有理數(shù)的運算章末達標檢測卷（原卷版）

第2章有理數(shù)的運算章末達標檢測卷【浙教版】考試時間：100分鐘；滿分：100分學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第Ⅰ卷（選擇題）評卷人得分一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1．（3分）（2019?東昌府區(qū)一模）的倒數(shù)的絕對值是A．2019 B． C． D．2．（3分）（2018秋?渝中區(qū)校級期中）我市加大農(nóng)村沼氣等清潔能源推廣，年產(chǎn)沼氣21700000立方米，這個數(shù)用科學記數(shù)法精確到百萬位可表示為A． B． C． D．3．（3分）下列說法中：①0是最小的整數(shù)；②有理數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)；③正整數(shù)、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)；④非負數(shù)就是正數(shù)；⑤不僅是有理數(shù)，而且是分數(shù)；⑥是無限不循環(huán)小數(shù)，所以不是有理數(shù)；⑦無限小數(shù)不都是有理數(shù)；⑧正數(shù)中沒有最小的數(shù)，負數(shù)中沒有最大的數(shù)．其中錯誤的說法的個數(shù)為A．7個 B．6個 C．5個 D．4個4．（3分）（2019秋?錦江區(qū)校級期中）下列各組數(shù)據(jù)中，結(jié)果相等的是A．與 B．與 C． D．5．（3分）（2019?紅橋區(qū)一模）有理數(shù)在數(shù)軸上的對應點的位置如圖所示，則、、、的大小關系正確的是（）A． B． C． D．6．（3分）（2019秋?寶豐縣期末）已知，，且，則的值為A． B．或 C．或7 D．或7．（3分）（2019秋?崇安區(qū)期末）點、、和原點在數(shù)軸上的位置如圖所示，有理數(shù)、、各自對應著、、三個點中的某一點，且、、，那么表示數(shù)的點為A．點 B．點 C．點 D．無法確定8．（3分）（2018秋?永登縣期中）已知與互為相反數(shù)，那么等于A．6 B． C．9 D．9．（3分）（2019秋?黃陂區(qū)校級月考）下列說法：①不存在最大的負整數(shù)；②兩個數(shù)的和一定大于每個加數(shù)；③若干個有理數(shù)相乘，如果負因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)，則乘積一定是負數(shù)；④已知，則的值不可能為0．其中正確的個數(shù)是A.0個 B．1個 C．2個 D．3個10.（3分）（2018秋?營口期末）如果有4個不同的正整數(shù)、、、滿足，那么的值為A．0 B．9 C．8048 D．8076

第Ⅱ卷（非選擇題）評卷人得分二．填空題（共6小題，滿分18分，每小題3分）11．（3分）（2019秋?桐梓縣期末）近似數(shù)精確到位．12．（3分）（2019春?道里區(qū)校級期中）計算的結(jié)果是．13．（3分）（2018秋?泰州期中）當為時，取得最小值．14．（3分）（2018秋?肇慶期中）與互為相反數(shù)，與互為倒數(shù)，的絕對值是2，那么的值為．15．（3分）（2019?惠民縣一模）如圖，是一個運算程序的示意圖，若開始輸入的值為625，則第2019次輸出的結(jié)果為．16．（3分）（2019?瑤海區(qū)校級一模）如圖，數(shù)軸上，點表示的數(shù)為1，現(xiàn)點做如下移動：第1次點向左移動3個單位長度至點，第2次從點向右移動6個單位長度至點，第3次從點向左移動9個單位長度至點，，按照這種移動方式進行下去，點表示的數(shù)是．評卷人得分三．解答題（共7小題，滿分52分）17．（6分）（2019秋?黃陂區(qū)校級月考）簡便計算：（1）；（2）．18．（6分）（2019秋?龍游縣期末）計算下列各題：（1）（2）．19．（6分）（2018秋?德城區(qū)校級月考）已知，，且，求的值．20．（6分）（2019秋?德州月考）有理數(shù)，，在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡．21．（8分）（2018秋?泗陽縣校級月考）根據(jù)某地實驗測得的數(shù)據(jù)表明，高度每增加，氣溫大約下降，已知該地地面溫度為．（1）高空某處高度是，求此處的溫度是多少；（2）高空某處溫度是，求此處的高度．22．（10分）（2019?霍邱縣二模）閱讀材料：求首先設①則②②①得即以上解法，在數(shù)列求和中，我們稱之為：“錯位相減法”請你根據(jù)上面的材料，解決下列問題（1）求的值（2）若為正整數(shù)且，求23．（10分）（2018秋?臨沂期中）操作探究：已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖所示），操作一：（1）折疊紙面，使表示的1點與表示的點重合，則表示的點與表示的點重合；操作