和城市化的背景及地理?xiàng)l件

⑴發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：①第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升;②工業(yè)內(nèi)部，勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，技術(shù)、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升。

⑵國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放政策：最先改革開(kāi)放的地區(qū)，給予許多優(yōu)惠政策，使珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資。

⑶良好的區(qū)位條件：位于我國(guó)南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞;發(fā)揮勞動(dòng)力豐富、地價(jià)低廉的優(yōu)勢(shì)，就近接受港澳產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)散，利用港澳貿(mào)易渠道，大量出口商品。

⑷全國(guó)的僑鄉(xiāng)之一。

2.工業(yè)化城市化推進(jìn)的階段

⑴工業(yè)化的推進(jìn)：

①第一階段：1979—1990年，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)成為這一階段的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

②第二階段：1990年以后，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)逐漸取代勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)而成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

3.問(wèn)題與對(duì)策

⑴產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨困境(與長(zhǎng)三角相比產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科技實(shí)力、人才隊(duì)伍和市場(chǎng)腹地都處于劣勢(shì))——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：重工業(yè)和機(jī)械制造業(yè)不發(fā)達(dá)，以產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的廣州市為基地，發(fā)展汽車、鋼鐵、石化、造船等原材料工業(yè)與裝備制造業(yè)，以此推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

⑵城市建設(shè)相對(duì)落后(城市規(guī)劃建設(shè)管理落后，缺少分工合作)——構(gòu)建大珠江三角洲城市群：構(gòu)建以廣州、深圳、香港為核心的大珠江三角洲城市群。

⑶生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重(酸雨、水質(zhì)型缺水、噪聲等)——加強(qiáng)規(guī)劃與管理。

⑷“城中村”：城市郊區(qū)出現(xiàn)的已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詮氖鹿ど虡I(yè)為主的村落。

地理應(yīng)該怎么學(xué)

第一、培養(yǎng)自己對(duì)地理學(xué)科的興趣，興趣是最好的老師。如果對(duì)地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩(shī)句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了，古人為何會(huì)寫(xiě)出如此詩(shī)句呢明白后，原來(lái)“春風(fēng)”是指影響我國(guó)的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)。作為一名學(xué)生，一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)同學(xué)或者老師。“三人行，必有我?guī)熝伞?。老師?huì)非常喜歡粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會(huì)倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問(wèn)題越積越多。

第三、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽(tīng)講，聚精會(huì)神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。課上的一時(shí)打小差兒、分心，很可能會(huì)落隊(duì)而難以彌補(bǔ)。有時(shí)候，當(dāng)堂理解的知識(shí)，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破，這時(shí)就是事倍功半了。

第四、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強(qiáng)調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒(méi)有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差，多畫(huà)圖，多理解，多動(dòng)腦才能把題目做對(duì)的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時(shí)可以這樣來(lái)記—“兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)

第五、地理的學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來(lái)說(shuō)話那是很難走遠(yuǎn)的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開(kāi)了圖，那知識(shí)點(diǎn)基本也就沒(méi)有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長(zhǎng)江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫(xiě)發(fā)源地和入?？凇⒀亟饕鞘?、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。

第六、我做題實(shí)戰(zhàn)，是騾子是馬，到題目上見(jiàn)。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的題目，做題當(dāng)中一定要獨(dú)立完成，切忌翻書(shū)抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目后要學(xué)會(huì)反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么，自己為什么會(huì)做錯(cuò)這道題呢是粗心大意還是真有知識(shí)漏洞存在呢粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級(jí)的錯(cuò)誤!真有漏洞的話也不可怕，可怕的是不去總結(jié)整理，比如某地的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件，那就包括自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩大類，自然條件又包括氣候、地形、土壤、水源等;社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件包括市場(chǎng)、交通、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國(guó)家政策、勞動(dòng)力等，如果答題丟了某一點(diǎn)，要在筆記本上有所體現(xiàn)，后不再犯。

第七、自己要經(jīng)常我做階段性總結(jié)，要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在周考或者月考等考試結(jié)束后，要針對(duì)自己在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題有所總結(jié)，分析一下自己最近的學(xué)習(xí)情況，多和老師同學(xué)溝通交流，從而進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

高中地理學(xué)習(xí)技巧和方法

首先，大部分地區(qū)在初中地理教學(xué)形同虛設(shè)，導(dǎo)致高中地理開(kāi)始非常困難。

眾所周知我國(guó)義務(wù)教育初中就開(kāi)設(shè)了地理和生物兩門學(xué)科。初中地理學(xué)習(xí)自然地理學(xué)和人文地理的一些基本知識(shí)。初步了解中國(guó)地理和世界地理常識(shí)的內(nèi)容。由于地理和生物在中考是不參加考試，所以這兩門功課重視程度不高。然而初中地理的相關(guān)知識(shí)與高中有很大關(guān)聯(lián)。在這個(gè)階段，高中地理教材完全是在默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)好初中地理的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。所以初中地理沒(méi)有學(xué)好，高中地理開(kāi)始是非常困難的，最基本的經(jīng)緯網(wǎng)、地圖、世界各大洲都一無(wú)所知，在基礎(chǔ)的高中地理知識(shí)有些學(xué)生理解起來(lái)也很難，深層的內(nèi)容就更不用說(shuō)了。

其次，雖然高中地理屬于文科，但不是單純的文科學(xué)科。地理是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，就高中地理而言，必修一的知識(shí)點(diǎn)邏輯性很強(qiáng)，如果學(xué)生不勤奮思考學(xué)好是不可能是事。

如前面所說(shuō)的，初中地理難度雖然小，總體高度有限但卻是高中地理的基礎(chǔ)。如果初中沒(méi)有好好學(xué)，真的需要把初中課本拿出來(lái)好好