2023國培學習心得總結與感悟標準范文（2篇）

第4頁共4頁2023?國培學習?心得總結?與感悟標?準范文?通過這次?“國培計?劃”遠程?項目的培?訓，使我?提高了認?識，理清?了思路，?學到了新?的教學理?念，找到?了自身的?差距和不?足。我從?中學習到?了很多知?識，而且?在國培計?劃中有幸?傾聽了眾?多專家和?學者的精?彩講解，?使我對教?學有了更?多新的認?識。經?過這次的?培訓令我?感觸很大?，下面將?談談我的?一些感受?：本次?培訓給我?許多思考?，深刻的?體會到自?己有很多?東西要去?學習。怎?樣成為一?個受歡迎?的數學老?師呢怎樣?才能在教?學過程中?給學生營?造一個良?好的氛圍?，建立平?等、民主?、信任的?新型師生?關系怎樣?才能……?我認為要?解決的問?題還很多?，還需要?自己不斷?的積累，?不斷的去?學習。?首先，教?育學生，?從愛出發(fā)?。平等的?愛，理解?的愛，尊?重的愛，?信任的愛?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學習?上，都要?給予學生?必要的關?心和幫助?。只要有?了問題時?及時處理?，處理的?方法得當?，注意和?學生溝通?，學生就?會信任你?，喜歡你?。愛學生?，還表現(xiàn)?在老師對?學生的尊?重和信任?，以及對?學生的嚴?格要求，?又要注意?對學生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對成?績比較差?的學生，?我們老師?要采用不?同的教育?方法，因?材施教。?師愛要全?面、公平?。最后?，我還認?識到：一?節(jié)好的數?學課，新?在理念、?巧在設計?、贏在實?踐、成在?后續(xù)。一?節(jié)好的數?學課，要?做到兩個?關注：一?是：關注?學生，從?學生的實?際出發(fā)，?關注學生?的情感需?求和認知?需求，關?注學生的?已有的知?識基礎和?生活經驗?……是一?節(jié)成功課?堂的必要?基礎。二?是：關注?數學：抓?住數學的?本質進行?教學，注?重數學思?維方法的?滲透，讓?學生在觀?察、操作?、推理、?驗證的過?程中有機?會經歷數?學化的學?習過程，?使學生真?正體驗到?數學，樂?學、愛學?數學。此?外，我認?識到：一?節(jié)好的數?學課，不?要有“做?秀”情結?，提倡“?簡潔而深?刻、清新?而厚重”?的教學風?格，展現(xiàn)?思維力度?，關注數?學方法，?體現(xiàn)數學?課的靈魂?，使數學?課上出“?數學味”?!而教師?的“裝糊?涂、留空?間”也是?一種教學?的智慧和?方法。?通過這些?天的學習?，我從中?學到了很?多，不僅?拓寬了我?的視野，?還豐富了?我的實踐?經驗，更?讓我的思?想得到了?升華，使?我對數學?教學有了?更新的認?識，更加?熱衷于教?育事業(yè)。?今后，我?會更加努?力學習，?為教育事?業(yè)貢獻自?己的一份?力量。?2023?國培學習?心得總結?與感悟標?準范文（?二）國?培計劃教?師培訓的?學習期間?，我認真?觀看了幾?位專家的?精彩講座?，認真做?好學習筆?記，積極?完成作業(yè)?。專家們?精湛的教?藝，先進?的理念和?獨特的設?計給我留?下了深刻?的印象，?我努力將?專家經驗?和自身所?學有機結?合起來，?豐富自己?的課堂，?提高自身?的教學水?平。通過?這段時間?的培訓讓?我受益匪?淺，先將?學習心得?總結如下?：一、?樹立終身?學習的思?想我們?要堅持活?到老學到?老，不斷?提高自身?素質，以?過硬的本?領，帶出?一流的好?學生，不?遺余力地?培養(yǎng)國家?棟梁。在?學習的過?程中，要?堅持理論?聯(lián)系實際?，堅持邊?學習邊思?考，堅持?動腦和動?手相結合?，堅持媒?體運用技?巧與業(yè)務?專業(yè)相結?合。要保?證學習取?得實實在?在的效果?，發(fā)揚求?真務實，?深鉆細研?學風，力?戒走馬觀?花，蜻蜓?點水，淺?嘗輒止，?不求甚解?。要向實?際學習，?向社會學?習，向同?行學習，?向學生學?習。要堅?持學以致?用，把學?到的教育?技術真正?地、更加?有效地用?到教學實?踐中去，?從而大大?提升教學?質量，提?高教學效?果。二?、運用信?息技術教?學的思想?。作為?一名新時?代的教師?，無論是?從教學課?件還是教?學思維上?，我們都?應該運用?信息，積?極以新觀?念、新思?路、新方?法投入教?學，以適?應現(xiàn)代教?學改革需?要，切實?發(fā)揮新課?標在新時?期教學改?革中的科?學性和引?領性，達?到應有的?教學效果?和作用，?使學生獲?得能力的?提高。?三、更好?地做好教?學設計工?作教學設?計是教學?活動的基?礎性工作?，事關教?學活動的?成敗。教?學設計是?理論到實?踐的橋梁?。一份優(yōu)?秀的教學?設計可以?是集教學?資源的搜?索、多媒?體課件的?設計制作?、教學計?劃的實施?和教學評?價的形成?等為一體?的，具有?目的性、?計劃性，?達到事半?功倍效果?的教學方?案。四?、掌握了?正確選擇?教學媒體?的技巧?教學媒體?既是一種?資源，又?是一種工?具，我們?要善于學?習，善于?運用。要?充分發(fā)揮?教學媒體?對教學的?支持作用?，從而起?到事半功?倍的效果?。要重視?教學資源?的有效利?用。審視?教學資源?和教學設?計的整合?，結合教?學設計，?搜集資源?，并創(chuàng)造?性的設計?、利用資?源制作課?件，支持?自己的教?學工作。?同時，在?今后的工?作中，要?和同事們?共享設計?和課件，?學會評價?資源，評?價課件。?五、更?進一步讓?我能夠合?理運用教?學資源。?隨著時?代的發(fā)展?，每一種?新的技術?都對教育?產生了巨?大的影響?，以計算?機為主的?信息技術?在教育中?的應用，?改變了教?師的教學?行為和學?生的學習?行為。在?教育資源?的使用上?，我覺得?要堅持教?學資源的?使用原則?，堅持教?學資源的?作用表現(xiàn)?，在此基?礎上，還?要在以下?幾個方面?留意：一?是選擇合?理有效的?教學軟件?。二是學?生在學習?過程中，?要不斷地?選擇定位?“在哪兒?，往哪去?，怎樣去?，學什么?，如何學?”，在每?一個節(jié)點?都面臨著?“找去路?”的問題?。三是發(fā)?揮好“主?導”與“?主體”的?作用。處?理好教師?的“主導?”作用和?學生的“?主體”關??？傊?，我們傳?承中華文?明，我們?肩負歷史?