人教2011一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《用偏旁名稱表》公開課教案4

常用的偏旁的名稱表設(shè)計(jì)思路：經(jīng)過(guò)一年的漢字偏旁的學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)能夠正確認(rèn)讀偏旁的名稱，但是，想讓孩子經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)偏旁表意，鍛煉孩子利用偏旁來(lái)推斷漢字所擁有的含義，來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生給漢字分構(gòu)造，既而進(jìn)一步理解一個(gè)偏旁不一樣的地點(diǎn)給漢字分為不一樣的構(gòu)造和偏旁大小的改變，拓寬學(xué)生的思路，讓孩子在書寫過(guò)程中仔細(xì)察看，把漢字寫雅觀。因此我設(shè)計(jì)了教課情境，讓孩子奪金牌闖關(guān)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)踴躍性，讓孩子在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)偏旁和拓寬識(shí)字的思想。教課目的：能從漢字中分辨偏旁，并能正確的說(shuō)出偏旁的名稱，發(fā)現(xiàn)偏旁由獨(dú)體字轉(zhuǎn)變成偏旁的變化，讓孩子領(lǐng)會(huì)漢字的穿插躲讓，領(lǐng)會(huì)中華和睦友善的傳統(tǒng)美德。能寫同偏旁的漢字，能說(shuō)出常有的偏旁的表意，能利用偏旁的表意來(lái)劃分形近字和同音字，以及對(duì)不認(rèn)識(shí)字的表意猜想。給漢字分構(gòu)造，察看同一偏旁在地點(diǎn)和大小上的不一樣，領(lǐng)會(huì)一偏旁多種寫法，進(jìn)一步穩(wěn)固偏旁給漢字分不一樣構(gòu)造的意義，培育孩子留意察看的習(xí)慣。教課要點(diǎn)：能寫同偏旁的漢字，能說(shuō)出常有的偏旁的表意，能利用偏旁的表意來(lái)劃分形近字和同音字，以及對(duì)不認(rèn)識(shí)字的表意猜想。教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)一偏旁多種寫法，進(jìn)一步穩(wěn)固偏旁給漢字分不一樣構(gòu)造的意義，培育孩子留意察看的習(xí)慣。教課準(zhǔn)備：電腦、多媒體課件、課本、講堂練習(xí)紙。教課過(guò)程：一、創(chuàng)建情境，開啟新課。師：孩子們，你們想去漂亮而又神奇的王國(guó)里去看一看嗎？（生答），今日，老師就率領(lǐng)你們?nèi)ド衿娴摹捌酝鯂?guó)”去暢游一番好不好？（生答），并板書課題。但是，偏旁王國(guó)的國(guó)王說(shuō)了，你們要去三個(gè)不一樣城堡里去闖關(guān)，并獲取三枚閃亮的金牌，他才給我們進(jìn)入城堡的入場(chǎng)券，你們有信心嗎？我們一同來(lái)看看這三個(gè)城堡分別是“彩虹城堡”“泡泡城堡”“鮮花城堡”，那我們就一同來(lái)闖關(guān)吧。二、找偏旁，尋奇特。分辨漢字的偏旁。你們瞧，偏旁小精靈就藏在了這些漢字里面，你能把它們找出來(lái)嗎？PPT出示漢字請(qǐng)指明孩子逐個(gè)說(shuō)出漢字的偏旁。（設(shè)計(jì)企圖：這是對(duì)常用偏旁的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。）播放“足”字旁的微課視頻。在這些偏旁里有最愛(ài)運(yùn)動(dòng)的偏旁，讓孩子說(shuō)出“足”和“足字旁”的變化。PPT出示漢字，讓孩子發(fā)現(xiàn)偏旁由獨(dú)體字轉(zhuǎn)變成偏旁發(fā)生的變化。從而孩子懂得漢字的穿插躲讓，領(lǐng)會(huì)中華民族和睦友善相處的精神。寫出你最喜愛(ài)的四個(gè)偏旁。三、寫偏旁，表其意。過(guò)渡：孩子們?cè)凇安屎绯潜ぁ崩锉憩F(xiàn)得特其他棒，獲取了一枚閃亮的金牌還有一個(gè)學(xué)習(xí)的訣要，那么，我們?cè)賮?lái)看看“泡泡城堡”會(huì)什么快樂(lè)的事情等著大家呢？一同來(lái)看看吧。第一關(guān)：我會(huì)寫競(jìng)賽寫偏旁。請(qǐng)和你的同桌比一比，看誰(shuí)在兩分鐘內(nèi)把這三個(gè)偏旁寫出最多的漢字。生認(rèn)真書寫。認(rèn)真察看這三組字，你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子發(fā)現(xiàn)這三組漢字得偏旁都有獨(dú)到的意義。教師出示不一樣偏旁的漢字，并讓孩子說(shuō)出你還知道的偏旁的意義？第二關(guān)：我會(huì)填。達(dá)成“我會(huì)填”的練習(xí)題，分辨形近字和同音字，自主達(dá)成。全班同學(xué)報(bào)告溝通。四、分構(gòu)造，會(huì)占位。過(guò)渡：孩子們英勇的闖過(guò)了2關(guān)，理解漢字的偏旁都有其意義，我們此刻擁有2枚金牌，那接下來(lái)我們會(huì)到達(dá)哪里呢？哇，鮮花城堡里有很多漂亮的花朵，快看它們有各種各種的顏色，那么這些漂亮的花朵會(huì)落入誰(shuí)家呢？第一關(guān)：花落誰(shuí)家？給“家”命名。孩子們，你們看這美味的蛋糕房屋老師給它命名為漂亮的“上下構(gòu)造”的小屋，你們?cè)撛趺唇o余下的小屋取名字呢?孩子說(shuō)出“左右構(gòu)造”，“半包圍構(gòu)造”，“全包圍構(gòu)造”，“獨(dú)體字”這幾種常有的構(gòu)造。（設(shè)計(jì)企圖：創(chuàng)建情形，讓孩子復(fù)習(xí)我們常用得構(gòu)造，領(lǐng)會(huì)因?yàn)槠栽诓灰粯拥牡攸c(diǎn)把漢字分為不一樣的構(gòu)造。）分小組合作達(dá)成，給花兒找到自己的“家”。第二關(guān)：比一比，看一看。出示擁有“口”字旁的“另，聽，加”。孩子自主發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字的同樣點(diǎn)以及不一樣點(diǎn)（在地點(diǎn)和大小）進(jìn)行點(diǎn)撥。讓孩子領(lǐng)會(huì)同一偏旁在不一樣的地點(diǎn)能夠把漢字分為不一樣的構(gòu)造，書寫的大小占位各有不一樣。讓孩子說(shuō)出“日”字旁的字，并點(diǎn)撥“早，晚，香”。讓孩子說(shuō)出“木”子旁的字，并點(diǎn)撥“李，機(jī)，朵”。選擇以上三組中的一組，抄錄下來(lái)，也能夠發(fā)散思想想想還有那些偏旁擁有這樣的特色，回家和你的爸爸媽媽一同分享探究。五．總結(jié)：出示三個(gè)學(xué)習(xí)訣要。孩子們，今日你們表現(xiàn)的特其他棒，英勇的奪得了三枚獎(jiǎng)牌，我們也獲取學(xué)習(xí)偏旁的訣要，因此，偏旁王國(guó)的國(guó)王親身來(lái)給我們翻開大門迎接我們，