全國初中物理競賽試題精編（八年級上）：第8講-物態(tài)變化實驗專題精練（解析版）

試卷第=page33頁，共=sectionpages1414頁試卷第=page44頁，共=sectionpages1414頁全國初中物理競賽試題精編第8講—物態(tài)變化實驗專題精練1．小明同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱水，以及細線、硬紙片，剪刀。做兩個相同的硬紙外殼，組裝的實驗裝置如圖甲所示，在硬紙外殼和大玻璃燒杯之間填上不同的保溫材料，在室內(nèi)進行實驗。在燒杯中裝入溫度相同的水，得到了一段時間內(nèi)，①、②兩種保溫材料內(nèi)燒杯中水的溫度變化的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。實驗過程室溫基本不變。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：(1)根據(jù)實驗目的為了便于比較“保溫性能”，小明裝入的熱水初溫相同，還需控制熱水的________相同；(2)________（選填“①”或“②”）材料的保溫性能較好；(3)根據(jù)圖線變化趨勢可知當時的室溫大約是________℃?！敬鸢浮?/p>

質(zhì)量

①

20【詳解】(1)[1]比較“保溫性能”，即是要比較哪個熱量損失更低，根據(jù)和控制變量法可知，熱水初溫相同、比熱容相同，還需控制熱水的質(zhì)量相同，這樣可以觀察末溫的示數(shù)大小，得知熱量損失大小，從而比較“保溫性能”。(2)[2]從圖乙可以看到，經(jīng)歷相同時間，②材料降溫較大，末溫示數(shù)較低，那么可知損失的熱量較大，②材料“保溫性能”較差，①材料的保溫性能較好。(3)[3]從圖乙可以看到，隨著時間的流動，水的溫度停留在20℃不變，溫度不再變化，可知當時的室溫大約是20℃。2．某一小組用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入質(zhì)量、初溫相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為_______℃．（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水_______（選填“多”或“少”）．（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答：_________；其原因是：_____________________．【答案】

98

多

不能

實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同【分析】（1）根據(jù)圖中所示溫度計示數(shù)為98℃；（2）在相同的酒精燈下，向相同的燒杯加熱，要比較吸收熱量的多少，就得比較加熱時間的多少，而實驗中加熱食鹽水所用時間多，則其吸收的熱量也多；（3）要比較比熱容的大小，必須得控制其他物理量不變，保證質(zhì)量不變，還有一個因素，得使兩者的溫度差相同，才可以比較比熱容的大?。驹斀狻?1)根據(jù)圖中所示，溫度計示數(shù)為98℃，所以水的沸點為98℃；(2)我們知道要比較物質(zhì)吸收熱量的多少，就得比較加熱時間的多少；(3)要比較其中一個物理量的大小，就得控制其他物理量不變，所以在其他物理量不變的情況下才能比較，而實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同．故答案為(1)98；(2)多；(3)不能；實驗中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同．3．小明在“探究質(zhì)量是200g某固體熔化時溫度變化規(guī)律”時，其實驗裝置如圖甲所示。（1）請指出裝置中存在的一個錯誤：______；（2）改正錯誤后，小明進行了正確的操作，得到了物體溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是______（選填“晶體”或“非晶體”），物體熔化后其比熱容______（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體在第2min時的內(nèi)能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）第3min時的內(nèi)能；（3）在6min內(nèi)完全燃燒了的酒精根據(jù)圖像信息和相關(guān)知識，可估算出此過程中熱轉(zhuǎn)化效率是_______.已知該物質(zhì)的液態(tài)的比熱容，酒精的熱值為）【答案】

溫度計的玻璃泡沒有與被測物體充分接觸

晶體

變大

小于

20%【詳解】（1）[1]圖中溫度計操作的錯誤是：溫度計放的位置不正確，溫度計的玻璃泡沒有與被測物體充分接觸。（2）[2]如圖乙，物體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物體是晶體。[3]固體的溫度變化了30℃，液體的溫度變化了20℃，加熱時間相同，物質(zhì)固態(tài)和液態(tài)吸收的熱量相同，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，固態(tài)升高的溫度大于液態(tài)升高的溫度，根據(jù)可知，固態(tài)的比熱小，液態(tài)的比熱大。[4]物體在第2min時開始熔化，吸收熱量、溫度不變，但內(nèi)能增加，故物體在第2min時的內(nèi)能小于第3min時的內(nèi)能。（3）[5]該物質(zhì)的液態(tài)的比熱容，則該物質(zhì)在內(nèi)吸收的熱量酒精燈相同時間產(chǎn)生的熱量相同，裝置相同時間吸收的熱量也相同，在6min內(nèi)吸收的熱量在6min內(nèi)完全燃燒的酒精放出的熱量此過程中熱轉(zhuǎn)化效率是4．在探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”的實驗中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放入一支溫度計組成如圖甲所示的實驗裝置，完成下面探究實驗。(1)圖甲組裝實驗器材的順序是_____（選填“自上而下”或“自下而上”）；點燃酒精燈給燒杯加熱，一段時間后溫度計A的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計示數(shù)為_____℃；(2)實驗過程中A、B兩個溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知，_____（選填“實”或“虛”）線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時間變化的圖象，第8min時燒杯內(nèi)的碎冰處于_____態(tài)，此時試管內(nèi)的碎冰_____（選填“能”或“不能”）熔化；(3)通過實驗可以得出晶體熔化的條件是：_____，_____?！敬鸢浮?/p>

自下而上

-2

虛

固液共存

不能

溫度達到熔點

持續(xù)吸收熱量【詳解】(1)[1]組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度。[2]圖中溫度計的分度值為1℃，液柱最高處在0℃的下方，所以此時的溫度為零下，示數(shù)為-2℃。(2)[3]實驗過程中A、B兩個溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，由晶體熔化的條件可知，燒杯中的冰先熔化，試管中的冰后熔化，所以實線是燒杯中碎冰溫度隨時間變化的圖象，虛線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時間變化的圖象。[4]通過分析圖象可知，第4min燒杯中的碎冰開始熔化，第10min冰完全熔化，熔化過程共經(jīng)歷6min；晶體熔化過程中，處于固液共存態(tài)，故第8min時燒杯內(nèi)的碎冰處于固液共存態(tài)。[5]此時燒杯內(nèi)溫度為0℃，沒有溫度差，試管內(nèi)的碎冰無法繼續(xù)從燒杯中吸熱，試管內(nèi)的碎冰不能熔化。(3)[6][7]通過實驗可以得出晶體熔化的條件是：溫度達到熔點，持續(xù)吸收熱量。5．探究萘和燭蠟熔化的規(guī)律：(1)實驗應采用______（A/B）裝置，該裝置實驗時溫度上升較______（快/慢），便于記錄數(shù)據(jù)；(2)安裝時應根據(jù)______（溫度計/酒精燈）確定鐵圈和石棉網(wǎng)的位置，實驗中要用玻璃棒不停地攪拌，其目的是______；(3)圖C是萘和燭蠟熔化過程的溫度-時間圖像。從圖像中可看出，______（甲/乙）是萘，30分鐘時萘處于______（固/液/固液共存）態(tài)，萘熔化時的溫度特點是：______；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當燒杯中的冰開始熔化時，試管中的冰______（能/不能）熔化，原因是：______。【答案】

B

慢

酒精燈

受熱均勻

甲

固液共存

溫度不變

不能

冰水混合物的溫度是0℃，不能繼續(xù)放熱【詳解】(1)[1][2]將裝有萘或者燭蠟的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且溫度上升速度較慢，便于記錄各個時刻的溫度。(2)[3]儀器安裝時，應按照自下而上的原則，故安裝時應根據(jù)酒精燈確定鐵圈和石棉網(wǎng)的位置。[4]實驗過程中，用玻璃棒不斷攪拌，可以讓受熱更加均勻。(3)[5]萘是晶體，晶體熔化時溫度保持不變；燭蠟是非晶體，熔化時，溫度不斷升高；故甲是萘，乙是燭蠟。[6]從圖像可知，30min時，萘處于熔化過程中，此時為固液共存狀態(tài)。[7]萘熔化時溫度不變，故其溫度特點為溫度不變。(4)[8][9]冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但溫度保持不變，仍然是0℃，所以試管中的冰達到熔點，但不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，因此不能熔化。6．某同學探究影響蒸發(fā)散熱情況的實驗，如圖所示，請回答下列問題。（1）該同學記錄了三個示數(shù)，其中a溫度計示數(shù)_____℃；（2）酒精蒸發(fā)時會向溫度計_____（選填“吸收”或“放出”）熱量；（3）比較b和c溫度計的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與_____有關(guān)，從分子熱運動的角度來看，空氣流動促進了酒精分子向空氣擴散；（4）該同學用水代替酒精多次實驗，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計示數(shù)有時差別不大，有時差別卻很大。請你結(jié)合材料提出一個與本實驗有關(guān)的猜想：_____?！敬鸢浮?/p>

25.5

吸收

液體表面空氣的流動速度

水蒸發(fā)的快慢可能與周圍空氣的濕度有關(guān)【詳解】（1）[1]由圖知，溫度計的分度值為0.1℃，則a溫度計示數(shù)為25.5℃。（2）[2]液體蒸發(fā)時需要吸收熱量，所以酒精蒸發(fā)時會從溫度計吸收熱量，導致溫度計的示數(shù)降低。（3）[3]通過b、c溫度計的示數(shù)可以看出，c的示數(shù)低，b、c溫度計的主要區(qū)別在于液體表面的空氣流速不同，因此可得出液體蒸發(fā)的快慢與液體表面的空氣流速有關(guān)。（4）[4]物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)是汽化的方式之一。該同學用水代替酒精多次實驗，在相同溫度下，若三根溫度計示數(shù)差別不大，即水的蒸發(fā)快慢差別不大，說明空氣濕度較大，此時水不易蒸發(fā)，雨天或潮濕天氣時空氣濕度較大；若溫度計的示數(shù)差別很大，則說明空氣濕度較小，晴天時空氣濕度較小，由此可以猜想：水蒸發(fā)的快慢可能與周圍空氣的濕度有關(guān)。7．科學探究是物理學科的重要組成部分，如下是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：（1）實驗室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，兩名同學分別在硬紙板上剪出小孔a、b，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖甲所示，剪裁合適的是______（選填“a”或“b”），理由是______；（2）實驗時，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了______；（3）圖乙、丙是同學們在實驗中觀察到的兩種不同的實驗現(xiàn)象，其中圖______是水沸騰時的情況；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的關(guān)系如圖丁所示，分析該圖可知水的沸點為______℃，還可知水沸騰時的溫度變化特點是______?！敬鸢浮?/p>

a

乙中b孔是在紙板邊緣剪孔，放入溫度計后，溫度計的玻璃泡會接觸到燒杯側(cè)壁

縮短到達沸騰的時間

乙

99

繼續(xù)吸熱，溫度保持不變【詳解】（1）[1][2]乙中b孔是在紙板邊緣剪孔，放入溫度計后，溫度計的玻璃泡會接觸到燒杯側(cè)壁，從而導致測量溫度不準確，故剪裁合適的是a。（2）[3]實驗時，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，熱水的溫度高于冷水的溫度，水可以更加快速到達沸騰的溫度，縮短到達沸騰的時間。（3）[4]水在沸騰前，底部溫度較高，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，一部分水蒸氣上升過程中遇到上層溫度較低的水，放熱液化，所以氣泡變小，因此圖丙是沸騰前的情形，液體沸騰時吸收熱量，下層和上層的溫度都保持不變，氣泡上升時，由于液體壓強的變小，氣泡不斷增大，所以圖乙是水沸騰時的情況。（4）[5][6]由圖像可知，水的溫度停留在99℃不變，則水的沸點是99℃，且隨著時間的變化，水繼續(xù)吸收熱量，水的溫度保持在99℃不變，則水沸騰時的特點是，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變。8．小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗。（1）按規(guī)范要求，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時，_______（需要/不需要）點燃酒精燈；（2）某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，視線應按_______（A/B/C）讀數(shù)，此時水溫為_______℃。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出“溫度-時間”的關(guān)系圖像如圖丙所示，可知水的沸點為_______℃。圖甲情況下溫度計的示數(shù)應為________（填字母）；A．96℃

B．98℃

C．100℃

D．無法讀數(shù)（3）小明查閱資料得到水在不同氣壓下的沸點如下表所示。已知1個大氣壓為1.0×105Pa，由表格數(shù)據(jù)可知：氣壓p/MPa0.040.060.080.100.120.140.16沸點/℃75.8985.9593.5199.63104.81109.32113.32①小明做實驗時的氣壓約為_______個大氣壓；②在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分。糖汁的沸點約為104℃，為使糖汁在沸騰時不致變質(zhì)，溫度要低于100℃，以下方法中合適的是______。A．用小火加熱糖汁

B．增大氣壓

C．減小氣壓

D．將盛糖汁的容器放入水中加熱【答案】

需要

B

94

98

B

0.96

C【詳解】（1）[1]按規(guī)范要求，要使用酒精燈的外焰加熱，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時，需要點燃酒精燈。（2）[2]讀數(shù)時，視線應與溫度計液柱的液面相平，所以視線應按B讀數(shù)。[3]圖乙中溫度計的分度值為1℃，則此時溫度計的示數(shù)為94℃。[4]液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變。由圖象丙可知，水在第3min開始溫度保持98℃不變，則第3min開始沸騰，所以本實驗中水的沸點是98℃。[5]圖甲燒杯中有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升不斷變大，到水面破裂，此時水沸騰，達到沸點，所以溫度計的示數(shù)是98℃。故選B。（3）①[6]由表中數(shù)據(jù)可知，當大氣壓為0.08MPa時，水的沸點是93.51℃，當大氣壓為0.10MPa時，水的沸點是99.63℃，所以當大氣壓為0.09MPa時，水的沸點約為97℃；實驗時水的沸點為98℃，所以此時的大氣壓大于0.09MPa，但小于0.10MPa。當大氣壓均勻增大時，水的沸點增大越來越小，所以猜測小明做實驗時的氣壓約為0.096MPa，即約為0.96個大氣壓。②[7]A．用小火加熱糖汁只能減小糖汁在單位時間內(nèi)吸收熱量的多少，不能改變糖汁的沸點，故A錯誤；BC．氣壓越高，液體沸點越高，氣壓越低，液體的沸點越低，要使糖汁沸騰時溫度低于100℃，可以通過減小氣壓實現(xiàn)，故B錯誤，C正確；D．液體沸騰的條件是達到沸點和繼續(xù)吸熱。將盛糖汁的容器放入水中加熱，水的沸點是100℃，由于容器中的糖汁會吸收熱量，最終也會達到100℃，故D錯誤。故選C。9．小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會熔化；在沒撒鹽的道路上，汽車反復碾壓也會使積雪熔化。【猜想與假設(shè)】她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想：A．加鹽可能使冰雪在低于0℃時熔化B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于0℃時熔化C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化【設(shè)計并進行實驗】為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：(1)在氣溫較低時，將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數(shù)低于0℃，證明猜想A是__（選填“正確”或“錯誤”）的；同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了__（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；(2)如圖所示，在氣溫低于0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，一段時間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊。【分析與論證】通過對比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強___（選填“較大”“較小”或“相等”），使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點_____（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，說明猜想B是正確的，比較甲和丙則可說明猜想C是____的?！緦嶒炌卣埂刻骄拷Y(jié)束后，他們查閱相關(guān)資料，知道了晶體的熔點均受壓強的影響，當冰熔化成水時密度_____，體積____（均選填“增大”“減小”或“不變”），才會出現(xiàn)(2)中的現(xiàn)象。【答案】

正確

凝華

較大

低于

錯誤

變大

變小【分析】探究晶體熔點與哪些因素有關(guān)時，要用上控制變量法，再依據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論?！驹斀狻?1)[1]冰水混合物的溫度為0℃，鹽水混合物的溫度低于冰水混合物的溫度，即低于0℃；故證明猜想A是正確的。[2]易拉罐中液體溫度很低，所以易拉罐本身溫度也很低．空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的易拉罐，由氣態(tài)直接凝華成為固態(tài)的白霜。(2)[3][4]甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，由于鐵的密度大于泡沫的密度，所以體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，實心鐵塊的質(zhì)量大于泡沫塊，則其重力也大于泡沫塊，對冰塊的壓力也大，因此通過比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲鋼絲下的冰受到的壓強大，當冰受到壓力變大時，熔點都會降低；從而說明猜想B是正確的。[5]甲的厚度大于丙的厚度，比較甲和丙，可知冰層變薄熔點不變，故說明C錯誤。[6][7]根據(jù)公式可知，質(zhì)量不變，密度變大時，體積變小，所以冰熔化成水后，質(zhì)量不變，但水的密度變大，所以體積變小?！军c睛】本題用控制變量法探究影響晶體熔點的因素，屬于中上等難度的題目。10．學?！把芯啃詫W習小組”開展了“水沸騰時的現(xiàn)象及溫度隨時間的關(guān)系”的課題，實驗如下圖：(1)圖a溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣遇冷________成小水珠附在管壁上。(2)在燒杯上方加一蓋子，這是為了減少________，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，第4min時溫度計的示數(shù)如圖b所示，溫度值為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由下表可知水的沸點為______。由此可判斷此時當?shù)氐臍鈮篲_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓。時間/min012345678溫度/℃8890929498989898(3)通過上表總結(jié)出水沸騰過程的規(guī)律：沸騰時，水不斷吸熱，但________不會變化。(4)圖c是三位同學作出的水的沸騰的圖像，其中正確的是______圖。【答案】

液化

熱損失

96

98℃

小于

溫度

丙【詳解】(1)[1]溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣遇冷液化成小水滴附著在管壁上。(2)[2]在燒杯上方加一蓋子，這是為了隔離水和外界的對流減少熱損失，從而快速沸騰。[3]由圖b可知是96℃。[4]根據(jù)表格可知水在達到98℃后繼續(xù)加熱溫度不再上升，所以沸點為98℃。[5]水在1標準大氣壓下的沸點為100℃，現(xiàn)在沸點為98℃，所以此時當?shù)氐拇髿鈮盒∮?標準大氣壓。(3)[6]根據(jù)表格給出的數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律為水沸騰時，水不斷吸熱，但溫度不會變化。(4)[7]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)圖丙是正確的水沸騰時的圖象，水沸騰時溫度不會超過98℃所以圖甲和圖乙都不正確。11．如圖甲所示是小敏同學在做“探究水的沸騰”實驗時的裝置，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間為止。（1）實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應_________。（2）如圖乙所示是3min時小敏小組的溫度計示數(shù)，則此時燒杯中水的溫度為____℃。（3）小敏的其他實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min01234567891011溫度/℃8586879193959799101101101分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為_____℃，可以推測水面上方的氣壓_____于標準大氣壓。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間變化圖像。()（5）小敏在實驗過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩種現(xiàn)象，則圖________是水在沸騰前的情況，圖________是水在沸騰時的情況。（6）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度________；沸騰時，吸收熱量，溫度________。（選填“升高”“降低”或“不變”）【答案】

減小水的質(zhì)量

89

101

大

b

a

升高

不變【詳解】(1)[1]實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，這是水的質(zhì)量太大了，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應減小水的質(zhì)量；(2)[2]從圖乙中可以看到，此時燒杯中水的溫度為89℃；(3)[3]從表中數(shù)據(jù)可以看到，從第9min到第11min，水的溫度保持不變，這說明水在沸騰，水的沸點是101℃；[4]一標準大氣壓下水的沸點