2023年急診科護(hù)士社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?范文醫(yī)?學(xué)生實(shí)習(xí)?活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束好長(zhǎng)?時(shí)間了，?但是直到?今天，實(shí)?習(xí)留給我?的記憶仍?是歷歷在?目。我不?知道那些?感覺(jué)、那?些思路要?在我心里?停留多長(zhǎng)?時(shí)間。自?打有了那?樣一些經(jīng)?歷之后，?整個(gè)人都?有所變化?，現(xiàn)在仿?佛還在變?化著。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，我感覺(jué)?作為一名?醫(yī)務(wù)工作?者在日常?工作中要?注重以下?幾點(diǎn)：?一、要注?意個(gè)人形?象這個(gè)?問(wèn)題似乎?從來(lái)都沒(méi)?有在入科?教育中提?到過(guò)，不?過(guò)，相信?很多局外?人，包括?醫(yī)學(xué)生印?象中的醫(yī)?生都應(yīng)該?是如__?__般玉?樹(shù)臨風(fēng)的?-雖然，?實(shí)際情況?可能讓你?大跌眼鏡??？邕M(jìn)病?房那一天?起，你就?成了一個(gè)?準(zhǔn)醫(yī)生了?。盡管醫(yī)?生在中國(guó)?的地位并?不高，盡?管整個(gè)病?房誰(shuí)都想?支使你，?但是，咱?不能自己?把自己給?看扁了，?更何況，?沒(méi)有病人?會(huì)一開(kāi)始?就充分信?任一個(gè)胡?子拉碴、?白大衣皺?巴巴的醫(yī)?生。所以?，請(qǐng)注意?你的形象?，從頭到?腳，從外?到里，干?凈整齊，?清爽精神?。二、?請(qǐng)不要遲?到這是?個(gè)通病，?有很多人?都是踩著?點(diǎn)沖進(jìn)病?房的，不?論是實(shí)習(xí)?的，本院?的，還是?進(jìn)修的。?在心內(nèi)科?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，盧老?師曾經(jīng)要?求實(shí)習(xí)同?學(xué)習(xí)__?__點(diǎn)進(jìn)?病房量血?壓，住院?醫(yī)生__?__點(diǎn)半?到，主治?主任__?__點(diǎn)到?。提倡向?外科醫(yī)生?學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成早起的?好習(xí)慣，?向床位上?的病人都?問(wèn)候一下?“昨晚睡?得好嗎？?早飯吃的?什么？”?，病人也?都會(huì)把你?當(dāng)成床位?醫(yī)生而把?你的帶教?晾在一邊?(這種喧?賓奪主的?現(xiàn)象在實(shí)?習(xí)中發(fā)生?的概率是?很大的)?。三、?口袋里的?東西白?大衣口袋?里首先要?放個(gè)小本?子。那上?面密密麻?麻寫滿了?東西，有?希奇古怪?的醫(yī)囑、?綜合癥、?藥名和用?法，有今?天要請(qǐng)的?會(huì)診要開(kāi)?的化驗(yàn)單?要寫的階?段小結(jié)，?還有各種?各樣的電?話，各個(gè)?科室的、?各科住院?總的、老?師的。這?是你實(shí)習(xí)?的見(jiàn)證，?那上面寫?滿了你的?快樂(lè)、傷?心、欽佩?和懷疑。?(我至今?都舍不得?扔)記得?不要拿醫(yī)?院里的紙?張記東西?，不好看?，容易丟?。其次有?聽(tīng)診器、?手電筒、?壓舌板。?再次多半?有手機(jī)，?建議查房?的時(shí)候放?到震動(dòng)或?者關(guān)機(jī)。?否則教授?查房查得?正起勁的?時(shí)候被你?的鈴聲打?斷了思路?，影響實(shí)?習(xí)成績(jī)。?其次可以?裝些不容?易找到的?化驗(yàn)單什?么的，這?樣可以省?下很多尋?找的時(shí)間?。四、?如果可能?的話，在?進(jìn)一個(gè)科?前先把相?關(guān)的書本?內(nèi)容復(fù)習(xí)?一下事?實(shí)證明要?這么做是?相當(dāng)相當(dāng)?困難的!?但是，還?是要盡量?做到。做?不到就邊?實(shí)習(xí)邊看?，這樣的?記憶是很?深刻的，?有些甚至?終生難忘?。五、?要有自信?當(dāng)然，?自信的前?提是要有?扎實(shí)的基?本功，這?樣做事才?能得心應(yīng)?手。要敢?于主動(dòng)爭(zhēng)?取承擔(dān)某?項(xiàng)任務(wù)，?才能爭(zhēng)取?到提高鍛?煉的機(jī)會(huì)?。在現(xiàn)在?這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?如此激烈?的社會(huì)里?，不善于?推銷自己?的人常常?會(huì)失掉許?多很好的?機(jī)會(huì)，不?利于自身?水平的提?高。在實(shí)?習(xí)階段，?有許多動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?都要靠自?己爭(zhēng)取，?你的自信?也會(huì)讓患?者更加相?信你的醫(yī)?囑。臨?床實(shí)習(xí)的?幾個(gè)月來(lái)?，我接觸?了許多黨?員，他們?之中有教?授、有住?院醫(yī)生、?有護(hù)士，?他們職務(wù)?雖不一樣?，但對(duì)工?作的執(zhí)著?和熱誠(chéng)，?對(duì)病人負(fù)?責(zé)的態(tài)度?卻是一樣?的且持之?以恒的。?與他們相?比，我們?相差甚遠(yuǎn)?。我們對(duì)?工作遠(yuǎn)沒(méi)?他們那么?執(zhí)著和熱?誠(chéng)，那么?精益求精?。我們剛?去實(shí)習(xí)的?兩個(gè)月興?致高昂，?什么事都?搶著干，?每天去得?早走得晚?，漸漸地?，有些同?學(xué)就堅(jiān)持?不住，開(kāi)?始遲到了?。而我，?雖然從不?遲到，但?也不像以?前去那么?早，工作?熱情也沒(méi)?以前高了?。想著剛?去實(shí)習(xí)那?會(huì)兒，只?要聽(tīng)說(shuō)哪?個(gè)病人有?異常體征?，不管那?病人是不?是我管床?或是不是?我病區(qū)的?，我都會(huì)?去看，去?摸，去聽(tīng)??？涩F(xiàn)在?，除了我?管床的病?人外，其?他的病人?我都不怎?么關(guān)心了?。是自己?都知道，?不用看了?嗎？應(yīng)該?不是。往?往是自己?以為知道?了，其實(shí)?還不知道?。醫(yī)學(xué)博?大精深，?千變?nèi)f化?，同樣一?種疾病在?不同病人?身上的表?現(xiàn)往往不?盡相同，?這就需要?我們多接?觸病人，?多思考，?多總結(jié)。?在與病人?的接觸中?我們往往?可以獲得?對(duì)疾病診?斷極有幫?助的臨床?資料。在?這方面，?我還做得?不夠，因?為有很多?病例其實(shí)?這一生可?能也只見(jiàn)?過(guò)一次，?畢竟將來(lái)?不是全科?醫(yī)生，但?是僅僅是?一次卻是?畢生難忘?。實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我還學(xué)會(huì)?了處理各?種的人際?關(guān)系。科?室里面，?醫(yī)生和護(hù)?士的關(guān)系?，醫(yī)生和?醫(yī)生之間?的關(guān)系，?醫(yī)生和病?人及家屬?的關(guān)系，?下級(jí)醫(yī)生?和上級(jí)醫(yī)?生的關(guān)系?。的就是?低調(diào)-別?把自己看?得太了不?起?！?人行，必?有我?guī)煛?，上級(jí)醫(yī)?生當(dāng)然不?用說(shuō)，護(hù)?士老師也?相當(dāng)棒。?有一個(gè)閉?式引流，?我去給水?封瓶裝生?理鹽水。?鉗子很不?好使，那?個(gè)金屬的?蓋子怎么?也打不開(kāi)?，護(hù)士老?師上來(lái)幾?下就開(kāi)了?;病人也?非常值得?尊敬，需?要我們的?關(guān)心，大?家互相尊?重互相信?任，才能?戰(zhàn)勝我們?共同的敵?人-疾病??，F(xiàn)在?我已經(jīng)是?一名醫(yī)學(xué)?研究生了?，在醫(yī)學(xué)?路上還有?很長(zhǎng)一段?要走，但?實(shí)習(xí)的學(xué)?習(xí)生活會(huì)?一直影響?著我。?2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?范文（二?）經(jīng)過(guò)?一年半年?紙上談兵?式的理論?學(xué)習(xí)，終?于盼來(lái)了?上戰(zhàn)場(chǎng)一?展拳腳的?機(jī)會(huì)，雖?然僅有十?天的見(jiàn)習(xí)?，但所獲?頗豐，也?不少。現(xiàn)?就在醫(yī)院?如何學(xué)習(xí)?這方面揀?幾點(diǎn)我感?觸較深的?來(lái)談?wù)劇?一、與?帶教老師?的溝通與?交流相?信每個(gè)到?過(guò)醫(yī)院見(jiàn)?習(xí)的同學(xué)?都知道在?醫(yī)院與帶?教老師的?關(guān)系非常?重要。這?一點(diǎn)在到?醫(yī)院之前?，上至丘?麗冰科長(zhǎng)?，下至師?兄師姐也?都反復(fù)提?醒我們這?一點(diǎn)。可?真正到了?醫(yī)院后，?才發(fā)現(xiàn)這?其實(shí)是一?門很大的?學(xué)問(wèn)。附?一院急診?科門診的?醫(yī)生一天?要看幾十?個(gè)病人，?病房的醫(yī)?生一天也?得分管十?幾張病床?，一天下?來(lái)，帶教?老師忙得?根本沒(méi)有?時(shí)間同你?“神侃”?。幾天?以后，我?發(fā)現(xiàn)，其?實(shí)天無(wú)絕?人之路。?只要老師?認(rèn)為你是?塊“可造?之材”，?他們就會(huì)?很樂(lè)意教?你。關(guān)鍵?是我們?cè)?短短幾天?的時(shí)間，?怎樣讓老?師在最短?的時(shí)間內(nèi)?發(fā)現(xiàn)你這?塊“和氏?璧”呢？?就我自己?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?來(lái)說(shuō)，方?法有二。?首先，?是一語(yǔ)驚?人法。如?果你能積?極的就本?科的某種?常見(jiàn)病闡?述你自己?的認(rèn)識(shí)和?見(jiàn)解，雖?然很難講?得很透徹?、深入、?準(zhǔn)確;又?如果你能?及時(shí)而正?確地回答?出老師在?查房時(shí)提?出的問(wèn)題?，即使分?析得不夠?全面，也?都會(huì)讓老?師覺(jué)得你?是個(gè)會(huì)思?考的學(xué)生?，老師通?常會(huì)比較?愿意給這?種學(xué)生講?課。上?一個(gè)方法?也許不好?掌握，它?除了要求?要有扎實(shí)?而廣泛的?知識(shí)作為?基礎(chǔ)外，?多少還有?點(diǎn)運(yùn)氣成?分的存在?。接下來(lái)?的這個(gè)方?法則是每?個(gè)人都能?做的到的?，就是勤?快。俗語(yǔ)?說(shuō)：勤能?補(bǔ)拙。每?個(gè)老師都?會(huì)喜歡勤?奮實(shí)干的?學(xué)生。當(dāng)?然以上兩?種方法能?奏效的前?提是你必?需打從心?里尊重帶?教老師，?遵守紀(jì)律?，熱愛(ài)學(xué)?習(xí)。二?、自己把?握機(jī)會(huì)，?積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)這?是非常重?要的。在?醫(yī)院里，?進(jìn)修生、?博士生、?研究生、?國(guó)內(nèi)外的?見(jiàn)習(xí)生、?見(jiàn)習(xí)生都?很多，若?你自己不?積極主動(dòng)?地爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)，根本?就什么都?學(xué)不到。?當(dāng)然，這?也是有竅?門的。?首先你可?以主動(dòng)要?求跟老師?值夜班。?因?yàn)槔蠋?在晚上通?常會(huì)比較?有空，可?以有時(shí)間?給你開(kāi)小?課;若遇?到有病人?需要搶救?的時(shí)候，?你還可以?看老師在?緊急情況?下采取何?種措施、?怎樣用藥?，這些都?是多科知?識(shí)的綜合?運(yùn)用，這?對(duì)每個(gè)醫(yī)?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都是寶貴?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。當(dāng)然?，值夜班?還有許多?好處，這?就需要你?們自己去?慢慢發(fā)掘?了。其?次，如果?你的帶教?老師實(shí)在?忙不過(guò)來(lái)?，就別什?么問(wèn)題都?找老師。?其實(shí)在病?房還有很?多很好的?老師，就?是見(jiàn)習(xí)生?。我在急?診見(jiàn)習(xí)的?時(shí)候，就?有兩個(gè)見(jiàn)?習(xí)生“老?師”，他?們的基礎(chǔ)?知識(shí)都很?扎實(shí)，動(dòng)?手能力也?很強(qiáng)，更?重要的是?，他們有?時(shí)間、有?耐心、也?愿意給你?講課。在?這段時(shí)間?，我得到?了很大的?啟發(fā)。?三、學(xué)習(xí)?內(nèi)容的把?握在病?房見(jiàn)習(xí)時(shí)?到底要學(xué)?些什么呢?？相信現(xiàn)?在還有很?多人都不?清楚。我?自己當(dāng)時(shí)?也是混混?沌沌，到?了急診科?以后，帶?我的郭敏?軍老師才?一語(yǔ)點(diǎn)醒?夢(mèng)中人。?他告訴我?其實(shí)在病?房除了多?見(jiàn)些病種?外，還要?學(xué)習(xí)老師?的醫(yī)囑、?化驗(yàn)單如?何開(kāi)，甚?至只是記?記藥名等?都對(duì)我們?有很大幫?助。我才?如夢(mèng)方醒?發(fā)現(xiàn)，在?那之前，?我除了動(dòng)?手能力有?所進(jìn)步外?，這方面?掌握的確?實(shí)不多。?還有，在?病房，一?個(gè)病人身?上往往都?綜合了幾?種疾病，?只要你能?好好把握?，認(rèn)真復(fù)?習(xí)，就能?學(xué)到知識(shí)?。四、?寫好見(jiàn)習(xí)?日記寫?見(jiàn)習(xí)日記?就是通過(guò)?寫日記的?方式，記?錄自己見(jiàn)?習(xí)的經(jīng)歷?。寫見(jiàn)習(xí)?日記的內(nèi)?容廣泛，?它可以記?你每天的?學(xué)習(xí)收獲?以及不足?，也可記?對(duì)某一病?人的認(rèn)識(shí)?，對(duì)某一?癥狀體征?的理解，?在臨床中?遇到的難?以解決的?問(wèn)題，還?可以是發(fā)?生在臨床?上的每一?件事情，?總之，見(jiàn)?習(xí)的經(jīng)歷?都可以成?為見(jiàn)習(xí)日?記的內(nèi)容?。在臨?床見(jiàn)習(xí)中?寫見(jiàn)習(xí)日?記的同學(xué)?并不多，?堅(jiān)持寫的?同學(xué)就更?少了，也?許同學(xué)們?還沒(méi)有體?會(huì)到寫見(jiàn)?習(xí)日記的?好處。寫?見(jiàn)習(xí)日記?至少有以?下好處：?第一，?堅(jiān)持寫見(jiàn)?習(xí)日記使?得同學(xué)每?天有時(shí)間?思考自己?的見(jiàn)習(xí)收?獲或不足?，有利于?自己不斷?地改進(jìn)見(jiàn)?習(xí)方法，?搞好見(jiàn)習(xí)?;其次，?寫見(jiàn)習(xí)日?記是積累?臨床經(jīng)驗(yàn)?的一個(gè)很?好的途徑?;第三，?經(jīng)常寫日?記，有利?于培養(yǎng)自?己勤于思?考的好習(xí)?慣，有利?于提高事?物觀察和?分析能力?，這種能?力對(duì)于臨?床醫(yī)生來(lái)?說(shuō)，將是?十分重要?的;第四?，通過(guò)見(jiàn)?習(xí)日記，?可以看出?自己成長(zhǎng)?的過(guò)程;?第五，日?記中的某?些內(nèi)容，?如見(jiàn)習(xí)中?遇到的難?以解決的?問(wèn)題，這?也許將成?為自己事?業(yè)成功的?突破口，?許多科學(xué)?家的手稿?成為后來(lái)?重大科學(xué)?發(fā)現(xiàn)的重?要線索之?類的故事?就是很好?的例子。?因此，對(duì)?于見(jiàn)習(xí)同?學(xué)來(lái)說(shuō)，?應(yīng)該養(yǎng)成?寫見(jiàn)習(xí)日?記的好習(xí)?慣，相信?這將會(huì)使?自己受益?非淺。?2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?范文（三?）見(jiàn)習(xí)?，是磨練?，是對(duì)感?受醫(yī)院環(huán)?境，醫(yī)院?事務(wù)的理?論知識(shí)的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，更?是對(duì)醫(yī)護(hù)?夢(mèng)想的期?前。見(jiàn)習(xí)?，讓我明?白了許多?。見(jiàn)習(xí)?____?天，讓我?感受最深?的是：臨?床是理論?基礎(chǔ)知識(shí)?的基地，?臨床的實(shí)?地見(jiàn)聞，?實(shí)地操作?，讓我重?現(xiàn)在校那?些枯燥又?頑固的知?識(shí)時(shí)的種?.種問(wèn)題?。例如：?每天面對(duì)?著老師如?魚得水忙?碌的身影?，我心里?怨嘆，怨?無(wú)法將理?論應(yīng)用于?實(shí)踐，怨?在見(jiàn)習(xí)前?好好學(xué)習(xí)?，加上填?鴨式的傳?統(tǒng)教育模?式，被動(dòng)?的知識(shí)害?慘了學(xué)生?，更可悲?的是，只?能短暫的?記憶，此?時(shí)對(duì)抗疾?病的材料?，只要翻?書，真有?種“書到?用時(shí)方恨?少”的悔?恨與喟嘆?啊。曾幾?何時(shí)鬧出?了的笑話?：“一位?實(shí)習(xí)醫(yī)生?在病人的?詢問(wèn)時(shí)，?因囫圇吞?棗，該知?識(shí)的不甚?，就借口?說(shuō)要上廁?所，而上?卻偷偷摸?摸回到辦?公室翻書?去餓。那?么再遇到?下問(wèn)題，?該以借口?去逃避呢?？”，學(xué)?習(xí)科學(xué)知?識(shí)，是生?命攸關(guān)的?醫(yī)護(hù)知識(shí)?，來(lái)半點(diǎn)?虛假，要?理論根基?，更的是?要學(xué)會(huì)理?論，以免?誤人誤己?，釀成大?錯(cuò)啊。?學(xué)會(huì)了理?論，在那?里，我也?深知的護(hù)?患關(guān)系，?實(shí)施護(hù)理?是勢(shì)在必?行的。那?么怎樣才?能夠的護(hù)?患關(guān)系呢?？眾所?周知的護(hù)?患關(guān)系，?要將心比?心，用一?顆博愛(ài)之?心，換位?思考的思?維去想象?病人的疼?與痛，矛?盾與徘徊?，將病人?的疼痛看?作的疼痛?看作的疼?痛，用心?去體會(huì)病?人的茫然?與不知所?措，只要?你伸出一?雙溫暖的?手，病人?就能感受?來(lái)自你手?心的力量?，也許就?會(huì)獲取一?份戰(zhàn)勝病?魔的決心?與信心，?疾病不攻?自破，那?該是醫(yī)學(xué)?界燦爛的?風(fēng)景。，?擅于與病?人溝通。?，微笑是?一把出奇?制勝的尚?方寶劍。?里，我看?到的是笑?容可掬的?臉孔，也?都覺(jué)得地?漂亮與可?愛(ài)，讓我?有種輕松?與溫馨舒?適的感覺(jué)?，我是一?位病人，?我會(huì)毫不?猶豫地選?擇住里，?我也要求?不把情緒?帶到工作?中，每天?陽(yáng)光燦爛?的笑容，?讓病人每?天都能感?受溫暖，?是寒冬炎?炎酷暑，?微笑總是?一道美不?勝收的風(fēng)?景?！拔?笑服務(wù)”?既有利于?自身的愉?悅，又能?減輕病人?的的恐懼?與病痛，?這等一箭?雙雕的好?事何樂(lè)而?不為呢？?，在病人?面前要永?葆一份不?泯滅的自?信。不善?于與人接?粗是我的?一大弱點(diǎn)?，那種膽?怯與不自?然會(huì)使我?失去的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?我的自卑?，不而的?操作訓(xùn)練?，的現(xiàn)實(shí)?冷不丁給?我潑了一?身冷水感?覺(jué)實(shí)習(xí)了?這么長(zhǎng)，?又是本科?生，做起?事來(lái)應(yīng)該?是得心應(yīng)?手才是，?面隊(duì)老師?的無(wú)奈我?真的無(wú)地?自容。好?在我有一?名耐