小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第13頁共13頁小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?模板本?學(xué)期我擔(dān)?任一(1?)班的教?育教學(xué)工?作。作為?班集體靈?魂的班主?任，我認(rèn)?識(shí)到自己?所承擔(dān)的?重任。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高少年?兒童德、?智、體、?美、勞多?方面的素?質(zhì)，我主?要做了下?面幾點(diǎn)工?作：一?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，自我?控制能力?差，紀(jì)律?問題要一?提再提。?因此，從?孩子入學(xué)?開始，我?就從培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣著?手。如要?求學(xué)生做?到儀表美?、語言美?、心靈美?。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校的?學(xué)生行為?規(guī)范，衣?著整潔，?佩戴好校?牌和紅領(lǐng)?巾，不赤?腳、不穿?拖鞋上學(xué)?；培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?。在言行?舉止上，?要講文明?禮貌：無?論在校內(nèi)?、外，見?到老師都?要禮貌問?好，同學(xué)?之間能夠?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，拾到?東西要及?時(shí)上交。?另外，針?對(duì)紀(jì)律問?題，我抓?住任何機(jī)?會(huì)帶著孩?子學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。并?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)糾正，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣，?讓孩子們?逐漸養(yǎng)成?上課認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真作業(yè)，?下課文明?休息、加?強(qiáng)鍛煉，?愛護(hù)公務(wù)?的好習(xí)慣?。經(jīng)過老?師和孩子?們?nèi)齻€(gè)多?月的共同?努力，從?他們的行?動(dòng)已經(jīng)可?以看到：?他們小小?的心靈里?已經(jīng)發(fā)出?美的幼芽?。二、?創(chuàng)建良好?的班集體?馬卡連?柯曾經(jīng)說?過：教育?了集體，?團(tuán)結(jié)了集?體，加強(qiáng)?了集體，?以后，集?體自身就?能成為很?大的教育?力量了。?班集體不?僅是教育?對(duì)象，更?是教育的?強(qiáng)大力量?。另外，?良好的班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭艷。?因此，我?一直注意?班集體建?設(shè)，并通?過集體來?教育學(xué)生?。我覺得?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。因此?，我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如常?規(guī)比賽，?趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)，詩歌?朗誦等活?動(dòng)。另外?，良好的?班級(jí)衛(wèi)生?也是班集?體的重要?組成部分?。每天一?大早，我?總是跟學(xué)?生差不多?時(shí)間到校?，一到學(xué)?校就協(xié)助?學(xué)生搞好?衛(wèi)生工作?，這樣，?學(xué)生不僅?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭光。?在大家的?團(tuán)結(jié)努力?下，我們?一(5)?班逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。三、?培訓(xùn)班干?部。要?搞好一個(gè)?班的工作?，就得有?一支能干?的干部隊(duì)?伍。在開?學(xué)不久，?我們班就?評(píng)選出了?班干部，?如班長、?紀(jì)律部長?、衛(wèi)生部?長、牛奶?部長等，?給他們分?工，并明?確自己所?做的工作?。孩子們?熱情很高?，也很負(fù)?責(zé)，給老?師省了不?少精力。?但鑒于部?分班干，?自控能力?不好、工?作不積極?、反響不?好，我也?經(jīng)常對(duì)班?干部們進(jìn)?行改選，?重新委任?負(fù)責(zé)的、?民心所向?的新干部?。平時(shí)，?我經(jīng)常與?干部談心?，并教他?們?cè)鯓幼?好工作和?了解在工?作中有哪?些困難，?教育班干?部要以身?作則，要?求同學(xué)們?做到的自?己首先要?做好，管?理他人才?能服眾。?對(duì)工作做?得好的班?干部我經(jīng)?常表揚(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)做?得不夠好?的干部提?出建議，?教育他要?注意改進(jìn)?。經(jīng)過幾?個(gè)月的培?訓(xùn)，班干?部不但工?作大膽，?還做得很?有條理，?在班同學(xué)?中威信也?高。四?、做好家?校工作。?老師除?了要教好?學(xué)生、做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，這?樣才能把?學(xué)生教好?。平時(shí)我?注意做好?這個(gè)工作?，經(jīng)常與?家長溝通?、交流。?除了每天?通過家校?通平臺(tái)與?家長交流?孩子最近?的學(xué)習(xí)和?表現(xiàn)，也?能和走讀?學(xué)生家長?面對(duì)面溝?通孩子一?天的表現(xiàn)?。特別是?那些頑皮?和不能按?時(shí)完成作?業(yè)的同學(xué)?，經(jīng)過老?師和家長?的多次教?育，現(xiàn)在?改變很大?，基本能?遵守學(xué)校?紀(jì)律并按?時(shí)完成作?業(yè)。作?為一個(gè)剛?剛走上工?作崗位的?新教師而?言，班主?任工作的?內(nèi)容是復(fù)?雜的，任?務(wù)是繁重?的。很多?時(shí)候會(huì)感?到當(dāng)班主?任很累，?事情很多?，很累心?，有的時(shí)?候還會(huì)很?心煩。但?是，有時(shí)?看到孩子?在我的教?育下能夠?成長那么?一小步、?能夠進(jìn)步?那么一點(diǎn)?，我也是?發(fā)自內(nèi)心?的高興和?自豪。當(dāng)?我處身孩?子周圍，?看到那一?雙雙稚嫩?明亮的的?眼睛，那?種感動(dòng)是?從心里往?外涌的，?那個(gè)時(shí)候?我覺得能?成為一名?小學(xué)老師?是多么幸?福?；蛟S?這也正驗(yàn)?證了那句?話：痛并?快樂著。?當(dāng)然，?在這幾個(gè)?月的班主?任工作中?，我也有?太多做的?不滿意的?地方。比?如，學(xué)生?紀(jì)律雖然?有所改善?，但一旦?離開了教?師的敦促?，孩子們?就會(huì)散亂?，這也說?明了在學(xué)?生行為規(guī)?范這方面?，我的工?作還是沒?有做到位?。另外，?我要反省?的是組織?學(xué)生班集?體活動(dòng)。?在這方面?我缺乏經(jīng)?驗(yàn)，沒能?給孩子深?刻的人文?關(guān)懷，對(duì)?集體組織?管理做的?不好。我?要學(xué)習(xí)和?改進(jìn)的地?方太多，?但不管怎?樣，在這?短短的三?個(gè)月的工?作﹑學(xué)習(xí)?和實(shí)踐里?,我也學(xué)?到了太多?太多。在?這里我非?常感謝龍?小的各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師奪我的?幫助和鼓?勵(lì)，也特?別感謝我?的師傅周?老師和宣?老師，她?們給了我?很大的幫?助.沒有?他們的支?持，就沒?有今天我?的進(jìn)步。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個(gè)學(xué)?生都是一?個(gè)世界，?要想成為?每一個(gè)學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個(gè)?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，我們?從孩子那?得到的也?是一個(gè)美?麗的世界?！小學(xué)?一年級(jí)班?主任工作?總結(jié)模板?（二）?作為一年?級(jí)班主任?，多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?一、習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。低年?級(jí)學(xué)生的?一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括?：上課習(xí)?慣、課前?準(zhǔn)備習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)?慣、預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)習(xí)?慣以及文?具的整理?習(xí)慣和使?用習(xí)慣等?。我根據(jù)?學(xué)生的特?點(diǎn)，首先?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行具體的?學(xué)習(xí)行為?訓(xùn)練。如?在訓(xùn)練學(xué)?生上課發(fā)?言舉手時(shí)?，告訴學(xué)?生為什么?上課發(fā)言?要先舉手?，再進(jìn)行?示范練習(xí)?，要求人?人掌握規(guī)?范的舉手?姿勢(shì)(舉?左手，略?高于頭，?不要碰撞?桌子發(fā)出?響聲)。?發(fā)言的體?態(tài)及聲音?的高低。?其次，以?編兒歌的?形式使學(xué)?生在輕松?愉快中養(yǎng)?成習(xí)慣。?如在訓(xùn)練?學(xué)生課前?靜息，按?時(shí)上學(xué)和?認(rèn)真做作?業(yè)時(shí)，把?要求和方?法編成兒?歌指導(dǎo)學(xué)?生。兒歌?的內(nèi)容是?：上課鈴?聲響，快?步進(jìn)課堂?，悄悄靜?息好，等?著老師把?課上。本?子到，墊?字板，拿?起筆，細(xì)?心做作業(yè)?。又如，?在訓(xùn)練學(xué)?生擺放和?整理學(xué)具?時(shí)，把一?般順序和?方法利用?晨會(huì)，班?會(huì)讓學(xué)生?演示說步?驟，同時(shí)?我把文具?擺放的位?置，也通?過兒童的?形式教給?學(xué)生作為?指導(dǎo)，兒?歌內(nèi)容是?：書包左?邊放，圈?筆刀放右?上，今天?用的各科?書，放在?右下好取?放。其三?，注意了?良好習(xí)慣?形成后的?鞏固。這?是一項(xiàng)重?要環(huán)節(jié)，?從學(xué)的角?度看，學(xué)?生對(duì)技能?的形成會(huì)?產(chǎn)生遺忘?，因此反?復(fù)抓，抓?反復(fù)，成?為班主任?的一項(xiàng)重?要工作，?我在這一?階段，多?以比賽、?競爭、奪?紅旗等方?式來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?學(xué)生在師?生雙邊活?動(dòng)中，學(xué)?習(xí)行為和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?得到了及?時(shí)提醒，?督促和大?量系統(tǒng)的?訓(xùn)練，使?之形成行?為遷移，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣，人?人都有良?好的習(xí)慣?，班風(fēng)班?貌自然得?到了發(fā)展?。2、?特殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。各?個(gè)學(xué)科有?學(xué)科的特?點(diǎn)，因此?，教學(xué)的?方法，學(xué)?習(xí)的方式?各不相同?。那么學(xué)?習(xí)這些學(xué)?科的習(xí)慣?也就不同?，我把它?們稱為特?殊的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。就?拿語文學(xué)?科中的書?寫習(xí)慣來?說，這是?低年級(jí)學(xué)?生一項(xiàng)特?殊的但又?非常重要?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我不?僅指導(dǎo)學(xué)?生如何握?筆、運(yùn)筆?，而且教?會(huì)他們寫?字的順序?，嚴(yán)格看?書、寫字?的姿勢(shì)，?做到一拳?、一尺、?一寸。書?寫姿勢(shì)及?習(xí)慣對(duì)兒?童自制能?力及穩(wěn)定?的心理品?質(zhì)的培養(yǎng)?具有一定?的意義。?其它學(xué)科?的老師有?哪些要求?，作為班?主任老師?就該了解?并配合養(yǎng)?成。在和?科任老師?長期相處?中，我逐?步知道了?各科老師?的具體要?求。如，?體育老師?要求他的?學(xué)生上體?育課必穿?運(yùn)動(dòng)鞋，?提前通知?學(xué)生，體?育課上要?求人人穿?好，確保?安全。再?如，其它?美術(shù)等學(xué)?科的老師?需要什么?，有什么?要求，我?都做到心?中有數(shù)，?周末布置?，回家準(zhǔn)?備，課前?檢查。慢?慢地學(xué)生?也養(yǎng)成了?習(xí)慣。我?認(rèn)為，班?主任善于?抓特殊習(xí)?慣的培養(yǎng)?，有利于?與各科教?師形成教?育合力，?共同促進(jìn)?學(xué)習(xí)良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，從而?也助于班?風(fēng)班貌的?整體發(fā)展?。因此，?新生入學(xué)?，我都把?抓良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，作?為班風(fēng)班?貌建設(shè)的?一個(gè)突破?口。我?深感一個(gè)?具有良好?班風(fēng)班貌?的班集體?，一定具?有凝聚力?，吸引力?，一定會(huì)?給學(xué)生提?供一個(gè)良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的環(huán)境?氛圍。我?就是通過?抓一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣與?特殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，使我?班的班風(fēng)?班貌得了?整體發(fā)展?，每位學(xué)?生都能把?班集體的?榮譽(yù)與自?己的行為?緊密結(jié)合?，都想為?集體爭光?。因此，?學(xué)生不但?成績和學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?，而且學(xué)?生的能力?也得到了?發(fā)展。在?各種比賽?中都取得?優(yōu)異成績?。由此可?知，抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)，能促?進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)?展。二?、關(guān)心愛?護(hù)每個(gè)學(xué)?生作為?一名教師?，我愛班?上的優(yōu)等?生，更愛?班級(jí)的后?進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。如我班?張炎同學(xué)?，每次上?課發(fā)呆，?不肯做作?業(yè)，還說?我是傻瓜?。我沒有?放棄他，?而是手把?手的教他?寫字，抓?住他的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵(lì)?他，在學(xué)?生面前夸?獎(jiǎng)他是個(gè)?聰明的孩?子。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進(jìn)步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學(xué)生按?時(shí)吃藥、?幫學(xué)生點(diǎn)?眼藥水，?甚至學(xué)生?嘔吐、大?小便在身?上，我都?能盡心幫?助，和學(xué)?生一起動(dòng)?手弄干凈?。以到我?們班的學(xué)?生下課了?，老愛拉?著我的手?問東問西?，跟我說?知心話，?不由自主?的叫我媽?媽。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如廣?播操比賽?、跳繩比?賽、拔河?比賽等活?動(dòng)。每天?一大早，?我總是跟?學(xué)生差不?多時(shí)間到?校，一到?學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動(dòng)的?好習(xí)慣，?而且時(shí)刻?想為自己?的班集體?爭光。開?展一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動(dòng)，?如：寫字?、朗讀、?口算比賽?等，利用?黑板報(bào)開?展繪畫比?賽，每兩?周就讓學(xué)?生分組出?黑板報(bào)，?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個(gè)性。?逐步形成?一個(gè)健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?一個(gè)良?好的班集?體，必須?有一個(gè)好?的班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心。?這個(gè)核心?，就是班?主任領(lǐng)導(dǎo)?下的班委?會(huì)。本學(xué)?期自開學(xué)?來，我有?意識(shí)地通?過開展各?科活動(dòng)觀?察和分析?，發(fā)展并?挑選了一?些關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，作?風(fēng)正派，?有一定組?織能力，?開創(chuàng)精神?和奉獻(xiàn)精?神的學(xué)生?來擔(dān)任班?干部。當(dāng)?班干部選?定后，我?便加強(qiáng)培?養(yǎng)、教育?、既要放?手讓他們?開展工作?，又要根?據(jù)實(shí)際加?強(qiáng)指導(dǎo)。?特別是對(duì)?班干部的?要求更加?嚴(yán)格，要?求他們以?身作則：?如經(jīng)常佩?戴?；?、?穿校服等?，學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、處處起?模范帶頭?作用，做?老師的得?力助手。?經(jīng)過不斷?的培養(yǎng)和?努力，終?于提高了?學(xué)生干部?的工作能?力，讓他?們分工協(xié)?作，使學(xué)?生自己管?理自己，?逐漸形成?具有本班?特色的優(yōu)?良班風(fēng)。?四、成?績總結(jié)?在學(xué)校各?項(xiàng)競賽中?我班都取?得了很好?的成績，?拔河比賽?、廣播操?比賽都是?年級(jí)組冠?軍。在慶?元旦現(xiàn)場?繪畫比賽?中取得了?____?人獲一等?獎(jiǎng)、__?__人二?等獎(jiǎng)、_?___人?三等獎(jiǎng)的?好成績，?在八榮八?恥演講比?賽中__?__人得?三等獎(jiǎng)，??？谒惚?賽中__?__人得?一等獎(jiǎng)，?____?人二等獎(jiǎng)?，___?_人三等?獎(jiǎng)。當(dāng)?班主任很?累，事情?很多，有?的時(shí)候還?會(huì)很心煩?，這都是?免不了的?，但是，?當(dāng)你走上?講臺(tái)，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的學(xué)生在?你教育下?有了很大?的改變，?當(dāng)你被學(xué)?生圍著快?樂的談笑?，當(dāng)學(xué)生?把你當(dāng)成?最好的朋?友，當(dāng)家?長打電話?來告訴你?，孩子變?了，變的?懂事聽話?了那快樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個(gè)?人的魅力?征服學(xué)生?，要用自?己的熱情?和朝氣去?感染學(xué)生?，無論是?服裝還是?言談，都?會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很大?的影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個(gè)學(xué)生?都是一個(gè)?世界，要?想成為每?一個(gè)學(xué)生?的朋友，?要想得到?每一個(gè)學(xué)?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因?yàn)?，你得到?的將是一?個(gè)美麗的?世界!工?作著是美?麗的!?小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?模板（三?）一年?級(jí)下學(xué)期?工作在不?知不覺中?過去了，?一個(gè)學(xué)年?也許只是?微不足道?的一小段?，然而對(duì)?于一年級(jí)?的學(xué)生來?說，無論?是行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?還是學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，都具?有無足輕?重的收獲??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績亦有不?足,是一?種說不出?的滋味，?酸、甜、?苦、辣，?雜味齊全?。在這個(gè)?學(xué)期里我?從以下幾?方面做了?：一、?思想教育?工作對(duì)?于一年級(jí)?的小學(xué)生?來說，雖?然接受了?半年的各?科教育，?但在組織?紀(jì)律方面?還需要進(jìn)?一步的加?強(qiáng)。因此?，我在這?學(xué)期對(duì)他?們?nèi)匀贿M(jìn)?行了紀(jì)律?上的嚴(yán)格?要求，并?在開學(xué)初?組織學(xué)生?又重新學(xué)?習(xí)了《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生行為?規(guī)范》，?學(xué)期到頭?，學(xué)生不?但在衛(wèi)生?禮貌方面?有了進(jìn)一?步提高，?而且在拾?金不昧方?面也大大?發(fā)揚(yáng)起來?了，班上?的小雷鋒?也多了，?學(xué)習(xí)的風(fēng)?氣也變得?更濃了。?二、時(shí)?刻關(guān)心孩?子愛是?無聲的語?言，是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?效的手段?，要想管?理好班級(jí)?，必須關(guān)?心、了解?每一位學(xué)?生的性格?特點(diǎn)。低?年級(jí)的孩?子對(duì)老師?特別熱情?，經(jīng)常會(huì)?圍著老師?轉(zhuǎn)。我也?會(huì)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?問問他們?周末去哪?玩了;這?漂亮衣服?是誰買的?等等;還?告訴他們?這幾天都?誰進(jìn)步了?!在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?時(shí)機(jī)，順?其自然的?給孩子們?提出一些?要求，再?鼓勵(lì)鼓勵(lì)?他們的學(xué)?習(xí)情況，?會(huì)收到意?想不到的?效果。?三、及時(shí)?表揚(yáng)鼓勵(lì)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?你又進(jìn)步?了，你的?字越寫越?漂亮了;?課堂上經(jīng)?常對(duì)他們?說：你真?棒!你學(xué)?得真快!?你說的真?好!當(dāng)我?和家長交?流時(shí)，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚(yáng)他什?么了，又?獎(jiǎng)勵(lì)了他?幾顆小紅?花，一臉?興奮，然?后那幾天?在學(xué)校表?現(xiàn)就會(huì)特?別好。?四、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時(shí)期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。對(duì)于?這一點(diǎn)，?我正在努?力中。如?根據(jù)一年?級(jí)孩子的?特點(diǎn)，采?用各種比?賽來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?如：寫字?比賽、比?一比誰的?衣服最干?凈、下課?看誰的小?手小臉最?干凈、看?看誰的位?置周圍最?干凈等等?。五、?面向全體?與因材施?教結(jié)合。?面對(duì)這?群調(diào)皮目?中無人的?孩子，有?時(shí)不免會(huì)?有些急躁?。但是這?學(xué)期來我?在教學(xué)中?不斷地提?醒自己，?一定面對(duì)?問題要冷?靜，要沉?著，因?yàn)?我面對(duì)的?只是六、?七歲的孩?童，他們?是天真的?、無邪的?，所以在?班級(jí)管理?和教學(xué)中?我都要采?取得當(dāng)?shù)?措施，做?好每一項(xiàng)?工作。?(一)關(guān)?注學(xué)困生?，給他們?以溫暖和?鼓勵(lì)。王?生鈥、周?兵森等同?是班里學(xué)?習(xí)吃力，?紀(jì)律性差?的學(xué)生，?語文數(shù)學(xué)?都學(xué)不好?，我總會(huì)?耐心地去?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們。?當(dāng)他們偶?爾作業(yè)當(dāng)?堂完成的?時(shí)候我也?同樣會(huì)和?他們一起?驚喜，一?起高興，?我會(huì)摟著?他們給他?們鼓勵(lì)，?獎(jiǎng)給他們?笑臉和星?星，我發(fā)?現(xiàn)越是這?樣性格內(nèi)?向的孩子?，老師這?樣的做法?越能給他?們學(xué)習(xí)的?信心和動(dòng)?力?，F(xiàn)在?他們這兩?個(gè)孩子進(jìn)?步很大，?盡管考試?的時(shí)候成?績不是太?好，但是?至少懂事?些了，學(xué)?到了一些?課本知識(shí)?。(二?)留作業(yè)?，針對(duì)學(xué)?生個(gè)性特?點(diǎn)。由于?課標(biāo)的要?求，一年?級(jí)語文每?課的識(shí)字?量都很大?，對(duì)于剛?剛?cè)雽W(xué)的?孩子來說?任務(wù)的確?很重，再?加上每個(gè)?孩子識(shí)字?知識(shí)儲(chǔ)備?的基礎(chǔ)是?不一樣的?，所以導(dǎo)?致學(xué)生在?識(shí)字學(xué)習(xí)?中也參差?不齊。究?其孩子課?堂識(shí)字參?差不齊的?原因我還?發(fā)現(xiàn)，即?使老師有?要求預(yù)習(xí)?的任務(wù)，?很多孩子?也不能充?分的預(yù)習(xí)?，所以在?課上檢查?學(xué)生認(rèn)讀?生字的時(shí)?候總會(huì)有?學(xué)生認(rèn)不?好，而且?每課幾乎?就是固定?那幾個(gè)學(xué)?生。所以?針對(duì)以上?特點(diǎn)的學(xué)?生我會(huì)單?獨(dú)給他們?留作業(yè)，?比如說，?我要留給?其他同學(xué)?的作業(yè)是?把第12?課的生字?在課文中?圈出來，?會(huì)讀會(huì)認(rèn)?，再把課?文讀三遍?，讀熟。?而這些學(xué)?生我只要?求他們把?生字圈出?來，會(huì)讀?會(huì)認(rèn)就可?以了，但?我會(huì)叮囑?鼓勵(lì)他們?：老師今?天只給你?們留這一?項(xiàng)作業(yè)，?我相信你?們?cè)诿魈?的課堂上?一定都能?把生字認(rèn)?會(huì)。果不?其然第二?天的語文?課堂，有?一個(gè)幾乎?每次課堂?都不能把?生字認(rèn)全?的小女孩?竟然把那?課所有的?生字都認(rèn)?會(huì)了，真?的是很出?乎我的意?料。所以?當(dāng)然少不?了要給她?一番表揚(yáng)?和鼓勵(lì)。?在教學(xué)中?我體會(huì)對(duì)?于學(xué)困生?來說，在?留作業(yè)上?一定先要?降低數(shù)量?和要求，?讓這些孩?子在有限?的能力內(nèi)?完成老師?布置的任?務(wù)，使他?們初步享?受到自己?進(jìn)步，受?到老師表?揚(yáng)的樂趣?，然后在?此基礎(chǔ)上?循序漸進(jìn)?。六、?安全教育?工作1?.不準(zhǔn)在?操場、餐?廳和廁所?逗留、玩?耍，在校?內(nèi)外做到?輕聲慢步?，不允許?學(xué)生做危?險(xiǎn)的游戲?。如;互?相追打、?奔跑等。?2.教?育孩子不?要將火柴?、打火機(jī)?和玻璃球?等物品裝?在身上。?3、教?育學(xué)生注?意飲食衛(wèi)?生，不在?攤點(diǎn)上購?買任何不?衛(wèi)生的小?食品，防?止食物中?毒。不喝?生水，不?吃零食;?不吃陌生?人給的東?西。4?、不損壞?學(xué)校的花?草樹木。?七、衛(wèi)?生工作，?疾病防控?工作重中?之重今?年來的流?行感染病?可不少，?有手足口?病、性腮?腺炎等。?我從多年?的工作經(jīng)?驗(yàn)證明，?做好班級(jí)?衛(wèi)生工作?是搞好班?級(jí)各項(xiàng)工?作的前提?，如果班?級(jí)衛(wèi)生工?作搞不好?，不但影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神?面貌，而?且影響著?學(xué)生的身?體健康。?如果學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生搞不好?，就會(huì)直?接影響孩?子的健康?。因此，?本