中學(xué)督導(dǎo)自評(píng)制度范文（3篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)中學(xué)督導(dǎo)自評(píng)制度范文為進(jìn)一步貫徹落實(shí)____提出的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，為所有學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作方案，結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地進(jìn)行督導(dǎo)自評(píng)工作，特制定本制度。一、根據(jù)教育督導(dǎo)部門制定的評(píng)估辦法、方案、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)一次。二、堅(jiān)持采取全面評(píng)估、主題評(píng)估、個(gè)體評(píng)估三種形式相結(jié)合的自評(píng)方法。三、建立開放式的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的學(xué)校自評(píng)體系。四、做到評(píng)估與學(xué)校工作同步進(jìn)行，認(rèn)真填寫督導(dǎo)評(píng)估檔案。五、認(rèn)真總結(jié)自評(píng)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題落實(shí)整改措施，促進(jìn)工作。六、對(duì)于不認(rèn)真落實(shí)自評(píng)工作的各處室要提出批評(píng)教育，自評(píng)工作突出的處室給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)君翔學(xué)校____.8中學(xué)督導(dǎo)自評(píng)制度范文（二）按照省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照學(xué)校自評(píng)工作方案逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式程序如下：一、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。二、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)工作由教師教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校業(yè)務(wù)考核幾部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在綜合評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等次。三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。3、評(píng)價(jià)的過(guò)程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改。中學(xué)督導(dǎo)自評(píng)制度范文（三）教師通過(guò)自評(píng)，可以激發(fā)其主人翁精神，嚴(yán)于律己，奮發(fā)自強(qiáng)。要在學(xué)習(xí)方案、細(xì)則中，自定目標(biāo)，自省自律。方案、細(xì)則是根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則》以及國(guó)家有關(guān)的教育方針、政策制定的，學(xué)校通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)方案、細(xì)則，來(lái)提高對(duì)國(guó)家教育方針、政策法規(guī)、素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解；1、要通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)照方案、細(xì)則，反省過(guò)去的工作，審視今天的工作，并找出不足；2、要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)之間的差距，并及時(shí)調(diào)整個(gè)人目標(biāo)，從而自覺形成自我規(guī)范、自省自律的意識(shí)和能力。3、要在自評(píng)小結(jié)的撰寫與交流中，自我評(píng)價(jià)，自我激勵(lì)。在學(xué)校自評(píng)機(jī)制中，應(yīng)該規(guī)定自評(píng)工作要每學(xué)期一小結(jié)，每學(xué)年一總評(píng)，要結(jié)合教師階段小結(jié)、年度考核述職等進(jìn)行。4、在自評(píng)小結(jié)的撰寫上，要體現(xiàn)”三比、三看”，即。個(gè)人行為與個(gè)人目標(biāo)比，看個(gè)人目標(biāo)的達(dá)成度；今天行為與過(guò)去行為比，看今天行為的提高度；個(gè)人行為與學(xué)校目標(biāo)比，看個(gè)人行為的能動(dòng)性。5、然后組織小組交流