第4章 植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化 練習(xí)題（含解析）

第第頁第4章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化練習(xí)題（含解析）第四章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化練習(xí)題

一、選擇題

1．植物體吸收水分的主要結(jié)構(gòu)、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）

A．氣孔、導(dǎo)管、根毛B．根毛、氣孔、導(dǎo)管

C．根毛、導(dǎo)管、氣孔D．導(dǎo)管、氣孔、根毛

2．下列是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟及操作過程示意圖，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（）

①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分；②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2﹣3小時(shí)；③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜；④用清水漂洗葉片后滴加碘液；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙；⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán)．

A．③①②⑥⑤④⑦B．④③②⑤①⑥⑦

C．②③④⑤①⑥⑦D．②④③⑤⑥①⑦

3．徒手登山運(yùn)動(dòng)員在攀登海拔較高的山峰時(shí)，特別是在高海拔處，即使經(jīng)過充足的休息，也還是越往上爬，越感到乏力。其主要原因是

A．呼吸越來越急促

B．血液中的二氧化碳增多

C．組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量降低

D．山地更加陡峭

4．如右圖所示，圖1表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，圖2表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果圖1中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為，則（）

A．B．

C．D．

5．某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測試時(shí)，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A．葉是蒸騰作用的主要器官

B．③是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道

C．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②和③三部分

D．多數(shù)植物的⑤主要分布在葉片的④上

6．如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項(xiàng)是正確的()

A．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

B．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

C．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

D．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

7．取一段帶葉的楊樹枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時(shí)間取出枝條，進(jìn)行縱切．發(fā)現(xiàn)變紅的部位是

A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．韌皮部和木質(zhì)部

8．菜農(nóng)及時(shí)給蔬菜進(jìn)行中耕松土意義是（）

A．有利于光合作用B．有利于吸收養(yǎng)料

C．有利于根的生長D．有利于根的呼吸

9．不同作物缺少無機(jī)鹽種類不同，表現(xiàn)出不同癥狀：大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；向日葵稈細(xì)莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無機(jī)鹽是（）

A．氮、磷、鉀B．鉀、磷、氮C．磷、氮、鉀D．氮、鉀、磷

10．除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（）

A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

B．堆放的白菜散發(fā)出霉氣

C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

11．如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂部向下挖一個(gè)大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水，過一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．圖1中的蘿卜會(huì)變硬，洞里的水會(huì)變少

B．圖2中的蘿卜會(huì)變軟，洞里的水會(huì)變多

C．細(xì)胞的吸水和失水取決于細(xì)胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小

D．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍的溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水

12．如圖所示,甲是在光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置,乙和丙是另外兩個(gè)裝置,一般作為甲的對照實(shí)驗(yàn)的是（）

A．丙裝置B．乙裝置

C．丙和乙裝置D．乙和丙都不是

13．下列不屬于變態(tài)葉的是（）

A．豬籠草的捕蟲葉B．仙人掌的葉刺

C．玉米的葉D．豌豆的葉卷須

二、填空題

14．水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?，其運(yùn)輸方向是。葉制造的有機(jī)物通過韌皮部篩管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?，其運(yùn)輸方向是。割裂橡膠樹的樹皮，能得到膠乳，主要是局部割斷了植物的部位。

15．綠豆種子在光照下發(fā)芽的葉子呈色，而在黑暗中發(fā)芽的葉子呈色，這是因?yàn)槟艽龠M(jìn)葉片中的原葉綠素轉(zhuǎn)變成葉綠素。綠豆幼苗會(huì)向著有光的方向生長，以獲得光能，這是植物的性。

16．某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是（）

A．B．C．D．

17．如圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過程，圖中序號(hào)表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)①通過莖中的（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自作用。

（2）若③為氧氣，是通過植物的作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的平衡。植物體進(jìn)行此項(xiàng)生理活動(dòng)的主要器官是。

（3）植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來自作用，在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過程中，應(yīng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）該作用。

18．俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞?！毕铝袃煞鶊D有助于理解這段話的意思，圖甲中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程，圖乙則為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

甲

(1)若圖乙中D、E表示植物的生理過程，則分別對應(yīng)圖甲中的(填字母)過程。

(2)若圖乙中D、E表示能量轉(zhuǎn)換器，其中D代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，該處發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為。

(3)A、C兩個(gè)生理過程的意義是：維持生物圈的。

19．雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)從里到外依次是：；（①髓；②樹皮；③形成層；④韌皮部；⑤木質(zhì)部。）；導(dǎo)管在，其細(xì)胞是細(xì)胞，細(xì)胞之間橫壁；其主要功能是輸送和；篩管在，其細(xì)胞是細(xì)胞，細(xì)胞之間有橫壁，且其上有；其要功能是輸送；在韌皮部和木質(zhì)部之間有，它能不斷地進(jìn)得細(xì)胞，使莖變粗。在莖的中心是，具有貯藏的功能。水稻、小麥、等植物不能變粗的原因是其結(jié)構(gòu)中沒有。

參考答案：

1．C

【分析】水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。

【詳解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。

故選C。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路線。

2．A

【詳解】試題分析：做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，涉及如下操作步驟：暗處理→部分遮光→光照→→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．故該實(shí)驗(yàn)的正確的操作順序是：③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜→①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分→②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2﹣3小時(shí)→⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙→⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱→④用清水漂洗葉片后滴加碘液→⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán)，即③①②⑥⑤④⑦．

故選A．

考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．

3．C

【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．

【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。在海拔4000米以上的高山空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少，組織細(xì)胞缺氧，氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少，因此感到乏力。海拔越高，氧氣含量越少，人體血液中氧合血紅蛋白含量越少，因此越往上爬，越感到乏力。

故選C。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

4．D

【分析】胚芽鞘：尖端產(chǎn)生生長素，在胚芽鞘的基部起作用，向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲。

【詳解】單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè)，根據(jù)圖乙可知若b側(cè)（向光側(cè)）生長素濃度為m，則a側(cè)（向光側(cè)）生長素濃度應(yīng)介于m和n之間。所以，答案選擇D。

【點(diǎn)睛】解決此題關(guān)鍵就是掌握好生長素的作用機(jī)理。

5．B

【詳解】葉是蒸騰作用的主要器官，A正確；③葉脈由導(dǎo)管和篩管構(gòu)成，具有運(yùn)輸功能；⑤氣孔是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道，B錯(cuò)誤；葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②葉肉和③葉脈三部分，C正確；氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗戶”，所以多數(shù)植物的⑤氣孔主要分布在葉片的④上表皮上，D正確。

6．D

【詳解】蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。如圖，向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率分了三個(gè)部分：黑暗、光照、黑暗，分析圖形可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率，在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸收水分的速率大于蒸騰作用的速率。

7．C

【詳解】試題分析：莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管．據(jù)此解答．

解：AD、韌皮部內(nèi)有篩管，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，而題干中是運(yùn)輸水分，故A錯(cuò)誤；

B、形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，沒有導(dǎo)管，不能運(yùn)輸水分，故B錯(cuò)誤；

C、維管束的木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是木質(zhì)部．故C正確．

故選C．

點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能．

8．D

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

【詳解】在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長。所以菜農(nóng)及時(shí)給蔬菜進(jìn)行中耕松土意義是增加土壤顆粒的孔隙，增加土壤中的空氣，是為了保證根呼吸作用正常進(jìn)行。

故選D。

9．D

【分析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，一旦缺乏會(huì)引起缺乏癥，分析解答。

【詳解】含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃，是缺氮。含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，抗倒伏作用，還能促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏，是缺鉀。缺磷：植物長得特別矮小，夜色暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色，所以玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色，表現(xiàn)為缺磷。故選D。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各種無機(jī)鹽的作用和缺乏癥狀。

10．B

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用。

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，據(jù)此可以解答本題。

【詳解】A.由于貯存在地窖中的蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧氣的濃度下降，故蠟燭因缺少氧氣而燭火變小，故A錯(cuò)誤；

B.堆放在一起的白菜散發(fā)出霉味是由于細(xì)菌、真菌的分解變質(zhì)而發(fā)出的，與植物的呼吸作用無關(guān)，故B正確；

C.潮濕的種子堆在一起，由于種子進(jìn)行呼吸作用釋放出熱量而會(huì)發(fā)出熱氣，故C錯(cuò)誤；

D.潮濕的種子堆在一起，由于種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧釋放出二氧化碳，使周圍二氧化碳的濃度增加能使石灰水變渾濁，故D錯(cuò)誤；

答案選B。

11．C

【分析】根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理進(jìn)行解答。

【詳解】只有當(dāng)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，細(xì)胞才吸水；當(dāng)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小魚周圍的溶液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水，D錯(cuò)誤。圖1蘿卜洞內(nèi)放的是鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞失水，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，故鹽水的量會(huì)變多，A錯(cuò)誤。圖2蘿卜洞內(nèi)放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞會(huì)吸水，故清水的量會(huì)變少，B錯(cuò)誤。所以細(xì)胞的吸水和失水取決于細(xì)胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小，C正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞吸水和失水的原理，結(jié)合圖中信息進(jìn)行解答。

12．A

【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

【詳解】甲、乙實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是光照，探究的是綠色植物在光照條件下釋放出氧氣；甲、丙唯一不同的變量是綠色植物，探究的是在光照條件下綠色植物釋放出氧氣，乙、丙有兩個(gè)變量光照和綠色植物，不能構(gòu)成對照試驗(yàn)。因此，能作為甲的對照裝置說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是乙。故選A。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)。

13．C

【分析】葉變態(tài)是指由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)變化的葉。

【詳解】葉變態(tài)是一種可以穩(wěn)定遺傳的變異。在植物的各種器官中，葉的可塑性最大，發(fā)生的變態(tài)最多。苞片和總苞、葉刺、葉卷須、葉狀柄、捕蟲葉、鱗葉都屬于是變態(tài)葉。比如豌豆的葉卷須、豬籠草的瓶狀葉、豌豆的葉卷須。玉米的葉屬于正常葉。故選C。

14．

【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。

【詳解】導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管自下向上把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。所以根尖成熟區(qū)吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~。

篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。因此割橡膠時(shí)，必須割到木質(zhì)莖的韌皮部。

故答案為自下向上；自上而下；韌皮部

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管、篩管的位置和功能。

15．綠黃光向光性（或應(yīng)激性）

【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。葉綠體在光照下形成葉綠體。植物同時(shí)還具有向光性。

【詳解】光照是光合作用的條件，葉綠體是光合作用的場所，在光照下，葉綠體能夠合成葉綠素。因此，綠豆種子在光照下發(fā)芽的葉子呈綠色，而在黑暗中發(fā)芽的葉子呈黃色，這是因?yàn)檫@是因?yàn)楣饽艽龠M(jìn)葉片中的原葉綠素轉(zhuǎn)變成葉綠素。植物的向光性是指植物隨光的方向而彎曲的能力。當(dāng)植物受到單側(cè)光作用的時(shí)候，就會(huì)彎曲生長。向光性不僅受到單側(cè)光照射的影響，同時(shí)還受到一種可運(yùn)輸物質(zhì)的調(diào)控，這就是植物體內(nèi)的生長素。所以綠豆幼苗會(huì)向著有光的方向生長，以獲得光能，這是植物的向光性。

【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念，葉綠素的形成。

16．C

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用；活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。

【詳解】光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳＋水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物＋氧→二氧化碳＋水＋能量；在06時(shí)，夜間無光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而618時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從1824時(shí)為黑夜時(shí)間，與06時(shí)的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高。故選C。

【點(diǎn)睛】本題考查了植物的呼吸作用，溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行，據(jù)此答題。

17．

【分析】根據(jù)植物的生理過程進(jìn)行解答。從植物的物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用、蒸騰作用和呼吸作用等內(nèi)容入手。

【詳解】（1）物質(zhì)①是土壤中的水和無機(jī)鹽，導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自植物的蒸騰作用；

（2）若③為氧氣，則②為二氧化碳，②→③的過程可以表示光合作用。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡；所以若③表示氧氣，是通過植物的光合作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的碳-氧平衡．植物體進(jìn)行此項(xiàng)生理活動(dòng)的主要器官是葉；

（3）植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)線粒體中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來自植物的呼吸作用；呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，

因此在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過程中，應(yīng)減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。

【點(diǎn)睛】考查植物的物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用、蒸騰作用和呼吸作用等內(nèi)容，綜合性強(qiáng)，需要將這些內(nèi)容融會(huì)貫通。

18．A、C葉綠體光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能碳—氧平衡

【分析】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。葉是光合作用的主要器官；

（2）呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，蒸騰作用有其重要的意義；

（4）觀圖可知：如果D、E代表能量轉(zhuǎn)換器，則D是葉綠體，E是線粒體；如果A、B、C。D、E代表生理過程，則AD都表示光合作用，CE都表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，①氧氣，②二氧化碳，③水。

【詳解】（1）觀圖可知：如果A、B、C。D、E代表生理過程，則AD都表示光合作用，CE都表示呼吸作用，B表示蒸騰作用。

（2）觀圖可知：如果D、E代