1.2 早期閱讀對嬰幼兒發(fā)展得的重要意義《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導》_第1頁
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1.2 早期閱讀對嬰幼兒發(fā)展得的重要意義《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導》_第3頁
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文檔簡介

不可忽視的1000天閱讀效應0I閱讀豐富語言02閱讀促進大腦后天發(fā)育03閱讀提升認知04閱讀增加審美經(jīng)驗目錄CONTENTS05閱讀促進良性社會互動06閱讀培養(yǎng)學習習慣閱讀豐富語言第壹部分42個家庭起始月齡7-9個月1318小時詞匯累計差異約3000萬詞匯鴻溝高社會經(jīng)濟地位家庭：

211318小時53詞/小時中低社會經(jīng)濟地位家庭：

1251詞/小時

貧困家庭：

616詞/小時高社會經(jīng)濟地位家庭：215000詞/周中低社會經(jīng)濟地位家庭：125000詞/周貧困家庭：62000詞/周悄悄造就寶寶不同人生的，是家長向?qū)殞氼^腦中輸入的詞匯。詞匯鴻溝如何填平孩子頭腦中的詞匯鴻溝？

要輸入高質(zhì)量詞匯

我爸爸輕輕松松就跑了第一名閱讀促進大腦后天發(fā)育第貳部分閱讀提升認知第叁部分閱讀增加審美經(jīng)驗第肆部分

圖畫書中的藝術語言也會潛移默化地滋潤著孩子們的心靈，豐富他們的藝術感覺。幼小的孩子甚至會在繪畫中不知不覺地吸收圖畫書中的構圖、線條以及對色彩的運用，逐漸成為一個真正的藝術欣賞者。閱讀促進良性社會互動第伍部分

嬰幼兒獲取自己沒有的經(jīng)驗，大膽探索周圍的世界閱讀培養(yǎng)學習習慣第陸部分

0-3歲寶寶的閱讀，始于擁有自己的圖畫書，需要有自己隨時可以翻閱的圖書，需要有人給他們講述和朗讀書上的內(nèi)容，還要有機會經(jīng)?？吹絼e人閱讀。這些過程中，孩子可以感受到書本與文字的價值意義，同時獲得良好的學習閱讀傾向，建立熱愛閱讀的情感動機。

圖畫書是成人送給孩子最好的

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