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人教新課標五年級數(shù)學上冊出現(xiàn)正面的可能性是多少？重復拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？100次呢？出現(xiàn)正面的可能性是多少？重復拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？100次呢？試驗要求：1.獨立拋硬幣10次，用畫“正”字的方法，記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù)，完成表一。2.拋投硬幣要高度適中，用力均勻。3.小組合作完成表二，最先完成的小組可獲“合作之星”。試驗要求：獨立拋硬幣10次，用畫“正”字的方法，記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù)，完成表一。拋投硬幣要高度適中，用力均勻。小組合作完成表二，最先完成的小組可獲“合作之星”。拋硬幣的次數(shù)出現(xiàn)正面的次數(shù)出現(xiàn)反面的次數(shù)拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表一拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表一組別拋硬幣的次數(shù)出現(xiàn)正面的次數(shù)出現(xiàn)反面的次數(shù)第（

）組拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表二三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？二、小游戲怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如

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