教師個人研修總結(jié)格式范文（3篇）

第7頁共7頁教師個人?研修總結(jié)?格式范文?研修本?身是一件?好事，是?一次促進?教師專業(yè)?成長的大?好機會，?雖然每年?的網(wǎng)絡(luò)研?修都放在?炎炎酷夏?，尤其是?這兩年傾?盆大雨還?不停光顧?，這讓大?家在研修?的時候也?同時可以?體驗一下?水深火熱?的感受，?不過坐在?微機前，?看到一張?張興奮的?臉龐，還?是讓我感?覺到了大?家的'熱?情，無論?陰天還是?晴天，無?論下雨還?是刮風(fēng)，?我們和研?修還是會?在一起的?。研修?，是對教?師觀念的?沖擊，是?對教師思?路的重組?，是對教?學(xué)思想的?改建，是?對教學(xué)模?式的修正?。在平時?也會參閱?一些相關(guān)?教育教學(xué)?的書籍，?也會參加?一些類似?的報告會?，也會查?閱瀏覽一?些專家的?觀點，好?多內(nèi)容與?研修內(nèi)容?大致相近?，但是在?研修過程?中我沒有?厭煩這種?重復(fù)，我?會利用自?己的學(xué)科?優(yōu)勢，從?化學(xué)學(xué)科?角度來看?待每一次?的網(wǎng)絡(luò)研?修。從?化學(xué)學(xué)科?角度來講?，在化學(xué)?實驗中經(jīng)?常要用到?一種儀器?，它的名?字叫做“?研缽”。?研缽的作?用是將塊?狀或顆粒?狀的固體?通過研磨?，使其變?成粉末，?便于藥品?的快速反?應(yīng)或快速?溶解。而?“研修”?中的“研?”字，個?人認為有?點類似于?“研缽”?中的“研?”，在研?修過程中?，通過一?遍一遍的?研磨，將?需要讓教?師們學(xué)習(xí)?的知識研?碎、研細?，使其增?大與教師?們思維的?接觸面積?，讓它們?的碰撞幾?率增加，?使得反應(yīng)?更加劇烈?、充分，?直至讓能?量發(fā)生轉(zhuǎn)?化，從量?變而引發(fā)?質(zhì)變，使?教師們獲?得充足的?能量補充?。通過每?一次研修?，每一個?教師都會?發(fā)生一次?化學(xué)變化?，都會讓?自己發(fā)生?一次新的?改變，使?自己在今?后的工作?中有長足?的進步。?不僅有?劇烈的化?學(xué)變化，?在研修中?還存在著?物理變化?。通過網(wǎng)?絡(luò)研修這?一平臺，?搭建起了?教師和教?師、教師?和專家之?間思想交?流的橋梁?，不同的?思想在這?一個平臺?上也在激?烈交流。?每個人都?在這一平?臺上不停?的“研磨?”自己的?思想，讓?經(jīng)過充分?研磨的思?想進入平?臺，相互?之間發(fā)生?接觸，讓?這些思想?相互混合?，形成均?一穩(wěn)定的?混合思想?，每人從?中分取一?份，會收?獲到很多?種的思想?，這些思?想最終會?在我們每?個人的腦?海中生根?發(fā)芽，直?至成熟。?有時候?想想挺累?的網(wǎng)絡(luò)研?修，在我?們擁有滿?腔熱情的?學(xué)習(xí)者的?面前，反?而成了一?件快樂的?事情，總?結(jié)：挺好?!!教?師個人研?修總結(jié)格?式范文（?二）一?、堅持理?論學(xué)習(xí)，?提高教師?素質(zhì)二?、加強教?學(xué)常規(guī)管?理，扎實?有效地開?展教學(xué)工?作本學(xué)?期，我組?堅持以教?學(xué)為中心?，強化管?理，進一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?有機結(jié)合?，每位教?師都有嚴?謹、扎實?、高效的?良好教風(fēng)?，并努力?培養(yǎng)學(xué)生?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。努力體?現(xiàn)以人為?本的思想?，教師能?認真?zhèn)浜?每一堂課?，能認真?探究教材?的深度和?廣度、注?重教法與?學(xué)法的指?導(dǎo)，及時?研究教學(xué)?的重點、?難點，?精心設(shè)計?課堂的教?學(xué)過程，?并依據(jù)自?己的教學(xué)?感受做好?教學(xué)后記?。教師互?學(xué)互促，?扎扎實實?做好常規(guī)?工作，做?好教學(xué)的?每一件事?，切實抓?好單元過?關(guān)、每月?計算題過?關(guān)及期中?質(zhì)量檢測?，查漏補?缺，培優(yōu)?輔差，促?進數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的?進一步提?高。三?、積極開?展教研活?動，提高?課堂教學(xué)?效益。?本學(xué)期為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?和課堂教?學(xué)效益，?我們堅持?開展聽、?評、說課?活動。我?們充分發(fā)?揮團體教?研的優(yōu)勢?，加強隨?堂課、互?觀課的聽?課、評課?活動。本?學(xué)期，李?梅燕、王?艷兩位數(shù)?學(xué)老師上?了___?_節(jié)同課?異構(gòu)的公?開課。這?兩節(jié)課的?課堂氣氛?：雖活但?亂;調(diào)空?能力：因?勢利導(dǎo)，?巧妙融合?，井然有?序。因此?，兩位老?師以學(xué)生?最容易理?解的直觀?圖形為重?點突破口?，先通過?主題情境?圖，在節(jié)?日里教室?的設(shè)計活?動經(jīng)驗，?激發(fā)思維?沖突，引?導(dǎo)學(xué)生將?認識找規(guī)?律，這學(xué)?習(xí)找規(guī)律?做鋪墊。?在學(xué)生初?步建立表?象之后，?老師又組?織了學(xué)生?在生活里?找一找，?有了對規(guī)?律深刻把?握。鞏固?練習(xí)兩位?老師給了?一組花，?叫學(xué)生涂?上有規(guī)律?的顏色。?兩位教者?在整節(jié)課?的教學(xué)中?，能夠準?確地把握?教學(xué)目標?，安排扎?實、開放?的數(shù)學(xué)活?動，引導(dǎo)?學(xué)生在積?極的氛圍?中主動思?考、從容?對話，使?學(xué)生在經(jīng)?歷數(shù)學(xué)思?維挑戰(zhàn)的?同時，不?僅扎扎實?實地理解?和掌握了?數(shù)學(xué)知識?與技能，?而且還經(jīng)?歷了情感?與態(tài)度的?的潤澤和?熏陶，獲?得和諧的?發(fā)展。?課后及時?針對上課?老師教學(xué)?中存在的?問題，教?研組成員?提出了許?多改進建?議。通過?聽課、交?流、參觀?、學(xué)習(xí)，?使我們數(shù)?學(xué)組教師?開闊了視?野，對如?何在課堂?教學(xué)中關(guān)?注學(xué)生、?關(guān)注課堂?，處理生?成與預(yù)設(shè)?等問題有?了直觀的?認識，激?發(fā)了教師?更深層次?的思索。?通過活動?的開展，?老師們受?益匪淺，?啟迪深刻?。雖然有?成功的一?面，但也?存在不少?問題，有?待我們進?一步研討?、提高，?使我們的?課堂教學(xué)?更加求真?務(wù)實。?四、存在?的問題?1、對聽?評課的基?本功有待?于進一步?提高。?2、雖然?學(xué)了不少?理論知識?，但是如?何把這些?理論知識?科學(xué)合理?的用到自?己的課堂?上，也有?待于大家?繼續(xù)研究?。3、?有了新的?教育教學(xué)?理念，如?何把這些?理念貫穿?與自己的?教學(xué)之中?4、如?何提高教?學(xué)效率，?這也是實?際存在的?問題。也?是我們來?期主要研?究的問題?。1、?進一步加?強教師基?本功的訓(xùn)?練與指導(dǎo)?。并定期?進行經(jīng)驗?交流。?2、建立?學(xué)習(xí)制度?。并進行?學(xué)習(xí)交流?與評比。?用激勵機?制激發(fā)教?師學(xué)習(xí)。?以此提高?教師的理?論知識。?3、加?強教育教?學(xué)研究，?不斷改進?課堂教學(xué)?。提高課?堂教學(xué)的?質(zhì)量。?4、加強?學(xué)法研究?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?從而提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?一份耕耘?，一份收?獲。教學(xué)?工作苦樂?相伴，"?教無止境?、研無止?境"我們?將本著“?勤學(xué)、善?思、實干?”的準則?，以飽滿?的精神，?開拓進取?。教師?個人研修?總結(jié)格式?范文（三?）本年?度，我校?校本培訓(xùn)?工作以新?課標理念?為指導(dǎo)，?以新課程?改革為核?心內(nèi)容，?以提高教?師專業(yè)化?水平、促?進學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展?為目標，?立足教師?崗位，結(jié)?合學(xué)校各?項教育教?學(xué)工作，?開展了形?式多樣、?內(nèi)容豐富?的校本培?訓(xùn)活動，?努力建設(shè)?一支師德?高尚、素?質(zhì)精良、?結(jié)構(gòu)合理?、充滿活?力、能夠?適應(yīng)21?世紀素質(zhì)?教育需要?的學(xué)習(xí)型?、科研型?的教師隊?伍。現(xiàn)將?本年度校?本培訓(xùn)工?作總結(jié)如?下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，制度?健全，確?保培訓(xùn)質(zhì)?量。我?校領(lǐng)導(dǎo)班?子歷來十?分重視校?本培訓(xùn)工?作，成立?了校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強?對校本培?訓(xùn)工作的?指導(dǎo)。本?年度，我?們又進一?步完善了?學(xué)校培訓(xùn)?制度，使?培訓(xùn)工作?有序高效?，激勵評?價有章可?循。學(xué)校?同時加強?了對校本?培訓(xùn)過程?的管理，?增強培訓(xùn)?的針對性?和實效性?，做到了?培訓(xùn)時間?、內(nèi)容、?人員、考?評“四落?實”，做?到了輔導(dǎo)?教師上課?有講稿，?聽課教師?有筆記，?學(xué)校有記?錄和信息?反饋記載?。二、?培訓(xùn)形式?靈活多樣?，提高校?本培訓(xùn)的?針對性和?實效性。?1、整?體培訓(xùn)。?由學(xué)校組?織實施，?主要側(cè)重?理論學(xué)習(xí)?交流，以?專題講座?、課程學(xué)?習(xí)、教育?教學(xué)研討?等方法提?升教師的?理論素質(zhì)?。本年度?，學(xué)校邀?請了魏星?、潘小福?等專家和?名優(yōu)教師?到校舉行?專題講座?。2、?案例培訓(xùn)?。在培訓(xùn)?過程中，?我們以教?研組為依?托，以教?學(xué)實踐過?程中所遇?問題的探?討和解決?為重點，?通過教師?積極參與?，引導(dǎo)教?師運用課?改的理念?，對課例?進行分析?、模仿、?借鑒，從?中領(lǐng)悟一?些新穎的?教學(xué)方式?，啟迪自?己的課堂?教學(xué)，取?得了很好?的培訓(xùn)效?果。例如?，語文學(xué)?科開展的?“向讀學(xué)?寫”教學(xué)?研討活動?。本年度?，每位教?師都撰寫?了一篇教?學(xué)案例分?析，并在?教研組內(nèi)?進行交流?分享。?5、“三?個特色月?”提升師?德師能。?____?月“教師?形象展示?月”__?__月“?師德建設(shè)?月”__?__月“?師能建設(shè)?月”，精?心設(shè)計方?案，各行?政部門協(xié)?同合作，?踏踏實實?開展活動?，做好總?結(jié)表彰。?三、培?訓(xùn)內(nèi)容豐?富多彩，?全面提升?教師隊伍?的整體素?質(zhì)。1?、師德培?訓(xùn)。2?、班主任?培訓(xùn)。?3、新課?程理念培?訓(xùn)。4?、教育教?學(xué)能力研?修。以?教師的教?學(xué)基本功?和教學(xué)基?本技能為?主要內(nèi)容?，對教師?通用基本?功、學(xué)科?基本功和?綜合能力?基本功訓(xùn)?練，做到?常抓不懈?，并有針?對地對部?