2023教師師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁2023?教師師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?一、思?想認識?在政治思?想方面，?能堅持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?遵守社會?公德。把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成美德，?時時激勵?我，工作?上勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認真完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項工?作任務(wù)，?并用“學(xué)?為人師，?行為示范?”的要求?來約束自?己，做家?長認可，?學(xué)生喜歡?，學(xué)校放?心的“三?滿意”教?師。在平?時我經(jīng)常?進行自我?反省，時?時處處對?自己嚴格?要求，查?找不足，?努力營造?一個好老?師的形象?。二、?學(xué)習(xí)教育?階段學(xué)?習(xí)教育活?動在學(xué)校?的統(tǒng)一安?排下，采?取相對集?中學(xué)習(xí)與?個人學(xué)習(xí)?的方式。?學(xué)習(xí)教育?的主要內(nèi)?容，除有?關(guān)的政治?理論外，?重點學(xué)習(xí)?《教師法?》、《_?___加?強和改進?思想政治?工作的若?干意見》?等。三?、對照檢?查階段?對照檢查?階段的主?要任務(wù)是?認真學(xué)習(xí)?，提高認?識的基礎(chǔ)?上揭示問?題，找準?主要矛盾?。我通過?教師之間?的談心，?加深對師?德教育，?并對照自?己的過去?，檢查自?己在工作?上的許多?問題和不?足之處，?向老師們?暢談，通?過學(xué)校召?開的師德?師風(fēng)的研?討會，開?始自查自?我批評，?態(tài)度誠實?，也樂于?接受教師?們的批評?，認真分?析問題的?原因，加?以糾正，?以便今后?工作上的?開展。?四、整改?提高階段?五、今?后努力的?方向1?、要加強?學(xué)習(xí)，切?實提高自?己思想境?界和工作?水平。?2、要從?嚴治教，?加強自身?建設(shè)，進?行教學(xué)上?的改革，?努力教育?好我們的?學(xué)生。?3、要振?奮精神，?以百倍的?干勁投身?于社會主?義教育事?業(yè)。4?、要更新?教育觀念?，徹底改?變以往那?種懲罰學(xué)?生是為學(xué)?生好的錯?誤思想，?改變對學(xué)?生居高臨?下的態(tài)度?，主動，?積極地建?立一種民?主，平等?，和諧的?師生關(guān)系?，尊重學(xué)?生人格，?熱愛學(xué)生?，尤其要?熱愛差生?和后進生?。5、?要樹立_?___個?意識（?1）樹立?“育人先?做人，正?人先正已?”的意識?，要求別?人做到自?己堅決要?做到。?（2）樹?立“學(xué)校?無小事，?事事都育?人。教師?無小節(jié)，?處處作表?率”的意?識，以教?書育人為?本職，作?學(xué)生，教?師的表率?。（3?）牢固樹?立服務(wù)意?識，憂患?意識，競?爭意識，?增強使命?感，緊迫?感和危機?感。（?4）樹立?“主人翁?”意識，?以校為家?，以教為?業(yè)，校興?我榮，校?衰我恥。?6、積?極調(diào)整心?態(tài)，明確?自身的“?責(zé)，權(quán)，?義”正確?處理奉獻?與索取，?集體與個?人，名利?和道義之?間的關(guān)系?。20?23教師?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?總結(jié)（二?）作為?一名高校?教師，我?始終牢記?“學(xué)為人?師，行為?世范，默?默耕耘，?無私奉獻?”，尤其?我們面對?的是大學(xué)?生，他們?已經(jīng)成年?，高校教?師就成為?他們進入?社會前最?后學(xué)習(xí)知?識、學(xué)習(xí)?做人的引?路人。?我們只有?熱愛祖國?，熱愛人?民，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，___?_制度，?遵守法律?。___?_和國家?教育方針?，依法履?行教師職?責(zé)，維護?社會穩(wěn)定?和校園和?諧，不得?有損害國?家利益和?不利于學(xué)?生健康成?長的言行?，才能以?身作則，?傳遞正確?的政治方?向和愛國?精神，影?響和引導(dǎo)?學(xué)生成為?一個對社?會對祖國?有用的人?，成為一?個滿身學(xué)?識，擁戴?祖國，奉?獻社會，?建設(shè)美好?中國的'?人。我?們只有忠?誠人民教?育事業(yè)，?樹立崇高?職業(yè)理想?，以人才?培養(yǎng)、科?學(xué)研究、?社會服務(wù)?和文化傳?承創(chuàng)新為?己任，恪?盡職守，?甘于奉獻?。終身學(xué)?習(xí)，刻苦?專研。真?心關(guān)愛學(xué)?生，嚴格?要求學(xué)生?，公正對?待學(xué)生，?做學(xué)生良?師益友，?不損害學(xué)?生和學(xué)校?的合法權(quán)?益，才能?以飽滿的?熱情，把?豐富的學(xué)?識、優(yōu)秀?的價值觀?傳遞給學(xué)?生，讓每?一個學(xué)生?在學(xué)校都?學(xué)到更多?的知識，?樹立健康?的價值觀?、人生觀?。只有?嚴謹治學(xué)?，弘揚科?學(xué)精神，?勇于探索?，追求真?理，修正?錯誤，精?益求精。?實事求是?，發(fā)揚民?主，團結(jié)?合作，協(xié)?同創(chuàng)新。?秉持學(xué)術(shù)?良知，恪?守學(xué)術(shù)規(guī)?范。尊重?他人勞動?和學(xué)術(shù)成?果，維護?學(xué)術(shù)自由?和學(xué)術(shù)尊?嚴。誠實?守信，力?戒浮躁。?才能抵制?學(xué)術(shù)失范?和學(xué)術(shù)不?端行為，?才能培養(yǎng)?一批有學(xué)?識的、有?理想的科?研人才，?為我國科?學(xué)發(fā)展添?磚添瓦。?只有服?務(wù)社會，?勇?lián)鐣?責(zé)任，為?國家富強?、民族振?興和人類?進步服務(wù)?。傳播優(yōu)?秀文化，?普及科學(xué)?知識。熱?心公益，?服務(wù)大眾?。主動參?與社會實?踐，自覺?承擔(dān)社會?義務(wù)，積?極提供專?業(yè)服務(wù)。?堅決反對?濫用學(xué)術(shù)?資源和學(xué)?術(shù)影響。?才能建設(shè)?一支服務(wù)?型教師隊?伍，為實?現(xiàn)中華民?族偉大復(fù)?興而奉獻?。只有?為人師表?，淡泊名?利，志存?高遠，樹?立優(yōu)良學(xué)?風(fēng)教風(fēng)，?以高尚師?德、人格?魅力和學(xué)?識風(fēng)范教?育感染學(xué)?生。2?023教?師師德師?風(fēng)建設(shè)工?作總結(jié)（?三）有?人說，一?個學(xué)生就?是一首詩?，一個心?靈就是一?個世界，?愛學(xué)生就?是要對每?一個學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心?的真愛，?愛得深，?愛得嚴。?感動著他?們的感動?，痛苦著?他們的痛?苦，收獲?著他們的?收獲，成?功著他們?的成功，?在學(xué)生心?靈的沃土?根植美好?和夢想。?（一）?、用親和?之心架設(shè)?教育之橋?（二）?、用無私?之心鋪就?事業(yè)之路?教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)該是博?大無私、?寬廣無邊?的，也是?無微不至?的。教師?，可以感?染同事，?同心同德?，齊心協(xié)?力;可以?感染家長?，樹立威?信，真誠?溝通;可?以感染學(xué)?生，積極?進取，勤?奮努力;?我們更可?以感動社?會，愛崗?敬業(yè)。?（三）、?用研究者?之心搭建?教學(xué)之梯?在學(xué)校?“科研興?校，內(nèi)涵?發(fā)展”思?想的引領(lǐng)?下，成為?研究者、?作研究型?教師成為?我的事業(yè)?追求。我?認真鉆研?，努力實?踐，優(yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?，提高課?堂實效，?（四）?、言傳身?教、嚴格?要求是提?高教學(xué)質(zhì)?量的催化?劑中國?古代教育?家孔子曰?：“其身?正，不令?而行;其?身不正，?雖令不從??！苯逃?實踐表明?，教師的?道德品質(zhì)?、治學(xué)態(tài)?度、工作?作風(fēng)、生?活態(tài)度，?乃至一言?一行，都?直接或間?接地影響?學(xué)生的心?靈。正因?為言傳身?教這種特?殊的育人?效用，使?為人師表?成為一種?重要的教?育手段和?途徑。因?此培養(yǎng)人?才的素質(zhì)?主要取決?于教師的?思想政治?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。?教師要?在學(xué)生心?目中樹立?崇高的威?信，首先?必須具有?淵博的知?識和嚴謹?的治學(xué)態(tài)?度。教師?的言行對?學(xué)生起著?潛移默化?的作用，?有時簡單?的一句話?會給學(xué)生?留下終生?難忘的印?象。教師?展示的不?僅是豐富?的科學(xué)知?識、嚴謹?的教學(xué)風(fēng)?范、解決?問題的方?式方法，?而且還有?教師的個?性及心理?素質(zhì)。教?師在課堂?上的一言?一行，學(xué)?生盡收眼?底，因而?教師在課?堂上所表?現(xiàn)的優(yōu)良?品質(zhì)會潛?移默化地?感染學(xué)生?，在“教?書”同時?起著“育?人”的良?好作用。?其次還要?嚴以自律?，嚴格要?求，以身?作則，作?身先士卒?的垂范。?另外還要?關(guān)心熱愛?學(xué)生，課?后傾聽學(xué)?生的聲音?做學(xué)生的?良師益友?。愛是人?類的情感?之一，情?感就是人?們對于客?觀事物是?否符合個?人需要而?產(chǎn)生的態(tài)?度及情緒?體驗，它?在教育過?程中具有?巨大的作?用。（?五）、根?據(jù)新時期?學(xué)生的特?點啟迪學(xué)?生心靈?教書和育?人是緊密?聯(lián)系在一?起的，這?是人類社?會教育過?程中所共?有的特征?，也是教?育規(guī)律的?客觀要求?。教學(xué)活?動不是隨?意性的，?而是根據(jù)?一定社會?所確定的?教育目的?和任務(wù)的?要求，教?師按規(guī)定?的教學(xué)內(nèi)?容，有目?的、有計?劃地傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生掌?握一定知?識，形成?一定的知?識體系，?成為一定?社會所需?要的人。?所以，教?書只是手?段，育人?才是目的?。教書和?育人是緊?密聯(lián)系在?一起的，?這是一條?最