部編版七年級(jí)歷史下冊(cè) （明朝的統(tǒng)治） 教學(xué)課件

第14課明朝的統(tǒng)治

一、明朝的建立：1368年，朱元璋（明太祖）稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（今江蘇南京）。《明太祖坐像》明代宮廷畫家所作，現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院。朱元璋頭上戴有烏紗折上巾，身穿飾有團(tuán)龍的龍袍，腰上系著蟒帶，腳上穿著皂靴?？瓷先ヒ苍S算不上美男子，但很是威儀偉岸。明太祖朱元璋明太祖朱元璋（1328年10月21日—1398年6月24日），字國(guó)瑞，

原名朱重八、朱興宗。出生于濠州（今安徽鳳陽）鐘離太平鄉(xiāng)孤莊村

。明朝開國(guó)皇帝（1368年—1398年在位），年號(hào)“洪武”。朱元璋幼時(shí)貧窮，曾為地主放牛。至正四年（1344年）入皇覺寺，云游四方，增長(zhǎng)見聞。二十五歲參加郭子興領(lǐng)導(dǎo)的紅巾軍，反抗元朝。

至正十六年（1356年）攻占集慶路，改名應(yīng)天，至正二十四年（1364年）稱吳王。他陸續(xù)消滅陳友諒、張士誠(chéng)等割據(jù)勢(shì)力，并在吳元年（1367年）以“驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華”為號(hào)召，派遣徐達(dá)、常遇春舉兵北伐，以推翻元朝統(tǒng)治。洪武元年（1368年）正月，即皇帝位于應(yīng)天府，國(guó)號(hào)大明，年號(hào)洪武。同年秋攻占大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。其后平定西南、西北、遼東等地，最終統(tǒng)一全國(guó)。明朝形勢(shì)圖(1433年)二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)（一）政治方面：從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。1.在地方：

2.在中央：廢丞相、撤中書省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。分散兵權(quán)，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)利統(tǒng)歸兵部，皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。廢行中書省，設(shè)“三司”，直屬中央。朱元璋還先后分封諸子為王，監(jiān)控地方，鞏固皇室。（二）司法方面：設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)。為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。明成祖設(shè)立東廠。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。錦衣衛(wèi)木印錦衣衛(wèi)是明代內(nèi)廷侍衛(wèi)偵察機(jī)關(guān)，始建于洪武十五年（公元1382年），專門從事侍衛(wèi)緝捕刑獄之事，是皇帝的侍衛(wèi)與耳目與明王朝相伴始終。明初朱元璋為加強(qiáng)中央集權(quán)。以刑部、都察院、大理寺分典刑獄。稱三法司，讓其互相制約，如遇重大要案由三法司會(huì)審結(jié)案。這枚木印是三法司會(huì)同刻置的。明代實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治，建立廠衛(wèi)制度以強(qiáng)化專制獨(dú)裁統(tǒng)治，錦衣衛(wèi)就是廠衛(wèi)特務(wù)體系中重要的組成部分。錦衣衛(wèi)原本只是皇帝親軍侍衛(wèi)，初名儀鸞司，是替皇帝掌理儀仗的機(jī)構(gòu)。朱元璋時(shí)（1382年），改稱“錦衣衛(wèi)親軍指揮使司”，設(shè)指揮使一人。衛(wèi)屬機(jī)構(gòu)有南、北鎮(zhèn)撫司，其中北鎮(zhèn)撫司專理“詔獄”（奉皇帝命令查辦的案件）。錦衣衛(wèi)審訊犯人往往采用嚴(yán)刑逼供，設(shè)有酷刑十八種，結(jié)果許多常被屈打成招，造成無數(shù)冤獄，錦衣衛(wèi)因此被人稱為“冤窖”。三、科舉考試的變化（八股取士）1.原因：

2.范圍：

3.要求（文體格式）：4.危害：八股文內(nèi)容生疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，嚴(yán)重禁錮了人們的思想。稱之為八股文?？荚囶}目來自于“四書”“五經(jīng)”。對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)。明朝提倡尊孔崇儒?！八臅薄拔褰?jīng)”朱熹和《四書集注》八股文范文八股文，也稱制義、制藝、時(shí)文、八比文，是明清科舉考試的一種文體。八股文章就“四書五經(jīng)”取題，內(nèi)容必須用古人的語氣，絕對(duì)不允許自由發(fā)揮，而句子的長(zhǎng)短、字的繁簡(jiǎn)、聲調(diào)的高低等也都要相對(duì)成文，字?jǐn)?shù)也有限制。八股文就是指文章的八個(gè)部分，文體有固定格式：由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成，題目一律出自四書五經(jīng)中的原文。后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，合起來共八股。舊時(shí)科舉，八股文要用孔子、孟子的口氣說話，四副對(duì)子平仄對(duì)仗，不能用風(fēng)花雪月的典故褻瀆圣人，每篇文章包括從起股到束股四個(gè)部分。南京江南貢院的科舉考場(chǎng)在南京有一處為了科舉而形成的景點(diǎn)，名叫江南貢院，具體位置是在秦淮區(qū)夫子廟學(xué)宮東側(cè)，又被稱為南京貢院、建康貢院，是中國(guó)歷史上規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場(chǎng)。南京江南貢院的科舉考場(chǎng)江南貢院江南貢院是中國(guó)歷史上規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場(chǎng)，在這里考中“舉人”的讀書人才有做官資格，踏上仕途之路。貢院門口有唐伯虎的雕像，被譽(yù)為“江南四大才子”之一的他就是在這里參加考試并位居榜首的。江南貢院夫子廟地區(qū)三大古建筑群之一，它的規(guī)模、占地居中國(guó)各省貢院之冠，創(chuàng)建了中國(guó)古代科舉考場(chǎng)之最，僅僅是明清時(shí)期全國(guó)就有半數(shù)以上官員出自江南貢院，所以它被譽(yù)為“中國(guó)古代官員的搖籃”。江南貢院江南貢院始建于南宋年間，經(jīng)過歷代的修繕和擴(kuò)建，在明清的時(shí)候達(dá)到了鼎盛，據(jù)說，在這時(shí)期可以接納2萬多名考生同時(shí)考試，但是到了清朝光緒年間的時(shí)候廢除了科舉制度，江南貢院也就完成了它的使命。江南貢院貢院內(nèi)復(fù)原了考試場(chǎng)景，其中號(hào)舍密集狹窄，在整個(gè)考試期間，考生不僅要在這一米見方的小隔間里奮筆疾書，就連吃飯睡覺大小號(hào)都不能邁出一步江南貢院魁星廊是考生祭拜魁星后進(jìn)入考場(chǎng)的通道，通道越走越高，寓意著“人往高處走”，也被稱為“青云直上廊”。江南貢院一朝欣得意，聯(lián)步上京華。百年之前，考生們?cè)诨拾裆峡吹阶约旱拿謺r(shí)，想必是欣喜若狂的。江南貢院雖然它退出了歷史的舞臺(tái)，但從貢院走出了很多著名的人物。比如：唐伯虎、鄭板橋、吳敬梓、施耐庵、翁同和、張謇、陳獨(dú)秀等皆出自于此，金陵文化之昌盛可以想見。四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展：

2.手工業(yè)的發(fā)展：

3.商業(yè)的發(fā)展：北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市。明朝還出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。蘇州是的絲織業(yè)中心。景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美。明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

明永樂青花人物扁壺現(xiàn)藏臺(tái)北故宮博物院扁壺又稱抱月瓶，其型制仿自中東，但裝飾紋卻為中國(guó)式樣，山水風(fēng)景畫的繪法為傳統(tǒng)水墨形式，只是人物為外邦異族。明代永樂開始，青花瓷器裝飾擺脫了元代繁復(fù)細(xì)密手法，注重留白的視覺效果，白地青花更顯其清麗風(fēng)格，世稱明代官窯“永樂人少”，此為永樂官窯中無論釉色、繪畫都極為精妙的一幅山水人物圖畫。

明永樂青花纏枝花卉紋雙系扁壺現(xiàn)藏北京故宮博物院明永樂青花纏枝花紋扁壺，壺紋飾精美，式樣別致，是當(dāng)時(shí)受西亞金屬器皿的影響而燒制的新器型。古代商業(yè)晉商提到商幫，想必所有人首屈一指的，自然是名頭響當(dāng)當(dāng)，在中國(guó)歷史上占據(jù)重要地位的晉商，作為我國(guó)三大商幫之首，晉商的崛起和繁榮都跟大清王朝捆綁在一起，巔峰時(shí)相當(dāng)于大清的財(cái)務(wù)部，這一點(diǎn)電視劇《喬家大院》將那段往事講述得明明白白，在世界范圍內(nèi)被拿來與聞名世界的意大利商人相比較；而晉商衰落后，山西成為了我國(guó)最為貧困的省份之一。晉商貿(mào)易路線徽商徽商，得名于古地名徽州，我國(guó)歷史上的三大商幫之一，因?yàn)樵谖覈?guó)商品經(jīng)濟(jì)歷史上，有著極為重要的意義。朱元璋拿下南京之后，因?yàn)槿狈Y金運(yùn)作，而在這個(gè)時(shí)候，徽州商人雪中送炭，給予朱元璋大量幫助，為大明王朝的建立出工出力，而明朝建立后，徽商自然也得到了很多實(shí)際利益。成化年間，徽商相繼打入鹽業(yè)領(lǐng)域，一向以經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)為主的晉商和其它商幫因此受到嚴(yán)重打擊，于是徽商以經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)為中心，雄飛于中國(guó)商界?；丈坦世颬67想一想,朱元璋對(duì)地方和中央官制的改動(dòng),最突出的特點(diǎn)是什么?答：權(quán)力的分散與制衡。通過分散中央和地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強(qiáng)了皇權(quán)。

P68材料研讀

以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有

奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。

—《明太祖實(shí)錄》

朱元璋下達(dá)這條“祖訓(xùn)”的目的何在？

答：為告誡后代，不得設(shè)立丞相。目的是防止朝臣專權(quán)，以加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。P69想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？答：利：克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。

弊：皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，沒有獨(dú)立性；不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。P69議一議，八股取士對(duì)教育、選官等方面造成什么樣的負(fù)面影響？答：明朝改革科舉考試，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一，考試形式刻板，從而扼殺了創(chuàng)造性，不利于教育的發(fā)展；明朝改革科舉考試，也使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問，培養(yǎng)出來的“人才”多是嚴(yán)守規(guī)矩和讀死書之人，不利于選賢任能。因此，八股取士嚴(yán)重阻礙了中國(guó)古代思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。廷杖

正德年間，十三道御史彈劾劉瑾，上一本的杖三十，上兩本的杖六十，而上三本的每本各杖六十，不等杖完，人就死了。后來群臣勸說明武宗朱厚照不要到江南游玩，結(jié)果惹得正德皇帝暴怒，當(dāng)即對(duì)勸阻的１４６名大臣加以廷杖，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)打死了１１人。再見第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治

【知識(shí)管理】B知識(shí)點(diǎn)2朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)2.“今我朝罷（廢除）丞相，設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù)，彼此頡頏（牽制）不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！鄙衔闹械奈页牵?/p>

）A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.清朝CCC5．明朝有不少只會(huì)背誦“四書”“五經(jīng)”的書呆子卻能考中科舉做上高官，這是因?yàn)槊鞒?/p>

）A．廢除行中書省

B．設(shè)立錦衣衛(wèi)

C．提升六部職權(quán)

D．實(shí)行八股取士D

知識(shí)點(diǎn)4經(jīng)濟(jì)的發(fā)展6.我國(guó)的國(guó)外引種歷史悠久,目前栽培的600種作物中約有一半是國(guó)外引進(jìn)的。明朝時(shí)從國(guó)外引進(jìn)的農(nóng)作物有（

）①玉米

②甘薯

③小麥

④花生A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④7.明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)以陶瓷舉世聞名。最能體現(xiàn)其高超制瓷工藝的是（

）A.青瓷

B.白瓷

C.唐三彩

D.青花瓷

DA【能力提升】8．明朝建國(guó)之初，太祖朱元璋鑒于“人君不能恭覽庶政，大臣專權(quán)自恣（放縱）”的狀況，采取的措施是（

）A．設(shè)置丞相，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)

B．實(shí)行科舉制，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C．廢除丞相，強(qiáng)化君主專制

D．大興文字獄，禁錮知識(shí)分子思想C9．某同學(xué)從圖書館借來了《宰相制度的終結(jié)》、《錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)研究》、《“八股取士”制度考》等書，準(zhǔn)備寫一篇?dú)v史小論文，他選擇的論文題目應(yīng)該是（

）A．?dāng)⒄f科舉的興起與變遷

B．略談明朝的君主專制C．細(xì)述三省六部的分工職能

D.淺論明朝的文化政策B10.閱讀下列材料，回答問題。材料一：明代成化年間，科舉考試之法又大大變更，用排偶文體闡發(fā)經(jīng)義，稱為“八股”……以后便承襲下來，格式愈益嚴(yán)格，文章越發(fā)空虛……應(yīng)試者必須……代圣賢立言，依格式填寫……材料二：擺尾搖頭，便道是圣門高第?？芍廊?、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜負(fù)光陰，白白昏迷一世，就叫他騙得高官，也是百姓、朝廷的晦氣！材料三：明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說：……八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……（1）材料一中的“科舉考試”最早是在哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？正式確立的標(biāo)志是什么？答案：隋朝；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2）材料一反映了明代科舉考試發(fā)生了什么變化？在當(dāng)時(shí)參加科舉考試必須從小學(xué)習(xí)和苦練什么？答案：實(shí)行八股取士（要求答卷為“八股文”）；學(xué)習(xí)“四書”“五經(jīng)”，苦練八股文。（3）材料二和材料三說明了什么？答案：

說明了八股文脫離實(shí)際，禁錮思想。應(yīng)試的人死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。（意思接近即可）11.閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦漢中央實(shí)行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機(jī)”，是百官之首?！瞥酰匀￠L(zhǎng)官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級(jí)官員為相。加強(qiáng)皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施?！卒摗吨袊?guó)政治制度史》答案：為百官之首，幫助皇帝處理全國(guó)政事。

（2）材料二中呈現(xiàn)的中央官制與哪一位皇帝有關(guān)，與之對(duì)應(yīng)的是他采取的什么措施？他這樣做的目的是什么？為了達(dá)成此目的，他在地方采取了哪些措施？答案：明太祖朱元璋；廢除丞相制度，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。強(qiáng)化皇權(quán)。取消行中書省，設(shè)立“三司”；先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。（3）據(jù)上述