【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計_第1頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計_第2頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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人音版（2013）音樂四年級上冊《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計課題《采一束鮮花》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對母親的熱愛，表達(dá)對祖國媽媽的贊美之情。藝術(shù)表現(xiàn)：在學(xué)唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。創(chuàng)意實踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》。教學(xué)難點唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和強拍上的休止。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程情境引入（一）組織教學(xué)師生問好?。ǘ┱勗拰?dǎo)入，激發(fā)體驗：1、請同學(xué)們聆聽歌曲《魯冰花》。2、聽完這首歌曲請同學(xué)們說一說今天老師親手采來的一束鮮花，要送給誰呢？3、展示課件，同學(xué)們能說說這束花叫什么名字嗎？康乃馨康乃馨被稱為“母親之花”。含義：健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念等等。如果你有一束漂亮的花兒，你最送給誰呢？（播放歌曲）新課探究（一）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎么樣的？說說歌曲分為幾個部分？每一部分的感受是什么？旋律學(xué)唱跟音樂輕聲哼唱節(jié)奏練習(xí)說說跟剛才的節(jié)奏有什么不同？念一念，想想平時在哪里聽到過類似的節(jié)奏？如知了的叫聲。找一找歌曲中帶有和節(jié)奏（四）歌曲中的“媽媽”還指的是誰？“讓春色鋪滿天涯”為什么要反復(fù)三遍？（五）跟師學(xué)唱1、用中速、抒情連貫的聲音演唱第一部分。2、用稍快、激動的聲音演唱第二部分。3、結(jié)束句旋律主要采用上行方式，在節(jié)奏上采用了緊縮與舒展的對比，把歌詞“讓春色鋪滿天涯”重復(fù)三次，感謝祖國媽媽為我們帶來了幸福生活，把歌曲推向高潮結(jié)束。4、完整有感情地演唱歌曲。（六）合作探究：聽、唱下面兩句旋律，比較它們的不同三、課堂小結(jié)這首歌曲旋律優(yōu)美、情感真摯，表達(dá)了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。課后作業(yè)把這首歌唱給媽媽聽。板書設(shè)計《采一束鮮花》

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