2023老殘游記北師大版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

2023老殘游記北師大版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《老殘游記》教案

課前預(yù)習(xí)：

1.了解文學(xué)常識(shí)：

①《老殘游記》及作者劉鄂的相關(guān)資料。②胡適的相關(guān)資料。2.寫(xiě)出閱讀本文時(shí)遇到的生字詞并注音。3.記錄遇到的疑惑。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：

“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用?！薄伴喿x簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷?！薄靶蕾p文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，……品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。”

教學(xué)目標(biāo)：1.整體把握課文內(nèi)容，理解文章的觀點(diǎn)。2.品味比喻、通感修辭的作用。3.學(xué)習(xí)用比較閱讀的方法，提高文學(xué)鑒賞能力?！独蠚堄斡洝吠骄毩?xí)

一、積累運(yùn)用

1、《口技》的作者是朝的，這篇文章節(jié)選自朝____________________編選的筆記小說(shuō)。2、課文對(duì)聲音的描述可謂惟妙惟肖：

(1)描述一家四口深夜被犬吠驚醒之后的各種聲音有。(2)描述突遭大火時(shí)“百千齊作”的聲音有。3、課文中有三處描寫(xiě)了聽(tīng)眾的神情動(dòng)作：

(1)在口技人摹擬四口之家的生活圖景時(shí)，聽(tīng)眾表現(xiàn)出全神貫注并聽(tīng)得細(xì)致入微的樣子：

(2)在表演者摹擬一家人醒而復(fù)睡以后的情形時(shí)，聽(tīng)眾的神情動(dòng)作的變化是：(3)在表演者摹擬火災(zāi)時(shí)，聽(tīng)眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為：

4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

(1)京中有善口技者(善：)

(2)會(huì)賓客大宴(會(huì)：)

(3)施八尺屏障(施：)

(4)眾賓團(tuán)坐(團(tuán)：)

(5)婦拍而嗚之(嗚：)

(6)奮袖出臂(奮：)

(7)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走(幾：)

5、文中前后兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具，這有何作用?6、文中總領(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個(gè)詞是?！独蠚堄斡洝氛n后練習(xí)題

一、背誦《口技》全文，做下列練習(xí)。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。京中有善口技者()會(huì)賓客大宴()眾妙畢備()

夫囈語(yǔ)()既而兒醒()兩股戰(zhàn)戰(zhàn)()

2.翻譯下列句子。(1)但聞屏障中撫尺一下，滿堂寂然，無(wú)敢嘩者。答：

(2)婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。答：

(3)滿坐賓客無(wú)不伸頸側(cè)目，微笑嘿嘆，以為妙絕也。答：

3.“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么?答：

4.文言文中常常不用量詞，如“一