小兒推拿保健師培訓(xùn)課件

小兒推拿保健師培訓(xùn)1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。小兒推拿保健師培訓(xùn)小兒推拿保健師培訓(xùn)1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。小兒日常推拿保健小兒日常保健推拿法簡(jiǎn)單易行,朝夕可做,舒適無(wú)痛,能健脾和胃、強(qiáng)壯身體、預(yù)防疾病,使小兒健康地發(fā)育成長(zhǎng)一、中等職業(yè)教育體育教學(xué)的現(xiàn)狀中等職業(yè)教育是我國(guó)教育教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，而作為一直在我國(guó)教育中占有重要地位的體育教學(xué)，它在中等職業(yè)教育中也是不可忽略的存在。中職教育是以培養(yǎng)職業(yè)技能與保證學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)的教育。由此可見(jiàn)，體育教育是中等職業(yè)教育中不可缺少的部分。而且國(guó)家相關(guān)部門也表示體育教育在中等職業(yè)教育中的地位是不可缺少的。因此，中等職業(yè)教育體育教學(xué)的前景應(yīng)該是非常好的。但是相關(guān)調(diào)查研究顯示出來(lái)的中職體育教育的情況并不是很樂(lè)觀。中等職業(yè)學(xué)校對(duì)體育教育的重視度不夠，這就導(dǎo)致了體育教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校中的局限性。所以，中等職業(yè)教育體育教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。[1]二、中等職業(yè)教育體育教學(xué)中存在的問(wèn)題中等職業(yè)教育體育教學(xué)本身存在著許多的不足，因此，導(dǎo)致其在中職學(xué)校中的運(yùn)行和發(fā)展得到了限制。關(guān)于中職教育體育存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：1.中等職業(yè)教育中體育教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)不符合中職學(xué)生的身心發(fā)展需要。我國(guó)的中等職業(yè)教育是針對(duì)剛剛完成了九年義務(wù)教育的學(xué)生。中職教育主要是培養(yǎng)適用性人才，這就要求其教育目標(biāo)必須與社會(huì)需要相結(jié)合。目前來(lái)說(shuō)，中職教育中更注重職業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師基本都一致認(rèn)為技術(shù)的學(xué)習(xí)才是教育的重點(diǎn)，體育只是技術(shù)學(xué)習(xí)的調(diào)味品。在這種教育觀念的影響下，中等職業(yè)教育體育教育很難得到很好的發(fā)展。體育教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)身體健康第一的理念，促進(jìn)學(xué)生在身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。但是，很明顯，在中等職業(yè)教育中體育教育并不受重視。因此，為了培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)的新型人才，職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定要根據(jù)學(xué)生的需要改變其體育教學(xué)目標(biāo)。[2]2.中等職業(yè)教育體育教育的內(nèi)容設(shè)置不合理。體育教育的內(nèi)容決定了體育教育的效果以及學(xué)生對(duì)體育課程的感興趣程度。而長(zhǎng)期以來(lái)，由于體育教育的教育體系不完整，國(guó)家對(duì)體育課程的內(nèi)容并沒(méi)有明確全面的規(guī)定，這也就導(dǎo)致了中等職業(yè)教育體育教學(xué)中內(nèi)容的局限性與單一性。在中職體育教育中，課程安排大多是單調(diào)枯燥的，項(xiàng)目單一且學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。而且學(xué)生對(duì)一些基本的體育課程，如：跆拳道、散打、網(wǎng)球、足球等體育項(xiàng)目了解很缺乏。同時(shí)，由于課程內(nèi)容趣味性不足，學(xué)生上體育課往往缺少積極性，很容易出現(xiàn)逃課曠課現(xiàn)象。3.師資力量匱乏，教師關(guān)于體育教育的觀念落后。在中職體育教育之中，師資力量匱乏是一大難題。首先專業(yè)的體育教育人員本來(lái)就不足。其次，體育教育項(xiàng)目往往又是多種多樣的，這就要求體育老師要對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容都有一定的了解，這本身就是一大難題。其次，在體育教育中年輕教師比較少，這就導(dǎo)致新的教育理念得不到發(fā)展，老的教師通常教育理念比較保守教學(xué)內(nèi)容比較單一，課堂缺少趣味性，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，忽視了學(xué)生其本身對(duì)體育的興趣。4.中等職業(yè)教育體育教育的場(chǎng)地器械不足。體育教育中器材是課堂不可缺少的部分，要想成功有效地完成體育教學(xué)就必須有足夠的場(chǎng)地與器材的支持。但是，在中等職業(yè)教育中，學(xué)校對(duì)體育教育重視度較低，因此，在體育器材場(chǎng)地上的投入也相對(duì)較少。這一現(xiàn)象很大程度的制約了體育教學(xué)的發(fā)展，體育器材的匱乏又很大程度的造成了教學(xué)內(nèi)容的單一，這種惡性循環(huán)一直影響這體育教學(xué)，另外，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不足，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常的進(jìn)行一些體育想項(xiàng)目，同時(shí)也減少了學(xué)生日常體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。三、進(jìn)行中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的措施中等職業(yè)教育體育教學(xué)存在著諸多的問(wèn)題，目前各個(gè)中職學(xué)校中體育教學(xué)并沒(méi)有達(dá)到其預(yù)期的目的，因此關(guān)于體育教學(xué)的改革在中等職業(yè)學(xué)校中是勢(shì)在必行的，經(jīng)過(guò)研究調(diào)查，其改革措施主要有以下幾個(gè)方面：1.增強(qiáng)中職學(xué)校師生對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)。[3]中職學(xué)校中師生對(duì)體育教育的忽視很大程度上是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賹?duì)體育教育的認(rèn)識(shí)。更新師生關(guān)于體育教育的思想觀念是體育改革的基礎(chǔ)。要讓師生明白中職學(xué)校的任務(wù)不只是為了培養(yǎng)社會(huì)所需要的專業(yè)性人才，中職學(xué)校還必須促進(jìn)在校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。因此，學(xué)校進(jìn)行體育改革的首要任務(wù)就是改變師生對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)。2.豐富教學(xué)內(nèi)容。中職學(xué)校中體育教學(xué)內(nèi)容單一枯燥，往往還沒(méi)有開(kāi)始進(jìn)行體育教學(xué)，學(xué)生就已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)興趣。因此，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革也是很必要的。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)立要堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生的實(shí)際需求與興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的具體條件、學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好等方面來(lái)制定相應(yīng)的體育項(xiàng)目。從根本上解決學(xué)生不喜歡上體育課的現(xiàn)象。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)高素質(zhì)、高水平的新型人才。師資力量的匱乏是限制中職體育教育的重要因素，學(xué)校應(yīng)該注意對(duì)在崗教師的培訓(xùn)，隨時(shí)讓教師學(xué)習(xí)新觀念、新方法。另外，還需要引進(jìn)大批的專業(yè)人才，因?yàn)轶w育項(xiàng)目的多樣化，要想滿足學(xué)生的需求，就必須有足夠的師資力量。因此，要想實(shí)現(xiàn)體育教育改革，對(duì)于體育教師的培養(yǎng)也是很重要的。四、總結(jié)：體育教學(xué)在中等職業(yè)教育中占有重要的位置，它也是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的關(guān)鍵，雖然體育教育在中職教育中的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，但是時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷提高，中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行體育教育改革勢(shì)在必行。只要相關(guān)部門堅(jiān)持以正確的教育目標(biāo)進(jìn)行體育教學(xué)，完善教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，中職教育體育教學(xué)將會(huì)的到更好的發(fā)展。當(dāng)新課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的時(shí)候，培優(yōu)轉(zhuǎn)差作為“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的核心理念的具體體現(xiàn)，再一次受到廣大教師的重視。作為普通高中一線教師的我也深切體會(huì)到培優(yōu)轉(zhuǎn)差極大影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，在新課程改下教師如何發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，如何有效地幫助學(xué)困生擺脫困境，轉(zhuǎn)化更多的中等生達(dá)到優(yōu)等生，是提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵問(wèn)題。現(xiàn)結(jié)合我在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方面的親身體會(huì)，談?wù)勔韵驴捶āＲ?、確立明確目標(biāo)我在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前兩周對(duì)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行基本掌握，認(rèn)真分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)學(xué)困生，分析學(xué)習(xí)困難的根本原因，以便對(duì)癥下藥。并確定好培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學(xué)生名單，清楚的告訴他們需完成的目標(biāo)，即優(yōu)等生全優(yōu)，中等生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生達(dá)標(biāo)，具體目標(biāo)為：1.培優(yōu)就是提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。教師推薦適量課外閱讀書籍，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，使其在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。2.輔差是安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓學(xué)生掌握積累，教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題。并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。通過(guò)補(bǔ)差，使學(xué)生掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能，從而提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)。不管是優(yōu)等生或是差生,教師都要讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目的,讓他們清楚學(xué)習(xí)不是為別人,而是為自己。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。二、主要措施（一）優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。要求優(yōu)等生每一節(jié)新課上完后要當(dāng)天自覺(jué)完成同步練習(xí),不能拖拉。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)檢查，并做出評(píng)價(jià)。2、課堂活動(dòng)中，盡量采用開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。3、與學(xué)生有效溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。4、開(kāi)辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組，提供相應(yīng)的資料拓寬優(yōu)秀學(xué)生的視野。（二）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄，但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？當(dāng)然不是。因此，我著重從以下幾個(gè)方面入手；１、正確認(rèn)識(shí)自我學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。2、優(yōu)化課堂教學(xué)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。我的輔差教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正。3、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。我在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識(shí)的積累。他們的基礎(chǔ)知識(shí)較差，只有當(dāng)某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生求知欲望。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)我在課堂教學(xué)中盡量照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對(duì)在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，我利用空堂課、自習(xí)課給學(xué)習(xí)困難學(xué)生詳細(xì)講解。平時(shí)積極開(kāi)展同桌教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。5、提倡鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)困難學(xué)生往往很少被人表?yè)P(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。這就要求我們對(duì)他們特別厚愛(ài)，用真誠(chéng)和耐心喚醒他們的自信，不歧視，多鼓勵(lì)，不粗暴，多寬容。6、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓勵(lì)學(xué)生在親人的支持和鼓勵(lì)下，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處。總之，我們教師要了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異。培優(yōu)轉(zhuǎn)差并不是以消滅差異為目的，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展。通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，學(xué)困生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快。教師教育好一個(gè)優(yōu)生是其工作能力的很好體現(xiàn)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生更是一個(gè)教師的最大德行，是教師工作最高水平的體現(xiàn)。如果我們做好了這兩項(xiàng)工作，那將是功德無(wú)量?。〉嗡艽┦?，繩鋸能斷木，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀生以及做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)必然有大幅度的提高。最后，我相信，不管學(xué)生成績(jī)的好壞，我以百倍的愛(ài)心，友愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，真心把自己所擁有的知識(shí)和能力奉獻(xiàn)在我從事的高中語(yǔ)文教學(xué)上，一定會(huì)創(chuàng)造出教育奇跡，實(shí)現(xiàn)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。小兒推拿保健師培訓(xùn)1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。小兒推拿1小兒日常推拿保健小兒日常推拿保健2小兒日常保健推拿法簡(jiǎn)單易行,朝夕可做,舒適無(wú)痛,能健脾和胃、強(qiáng)壯身體、預(yù)防疾病,使小兒健康地發(fā)育成長(zhǎng)小兒日常保健推拿法簡(jiǎn)單易行,朝夕可做,3開(kāi)天門24次、推坎宮2次、揉太陽(yáng)24次、按總筋2次、分陰陽(yáng)24次、補(bǔ)脾經(jīng)300次、清肝經(jīng)100次、清心經(jīng)100次、補(bǔ)肺經(jīng)100次、補(bǔ)腎經(jīng)900次、揉膻中50次、順逆時(shí)針摩腹各100次、揉足三里50次、捏脊10次、拿肩井5次開(kāi)天門24次、推坎宮2次、揉太陽(yáng)24次、按總4天門(頭部手法一)☆☆【定位】?jī)擅贾g至前發(fā)際成一直線?！ぁ静僮鳌繌膬擅奸g向上,兩手交替直推至前額發(fā)際,稱開(kāi)天門。20~【功效】發(fā)汗解表,鎮(zhèn)驚安神,開(kāi)竅醒神。【應(yīng)用】*頭部常規(guī)手法之一,劉氏小兒推拿治療時(shí)首推穴。*主治感冒、頭痛、發(fā)熱、煩躁等病癥。天門(頭部手法一)☆☆5坎宮(頭部手法二)☆☆【定位】自眉心起至眉梢成一橫線?！静僮鳌?jī)赡粗钢糜谛簝擅奸g,沿眉棱骨上緣同時(shí)向兩邊分推至眉梢處,稱推坎宮,又稱頭部分陰陽(yáng)。20~30次?！竟πА渴栾L(fēng)解表,醒腦明目,止頭痛?！ぁ緫?yīng)用】*推坎宮亦為頭部常規(guī)手法之一。主治感冒、發(fā)熱、頭痛、且赤腫痛等病癥?？矊m(頭部手法二)☆☆6小兒推拿保健師培訓(xùn)課件7小兒推拿保健師培訓(xùn)課件8陰陽(yáng)☆☆【定位】總筋穴兩旁,小指?jìng)?cè)為陰,又稱陰池;拇指?jìng)?cè)為陽(yáng),又稱陽(yáng)池?！静僮鳌?jī)墒治兆⌒菏终?兩拇指井列,指面按在總筋穴上,朝左、右兩邊分推20~30次,稱分陰陽(yáng),又名手部分陰陽(yáng)?！竟πА科胶怅庩?yáng),調(diào)和氣血,行氣導(dǎo)滯。應(yīng)用】*分推陰陽(yáng)也列為手部常規(guī)手法。*多用于陰陽(yáng)不調(diào),氣血不和而致的寒熱往來(lái)、煩躁不安、食