英語教師年度工作計劃怎么寫5篇

1/1關(guān)于英語教師年度工作計劃怎么寫5篇以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。這里給大家共享一些關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫，便利大家學習。

關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫篇1

一、同學狀況分析

我校三班級的同學沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的同學進行分層次教學，會達到預期的效果;擴高校生對西方國家了解的學問領(lǐng)域，充分進展同學在生活中使用英語的力量和習慣。

二、教學要求和目標

1、使同學獲得一些英語的感性學問，激發(fā)學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度。把握基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的力量。

2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培育同學學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、把握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。

5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進同學良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學感愛好。培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，努力為同學的終身進展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學習打下基礎(chǔ)。

6、在學習課本學問的同時，加強英語學問的拓展、延長、加深。

三、教學重點

1、能按四會與三會要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。

5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫篇2

一、學情分析

三班級有三個班，這些同學因初步接觸英語，對它有些生疏也有些奇怪???。同學中大部分的人都樂觀主動的英語交伴侶，大膽的去說去練，因而這些同學在三班級上半學期中英語上有肯定的進步。但也有少數(shù)同學不重視和怕學英語，而使英語成果不好。在新學期里我會主動接近并了解同學，讓他們熟悉到英語的愛好，去仔細的了解和學習，從而能在新學期里取得好成果。

二、三班級上冊英語教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學思想，注意同學語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系同學的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三、三班級上冊英語教學目標

依據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材詳細分析如下：

1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于同學在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力量。

句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使同學在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合學校生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。

3、采納循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)”的原則。

4、在支配詞語和語法項目時采納了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量消失，使同學對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較簡單領(lǐng)悟和把握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

四、三班級上冊英語教材重點和難點

1、能按三會的要求把握所學單詞。

2、能按三會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

五、三班級上冊英語教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)同學的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

六、三班級上冊英語實施方案

1、激發(fā)同學的學習欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。

2、在日常生活中要求同學多說多練。

3、規(guī)范同學的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣

4、引導同學的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用同學的各種才能組織支配課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫篇3

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作方案：

一、指導思想和總體工作目標與學校全都

爭取能更好地完成預期目標。

二、注意同學的思想動態(tài)，采納多種方法，樂觀調(diào)動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中

⑴對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關(guān)懷，準時與班主任溝通，早日關(guān)心同學走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學把握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的力量。

四、細心授課

細心設(shè)計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業(yè)和測驗

作業(yè)的支配和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!

在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學知道怎么方案英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三同學復習效率的提高要靠老師和同學的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，______高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫篇4

一、同學基本狀況分析

本期我擔當三班級的英語教學工作，這倆個班同學從整體來看，同學年齡較小，習慣差，上課留意力不集中。但大部分同學聰慧活潑、勤奮好學。這些同學基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到奇怪???，對英語都有著非常深厚的愛好。所以我對倆個班的英語教學工作還是布滿了信念。

二、課程目標

(一)對英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演，能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的.情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。

(二)對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和伴侶的簡潔信息。能依據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂、讀懂并敘述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。在學習中樂于參加、樂觀合作、主動請教;樂于了解異國文化、習俗。

三、本期教學目標

激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡潔的溝通;能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡潔地運用;適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學措施

1.仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為同學營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。

5.要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

7.多與同學溝通，進行口語交際訓練。

關(guān)于英語老師年度工作方案怎么寫篇5

一、學情分析：

本班共有同學54人，除了個別同學因種種緣由學習基礎(chǔ)較差以外，大部分同學他們聰慧活潑、勤奮好學，這些同學曾在一班級的時候就初步接觸了英語，對英語有著深厚的愛好。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、注意教學資料的配套，為同學供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境，關(guān)心同學拓展自我進展的空間。

8、注意中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學措施：

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學，提升英語基礎(chǔ)好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試力量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

四、教學措施：

1、在學習語言學問的同時，教給同學正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質(zhì)量，培育良好的學習習慣。著重同學之間的合作學習。

2、三班級我所教的幾個班的同學普遍英語程度較好，有較深厚的學習愛好，但同時，有個別同學卻基礎(chǔ)特別差，家長對英語的重視程度也很不夠。在本學期，我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導，并與家長樂觀進行