中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案6篇

第中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案6篇

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇1

活動目標(biāo)：

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡單的折紙步驟進(jìn)行折疊。

3.體驗折紙的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.每組一個小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲范例一個，折紙步驟圖一張。

活動步驟：

一、話題導(dǎo)入：請幼兒猜謎語。激發(fā)活動的興趣。

1.教師說謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。

2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。

1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。

2.折紙過程。

三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說說，體驗折紙帶來的快樂。

四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、在認(rèn)識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；

2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

3、背景音樂。

【活動過程】

1、兒歌導(dǎo)入，認(rèn)識瓢蟲的外形。

出示報紙瓢蟲，師：

2、示范講解，學(xué)習(xí)點畫的方法。

師：

示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了?！?/p>

“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了?！保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動）

3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼?。?/p>

（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。

4、展示作品，分享快樂。

拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇3

活動目標(biāo)

1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

教學(xué)重點、難點

重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點：涂色。

活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程

一、欣賞與討論

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子，畫一個大圓。

2。畫頭部，形成另一個小半圓；

3。畫觸角；

4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5。分布背部圓點，對稱的裝飾性強(qiáng)；

6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功快樂。

2、能夠大膽想象瓢蟲的各種形態(tài)，并進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：

圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根

活動過程：

一、猜謎引出題目。

教師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰？

二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征。

1、七星瓢蟲是什么特征？

2、身體上有怎樣的花紋？

3、七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？

4、教師引導(dǎo)幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。

5、幼兒自主探索制作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。

6、展示作品，講述分享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇5

目標(biāo)：

1、通過觀察認(rèn)識七星瓢蟲的特征，知道它們的生活習(xí)性。

2、通過相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識。

準(zhǔn)備：

1、七星瓢蟲若干只；

2、關(guān)于七星瓢蟲的視頻短篇；

3、七星瓢蟲的圖片組合。

過程：

一、導(dǎo)入部分

1、出示七星瓢蟲的圖片

今天，我們要來認(rèn)識一位新朋友，你們看誰認(rèn)識它呢？

二、基本部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，請幼兒說說七星瓢蟲的特點。

2、教師出示七星瓢蟲的實物，讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點。

3、幼兒自主相互討論。

4、通過觀看視頻短篇，讓幼兒了解七星瓢蟲的生活習(xí)性。

三、結(jié)束部分

師總結(jié)：七星瓢蟲是益蟲，我們要保護(hù)它。

四、延伸活動

現(xiàn)在，我們?nèi)敉庹乙徽移咝瞧跋x，去觀察一下它們是怎么工作的。

中班美術(shù)教案《瓢蟲》教案篇6

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2.加深對昆蟲的認(rèn)識。

3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.感受色彩對比。

教學(xué)重點、難點

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準(zhǔn)備

1.剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

2.每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2.在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3.在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

4.展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚(yáng)。

二、七星瓢蟲是益蟲

1.七星瓢蟲身上有幾個斑點它們住在哪里喜歡吃什么

2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲

3.教師小結(jié)：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲游戲

1.把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)