小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)數(shù)學(xué)?教師個人?校本培訓(xùn)?總結(jié)一?、積極參?加區(qū)骨干?教師聯(lián)盟?活動，并?承擔(dān)公開?課一節(jié)。?在活動中?不斷充實?自己，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。二、?積極參加?學(xué)校的校?本教研，?在活動中?認(rèn)真記錄?，努力提?高。1?、開展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計和批?改的研究?，嚴(yán)格要?求自己，?在聽課之?后，與大?家共同討?論分析，?取長補(bǔ)短?，發(fā)表自?己的見解?。這使我?受益匪淺?。2、?積極聽課?、研討，?總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)不?足，逐步?提高;使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?3、自?我反思及?案例三?、參加多?種校本培?訓(xùn)模式，?全面提升?自我素質(zhì)?1、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)校本培?訓(xùn)，多看?看同行們?對于課堂?教學(xué)改革?的認(rèn)識和?思考，并?對自己感?興趣的話?題發(fā)表評?論，增長?自己的見?識，開拓?自己的視?野，使自?己能夠更?及時的了?解外面的?世界。?2、自主?學(xué)習(xí)模式?。我學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?、自我反?思，找出?自己在某?一方面的?不足，然?后制定自?培計劃，?并實施計?劃，以彌?補(bǔ)自身不?足，提高?自身能力?的方式。?四、培?訓(xùn)內(nèi)容豐?富多彩?1、加強(qiáng)?師德培養(yǎng)?2、新?課程理念?培訓(xùn)。?本學(xué)期繼?續(xù)把學(xué)習(xí)?、實踐、?驗證新課?程理念，?作為重點(diǎn)?任務(wù)來重?點(diǎn)學(xué)習(xí)。?加強(qiáng)通識?研修，做?到課前反?思新舊教?材有哪些?不同、新?課改的理?念如何滲?透、三維?目標(biāo)如何?落實、運(yùn)?用怎樣的?教學(xué)策略?等等;課?中根據(jù)教?學(xué)實際，?反思如何?調(diào)整教學(xué)?策略;課?后反思自?己的這節(jié)?課達(dá)到了?什么目標(biāo)?，用了什?么教學(xué)策?略，有哪?些成功之?處等，幫?助教師尋?找課堂教?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?與創(chuàng)新之?處，尋找?問題與不?足，捕捉?隱藏在教?學(xué)行為背?后的教育?觀念。?總之，在?工作中，?有收獲信?任的喜悅?，也有困?惑的苦惱?。路漫漫?兮我將上?下求索，?為這最光?輝的事業(yè)?奉獻(xiàn)著無?悔的人生?。小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?個人校本?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?一學(xué)期來?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?過程中所?得的一些?體會：?1、為了?上好課，?我做了下?面的工作?：教學(xué)?工作方面?，優(yōu)化教?學(xué)方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項?工作，認(rèn)?真鉆研教?材，課堂?教學(xué)真正?體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體”的?教學(xué)思想?，并結(jié)合?學(xué)校德育?科的對小?學(xué)生心理?健康教育?，發(fā)展學(xué)?生心理;?創(chuàng)設(shè)情境?，誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)?新欲望，?使學(xué)生從?情感、思?維和行為?上主動參?與學(xué)習(xí);?精心設(shè)計?練習(xí)作業(yè)?，練習(xí)作?業(yè)有層次?有坡度，?對學(xué)生的?作業(yè)嚴(yán)格?要求，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣?。在進(jìn)行?計算能力?訓(xùn)練時，?我要求學(xué)?生先要認(rèn)?真審題，?邊審題邊?思考的習(xí)?慣。根據(jù)?學(xué)生的實?際情況進(jìn)?行集體輔?導(dǎo)和個人?輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中?下生，有?組織地進(jìn)?行課外活?動，活動?講究實效?;重視對?學(xué)生的知?識考查，?做好學(xué)生?的補(bǔ)漏工?作。根據(jù)?教材的特?點(diǎn)進(jìn)行德?育滲透，?對學(xué)生進(jìn)?行有效的?品德教育?。把課堂?上獲取知?識的主動?權(quán)交給學(xué)?生，讓學(xué)?生成為信?息的主動?攝取者和?加工者，?充分發(fā)掘?學(xué)生自己?的潛能。?使學(xué)生從?被動接受?的“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動的?“我要學(xué)?”，變“?學(xué)會”為?“會學(xué)”??！拔乙?學(xué)”、“?學(xué)會”與?“我要學(xué)?并學(xué)會”?都是使學(xué)?生掌握基?礎(chǔ)知識的?基本技能?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，部?分學(xué)生缺?乏自覺性?，經(jīng)常不?能按時完?成作業(yè)，?甚至有的?學(xué)生欠交?作業(yè)，針?對這種問?題，我就?進(jìn)行對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?樹立學(xué)習(xí)?的信心，?有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?不理想，?并不是他?們沒有潛?能，而是?不相信自?己有潛能?，在經(jīng)歷?了一兩次?失敗和挫?折后，對?自己失去?了信心。?因此形成?“自己腦?子笨”這?種意識，?久而久之?，形成習(xí)?慣，一遇?到問題，?先想自己?不行，對?自己沒信?心，結(jié)果?自己什么?都學(xué)不成?，什么都?不想學(xué)，?作業(yè)不會?做，造成?成績低下?。我所教?六年級二?班的差生?比較多，?他們基礎(chǔ)?比較差，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?很吃力，?多次測驗?都沒有及?格過。他?們主要是?對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生了畏難?情緒。針?對這種情?況，在課?堂上我有?意識地通?過一些淺?顯易懂的?問題為他?們提供發(fā)?言機(jī)會，?讓他們到?黑板上做?題，給他?們自我表?現(xiàn)的機(jī)會?，同時對?他們在學(xué)?習(xí)中的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?我都給以?表揚(yáng)和鼓?勵，使他?們逐步樹?立起學(xué)習(xí)?的信心。?這樣一來?他們也體?會到學(xué)好?數(shù)學(xué)的成?功感，學(xué)?習(xí)成績也?不斷提高?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?今后還?要繼續(xù)進(jìn)?一步的學(xué)?習(xí)、提高?。對于數(shù)?學(xué)組的活?動，我每?次都能積?極參與。?不僅是觀?看示范課?，更多的?是參與到?評課討論?中去。?4、作為?一個班主?任，做到?有愛心、?負(fù)責(zé)任。?我做到愛?心獻(xiàn)給每?一個學(xué)生?，做到不?偏愛優(yōu)生?，也不歧?視任何一?個差生。?民主選舉?班委會，?注重培養(yǎng)?小干部。?堅持每周?上好主題?班會。帶?領(lǐng)學(xué)生開?展豐富多?彩的主題?班會，另?外，我還?作好家長?工作，共?同教育好?每位學(xué)生?。所帶班?級多次被?評為"文?明班級"?，對學(xué)生?更是像母?親一樣關(guān)?愛每一個?學(xué)生，深?受學(xué)生家?長好評。?通過一?學(xué)年的教?學(xué)，學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣有?所提高，?今后，我?決心發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?努力改進(jìn)?教學(xué)方法?，加強(qiáng)對?待優(yōu)生的?輔導(dǎo)，使?學(xué)生的數(shù)?學(xué)成績有?更大的提?高，為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?一份力量??？催^?“小學(xué)數(shù)?學(xué)教師個?人校本培?訓(xùn)總結(jié)”?的人還看?了：小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師個人校?本培訓(xùn)總?結(jié)（三）?___?_年我有?機(jī)會參加?了多次的?教師培訓(xùn)?，這些培?訓(xùn)課程對?我今后的?教學(xué)工作?有著重大?影響和指?導(dǎo)意義，?各位專家?的講座給?了我很多?啟示，讓?我受益匪?淺，下面?就是我在?今年的培?訓(xùn)中的一?些體會。?一、在?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、交流和?反思中的?認(rèn)識與體?會二、?培訓(xùn)中的?粗淺思考?建設(shè)專?業(yè)化素養(yǎng)?優(yōu)良的語?文教師隊?伍是深化?語文課程?改革的關(guān)?鍵。初?中新課程?改革的主?戰(zhàn)場在學(xué)?校，而這?個主戰(zhàn)場?的前沿在?課堂。因?此，投身?于初中新?課程改革?的專家、?教授、學(xué)?者和一線?教師敏銳?的觀察和?意識到課?堂是學(xué)校?中最小的?細(xì)胞，學(xué)?校中最基?本的單位?，但正是?這個細(xì)胞?和單位承?載著新課?程的所有?希望。因?此，“關(guān)?注課堂，?走進(jìn)課改?”是課程?改革的重?頭戲，“?重識課堂?，透視課?堂，研究?課堂，變?革課堂”?是關(guān)注課?堂的基本?方法。決?定課堂命?運(yùn)的是一?線教師的?專業(yè)化素?質(zhì)。當(dāng)?前最大的?難題，既?不可能全?面引進(jìn)，?也不可能?全面更換?，只能從?現(xiàn)有的初?中語文教?師隊伍經(jīng)?培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)、交流?、提初后?演化而來?。首先?，通過遠(yuǎn)?程網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)使廣大?一線教師?認(rèn)清初中?課程改革?的形勢，?使每一位?教師能夠?從國家和?民族利益?出發(fā)，從?時代發(fā)展?的要求出?發(fā)，樹立?初中新課?程改革的?責(zé)任感、?緊迫感和?使命感，?要以滿腔?的熱情?和教育科?學(xué)研究的?姿態(tài)，積?極投身于?這場史無?前例的初?中新課程?改革之中?，結(jié)合教?育學(xué)、心?理學(xué)的理?論，深入?學(xué)習(xí)理解?《初中語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中的?理念，轉(zhuǎn)?變教育觀?念并在自?己的教育?教學(xué)實踐?中不斷交?流、創(chuàng)新?和提初。?第二，?學(xué)校要為?教師的專?業(yè)化發(fā)展?提供良好?的環(huán)境和?條件。倡?導(dǎo)民主、?平等、自?由、團(tuán)結(jié)?、和諧的?學(xué)校學(xué)術(shù)?氛圍;倡?導(dǎo)崇尚學(xué)?術(shù)，追求?卓越的學(xué)?術(shù)思想。?鼓勵教師?鉆研業(yè)務(wù)?并在自己?的教育教?學(xué)實踐中?大膽創(chuàng)新?、立志成?為教育教?學(xué)的學(xué)術(shù)?專家。只?有教師樹?立了崇尚?學(xué)術(shù)，追?求卓越的?學(xué)術(shù)思想?，才能在?民主、平?等、自由?、團(tuán)結(jié)、?和諧的的?環(huán)境中，?拋棄功利?思想，靜?下心來潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，完成?自己的專?業(yè)化成長?道路。?第三，加?強(qiáng)教師間?的學(xué)術(shù)交?流，重點(diǎn)?培訓(xùn)和全?員培訓(xùn)相?結(jié)合。大?力開展初?中新課程?改革的學(xué)?術(shù)交流活?動，尤其?要加強(qiáng)學(xué)?校教研組?、年級備?課組等組?織的專業(yè)?學(xué)術(shù)研討?，促進(jìn)教?師間的相?互交流。?思想上的?交流不同?于物與物?的交換，?兩人各有?一個蘋果?，相互交?換每人還?是一個蘋?果，如果?兩人各有?一個思想?，相互交?換、交流?的結(jié)果，?將使每個?人產(chǎn)生兩?個或更多?的思想。?重點(diǎn)培養(yǎng)?自己的名?師，使他?們經(jīng)常走?出去，開?拓視野，?增長見識?，跟上時?代發(fā)展的?脈搏與時?俱進(jìn)，取?經(jīng)回來帶?動一片。?同時，把?外校的名?師請進(jìn)來?，傳經(jīng)送?寶，舉辦?專題講座?，全員培?訓(xùn)本校教?師。第?四，充分?利用現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)信息?平臺，開?展廣泛的?合作與交?流這次?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)中，?通過專家?講座、案?例分析、?在線交流?、經(jīng)典剖?析、名家?點(diǎn)評，讓?我們真正?對新課程?改革有了?較深的認(rèn)?識，為我?們實施新?課程改革?奠定了堅?實的基礎(chǔ)?。多媒體?網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?技術(shù)的飛?速發(fā)展和?普及，不?但為廣大?的一線教?師提供了?學(xué)習(xí)交流?的信息大?平臺，更?為順利實?施初中新?課程改革?提供了技?術(shù)保障。?我們要在?自己的教?學(xué)實踐中?充分利用?好這一便?利的條件?，開展范?圍廣泛的?合作與交?流。