教師培訓工作總結格式范本（3篇）

第8頁共8頁教師培訓?工作總結?格式范本?我很榮?幸的成為?龍泉驛區(qū)?____?小學教師?隊伍中的?一員。雖?然我的崗?位是校醫(yī)?，但仍為?能在神圣?的校園里?和天真爛?漫的孩子?一起而倍?感興奮。?由于工作?安排，我?教授科學?及體育。?在學校領?導的安排?部署下，?進行了為?期一周的?教師崗前?培訓，遺?憾的是，?我報到那?天已錯過?了第一天?的培訓。?之后，雖?然從其他?前輩那借?來筆記抄?錄認真的?看了，但?仍遠不及?身臨其境?聽學校領?導的重要?講話。?面對新環(huán)?境、作為?非師范類?專業(yè)教師?，我應加?快新教師?角色轉變?。良好的?開端是成?功的一半?，與師范?類專業(yè)教?師相比，?主要差距?首先表現(xiàn)?為專業(yè)教?育背景不?同，普遍?缺乏教育?基礎理論?修養(yǎng)。我?們在學校?所學的專?業(yè)知識與?即將從事?的教育教?學工作不?能有效對?接。其次?表現(xiàn)為教?學基本技?能空白。?我們在學?校就讀期?間，沒有?接受教育?教學實習?環(huán)節(jié)的鍛?煉，在備?課、說課?、上課、?評課以及?現(xiàn)代教學?手段的運?用等諸多?方面可以?說極其欠?缺。因?此通過必?要的崗前?培訓，能?夠在一定?程度上縮?短與其他?教師的差?距。通過?盡快熟悉?和掌握教?育基礎理?論和教學?基本技能?，有利于?大家加快?角色轉變?，由一個?非師范類?學生成長?為一名合?格的人民?教師，進?而為由合?格教師轉?變?yōu)閮?yōu)秀?教師奠定?堅實的基?礎，并且?，熟練掌?握頂層設?計理論及?新課標要?求，盡快?的適應教?學工作，?以學生為?本，帶動?學生的自?主性學習?以提高學?習效率。?經過培?訓，我對?____?小學有了?深刻的了?解，對學?校常規(guī)要?求及教學?特色也有?清醒的認?識，這里?有濃厚的?文化氛圍?和嚴謹?shù)?治學精神?，這里有?多才多藝?、誨人不?倦的老師?，為莘莘?學子打起?通向知識?殿堂的道?路和成才?的橋梁;?這里有秉?承“愛、?真、活、?新”的辦?學理念，?聰慧活潑?、積極向?上的學生?。因此，?能成為其?中的一員?，我感到?無比自豪?之余對未?來的路也?是充滿希?望的。相?信在以后?的工作中?，我會用?我的努力?和奉獻為?學校的發(fā)?展添磚加?瓦。同?時，校醫(yī)?工作仍不?能掉以輕?心，衛(wèi)生?管理工作?與教育教?學工作對?于一個學?校的發(fā)展?是同樣的?重要，它?同樣是教?師與學生?共同成長?的過程。?作為校醫(yī)?不僅要有?高尚的職?業(yè)道德，?富有同情?心、耐心?、責任心?，還要不?斷進步，?做好一個?校醫(yī)應做?的一切。?只有健康?成長的學?生和教師?，師生關?系才能和?諧發(fā)展，?才適應新?時代學校?的發(fā)展，?有利于促?進教育教?學工作，?滿足學校?素質教育?的需要。?教師培?訓工作總?結格式范?本（二）?五天的?培訓在不?知不覺中?，匆匆而?過，但它?卻留給了?我滿滿的?收獲和深?深的思考?。從教幾?年里，雖?然也參加?了不少有?關英語的?培訓，但?是這一次?的培訓，?讓我深感?與眾不同?，在這短?短的五天?里，我領?略了風趣?幽默的培?訓老師帶?來的別樣?風情，吸?收了如大?海般浩瀚?的英語語?音知識，?為期五天?的培訓中?有太多的?精彩，就?讓我拮取?幾朵最美?的浪花來?展現(xiàn)大海?的浩瀚吧?。一、?對本次培?訓的內容?，形式和?方法的評?價。1?、培訓內?容雖然只?局限于語?音部分，?但培訓老?師卻將其?分為，n?ame音?、sou?nd音和?音圖三部?分來進行?講解，分?別從聽，?說，讀，?唱等不同?層面，不?同角度展?現(xiàn)出來。?2、培?訓內容的?選擇恰到?好處，既?矯正了我?們的語音?，而且還?增加了大?量的詞匯?。3、?培訓老師?的示范課?，使我們?感受到了?不同的英?語教學風?格，生動?有趣，形?式靈活多?樣，注重?讓學生能?積極參與?，形成一?種寬松，?和諧的課?堂氣氛，?這正是我?的課堂所?缺少的。?4、能?從學員需?要出發(fā)，?以人為本?，從深層?次上提高?了我們?的語音能?力。二?、自己的?最大收獲?。1、?基本上掌?握了單詞?的發(fā)音規(guī)?律，同時?接觸了很?多新的?字母教學?方法，明?確了自己?的目標，?確定了自?己前進的?方向。?2、通?過示范課?，覺得自?己應該在?教學方法?和口語能?力方面?有所提高?，同時還?應多學習?一些歌曲?來活躍課?堂氣氛、?調動學?生的學習?興趣。?3、豐富?了自己的?英語知識?，通過兩?位培訓老?師講授音?素意識?及相關的?音素教學?方法，使?枯燥乏味?的語音教?學變得?如此的迷?人。4?、有幸結?識了許多?同行，將?來可以不?斷的從她?們那里?吸取力量?，從而促?進自己的?教學。?三、對本?次培訓的?意見和建?議。1?、建議類?似的活動?多搞一些?，使我們?有更多的?學習機?會和鍛煉?自我的空?間。2?、建議外?出多聽示?范課。?3、建議?在類似的?培訓活動?中，適當?安排一些?娛樂活動?，以緩?解疲勞。?在本次?培訓中，?想說的話?真是很多?很多，但?我明白，?只有把?培訓中學?到的知識?技能轉化?成自我前?進的內驅?力，我?才會在教?學中有所?成，我也?相信在傾?聽，記錄?，反思，?沉淀，實?踐中，我?的英語教?學之路會?愈趨于成?熟。教?師培訓工?作總結格?式范本（?三）_?___年?____?月___?_日，我?在___?_學院初?等教育學?院參加了?省省級小?學美術骨?干教師的?培訓，感?到十分榮?幸。雖然?僅有一個?月的培訓?時間，但?每天的感?覺是幸福?而又充實?的，因為?每一天都?要面對不?同風格的?講師，每?一天都能?聽到不同?類型的講?座，每一?天都能感?受到思想?火花的沖?擊。在這?一個月的?培訓期間?，我始終?熱情高漲?，積極學?習，聆聽?專家講座?;用心去?領悟他們?觀點，吸?取精華，?真心探討?。帶著累?累的碩果?，踏上新?的教育征?程之際，?回首培訓?歷程的足?跡，發(fā)現(xiàn)?自己不僅?在美術專?業(yè)方面得?到了很大?的提高，?而且教育?觀念也得?到了洗禮?，教育科?學理論的?學習得到?了升華。?總之這次?的培訓經?歷使我受?益菲淺，?只字片語?難以盡述?，以下是?我的一些?此次培訓?總結：?一、轉變?角色，認?真進入學?習狀態(tài)?這次的培?訓內容包?括美術素?描和色彩?的教學技?巧，人物?畫的創(chuàng)作?，書法欣?賞與創(chuàng)作?，寫意山?水創(chuàng)作，?寫意花鳥?創(chuàng)作，美?術史論與?欣賞，小?學美術教?育理論，?兒童教育?學和心理?學，信息?技術，電?腦藝術設?計，班主?任的工作?專題，教?學的測量?與評價，?外出寫生?等。在開?班儀式上?，省繼續(xù)?教育處_?___處?長對全體?學員寄予?了“樹大?氣，立大?志，做實?踐家，理?論家，教?育家”的?殷切希望?。___?_市教育?學院__?__院長?對學員提?出了要轉?換角色(?從骨干教?師到骨干?班學員)?，認真服?從學院管?理的要求?。這一切?都深深鼓?舞著我要?做一個認?真的學員?，把握機?遇，努力?學習。?在培訓期?間，我嚴?格遵守培?訓時間，?認真聽課?，做了大?量學習筆?記。我們?與專家對?話，與同?伴交流。?這些都讓?我深切地?感受到自?己教給學?生的那點?知識，只?是滄海一?粟。我們?要學的東?西太多了?，而自己?知道的東?西又太少?。教師的?“那桶水?”，已成?為杯水車?薪，滿足?不了學生?的需求。?因此，要?想真正提?高自己的?教育水平?，就要持?之以恒地?學習，不?斷的給自?己的知識?海洋注入?新的生命?，不斷的?提升自己?的文化素?養(yǎng)。二?、聆聽講?座，提升?自己在?培訓中，?我聆聽了?許多專家?關于教育?理論、科?研、師德?方面的講?座。他們?睿智的觀?點、精辟?的論述、?縝密的思?維、幽默?詼諧的語?言，無不?透露出大?家風范。?他們結合?自身的心?得體會，?以豐富的?知識內涵?對現(xiàn)代教?育科學理?論進行精?辟的闡述?，撥開了?我在教育?教學中遇?到的重重?迷霧，使?我的眼前?豁然開朗?。師范?大學碩士?生導師_?___教?授利用兩?天時間給?我們講授?了素描教?學技巧和?色彩教學?技巧，畫?色彩要先?重后淺，?先色后粉?，先濕后?干，先整?體后局部?，先暗后?明，先主?體后空間?，后邊虛?主體實，?表現(xiàn)主體?大關系要?重點突出?特點，短?短幾句話?說明了色?彩畫的技?法技巧，?____?教授以生?動的實例?和豐富的?知識內涵?及精湛的?理論闡述?，使我對?于繪畫的?理解發(fā)生?了很大的?變化;更?重要的是?我從他的?身上學到?了做學問?和做人的?道理。他?的講座折?射出一種?責任，表?現(xiàn)出了一?種大師的?風范。另?外___?_教授還?近距離地?和參加培?訓的教師?進行交流?，了解一?線教師工?作中的困?惑并幫助?指點迷津?，他平易?近人的態(tài)?度使人倍?感溫暖，?兢兢業(yè)業(yè)?、嚴謹治?學的敬業(yè)?精神著實?令我敬佩?。師范?大學美術?系主任_?___教?授給我們?系統(tǒng)的講?授了中國?畫--寫?意山水創(chuàng)?作，也讓?我學到了?許多新的?知識。_?___教?授講到“?藝術創(chuàng)作?離不開自?我，它是?自然課題?的基礎，?是自身素?質的體現(xiàn)?”這讓我?深深的感?覺到了自?己需要學?習的內容?還有很多?，要“活?到老，學?到老”，?不斷給自?己充電，?加強自身?的素質，?以期創(chuàng)作?出更多好?的作品。?___?_學院的?____?教授講、?授了寫意?花鳥畫創(chuàng)?作，__?__教授?邊講邊示?范，他用?嫻熟的筆?墨以及在?對構圖形?式靈活應?用的基礎?上，率性?而為，隨?時而動。?他對色彩?的把握及?畫面整體?的掌握游?刃有余，?暢盡胸中?逸氣，具?有很鮮明?的浪漫主?義色彩。?另外__?__教授?還讓學員?們盡情作?畫，現(xiàn)場?一對一的?指導，讓?我們在佩?服___?_教授繪?畫技法的?同時，更?被他平易?近人、認?真教學的?態(tài)度所折?服。_?___教?育學院的?____?副教授講?授了“兒?童教育心?理學”，?____?學院講師?____?講授了“?教師心理?健康”，?使我在進?一步了解?兒童心理?學的同時?，也明白?了教師應?該了解自?己的心理?是否健康?，否則會?嚴重影響?師生關系?，直接導?致學生的?心理障礙?。所以教?師學會心?理調控很?重要，要?“知足長?樂”，要?“換一個?角度看問?題”，要?“心理換?位”，要?“合理宣?泄”。借?用___?_教授的?一句話吧?“我們無?法改變生?命的長度?，但可以?拓展它的?寬度;我?們無法改?變自己的?容貌，但?可以顯示?自己的微?笑;我們?無法樣樣?順利，但?可以無怨?無悔?！?這兩位教?授用生動?的語言、?鮮活的實?例博得了?我們所有?聽課老師?的陣陣掌?聲。她們?的講座時?而緊張嚴?肅，時而?詼諧幽默?，逗的我?們哈哈大?笑。聽了?兩位專家?的講座，?真有種“?聽君一席?話，勝讀?十年書”?的感覺，?對我而言