江蘇省徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

2一、企業(yè)概況2003年12月，徐州幼師幼教集團（以下簡稱“徐幼集團”）由徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“徐幼高校”）創(chuàng)辦成立，是具有高校背景的、江蘇省成立最早、規(guī)模最大的學(xué)前教育機構(gòu)。20年來，徐幼集團扎根教育夢想，專注質(zhì)量、研發(fā)與推廣，形成了自身所特有的、適應(yīng)市場發(fā)展需求的產(chǎn)業(yè)和服務(wù)，成為業(yè)務(wù)范疇包含幼兒園管理、幼教領(lǐng)域培訓(xùn)、幼兒園課程體系研發(fā)、幼兒專業(yè)教材編纂及幼兒教育管理咨詢等領(lǐng)域，面向0—6歲不同年齡階段幼兒提供專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的綜合型幼教集團。依托徐幼高校的專業(yè)支持和人才支撐，徐幼集團服務(wù)區(qū)域覆蓋全國5省11市，在江蘇省創(chuàng)辦25所幼兒園、6個托育服務(wù)中心等教育實體，下屬幼兒園均為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園所規(guī)模為江蘇之首，先后解決100000余名百姓子女入園問題，提供1600余名教職工就業(yè)崗位，為社會培養(yǎng)200余名優(yōu)秀園長，培訓(xùn)5萬余人獲得幼兒園教師資格、蒙臺梭利教師、育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師等幼教相關(guān)資質(zhì)。作為徐幼高校產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的發(fā)展共同體，徐幼集團為學(xué)校師范生實習(xí)實訓(xùn)、雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)的實踐基地，為學(xué)校人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、重大項目申報、深化校企合作成果形成與轉(zhuǎn)化、江蘇省中國特色高水平高職校建設(shè)等工作做出巨大貢獻(xiàn)，對有效推動學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展重要作用。如今，“徐幼集團”品牌已深植人心，曾獲得“中國幼教行業(yè)最具影響力機構(gòu)”“全國書香校園”“江蘇省巾幗文3明示范崗”“影響市民生活的百強品牌”等榮譽170余項；培養(yǎng)江蘇省特級教師1名，江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人2人以及名師、名園長30余人，享有“幼教集團看徐幼”的二、校企合作成果卓著（一）立足實踐，深度合作，形式豐富作為徐幼高校創(chuàng)辦的幼教集團，集團與學(xué)校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，深度融合，雙向賦能。1.提供實踐基地。每年到徐幼集團各幼兒園見實習(xí)學(xué)生2.提供科研基地。專業(yè)教師與幼兒園教師形成教學(xué)、科研共同體，結(jié)對開展“幼兒行為觀察”“幼兒游戲與指導(dǎo)”等42項課程教學(xué)、課題研究，合作開發(fā)23部教材。3.提供就業(yè)基地。每年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位4.提供實踐指導(dǎo)教師。每年為徐幼高校提供實踐師資25名，參與實踐教學(xué)、實訓(xùn)室建設(shè)指導(dǎo)及培訓(xùn)方案制定。5.合作培訓(xùn)。合作開展園長證、教師資格證、育嬰師、蒙氏資格證書培訓(xùn)等。6.共建“鶴琴學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，成立“教授幼兒園工作站”“學(xué)前教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心”“徐州幼專雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，實現(xiàn)共研、共享、共建、共長，協(xié)（二）創(chuàng)新融合，賦能發(fā)展，成效顯著在2022年徐幼高校五大改革中，深度參與學(xué)校應(yīng)用型4人才培養(yǎng)體系改革、師資隊伍建設(shè)體系改革、育人體系改革，貢獻(xiàn)突出、成效明顯：1.合作成立“鶴琴學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，資源共享、協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)實用型、專業(yè)型、創(chuàng)新型人才，獲徐州市職業(yè)教育企業(yè)學(xué)院建設(shè)獎補項目。2.掛牌成立“雙創(chuàng)型”雙師教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，共同開展教學(xué)研究、教育管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等教師培養(yǎng)培訓(xùn)等相關(guān)工作，聯(lián)合申報江蘇省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室獲批。3.形成“產(chǎn)、教、研、學(xué)”一體化共建機制，聯(lián)合申報江蘇省校企合作示范組合培育項目《“校企”協(xié)同共育卓越幼兒園教師項目》獲批立項。4.助力學(xué)校成功獲批“江蘇省中國特色高水平高職學(xué)?！苯ㄔO(shè)培育單位，并于12月底成功通過江蘇省教育廳驗收評估，被列為省中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。5.共培蒙臺梭利初級教師500人，中級教師200人，高級以上專業(yè)講師3人，雙師型教師141人，共同對徐州市在崗教師開展各種培訓(xùn)計1500余人次。6.協(xié)同學(xué)校申報“十四五”高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)培育項目獲得立項。7.協(xié)助學(xué)校獲得2022年“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎1項；全國職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育賽項二等獎2項；江蘇省職業(yè)院校技能大賽（學(xué)前教育賽項）8.有效推進(jìn)學(xué)校國家語言文字基地工作。集團幼兒園拉手西部地區(qū)15所幼兒園開展世界兒歌日等系列活動，榮登5中國教育電視臺、學(xué)習(xí)強國等宣傳平臺，助力學(xué)?！鞍賵@千師萬家”項目被確立為中央支持項目；協(xié)同學(xué)校申報教育部語用司優(yōu)秀案例獲得立項。三、匯聚資源加大投入（一）資金投入支持發(fā)展2022年，徐幼集團通過師資培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、培訓(xùn)教學(xué)課件開發(fā)、企業(yè)培教實訓(xùn)基地建設(shè)等方式向徐幼高校投入超過350萬元，有力地支持了學(xué)校人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、科研項目等建設(shè)發(fā)展。（二）人力投入做優(yōu)實踐徐幼集團與學(xué)校共同組建專兼結(jié)合教學(xué)團隊，聘請集團高級管理人員、高級專業(yè)技術(shù)人員、實踐專家，擔(dān)任兼職教授、企業(yè)導(dǎo)師，承擔(dān)專題講座、課程教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)工作以及師資培訓(xùn)工作，2022年，共安排60余人次參與學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作。（三）物力投入推進(jìn)建設(shè)徐幼集團研制幼兒園教師資格證線上培訓(xùn)課程，免費為學(xué)校開放賬號1500余個，助力學(xué)校畢業(yè)生順利通過國考筆試、面試，持證上崗；為學(xué)校援藏幼兒園捐贈圖書7368本；開放徐幼集團省級名師工作室平臺，支持學(xué)校學(xué)生免費參與線上研修、互動學(xué)習(xí)；為學(xué)校智慧教學(xué)與管理提供實訓(xùn)場地，支撐人才培養(yǎng)培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)的能力不斷增強。四、深度參與教育教學(xué)（一）共研共建實踐取向的人才培養(yǎng)模式61.產(chǎn)教融合，建立校企協(xié)同培養(yǎng)機制與學(xué)校合作成立“產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作小組”，定期召開會議，共同制訂人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，共同實施人才培養(yǎng)，共同監(jiān)管和評價人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.訂單培養(yǎng)，實行“雙主體”合作育人徐幼集團每年投入經(jīng)費40萬元，專門用于學(xué)生獎助學(xué)金發(fā)放、訂單班學(xué)生培養(yǎng)等工作。實施“集團+學(xué)?！彪p重管理，雙方教師共同承擔(dān)教學(xué)與實訓(xùn)，推進(jìn)項目式、任務(wù)式、探究式等教學(xué)方法改革。3.全程實踐，深化“三崗遞進(jìn)”實踐教學(xué)體系校企共研，確定遞進(jìn)化、系統(tǒng)化、全程化的實踐教學(xué)體系，即分年級、分目標(biāo)、分項目進(jìn)行“知崗-試崗-適崗”實踐教學(xué)，將實踐教學(xué)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，在徐幼集團開展跟崗與適崗實踐，幫助學(xué)生形成職業(yè)融通能力。（二）打造高水平的教學(xué)創(chuàng)新團隊1.專兼結(jié)合，組建高素質(zhì)創(chuàng)新型“雙師”教師隊伍 授幼兒園工作站”“博士幼兒園工作站”“幼教名師工作站”“雙創(chuàng)型雙師流動工作站”，初步形成“固定崗”與“流動 崗”結(jié)合、“專業(yè)骨干+幼教名師”主導(dǎo)、“青年教師+業(yè)務(wù)骨干”為主體的師資隊伍格局。2.校企合作，實施“雙師雙能型”教師能力提升計劃7建立“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地，開展課程研發(fā)、教師培訓(xùn)、課題研究、專業(yè)技能比賽指導(dǎo)等。“引教入企”，教授、博士、骨干教師定期入園（企），強化高校教師保教能力；“引企入?！?，校外教研員、集團教師等進(jìn)校開設(shè)實踐性課程，提高幼兒園教師理論水平。（三）共建共享優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué)資源成立“教學(xué)資源建設(shè)委員會”，依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，研討課程設(shè)置，共建課程思政示范課、混合式教學(xué)示范課、在線開放課程及幼兒園課程等；同時對接幼兒園崗位需求，與學(xué)校合作編寫出版活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材，探索開發(fā)“云教材、云課堂”，已形成《幼兒園課程故事》教師指導(dǎo)用書、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的100個怎么辦》家園共育指導(dǎo)手冊等初稿。五、賦能成長，助推企業(yè)發(fā)展（一）理論指導(dǎo)，形成組織優(yōu)勢充分發(fā)揮徐幼高校的理論優(yōu)勢，探索高校教育、教學(xué)活動與幼兒園人才需求及幼兒園教改的結(jié)合點，進(jìn)一步完善編纂和實施“十個統(tǒng)一”專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，保障各下屬各園科學(xué)規(guī)范運作。（二）理實結(jié)合，強化隊伍建設(shè)以及5個教授幼兒園工作站的成立與建設(shè)等，均有效指導(dǎo)和推動集團教師專業(yè)化成長和理論水平提升，激勵集團27位8教師獲得職稱提升評定，指導(dǎo)80%以上教師逐漸形成個性化教學(xué)風(fēng)格和教育主張。（三）專業(yè)指導(dǎo)，提升研發(fā)能力與學(xué)校共同成立的“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心”，開展系列合作，如教育部項目、省教育廳重大教改項目申報、創(chuàng)新教學(xué)平臺構(gòu)建、幼教課程教材研發(fā)、學(xué)前、早教、特教課題研究實踐等，并共同創(chuàng)辦學(xué)術(shù)會議、教研論壇、教學(xué)改革現(xiàn)場會等，推進(jìn)“一園一品”特色建設(shè)，形成《幼兒園教師學(xué)習(xí)與發(fā)展培訓(xùn)超市》《幼兒園教師學(xué)習(xí)與發(fā)展培訓(xùn)超市》《幼兒園教師編制考試指導(dǎo)手冊1-4冊》《托育服務(wù)指導(dǎo)手冊》《幼兒園“三生態(tài)”健康課程叢書》《暢想成長——幼兒園綜合實踐活動集錦》《幼兒園課程故事》《大自然生態(tài)實踐課程》《“每天美日”生活課程》《體智能課程》《我是陶藝師課程》生態(tài)飲食——幼兒園食譜大全》《幼兒園保育員實操手冊》《幼兒園語言教育活動100例》《和寶寶一起去戰(zhàn)“疫”——疫情防控家長科學(xué)教養(yǎng)3-6歲幼兒16個妙計》等系列成果，提升研發(fā)能力，彰顯質(zhì)量特色。（四）助力成長，提高品牌效益徐幼集團與徐幼高校的深度合作，共同研發(fā)和推廣科研成果，并協(xié)同開展各級各類培訓(xùn)，幫助幼兒園按需進(jìn)行菜單兒園園長與骨干教師培訓(xùn)”“鄉(xiāng)村幼兒教師教科研能力培訓(xùn)”“幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)”“幼兒園游戲組織與實施”等10余項培訓(xùn)，擴大了品牌影響，獲得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。9六、緊密合作，服務(wù)地方通過校企合作，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育教學(xué)的目的，同時還能夠完成大學(xué)科學(xué)研究和服務(wù)社會的職能，在有效緩解“入園難、入園貴”民生問題的同時，徐幼集團和學(xué)校順暢對接需求，合作十分緊密，形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的教育教學(xué)方式與布局，同時對引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校緊貼市場和就業(yè)形勢，完善職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，促進(jìn)專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接形成有益做法和經(jīng)驗，為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源，培養(yǎng)出應(yīng)用型、綜合型人才，更好地實現(xiàn)雙贏，服務(wù)于學(xué)前教育和職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。七、體系健全，全面保障（一）制度保障徐幼集團從全局戰(zhàn)略高度重視校企合作、產(chǎn)教融合，圍繞“人才強企”戰(zhàn)略和“一流隊伍”目標(biāo)，制定校企合作發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，落實立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)定向定制職教轉(zhuǎn)型、推進(jìn)培教資源一體化建設(shè)、推進(jìn)員工培訓(xùn)等任務(wù)，制定了相應(yīng)的項目跟進(jìn)措施，組織制定各項工作“時間表”和“施工圖”，穩(wěn)步推動校企合作工作。（二）政策保障國家層面中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評徐幼集團充分學(xué)習(xí)貫徹，明確了實施路徑，緊密抓好供需兩側(cè)，全力做好“培養(yǎng)人才”和“培訓(xùn)技能”相關(guān)工作工作，切實發(fā)揮企業(yè)職能與作用。八、著眼問題，展望未來1.圍繞《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》和