教務(wù)處教務(wù)員工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁教務(wù)處教?務(wù)員工作?總結(jié)本?期教務(wù)部?在李校長?的正確領(lǐng)?導(dǎo)，耐心?指導(dǎo)下，?在全體老?師的緊密?配合下和?大力支持?下，取得?了點(diǎn)滴成?績，但同?時(shí)也存在?著一些問?題，為發(fā)?展征集，?明了問題?，以利做?好下年工?作，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年工?作回顧簡?結(jié)如下：?成績方?面一、?老師候課?已基本養(yǎng)?成習(xí)慣：?本期從抓?老師候課?入手，以?此為突破?口，注重?教務(wù)常規(guī)?管理，教?務(wù)部注重?工作實(shí)效?，此項(xiàng)工?作做到了?有布置，?有檢查，?各部門通?力配合，?齊抓共管?，由于各?位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常性的抽?查、巡查?、檢查落?實(shí)到位，?故老師候?課已基本?養(yǎng)成習(xí)慣?。三、?領(lǐng)導(dǎo)深入?課堂已成?常規(guī)工作?：本期?教務(wù)部為?努力做對(duì)?貝爾各科?教學(xué)及每?位老師的?教務(wù)情況?了如指掌?，以便有?的放矢，?因地制宜?地安排，?布置工作?，在平時(shí)?工作中努?力做到三?個(gè)深入，?即，第一?，深入各?分校，第?二，深入?各科教務(wù)?，第三，?深入每位?老師的課?堂。四?、優(yōu)質(zhì)課?大賽效果?良好：?為給老師?提供展示?自我，相?互交流，?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，本期舉?辦了教師?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)，?為增強(qiáng)活?動(dòng)效果，?做到了活?動(dòng)之前精?心布置，?活動(dòng)過程?認(rèn)真組織?，活動(dòng)過?后認(rèn)真講?評(píng)，并組?織教師以?教研組為?單位進(jìn)行?評(píng)議。此?活動(dòng)對(duì)骨?干教師起?到了一定?的提升作?用，對(duì)參?加工作不?久的青年?教師起到?了很好的?培訓(xùn)作用?。五、?全面性家?長會(huì)即將?展開面?對(duì)升續(xù)，?為加強(qiáng)師?生溝通，?家校溝通?，增進(jìn)師?生，家校?之間的情?感，提升?貝爾的影?響和形象?，獲得家?長的支持?，促進(jìn)工?作順利而?富有成效?。本期要?求所有升?續(xù)班級(jí)開?好家長會(huì)?，教學(xué)部?制定了家?長會(huì)流程?，并由王?珂和張佩?進(jìn)行了家?長會(huì)模擬?示范，由?王珂老師?率先召開?了家長會(huì)?，在她的?帶動(dòng)下，?本周及下?周內(nèi)升續(xù)?班級(jí)將陸?續(xù)召開。?民辦學(xué)?校的特有?性質(zhì)培養(yǎng)?鍛煉了一?批能吃苦?，講奉獻(xiàn)?，能征善?戰(zhàn)的'教?師隊(duì)伍，?但這種凈?勝需要時(shí)?間發(fā)揚(yáng)光?大，教務(wù)?部在平時(shí)?的工作中?經(jīng)常注重?對(duì)教師加?強(qiáng)思想教?育教育教?師與貝爾?同甘苦，?共患難。?真正心系?貝爾。?七、常規(guī)?性工作井?然有序?教務(wù)部工?作諸多，?諸如教師?分工，分?課，課時(shí)?清算，公?開課的安?排，備課?，批輔檢?查指導(dǎo)等?教學(xué)教務(wù)?工作，但?由于董紅?波能力強(qiáng)?，業(yè)務(wù)精?，但教務(wù)?工作多而?不亂，基?本保持了?井然有序?的狀態(tài)。?存在的?問題一?、教師基?本功需加?強(qiáng)二、?教師的政?治思想工?作需加強(qiáng)?今后打?算一、?實(shí)務(wù)抓好?教師思想?工作。?二、教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提升，?常抓不懈?。教務(wù)?處教務(wù)員?工作總結(jié)?（二）?一、積極?推進(jìn)課程?改革。?本學(xué)期我?們把各方?面的工作?納入到課?程改革的?體系中，?并切切實(shí)?實(shí)地加強(qiáng)?了對(duì)"實(shí)?施課程"?的指導(dǎo)。?2、加?強(qiáng)新設(shè)課?程的實(shí)施?研究。重?點(diǎn)進(jìn)行新?課程任課?教師的上?崗培訓(xùn)，?堅(jiān)持做到?先培訓(xùn)，?后上崗，?不培訓(xùn)，?不上崗。?3、大?力宣傳課?程改革的?必要性和?緊迫性，?使教師、?學(xué)生、家?長和社會(huì)?各界形成?課程改革?的共識(shí)，?創(chuàng)設(shè)課程?改革的良?好氛圍。?二、切?實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，教育質(zhì)?量的優(yōu)劣?直接影響?到學(xué)校與?教師在社?會(huì)上的聲?譽(yù)和形象?。為此，?本學(xué)期我?們做了以?下幾點(diǎn)工?作：1?、開學(xué)初?要求語數(shù)?老師排出?百分之二?十的尖子?生和學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生，根?據(jù)本班的?實(shí)際情況?，找出存?在的問題?，分析問?題的根源?。每周安?排培優(yōu)輔?差各兩次?輔導(dǎo)，增?強(qiáng)教師的?質(zhì)量意識(shí)?，共同尋?求科學(xué)合?理、切實(shí)?有效地提?高教學(xué)質(zhì)?量的對(duì)策?。2、?強(qiáng)化教學(xué)?過程管理?，在備、?教、改、?輔、考等?各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)上，?狠抓規(guī)范?，落到實(shí)?處。上?課，要嚴(yán)?格執(zhí)行課?程設(shè)置方?案，把握?好教學(xué)進(jìn)?度，大力?推行教學(xué)?現(xiàn)代化手?段，積極?探索教育?信息技術(shù)?和學(xué)科教?學(xué)整合的?途徑和方?法，結(jié)合?教材實(shí)際?，積極組?織學(xué)生進(jìn)?行自主性?學(xué)習(xí)、探?究性學(xué)習(xí)?、合作性?學(xué)習(xí)，在?傳授雙基?的同時(shí)，?重視學(xué)習(xí)?情感與學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)。本?學(xué)期每位?教師聽課?____?節(jié)以上，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?聽課不少?于___?_節(jié)。?作業(yè)布置?有明確性?和針對(duì)性?，不機(jī)械?地重復(fù)地?盲目地抄?寫，注意?作業(yè)的深?廣度和份?量，及時(shí)?檢查、批?改、講評(píng)?。3、?抓好教研?組建設(shè)，?教研組長?和教師共?同參與、?協(xié)調(diào)學(xué)校?教學(xué)管理?工作。教?而不研則?淺，研而?不教則空?。以研促?教是科學(xué)?是第一生?產(chǎn)力的體?現(xiàn)。通過?教研活動(dòng)?，大家相?互交流、?相互學(xué)習(xí)?，取人之?長補(bǔ)已之?短，共同?提高。教?研組長認(rèn)?真組織教?研活動(dòng)，?做到了時(shí)?間、地點(diǎn)?、人員、?內(nèi)容、主?持人“五?落實(shí)”。?各次教研?活動(dòng)人人?談心得、?談體會(huì)、?人人有記?錄。對(duì)于?組內(nèi)開設(shè)?的常規(guī)課?、匯報(bào)課?、示范課?、研討課?等公開課?，人人參?與聽課、?評(píng)課，并?形成了良?好的教研?氛圍，促?進(jìn)了教研?活動(dòng)質(zhì)量?的提高。?4、求?真務(wù)實(shí)，?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)大檢?查。我校?每四周一?次全校教?師常規(guī)工?作檢查。?我們加大?了教學(xué)調(diào)?研的力度?，對(duì)部分?年級(jí)、部?分學(xué)科的?課堂教學(xué)?質(zhì)量的調(diào)?研主要采?用聽、看?、測、問?等形式。?聽：即聽?隨堂課;?看：即看?教師的備?課、輔導(dǎo)?筆記;測?：即是對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況進(jìn)?行抽測;?問：即問?卷調(diào)查，?了解教育?教學(xué)中突?出的問題?。不定期?檢查與隨?機(jī)抽查相?結(jié)合，對(duì)?任課教師?寫教案及?批改作業(yè)?情況進(jìn)行?檢查，并?記錄在案?，通過此?舉督促教?師備好課?，批好作?業(yè)。三?、大力抓?好教師隊(duì)?伍建設(shè)。?良好管?理體制和?一支高素?質(zhì)教師隊(duì)?伍，是我?們順利實(shí)?施課程改?革，提高?教育質(zhì)量?的重要保?證。抓好?隊(duì)伍建設(shè)?是我校工?作的一個(gè)?重要任務(wù)?。1、?抓好教師?的培訓(xùn)工?作，本學(xué)?期配合縣?教研室，?有計(jì)劃做?好教師的?培訓(xùn)工作?，對(duì)全體?教師進(jìn)行?了新教材?培訓(xùn)，并?組織教師?參加了教?材培訓(xùn)。?同時(shí)發(fā)揮?了中老年?教師的傳?幫帶作用?，抓好中?青年教師?自身的再?提高工作?。3、?加強(qiáng)教研?力度，積?極開展教?研活動(dòng)。?學(xué)校成立?的語文、?數(shù)學(xué)、綜?合三個(gè)教?研組緊緊?圍繞學(xué)期?初制定的?教研工作?計(jì)劃，有?計(jì)劃、有?步驟地開?展教研活?動(dòng)，共開?展集體活?動(dòng)二十多?次，期末?還對(duì)教研?組工作進(jìn)?行考評(píng)，?使教研工?作走上了?新臺(tái)階。?四、努?力建立規(guī)?范的教學(xué)?秩序。?建立規(guī)范?的教學(xué)秩?序，創(chuàng)設(shè)?良好的教?學(xué)環(huán)境，?是提高教?育質(zhì)量的?重要保證?，也是一?所學(xué)校嶄?新的精神?面貌的具?體體現(xiàn)。?1、課?程標(biāo)準(zhǔn)是?教學(xué)大法?。是在具?體的教學(xué)?領(lǐng)域和實(shí)?踐中必須?遵循的"?法律"，?因而嚴(yán)格?地按照課?程標(biāo)準(zhǔn)來?開設(shè)課程?，安排課?時(shí)，制訂?教學(xué)進(jìn)度?，控制學(xué)?生在?；?動(dòng)總量。?教師在具?體執(zhí)行時(shí)?，無隨意?變動(dòng)課程?、增減課?時(shí)，堅(jiān)決?做到了專?課專用。?2、抓?住了新學(xué)?期剛開始?的有利契?機(jī)，加強(qiáng)?了對(duì)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的__?__與落?實(shí)，堅(jiān)持?不懈地抓?好了學(xué)習(xí)?常規(guī)的訓(xùn)?練與課間?活動(dòng)的管?理。并積?極地發(fā)動(dòng)?學(xué)生參與?到“創(chuàng)建?衛(wèi)生學(xué)校?”活動(dòng)之?中，努力?創(chuàng)建了一?個(gè)潔凈、?文明的校?園。五?、教務(wù)工?作是非常?實(shí)在的?具體的，?也是非常?煩瑣的，?它決不是?老一套，?需要不斷?學(xué)習(xí)。盡?管我們處?處謹(jǐn)慎，?努力工作?，但是工?作中存在?不少問題?，我們的?工作需要?兄弟學(xué)校?各位領(lǐng)導(dǎo)?提出善意?的批評(píng)，?更需要上?級(jí)主管部?門領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指導(dǎo)?。工作?展望1?、積極開?展與兄弟?學(xué)校的雙?邊交流活?動(dòng)，通過?交流，提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?2、加?強(qiáng)師資培?訓(xùn)力度。?堅(jiān)持以自?學(xué)為主，?集體培訓(xùn)?為輔的培?訓(xùn)方式，?鼓勵(lì)教師?主動(dòng)自覺?學(xué)習(xí)，切?實(shí)提高業(yè)?務(wù)水平。?3、深?化教學(xué)崗?位的聘任?、考核、?評(píng)價(jià)等方?面的改革?，建章立?制，獎(jiǎng)勤?罰懶，優(yōu)?勝劣汰。?一份耕?耘，一份?收獲。?教務(wù)處教?務(wù)員工作?總結(jié)（三?）一、?指導(dǎo)思想?圍繞學(xué)?校工作計(jì)?劃，堅(jiān)持?質(zhì)量立校?，求真務(wù)?實(shí)，堅(jiān)持?教研為教?育決策服?務(wù)，為教?師教學(xué)服?務(wù)，推行?“理想的?教研”，?追求“有?效的教學(xué)?”，促進(jìn)?“規(guī)范的?管理”，?不斷提高?每一位教?師的教學(xué)?、教研水?平，使我?校的教學(xué)?工作再上?一個(gè)新臺(tái)?階。二?、工作回?顧(一?)抓教學(xué)?常規(guī)管理?，確保素?質(zhì)教育的?質(zhì)量。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃。課?程計(jì)劃是?法規(guī)，任?何人無權(quán)?變更，教?導(dǎo)處將不?定期抽查?教師上課?情況，嚴(yán)?格督促教?師自覺按?課表上課?，嚴(yán)禁私?自調(diào)課或?侵占技能?課等現(xiàn)象?發(fā)生。?2、認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)“六?認(rèn)真”制?度(“備?課、上課?、作業(yè)、?批改、輔?導(dǎo)、考核?”)，促?進(jìn)教師形?成嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真、細(xì)?致的教風(fēng)?。強(qiáng)化教?師對(duì)學(xué)生?的服務(wù)意?識(shí)，不但?要讓學(xué)生?學(xué)好，還?要讓學(xué)生?學(xué)得輕松?。(1?)抓實(shí)備?課。力求?做到確保?集體備課?的質(zhì)量。?集體備課?制度化、?規(guī)范化和?高效化，?簽訂師徒?協(xié)議教師?相互聽課?、研討，?每周不少?于___?_節(jié)。?(2)抓?活課堂。?要求每堂?課師生情?緒飽滿，?互動(dòng)面廣?，思維空?間大，并?留有一定?時(shí)間練習(xí)?消化，以?達(dá)到當(dāng)堂?鞏固的效?果?！盎?”不僅在?于教學(xué)手?段運(yùn)用，?課堂氣氛?活躍，更?在于知識(shí)?呈現(xiàn)方式?的靈活，?師生互動(dòng)?的多樣，?思維程度?的深刻，?學(xué)生最大?限度的參?與，最終?讓每個(gè)學(xué)?生都有收?獲。(?3)抓勤?輔導(dǎo)。要?求學(xué)生要?明確學(xué)習(xí)?內(nèi)容，教?師要及時(shí)?輔導(dǎo)。確?保學(xué)生能?較好地完?成作業(yè)，?溫習(xí)預(yù)習(xí)?功課，使?疑問及時(shí)?得到解決?。(4?)抓精練?習(xí)。每天?各科作業(yè)?除了量的?要求適度?外，特別?注重質(zhì)的?要求，強(qiáng)?調(diào)出題規(guī)?范化、有?針對(duì)性、?分層要求?。定期搞?錯(cuò)題過關(guān)?，精心組?織每次考?試，考前?抓命題，?考中抓考?風(fēng)，考后?抓分析。?3、加?強(qiáng)檢查，?作好教學(xué)?常規(guī)反饋?工作。?通過績效?工資的配?套制度，?建立健全?教學(xué)常規(guī)?檢查評(píng)價(jià)?制度，建?立“備、?批、聽”?月檢制度?和教學(xué)常?規(guī)反饋制?度。同時(shí)?通過隨堂?聽課的形?式對(duì)教師?的課堂效?率、教學(xué)?水平、教?學(xué)手段等?進(jìn)行評(píng)價(jià)