湖南省湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

1 1 2 3 3 3 5 7 7 7 7 8 9 10（一）設(shè)立了專門的培訓(xùn)運營機構(gòu)，建立 10 12（三）踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，傳承旭達卓遠教育集團工 13 14 171一、校企合作項目背景深圳旭達卓遠教育集團成立于1998年，2015年開始集團化運作，是一家專業(yè)化、多元化的綜合性教育集團。旗下有21家實體公司（含一家上市公司），承當(dāng)產(chǎn)教研的教學(xué)、科研、就業(yè)保障，具備教學(xué)設(shè)備研發(fā)、課程體系研發(fā)、專業(yè)教材研發(fā)的能力與經(jīng)驗。承接比亞迪、上海大眾、一汽、廣汽、深圳機場、深圳地鐵（5號6號線）、高鐵廣州局（武漢廣州段）等知名企業(yè)的技工培養(yǎng)輸送任務(wù)。目前已與南寧安全工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東工程裝備技工學(xué)校、湖南糧食貿(mào)易技工學(xué)校、寧夏國際語言學(xué)校、四川宜賓工業(yè)學(xué)校等全國68所學(xué)校開展合作。2021年9月30日，貴州銅仁碧江區(qū)政府（甲方）、深圳旭達卓遠教育集團（乙方）、比亞迪股份有限公司（丙方）三方簽約學(xué)校項目合作，由集團獨立運營“比亞迪產(chǎn)教融合西南總部”。深圳旭達卓遠教育集團為比亞迪技術(shù)人員培訓(xùn)選送機構(gòu)，以降低家庭培養(yǎng)支出、提高學(xué)生就業(yè)待遇、拓寬學(xué)生成長空間為出發(fā)點，以培養(yǎng)技工為著力點，淘汰簡單以普工身份進廠、上流水線的就業(yè)方式，以教技術(shù)、學(xué)技術(shù)、用技術(shù)3個環(huán)節(jié)，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要求全方位融合，解決學(xué)生專業(yè)不對口、技術(shù)不精湛、就業(yè)待遇低的難題，打通學(xué)生高薪體面就業(yè)的最后一公里。集團在工業(yè)機器人、5G通信技術(shù)、新能源汽車、新媒體電商等專業(yè)人才培養(yǎng)與輸送方面經(jīng)驗豐富，優(yōu)勢明顯。2（二）項目概述為了培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深圳旭達卓遠教育集團與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙方根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)(2014)19號)、《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》以及《中華人民共和國民法典》等法律法規(guī)，本著共同發(fā)展的原則，協(xié)商一致，于2021年10月達成以深圳旭達卓遠教育集團為主導(dǎo)同湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等當(dāng)?shù)厝殬I(yè)學(xué)校一起進行為期五年的“校企訂單班制”培訓(xùn)，為比亞迪、上汽大眾、深圳世宗自動化等大型企業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的生產(chǎn)人員與技術(shù)人員。3（三）合作目標(biāo)與模式1.合作目標(biāo)①充分利用集團的先進技術(shù)及培訓(xùn)理念，直接參與職業(yè)教育的校企合作；②廣泛傳播企業(yè)的雇主品牌與經(jīng)營理念；③為大型車企及智能制造企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的適用人才；2.主要合作模式由深圳旭達卓遠教育集團與地方職業(yè)院校按照“校企訂單班”模式開展合作：1.深圳旭達卓遠教育集團自建完善的培訓(xùn)中心；2.深圳旭達卓遠集團提供經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師資及專業(yè)完善3.學(xué)院提供理論課程的教學(xué)及師資；4.學(xué)院負責(zé)學(xué)員的日常管理；5.雙方共同制定定制化的培訓(xùn)計劃。二、資源投入秉承“業(yè)務(wù)發(fā)展，人才先行”的一貫理念，深圳旭達卓遠教育集團在湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立培訓(xùn)中心，用于校企訂單班學(xué)員和技術(shù)人員的培訓(xùn)。擁有包括新能源汽車的各類儀器設(shè)備，同時容納近百人的新能源汽車技術(shù)的實訓(xùn)車間，以及獨立的計算機教室，汽車檢測相關(guān)教室以及理論授課教室。4訓(xùn)設(shè)備■充電系統(tǒng)實訓(xùn)操作臺■油液加注回收機■設(shè)備實訓(xùn)操作臺儀器■系統(tǒng)實訓(xùn)操作臺 5（二）培訓(xùn)成本為了培訓(xùn)出符合企業(yè)需求的高技能人才，旭達卓遠教育集團付出了巨大的培訓(xùn)成本，完全按照高標(biāo)準(zhǔn)，投入大量現(xiàn)代化新能源汽車動力電池設(shè)備、檢測儀器及電機相關(guān)設(shè)備等，保證學(xué)員的培訓(xùn)時間及培訓(xùn)質(zhì)量，特別是安排學(xué)員跨省進實際工廠進行崗前培訓(xùn)，為技能人才孵化提供實戰(zhàn)練兵場，直到符合用工企業(yè)需求條件，確保“所學(xué)即所用，所用即所得”。6三、人才培養(yǎng)流程（一）招生招工宣傳（二）合作企業(yè)招聘前期準(zhǔn)備（三）合作班級招聘流程7（四）校企合作教育教學(xué)■理論教學(xué)講座■理論教學(xué)課堂8（五）實習(xí)就業(yè)■合規(guī)學(xué)員在企業(yè)就業(yè)9四、參與高職校企合作的做法（一）設(shè)立了專門的培訓(xùn)運營機構(gòu)，建立了運行管理體系公司組建了校企合作培訓(xùn)項目運營團隊，設(shè)立專職的項目經(jīng)理，配備了項目運營專員。機構(gòu)主要負責(zé)招生招工的宣傳、學(xué)生學(xué)員的選拔考試與組班、學(xué)生/學(xué)員的上課與管理、學(xué)生/學(xué)員考核與認證、學(xué)生實習(xí)與簽約、年度培養(yǎng)計劃征集與確定、項目講師技術(shù)更新與提升、項目設(shè)備調(diào)拔與管理、儀器與耗材采購與配送、培訓(xùn)師年度考核、項目年度總結(jié)與表彰。建立了集團項目運行流程、班級學(xué)員遴選標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)員招生宣講手冊、學(xué)員管理與考核體系、基地運行與管理手冊、耗材配送與使用、項目培訓(xùn)師管理與考核制度、培訓(xùn)基地運行等項目運行與管理體系。1.旭達卓遠教育專業(yè)班學(xué)員管理為使旭達卓遠教育集團專業(yè)班學(xué)員，樹立上學(xué)如上班，上課如上崗的職場意識，強化旭達卓遠教育集團品牌理念，弘揚旭達卓遠教育集團精神，打造旭達卓遠教育集團精英，制定學(xué)員管理辦法，為每位學(xué)員建立統(tǒng)一的學(xué)習(xí)檔案，所有的考核評價都記錄到學(xué)習(xí)檔案中。旭達卓遠教育集團培訓(xùn)中心6S管理規(guī)范、到位，設(shè)備定期維護，使用記錄完整；工具整理到位，擺放整齊，外借借還記錄登記規(guī)范。（二）設(shè)置了專項運行經(jīng)費，保障了項目正常運營企業(yè)為培訓(xùn)中心項目提供如下條件：1.提供統(tǒng)一服裝。為增強學(xué)生對企業(yè)文化的認同感，給予師生配發(fā)專門“工裝”。2.提供生活補助。在企業(yè)實習(xí)的學(xué)員，每日吃住由企業(yè)負責(zé)提供。3.提供教學(xué)耗材。根據(jù)訂單培養(yǎng)與員工培訓(xùn)課程需求，培訓(xùn)中心所有實習(xí)實訓(xùn)及考核用耗材全部由公司統(tǒng)一提供。4.提供專用設(shè)備。結(jié)合培訓(xùn)新項目、新技術(shù)、新設(shè)備，每年對基地進行教學(xué)車輛、專用工具儀器設(shè)備進行及時更新與調(diào)5.給足實習(xí)津貼。參照企業(yè)新進學(xué)員工資待遇標(biāo)準(zhǔn)，對訂單培養(yǎng)輪崗實習(xí)的學(xué)生按月發(fā)放實習(xí)津貼。6.配好帶崗師傅。學(xué)生到企業(yè)實習(xí)期間，安排專業(yè)精英擔(dān)任師傅進行“手把手”指導(dǎo)。（三）踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，傳承旭達卓遠教育集團工匠精神旭達卓遠教育集團有限公司與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“校企合作、產(chǎn)教融合”為合作基點，共同培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。校企雙方以項目建設(shè)為契機，踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，傳承旭達卓遠教育集團工匠精神?！雠嘤?xùn)師悉心指導(dǎo)實習(xí)（四）深入學(xué)校專業(yè)建設(shè)，推動產(chǎn)教融合深度合作1.每年定期召開校企合作年會，邀請企業(yè)一線指導(dǎo)師傅、項目運營團隊、院校項目教師、合作方企業(yè)代表參會，針對學(xué)生培養(yǎng)、課程開發(fā)、簽約留用、考核認證等問題，進行經(jīng)驗交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗，提升了各專業(yè)項目培養(yǎng)質(zhì)量與團隊水2.開展多輪“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)模式研討，實現(xiàn)了企校間的深度合作，教師、師傅的聯(lián)合傳授，探索出了一條適合以職業(yè)能力培養(yǎng)為主的技術(shù)技能人才培養(yǎng)的有效路徑。3.深入?yún)⑴c了學(xué)校專業(yè)共建、課程改革、教學(xué)資源開發(fā)、實訓(xùn)室規(guī)劃、人才培養(yǎng)的研討與建設(shè)活動，促進了校企文化的對接，使學(xué)生的行為習(xí)慣和操作規(guī)范得到明顯改善，學(xué)生真切地感受到企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)要求，不良習(xí)慣得以明顯改變。4.積極開發(fā)拓展與培養(yǎng)模式配套的產(chǎn)業(yè)，同時成立集團直營的基地產(chǎn)業(yè)園，助力培養(yǎng)高技能人才。人才是企業(yè)發(fā)展的第一要素，旭達卓遠教育集團基地培訓(xùn)中心將根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需求對專業(yè)課程進行定制化設(shè)置，繼續(xù)與各地職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作，努力推動高技能人才的全面發(fā)展。五、貢獻與成效（一）合作人才培養(yǎng)質(zhì)量增強。近年來，共培養(yǎng)輸送兩個班級學(xué)生，累計為汽車企業(yè)輸送新能源汽車類、機電類等專業(yè)技術(shù)人才近百名，使我集團在校企合作改革創(chuàng)新工作上不斷向前推進。通過多次交流會，我集團與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院進一步加深了合作基礎(chǔ)，在高技能人才培養(yǎng)等領(lǐng)域達成了多項共識。下一步，我集團將與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)深化合作，深入推進校企合作，不斷增強職業(yè)教育適應(yīng)性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，以更優(yōu)異的成績迎接新智能制造時代到來！深受企業(yè)各部門歡迎。特別是在疫情期間，湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生服從企業(yè)的安排，嚴格遵守防疫政策，服從管理，積極參與頂崗實習(xí)，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，使校企合作更深層次的融合。（二）合作效果獲得一致好評。通過校企雙方的共同探索與實踐，初步形成具有自身特色的校企合作，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式解決了企業(yè)人才的選、用、育、留問題，建立了校企合作的長效機制，實現(xiàn)了企業(yè)、院校和學(xué)員的“三贏”。集團公司對培訓(xùn)中心與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作也做出了高度評價。（三）項目教師能力得到提升。教師通過參加旭達卓遠教育集團培訓(xùn)項目，以及每年更新產(chǎn)品課程不斷得到領(lǐng)先的理論水平的增長與實踐技能的提升，帶動學(xué)院專業(yè)學(xué)科水平建設(shè)。在校園中營造出一個與國際化公司水平相當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)氛圍，為培訓(xùn)老師提供便于學(xué)習(xí)與交流的場所，使教師能力獲得提升。六、存在的主要問題及改進措施（一）存在的主要問題1.學(xué)校適應(yīng)企業(yè)需求的能力還需進一步增強。由于學(xué)校運營經(jīng)驗相對不足、專業(yè)教師缺乏等原因造成了學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、教學(xué)過程等方面與企業(yè)需求仍然有差距，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識和技能與企業(yè)崗位能力要求還有一定的差距。同時，學(xué)校人才培養(yǎng)方案的靈活性較低，無法與企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)律無縫匹配，在一定程度上影響了合作效果。2.校企合作所需政策及財政支持仍有不足。校企合作經(jīng)費來源除一部分來自于學(xué)校，集團必須投入大量設(shè)備與人力成本，渠道來源很有限，需要建立和完善相關(guān)的資金保障機制，保證深度合作的資金保障問題。3.校企雙方合作深度還有較大空間。企業(yè)和學(xué)校合作的相通點是對人才的培養(yǎng)。但是在人才的培養(yǎng)上兩者又存在誤區(qū)。企業(yè)需求的是與現(xiàn)代自動化技術(shù)相配合的高技能人才，不是只懂理論知識的庸才；而學(xué)校這一公益性事業(yè)單位，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的制定上與企業(yè)的實際需求聯(lián)系甚少。1.通過現(xiàn)代學(xué)徒制項目的合作，進一步加強校企