2023師德師風(fēng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁2023?師德師風(fēng)?總結(jié)范文?我校假?期集訓(xùn)開?展學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)以?來，在縣?教委，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，?在全體教?師的共同?努力下，?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?，認真召?開教師個?人自查_?___，?采取形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動，針?對存在的?問題及時?進行了整?改，師德?師風(fēng)明顯?好轉(zhuǎn)，取?得了實質(zhì)?性的進展?，現(xiàn)將我?個人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?我以為，?師德師風(fēng)?所包含的?內(nèi)容，自?古就是“?教書育人?，為人師?表”。具?有一定的?政治素質(zhì)?、思想素?質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。從?我們的民?族傳統(tǒng)上?講，當教?師最重要?的就是要?誠信、守?禮，這也?是人的品?德的形成?。受教育?者要得到?的不僅僅?是知識，?更重要的?還是品德?。教師在?傳播知識?的過程中?，他的性?格、品德?包括價值?觀都會影?響到學(xué)生?的成長。?我覺得?新時代的?師德師風(fēng)?應(yīng)該是與?傳統(tǒng)的標?準揉在一?起的。平?易近人、?嚴中帶慈?、公平待?人、勤奮?好學(xué)。嚴?厲并不是?苛刻，老?師也是有?七情六欲?的，但不?把學(xué)生當?作發(fā)泄的?對象，這?不是教育?學(xué)生。我?覺得傳統(tǒng)?中的師德?師風(fēng)與新?時期的師?德師風(fēng)都?應(yīng)該是一?樣的，但?現(xiàn)在存在?的區(qū)別在?于：師生?關(guān)系的變?化。以前?的學(xué)生對?教師要絕?對服從，?但現(xiàn)在則?要求教師?對學(xué)生也?應(yīng)尊重，?這是個進?步。因此?，新時代?的教師在?關(guān)愛和嚴?格要求學(xué)?生上要提?出新的標?準。通?過師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)?，我認為?素質(zhì)教育?事實上是?應(yīng)該提高?教師自身?的素質(zhì)，?因此更要?不斷的完?善自己，?要實現(xiàn)這?個目標首?先是要發(fā)?現(xiàn)自己的?不足之處?，在過去?一年里，?本人在教?育教學(xué)中?還存在很?多不足，?如：未能?真正走入?學(xué)生中間?，處理學(xué)?生之間的?矛盾方法?簡單，還?存在一些?不妥之處?等。基于?以上原因?，便于未?來能更好?的工作，?對自己的?師德師風(fēng)?作出更高?的要求：?1、不?停留在“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的教育?表面，屏?棄“師道?尊嚴”更?多的關(guān)心?學(xué)生的身?心健康。?2、克?服心理失?衡，避免?偏激行為?，如訓(xùn)斥?學(xué)生，向?學(xué)生發(fā)火?，體罰或?變相體罰?。3、?排除社會?影響、環(huán)?境逆化，?杜絕不健?康的行為?習(xí)慣及作?為普通社?會成員的?不良習(xí)氣?帶入課堂?。4、?注意“尊?師愛生”?師生關(guān)系?的定位，?作為教師?應(yīng)重點關(guān)?注“愛生?”的一面?，愛護學(xué)?生，平等?待人，尤?其對差生?，更應(yīng)給?予較多的?關(guān)懷。?5、放下?架子，以?自己的學(xué)?識水平、?人格魅力?來影響、?感化學(xué)生?，平等交?流，善于?包容學(xué)生?的缺點，?因材施教?，讓學(xué)生?有“天生?我才必有?用”的自?信。6?、以誠相?待，交換?心理，堅?持以正面?教育為主?。善于化?解矛盾，?而不是激?化矛盾，?成為學(xué)生?的良師益?友。8?、進行師?德師風(fēng)評?估。建立?個人評估?檔案，量?化評估標?準。家長?評估、學(xué)?生評估有?機結(jié)合起?來，確保?評估的公?平、公正?、實事求?是。以?上是一個?教師得到?學(xué)生信任?的法寶?，要使學(xué)?生健康成?長就必須?克服自己?的不足，?通過學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?認識了自?己的不足?，就有目?標完善自?己，在學(xué)?校的英名?領(lǐng)導(dǎo)下，?自己一定?完善自己?，成為一?名合格的?教師。因?此今后的?改進方向?是：從思?想上到行?動上提高?自己的工?作責(zé)任心?，樹立一?切為學(xué)生?，為一切?學(xué)生的思?想，提高?自己的鉆?研精神，?使自己在?政治和業(yè)?務(wù)上都過?硬。最?后，讓我?們把尊重?和理解學(xué)?生當成教?育工作中?的重點，?把這種思?想意識變?為實際行?動。從“?多一句表?揚，少一?句批評”?做起，從?“講究批?評藝術(shù)”?做起，從?“不體罰?學(xué)生”做?起，從“?面帶微笑?走進課堂?”作起，?從“低下?頭來與學(xué)?生交談”?做起，讓?我們對學(xué)?生真誠的?說一聲：?“我愛你?們”，讓?尊重和理?解落到實?處，讓和?諧的師生?關(guān)系不再?成為期待?。20?23師德?師風(fēng)總結(jié)?范文（二?）教師?的天職是?教書育人?，因此，?作為一個?教師必須?要提高自?己的道德?素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。?只有嚴格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對學(xué)?生嚴格要?求。做一?個同事滿?意，學(xué)生?滿意，家?長滿意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭"?為人師表?"。一?、不斷加?強學(xué)習(xí)，?提升自我?，完善自?我。社?會在發(fā)展?，知識在?更新，知?識容量在?擴大。不?學(xué)習(xí)，就?跟不上時?代的步伐?。只有不?斷學(xué)習(xí)，?才能夠不?斷充實自?己，才能?不斷吸收?新的教育?思想、教?育理念、?教育模式?，教育方?法和教育?途徑。用?什么樣的?教育思想?、理念、?模式、方?法、途徑?來完成自?己的教育?、教導(dǎo)，?將直接影?響到學(xué)校?的教育教?學(xué)效果。?只有不斷?學(xué)習(xí)，才?能不斷提?升自己、?完善自己?。二、?加強師德?建設(shè)，提?升自身素?質(zhì)。三?、"心中?有學(xué)生"?，多一份?關(guān)愛，多?一份牽掛?。每位?教師要重?視感情上?的熏陶。?在教育教?學(xué)過程中?要特別注?意與學(xué)生?心靈的溝?通，自覺?地把培養(yǎng)?美好感情?作為教育?教學(xué)中的?一項重要?內(nèi)容和目?標。情是?師生交流?的紐帶。?杜甫有詩?句說："?隨風(fēng)潛入?夜，潤物?細無聲"?與其說的?是春雨滋?潤萬物的?特點，不?如說是教?師的感情?特點，作?為教師對?學(xué)生必須?具有普遍?的愛，愛?每一個學(xué)?生，師愛?是教師職?業(yè)道德的?核心，它?兼具有父?親式的嚴?格，母親?式溫柔，?朋友式的?平等。是?每位教師?在教育教?學(xué)實踐中?自然流露?出的對學(xué)?生的關(guān)心?和期望。?它是學(xué)生?心靈的重?要支撐，?它為學(xué)生?共同生活?的學(xué)習(xí)提?供著愛的?示范，對?學(xué)生行為?起著強烈?的潛移默?化作用。?我希望我?們的每一?位教職員?工都能善?于體察和?理解每一?個學(xué)生的?需要，將?愛的雨露?灑向每個?學(xué)生心理?發(fā)展的良?師益友。?幫助學(xué)生?認識自我?，擺脫困?境，完善?自我。葉?圣陶先生?"千教萬?教，認真?求真，千?教萬教學(xué)?做真人"?說的是教?師的追求?是一個真?實。讓我?們大家一?起向這同?一方向共?同努力，?都能成為?學(xué)校"師?德"標兵?。總之?，做為教?師，他的?責(zé)任不僅?僅是把知?識傳授給?學(xué)生，同?時還要教?育學(xué)生成?人、成才?。教師對?學(xué)生的愛?不是抽象?的一個字?，而是一?種具體的?教育過程?，是建立?在教師對?學(xué)生的理?解、寬容?、原諒、?賞識、信?任的基礎(chǔ)?上，所形?成的一種?心理相容?，只有這?樣，師生?關(guān)系才能?體現(xiàn)平等?和尊重，?才能體現(xiàn)?出我們?nèi)?民教師優(yōu)?秀的師德?，那么教?育的效果?也就會象?我們所希?望的那樣?：隨風(fēng)潛?入夜，潤?物細無聲?。20?23師德?師風(fēng)總結(jié)?范文（三?）作為?一名光榮?的人民教?師，從教?近十年來?，嚴格按?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》行教，?無愧于社?會義義教?育事來，?現(xiàn)總結(jié)如?下：首?先，依法?執(zhí)教，學(xué)?習(xí)宣傳_?___教?育方針和?基本路線?，自覺遵?守《教師?法》與黨?和國家的?大政方針?____?保持一致?。其次?，愛崗敬?業(yè)，熱愛?教育和學(xué)?校，認真?備課上課?，認真批?改作業(yè)，?不敷衍塞?責(zé)，不傳?播有害于?學(xué)生身心?健康的思?想。第?三，熱愛?學(xué)生，關(guān)?心全體學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格平等公?正對待學(xué)?生，對學(xué)?生嚴格要?求，耐心?教導(dǎo)，不?諷刺，挖?苦，歧視?學(xué)生，不?體罰和變?相體罰學(xué)?生，保護?學(xué)生合法?權(quán)益。?第四，嚴?謹治學(xué)，?樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?余，不斷?學(xué)習(xí)新知?識，探索?教育教學(xué)?科規(guī)律，?改進教育?教學(xué)方法?，提高教?育，教學(xué)?和科研水?平。第?五，團結(jié)?協(xié)作，尊?重老師，?虛心學(xué)習(xí)?，關(guān)心集?體，維護?學(xué)校榮譽?，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。?第六，?尊重家長?，認真聽?取家長意?見和建議?，取得支?持和配合?，不指責(zé)?訓(xùn)家長。?第七，?廉潔從教?，發(fā)揚奉?獻精