2.9-速度控制控制線路及檢查試車

電機與電氣控制技術(shù) 電子教案及教學設(shè)計田淑珍PAGE22/3電子教案及教學設(shè)計1/3TIME\@"yyyy/M/d"2020/5/12課程名稱電機與電氣控制技術(shù)教學項目名稱速度控制線路及檢查試車授課專業(yè)與年級電氣自動化課時安排8授課時間授課地點一體化教室教學主要內(nèi)容教學目標知識目標：1.掌握電動機速度控制的方法2.掌握電動機變極調(diào)速控制電路的該工作原理3.掌握變頻器控制方式及使用4.用變頻器實現(xiàn)電動機的正反轉(zhuǎn)控制及速度控制5.變頻器的常見故障及排除能力目標：1.會正確地使用變頻器，會安裝接線，會設(shè)定變頻器的參數(shù)素質(zhì)目標：促使學生養(yǎng)成自主的學習習慣；學會用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中尋找理論支持；在實踐中培養(yǎng)學生的電工維修操作技能和安全生產(chǎn)的意識素養(yǎng)及用電規(guī)范主要教學內(nèi)容1.變極調(diào)速控制線路2.變頻器的工作原理及使用3.變頻器的應(yīng)用實訓(xùn)重點與難點重點：1.BOP面板基本操作方法2.用變頻器的輸入端子實現(xiàn)電動機的正反轉(zhuǎn)控制3.變頻器的常見故障及排除難點：變頻器參數(shù)設(shè)置教學環(huán)境選擇與設(shè)計學情分析學習者基礎(chǔ)：學生通過先導(dǎo)課程《電工基礎(chǔ)》、《實用電工技術(shù)》的學習，對電路及電工操作有一定的認知，初步建立了電磁場理論的概念，具備初步的安全用電的意識。學習者特征：高職院校的學生對技能學習興趣濃厚，但對知識吸收能力有限；樂于參與隨堂實訓(xùn)，但需要加強自律性和約束；學習的主動性較差，學習過程中遇到問題解決問題的能力、積極性和持續(xù)性需要加強。除此之外，他們?nèi)狈栴}深究的精神，技能的學習淺談輒止，需要在訓(xùn)練中培養(yǎng)其工匠精神教材及教輔材料使用教材：《電機與電氣控制技術(shù)》第2版。全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，田淑珍主編、機械工業(yè)出版社信息化環(huán)境1.電機拖動實訓(xùn)室、中級維修電工實訓(xùn)室、高級維修電工實訓(xùn)室。具備局域網(wǎng)、無線數(shù)據(jù)傳輸環(huán)境，教學資源實時更新，課堂難題隨時解決；2.學生、教師具有手機等移動終端，具備鏡像投屏功能，教學資源、小組作業(yè)及時分享討論信息化資源利用（一）數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)資源（包括專業(yè)網(wǎng)站、百度百科等）：教師、學生可借助手機、平板電腦隨時上網(wǎng)，查找所需課程學習資料（二）信息化技術(shù)聯(lián)機多媒體技術(shù)：學生實訓(xùn)成果展示交流；移動投屏技術(shù)：教學資源、小組作業(yè)借助平板電腦、手機等移動終端上傳，實現(xiàn)資源共享教學情境設(shè)計教學載體選擇PPT課件；中級維修電工實訓(xùn)裝置；變頻器（MM420）教學情境類型1.教師主導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動式的教學，在解決具體任務(wù)中學習實用技能；2.小組合作互動探究學習；3.教師提出問題、學生回答問題，教師答疑，師生角色互換。教學情境描述環(huán)節(jié)1：講解變極調(diào)速控制線路環(huán)節(jié)2：介紹變頻器的工作原理、安裝配線（對照實物講解）環(huán)節(jié)3：BOP面板基本操作方法（演示）環(huán)節(jié)4：MM420參數(shù)介紹、變頻器快速調(diào)試的方法環(huán)節(jié)5：用變頻器的輸入端子實現(xiàn)電動機的正反轉(zhuǎn)控制（教師講排故的方法，學生自主完成，強調(diào)用電安全）環(huán)節(jié)6：變頻器的常見故障及排除（指導(dǎo)烤熟）環(huán)節(jié)7：實訓(xùn)環(huán)節(jié)8：完成教學檢測教法學法設(shè)計采用講練結(jié)合的一體化教學模式，在高級維修電工實訓(xùn)臺上進行。本課程教學本著以學生為中心，少講多練多問的原則，以問題為導(dǎo)向，以促使學生自主學習為目的，建議講課時間不超過40分鐘，教師主要布置任務(wù)、進行監(jiān)護及指導(dǎo)。包括教師關(guān)鍵知識點講解，技能操作示范、指導(dǎo)監(jiān)護實操；學生繪制原理圖接線圖分析工作原理、領(lǐng)取工具及材料、按圖接線、檢查、試車、排故、清理臺面交回工具，完成教學檢測。教學實施1.變極調(diào)速控制線路（講解）分析工作原理2.變頻器的工作原理（介紹）V/F控制矢量控制3.變頻器的安裝（介紹）4.西門子MM420變頻器介紹MM420系列變頻器的配線（參照實物）MM420變頻器操作面板的介紹BOP面板基本操作方法（演示）MM420變頻器參數(shù)簡介（歸類介紹主要要用的參數(shù)）5.實訓(xùn)：用變頻器的輸入端子實現(xiàn)電動機的正反轉(zhuǎn)控制（實操）電路接線恢復(fù)變頻器工廠默認值設(shè)置電動機的參數(shù)設(shè)置數(shù)字輸入控制端口參數(shù)操作控制6.變頻器的常見故障及排除（指導(dǎo)看書）7.變頻器應(yīng)用與維護（指導(dǎo)看書）8.實訓(xùn)：變頻器的模擬信號輸入端對電動機轉(zhuǎn)速的控制電路接線恢復(fù)變頻器工廠默認值根據(jù)電動機的銘牌設(shè)置電動機參數(shù)操作控制任務(wù)小結(jié)1.總結(jié)本次課程的重難點和學生實際掌握的情況2.鼓勵學生自主解決問題的意識，養(yǎng)成主動思考獨立思考，獨立分析解決問題的能力。掌握維修的技能。3.在實操中培養(yǎng)學生互相幫助的團結(jié)合作的共同進步的團隊精神考核評價考核方法與工具采用過程考核和績效考核兩種方法。過程考核分為兩個部分，任務(wù)完成的過程中學習態(tài)度和方法；幫助其他同學的情況；績效考核依據(jù)的是制定任務(wù)完成的成績。考核主要內(nèi)容1.學習過程的記錄與總結(jié)；2.回答問題的成績；3.分析問題的情況；4.教學檢測完成的情況；5.實訓(xùn)中分析問題解決問題的能力學生反饋教學后記本課程依據(jù)高職院校學生的特點和電氣自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，遵循以學生為中心，少講多練的原