教學(xué)年終工作總結(jié)格式范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)年終?工作總結(jié)?格式范文?本人擔(dān)?任三年級(jí)?自然科的?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來(lái)，在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)和大?力支持下?，在教學(xué)?工作中與?全體老師?一道勤勤?懇懇，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，更新教?學(xué)理念，?促進(jìn)學(xué)生?素質(zhì)全面?發(fā)展發(fā)展?，順利地?完成各項(xiàng)?教學(xué)工作?任務(wù)，取?得一定成?績(jī)。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?爭(zhēng)取更好?的成績(jī)，?現(xiàn)將本期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、在教學(xué)?工作中主?要認(rèn)真做?好備課、?上課、鞏?固應(yīng)用、?課外輔導(dǎo)?等環(huán)節(jié)工?作。1?、備課。?首先認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱和新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，閱讀有?關(guān)教學(xué)參?考資料，?深入鉆研?教材。熟?練掌握教?材的全部?內(nèi)容，期?初制訂好?各年段的?教學(xué)計(jì)劃?，確定教?學(xué)目標(biāo)，?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵?，使教學(xué)?工作循序?漸進(jìn)，有?條無(wú)紊，?按進(jìn)度、?按要求進(jìn)?行教學(xué)工?作。其次?認(rèn)真做好?課前準(zhǔn)備?，為學(xué)生?準(zhǔn)備好有?關(guān)教學(xué)觀?察材料、?實(shí)驗(yàn)材料?、演示材?料等等。?2、上?課。①?認(rèn)真組織?教學(xué)，目?標(biāo)明確。?把知識(shí)與?能力、過(guò)?程與方法?、情感態(tài)?度價(jià)值觀?體現(xiàn)于教?學(xué)全過(guò)程?，并特別?注重過(guò)程?與方法，?以體現(xiàn)課?改精神。?突出重點(diǎn)?和突破難?點(diǎn)的策略?促進(jìn)學(xué)生?多方面發(fā)?展。制定?的目標(biāo)符?合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?及實(shí)際情?況，以學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、探究?知識(shí)為中?心，突出?學(xué)生的學(xué)?習(xí)主體地?位。②?準(zhǔn)確地把?握每一課?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。根據(jù)?教學(xué)實(shí)際?情況，對(duì)?教材進(jìn)行?適當(dāng)?shù)募?工或調(diào)整?，變“教?教材”為?“用教材?”。使知?識(shí)變?yōu)閷W(xué)?生樂(lè)于接?受的東西?。③重?視設(shè)計(jì)教?法學(xué)法。?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)?出教學(xué)活?動(dòng)，形式?靈活多樣?，運(yùn)用恰?到好處，?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?與探究問(wèn)?題，適應(yīng)?學(xué)生各種?能力的發(fā)?展需要。?在教學(xué)過(guò)?程中，引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與教?學(xué)的全過(guò)?程，尊重?學(xué)生，注?重發(fā)展學(xué)?生個(gè)性差?異，鼓勵(lì)?學(xué)生敢于?發(fā)言，使?課堂氣氛?、平等、?民主、合?作、融洽?。師生、?生生多向?交流，形?成互動(dòng)，?共同發(fā)展?，在實(shí)驗(yàn)?教學(xué)過(guò)程?中，采用?“提出問(wèn)?題--猜?測(cè)--制?訂計(jì)劃-?-實(shí)驗(yàn)、?制作--?結(jié)論--?表達(dá)與交?流”教學(xué)?模式，使?學(xué)生在課?堂興趣濃?厚，注意?力集中，?想象豐富?，思維活?躍，心情?愉快，使?學(xué)生變“?學(xué)會(huì)”為?“會(huì)學(xué)”?，全面提?高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)。?④注重?對(duì)學(xué)生動(dòng)?手能力的?培養(yǎng)。盡?可能創(chuàng)造?條件讓學(xué)?生親自動(dòng)?手實(shí)驗(yàn)，?引導(dǎo)他們?細(xì)致觀察?、表述、?思考來(lái)參?與學(xué)習(xí)，?即重視學(xué)?生的知識(shí)?形成過(guò)程?，又重視?學(xué)生的思?維發(fā)展過(guò)?程，更好?地實(shí)現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)。?二、重?視自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?。加強(qiáng)?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，更?新教學(xué)理?念，應(yīng)用?新課標(biāo)理?論指導(dǎo)教?學(xué)，不斷?提高教學(xué)?水平。同?時(shí)不斷吸?取先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真聽(tīng)課?，積極參?與課改活?動(dòng)?？?之一學(xué)期?來(lái)，在領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的大力支?持下，在?自然教學(xué)?上有很大?的改進(jìn)，?并取得了?一定成效?，但不夠?距新時(shí)期?新課標(biāo)的?要求還有?一定的距?離，如在?培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能力?方面比較?薄弱，主?要原因一?是教學(xué)時(shí)?間不足,?只能老師?演示實(shí)驗(yàn)?讓學(xué)生觀?察,導(dǎo)致?學(xué)生對(duì)某?些自然現(xiàn)?象模湖不?清,影響?教學(xué)效果?.二是主?觀上沒(méi)有?創(chuàng)造有利?條件讓學(xué)?生親自動(dòng)?手操作，?指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?。教學(xué)?年終工作?總結(jié)格式?范文（二?）一學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?結(jié)束了，?我校認(rèn)真?____?了市教育?教學(xué)工作?會(huì)議精神?，以__?__市教?育局__?__年教?學(xué)工作要?點(diǎn)及__?__市教?師進(jìn)修學(xué)?校工作要?點(diǎn)的精神?為指針，?全方位開(kāi)?展了教學(xué)?、教研工?作。以“?扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?，積極構(gòu)?建特色校?園，促進(jìn)?教師專業(yè)?發(fā)展、學(xué)?生全面發(fā)?展、學(xué)校?科學(xué)發(fā)展?”為重點(diǎn)?，以“學(xué)?校辦有特?色、教師?教有特點(diǎn)?、學(xué)生學(xué)?有進(jìn)步”?為主導(dǎo)，?堅(jiān)持教學(xué)?工作的中?心地位，?堅(jiān)持教學(xué)?改革的核?心地位，?堅(jiān)持教師?隊(duì)伍建設(shè)?的優(yōu)先地?位，堅(jiān)持?教學(xué)質(zhì)量?的首要地?位。全面?實(shí)施了素?質(zhì)教育，?著力于學(xué)?校特色內(nèi)?涵的發(fā)展?，努力提?高教學(xué)教?研水平，?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?、教師專?業(yè)成長(zhǎng)、?學(xué)生全面?發(fā)展和學(xué)?校整體辦?學(xué)水平的?提高。?具體工作?總結(jié)如下?：(一?)圍繞一?個(gè)中心-?-以提高?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?打造高效?課堂，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?教育質(zhì)?量是一個(gè)?學(xué)校的生?命線，新?學(xué)期我校?繼續(xù)堅(jiān)持?教學(xué)工作?在各項(xiàng)工?作中的經(jīng)?常性中心?地位不動(dòng)?搖，把“?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?”確定為?學(xué)校教學(xué)?工作的重?中之重，?努力尋求?提高教學(xué)?質(zhì)量的有?效途徑，?全面提升?了教和學(xué)?的水平。?1、進(jìn)?一步制定?和完善了?各種教學(xué)?管理制度?，使其規(guī)?范化、科?學(xué)化經(jīng)常?化，強(qiáng)化?制度監(jiān)督?和管理，?重點(diǎn)嚴(yán)把?“四關(guān)”?即“備課?關(guān)”、“?授課關(guān)”?、“批改?關(guān)”、“?輔導(dǎo)關(guān)”?。開(kāi)學(xué)?初，我們?鼓勵(lì)教師?要?jiǎng)?chuàng)新理?念大膽嘗?試，要按?“雙案導(dǎo)?學(xué)”和自?學(xué)精講的?教學(xué)模式?要求，在?集體備課?的基礎(chǔ)上?備出實(shí)用?教案。堅(jiān)?決杜絕抄?襲教案和?備上兩層?皮的現(xiàn)象?，備課要?重過(guò)程、?重學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)?和學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)。在?集中備課?檢查中，?教師教案?書寫認(rèn)真?，都做到?了超周備?課，雖然?我們校舍?搬遷工作?同時(shí)進(jìn)行?，但沒(méi)有?影響到我?們的備課?工作，為?新學(xué)期的?教育教學(xué)?工作開(kāi)了?個(gè)好頭!?我們強(qiáng)化?了課堂管?理、每位?教師能精?心組織好?課堂教學(xué)?中的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，?努力為學(xué)?生構(gòu)建一?個(gè)輕松愉?悅的教學(xué)?環(huán)境。新?學(xué)期，我?們做到了?教師練習(xí)?題的設(shè)計(jì)?和作業(yè)的?布置針對(duì)?不同的學(xué)?生安排，?分層次，?有梯度、?有選擇，?批改及時(shí)?，不同學(xué)?科做到了?面批面改?，適時(shí)適?當(dāng)給予激?勵(lì)性評(píng)價(jià)?。2、?突出了教?研組的教?研功能，?通過(guò)教研?活動(dòng)提高?了教師課?堂教學(xué)質(zhì)?量。今年?我們初中?部四個(gè)教?研組，都?按學(xué)校的?教學(xué)計(jì)劃?進(jìn)行了組?內(nèi)的教研?活動(dòng)，形?式多樣，?注重實(shí)效?，獲得了?良好的教?研效果。?3、我?們認(rèn)真抓?好學(xué)生作?業(yè)，完善?和提高了?各科作業(yè)?質(zhì)量。在?三次學(xué)生?作業(yè)檢查?中發(fā)現(xiàn)，?較以往學(xué)?生的作業(yè)?工整程度?有了較大?提高，作?業(yè)書寫規(guī)?范，學(xué)生?作文既有?作文目錄?，又有常?見(jiàn)批改符?號(hào);既有?眉批，又?有總批。?數(shù)學(xué)作業(yè)?年級(jí)組統(tǒng)?一格式，?統(tǒng)一批改?標(biāo)志，做?到了美觀?、規(guī)范，?而且也注?重了實(shí)效?性。其它?學(xué)科作業(yè)?也都有本?學(xué)科的特?點(diǎn)。4?、實(shí)行了?教學(xué)工作?目標(biāo)管理?，制定完?善了目標(biāo)?管理細(xì)則?，增強(qiáng)目?標(biāo)管理的?實(shí)效性、?科學(xué)性、?可操作性?。實(shí)行全?員全程性?的跟蹤考?核，對(duì)教?師的備課?、作業(yè)批?改、教研?、練功、?教學(xué)質(zhì)量?等情況每?月進(jìn)行一?次的檢查?和檢測(cè)，?并進(jìn)行了?兩次全校?性表彰活?動(dòng)，極大?地調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情!?5、繼?續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)了學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活和?行為習(xí)慣?。我們根?據(jù)本校的?實(shí)際情況?，制定了?相關(guān)的學(xué)?校制度與?活動(dòng)：如?每天早晨?____?點(diǎn)___?_分至_?___點(diǎn)?____?分，學(xué)生?進(jìn)行語(yǔ)文?的誦讀和?英語(yǔ)的晨?讀;每日?上午和下?午都有半?小時(shí)的活?動(dòng)時(shí)間;?班級(jí)每月?一次的個(gè)?人衛(wèi)生評(píng)?比檢查等?，這些制?度與活動(dòng)?有效的保?證了學(xué)生?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)!?6、教?學(xué)工作求?實(shí)效全面?落實(shí)了教?學(xué)工作的?“十字”?方針。即?：備課要?“深”，?上課要“?實(shí)”，作?業(yè)要“精?”，教學(xué)?要“活”?，手段要?“新”，?活動(dòng)要“?勤”，考?核要“嚴(yán)?”，輔導(dǎo)?要“細(xì)”?，負(fù)擔(dān)要?“輕”，?質(zhì)量要“?高”，把?“十字方?針”作為?我校強(qiáng)化?教學(xué)中心?意識(shí)，走?素質(zhì)內(nèi)涵?發(fā)展的道?路，形成?辦學(xué)特色?、不斷推?進(jìn)研究性?教學(xué)的重?大舉措，?并在教學(xué)?活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)與?層面加以?體現(xiàn)，同?時(shí)進(jìn)一步?完善了教?學(xué)常規(guī)制?度，加強(qiáng)?了督查力?度，并及?時(shí)進(jìn)行了?反饋。?7、積極?營(yíng)造了濃?厚的讀書?氛圍，創(chuàng)?建書香校?園。充分?利用晨讀?時(shí)間、午?休時(shí)間，?組織、引?導(dǎo)廣大師?生“多讀?書，讀好?書，好讀?書”，逐?步推進(jìn)學(xué)?習(xí)型校園?建設(shè)，為?學(xué)校建設(shè)?增添活力?。(二?)落實(shí)了?一個(gè)重點(diǎn)?--校本?教研。具?體工作：?一是進(jìn)行?了學(xué)科教?研活動(dòng)，?通過(guò)教研?活動(dòng)提高?課堂教學(xué)?水平。每?個(gè)老師上?了一節(jié)研?討課，通?過(guò)共同聽(tīng)?課評(píng)課，?相互學(xué)習(xí)?促進(jìn)。同?時(shí)通過(guò)活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?弱課，重?點(diǎn)抓好弱?課評(píng)析，?努力提高?弱課質(zhì)量?。注意典?型課例的?積累，并?把好課、?特色課及?時(shí)推廣。?要求教師?在教學(xué)過(guò)?程中應(yīng)從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?重視學(xué)生?的問(wèn)題意?識(shí)以及思?考的過(guò)程?與方法，?不尋求唯?一的答案?，重視學(xué)?生的直接?經(jīng)驗(yàn)和感?受，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生個(gè)體?經(jīng)驗(yàn)過(guò)程?的能動(dòng)性?、體驗(yàn)性?、和他人?的互動(dòng)性?，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生思維能?力的培養(yǎng)?，從而促?進(jìn)了學(xué)生?個(gè)體的主?動(dòng)發(fā)展。?二是抓好?常規(guī)課堂?教學(xué)管理?，規(guī)范了?課堂教學(xué)?，做到了?好課堂從?基礎(chǔ)抓起?。強(qiáng)調(diào)非?智力因素?的培養(yǎng)，?特別是學(xué)?生的心理?因素和精?神追求。?養(yǎng)成良好?的課堂教?學(xué)習(xí)慣，?以良好的?狀態(tài)隨時(shí)?迎檢查。?通過(guò)教研?活動(dòng)提高?課堂質(zhì)量?。充分?利用縣級(jí)?、校級(jí)骨?干教師的?帶頭作用?，以“青?年教師優(yōu)?質(zhì)課、中?年教師展?能課、骨?干教師示?范課”三?課活動(dòng)為?載體，引?領(lǐng)廣大教?師開(kāi)展多?種形式的?專業(yè)化學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?，練就教?師高超的?教育教學(xué)?技藝、教?研科研能?力，力爭(zhēng)?在課堂教?學(xué)、教育?科研等方?面培育個(gè)?性化、特?色化、品?牌化教師?隊(duì)伍，讓?中青年教?師早日成?長(zhǎng)為教育?精英。在?上學(xué)期，?我們開(kāi)展?了縣級(jí)骨?干教師示?范課教研?活動(dòng)，數(shù)?學(xué)教師_?___的?《多邊形?內(nèi)角和定?理》一課?，語(yǔ)文教?師___?_的《背?影》一課?獲得了一?等獎(jiǎng)。同?時(shí)也極大?地調(diào)動(dòng)了?年輕教師?的工作熱?情，收到?了良好的?效果!?(三)嚴(yán)?格執(zhí)行課?程標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)齊學(xué)科?開(kāi)足課時(shí)?。按照省?廳___?_年頒布?的《__?__義務(wù)?教育階段?新課程計(jì)?劃》文件?要求，配?齊了教師?，開(kāi)齊了?學(xué)科，開(kāi)?足了課時(shí)?。保證課?時(shí)偏差率?為_(kāi)__?_%。?(四)加?強(qiáng)了教育?科研工作?，努力提?高教師的?教育科研?水平。?對(duì)已申報(bào)?立項(xiàng)的科?研課題我?們嚴(yán)格按?照《__?__市教?育科研工?作檢查細(xì)?則》的要?求加強(qiáng)過(guò)?程管理，?使其真正?發(fā)揮教育?科研在學(xué)?校建設(shè)和?發(fā)展中的?作用，保?證每個(gè)科?研項(xiàng)目能?夠順利結(jié)?題。今年?我們又申?報(bào)了國(guó)家?級(jí)課題《?培養(yǎng)初中?生責(zé)任意?識(shí)實(shí)踐研?究》，有?十名一線?的各學(xué)科?教師承擔(dān)?科研任務(wù)?，在研究?過(guò)程中，?教師的業(yè)?務(wù)水平得?到了提升?。(五?)全面提?高校園體?育、衛(wèi)生?、藝術(shù)工?作質(zhì)量?我們做到?了充分尊?重學(xué)生個(gè)?性，引導(dǎo)?其全面發(fā)?展。注重?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，堅(jiān)?持以學(xué)生?全面發(fā)展?為本，因?材施教，?培養(yǎng)特長(zhǎng)?，深化體?育、音樂(lè)?、美術(shù)課?程改革。?以各種體?育、藝術(shù)?活動(dòng)為載?體，不斷?提高了中?小學(xué)體音?美教師整?體素質(zhì)和?教育教學(xué)?質(zhì)量。?1、為推?進(jìn)學(xué)校體?育、衛(wèi)生?、藝術(shù)工?作。學(xué)校?配齊了體?音美及衛(wèi)?生室器材?。全面實(shí)?施了學(xué)校?體育藝術(shù)?“2+1?”學(xué)生項(xiàng)?目。組織?開(kāi)展了陽(yáng)?光體育活?動(dòng)，課間?活動(dòng)要做?到了有組?織、有器?材、有活?動(dòng)內(nèi)容。?2、安?排專職人?員抓好衛(wèi)?生工作和?傳染病防?控工作。?一做好了?宣傳和工?作人員的?培訓(xùn);二?做好了疾?病的檢查?和預(yù)防;?三做好了?消毒工作?。3、?認(rèn)真抓好?體音美二?課活動(dòng)的?開(kāi)展。?(六)認(rèn)?真做好控?輟保學(xué)工?作一是?堅(jiān)持管理?控輟。實(shí)?行控保學(xué)?制度，層?層簽訂了?責(zé)任書，?校長(zhǎng)為控?輟保學(xué)工?作第一責(zé)?任人。積?極爭(zhēng)取到?鄉(xiāng)政府的?支持，把?控輟工作?當(dāng)做頭等?大事來(lái)抓?。二是?制定了控?輟保學(xué)獎(jiǎng)?懲機(jī)制。?把控輟工?作列入班?主任津貼?發(fā)放方案?和教師年?度考核方?案中。做?到了與年?終考核掛?鉤，在評(píng)?選先進(jìn)時(shí)?實(shí)行一票?否決。?三是嚴(yán)格?學(xué)籍管理?，認(rèn)真做?好了新生?建籍、學(xué)?生變動(dòng)月?報(bào)和季報(bào)?等工作，?嚴(yán)格履行?學(xué)生變動(dòng)?手續(xù)。?(七)繼?續(xù)做好技?術(shù)裝備工?作，達(dá)到?省規(guī)定標(biāo)?準(zhǔn)繼續(xù)?加大資金?投入力度?，使實(shí)驗(yàn)?室、圖書?室、衛(wèi)生?室、體音?美器材等?達(dá)到了省?規(guī)定的標(biāo)?準(zhǔn)，加強(qiáng)?了實(shí)驗(yàn)教?學(xué)和多媒?體教學(xué)，?提高了新?老“三室?”的利用?率?？?之，在這?一學(xué)年里?，我們開(kāi)?展了卓有?成效的教?育教學(xué)工?作，同時(shí)?也感覺(jué)到?好有很多?缺點(diǎn)和不?足，我們?將在以后?的工作中?加以改進(jìn)?!教學(xué)?年終工作?總結(jié)格式?范文（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?三年級(jí)的?科學(xué)教師?從事科學(xué)?教學(xué)。在?這一年中?，我虛心?向本組內(nèi)?的教師虛?心學(xué)習(xí)科?學(xué)教學(xué)的?新理念，?教學(xué)管理?的新方法?，經(jīng)過(guò)虛?心學(xué)習(xí)和?艱苦磨練?，我在教?學(xué)思想方?面有了新?的認(rèn)識(shí)，?教學(xué)方法?方面有了?新的進(jìn)展?。不但適?應(yīng)了科學(xué)?教學(xué)的新?方式，而?且和本組?的老師一?起并肩作?戰(zhàn)為燕山?的科學(xué)教?學(xué)工作出?一份力。?下面從兩?方面對(duì)本?期工作作?如下總結(jié)?。一、?改變教學(xué)?觀念，積?極參加教?研活動(dòng)?科學(xué)是一?門新型學(xué)?科，要想?教好它，?必須改變?以往的教?學(xué)觀念，?探索適應(yīng)?科學(xué)這門?學(xué)科的教?學(xué)模式。?這學(xué)期，?我和組內(nèi)?老師一起?參加了區(qū)?科學(xué)教研?中心組織?的科學(xué)崗?位培訓(xùn)，?同時(shí)自學(xué)?課改有關(guān)?理論著作?，了解相?關(guān)的教育?學(xué)心理和?基礎(chǔ)知識(shí)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，及組?內(nèi)老師的?幫助，我?學(xué)到了許?多新的教?學(xué)理論，?了解一些?課改前沿?信息。并?懂得了學(xué)?生是主體?，面向全?體學(xué)生，?探究為核?心的新理?念，把讓?學(xué)生感受?并理解探?究過(guò)程，?了解探究?學(xué)習(xí)方法?基本環(huán)節(jié)?作為研究?重點(diǎn)，為?學(xué)生熟練?掌握探究?學(xué)