《草房子》欣賞課課件

《草房子》閱讀欣賞課林甸四合中心小學:林甸四合中心小學:1

《草房子》是著名作家曹文軒的經(jīng)典力作。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風格，洋溢著濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的失態(tài)中，它能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。作品分析作品分析2

他的成長故事，離不開他有一個與眾不同的腦袋，作者曹文軒用他細膩的筆法對他的光頭做了特別傳神的描寫。

《草房子》欣賞課ppt課件31.陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？

2.（圖中）你找到陸鶴了嗎？3.讓我們來感受一下這個人物吧！1.陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？4

禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般的，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望……《草房子》欣賞課ppt課件5雨沙沙地打在竹葉上，然后從縫隙滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子?！恫莘孔印沸蕾p課ppt課件6純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生，也照著世界上一個最英俊的少年……《草房子》欣賞課ppt課件7

是的，禿鶴曾憤怒過、傷感過、搗亂過、報復過，但最終戰(zhàn)勝自我使他成為老師和同學們心目中的英雄。（）《草房子》欣賞課ppt課件8他是一個男孩。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪，最喜歡的女老師是溫幼菊。他一直把蔣一輪、白雀間的事情當作他們?nèi)酥g的事情。又一鮮明人物又一鮮明人物9

（1）桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？（2）你能說說桑桑都做了哪些調(diào)皮事？（3）下面請同學們默讀（5——11頁）（4）誰想?yún)R報一下《草房子》欣賞課ppt課件10

（他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……）《草房子》欣賞課ppt課件11

桑桑堅持上學，并背起了紙月送給他的書包。他想遠方的紙月會看到他背著這個書包上學的。他記著母親轉(zhuǎn)述給他的紙月的話——“很多年很多年”。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。桑桑的藥奇苦。那苦是常人根本無法想象的。但是,當他在椅子上坐定之后，就再也沒有一絲恐怖感。他望著那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無詞歌。此時此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而優(yōu)美的事情?！恫莘孔印沸蕾p課ppt課件12

聽了大家的朗讀，老師不禁想到了有人對《草房子》這樣評價：《草房子》是一首詩。讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受，藝術(shù)的享受，是一種真善美的享受。（）

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這本書的背景是上個世紀五六十年代，離我們現(xiàn)在已經(jīng)有五多年了，他們所經(jīng)歷的那些人事變遷，生離死別，也許我們永遠也經(jīng)歷不到，他們所面對的那種無以言狀的孤獨與坎坷，也許我們永遠也無法體會，但是在這些孩子身上，他們在厄運中的相扶、困境中的相助，孤獨中的理解，都使我們深深地震撼著。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟。請寫下你最深刻的感受。試著也把這本書推薦給別人?！恫莘孔印沸蕾p課ppt課件14

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課堂有限，閱讀沒有終點。讓曹文軒的名言，勉勵我們讀