八年級(jí)思想品德教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)八年級(jí)思?想品德教?學(xué)總結(jié)范?文本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級(jí)五?個(gè)班思想?品德的教?學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期來(lái)?，本人自?始至終以?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度勤懇堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?具體總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?工作1?、在充分?研究教材?和學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?認(rèn)真制定?切實(shí)可行?的學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃和?課時(shí)計(jì)劃?，注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論?2、認(rèn)真?抓好課堂?主渠道，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?提高教學(xué)?質(zhì)量關(guān)鍵?是認(rèn)真抓?好課堂主?渠道，上?好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前備?課下功夫?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。為教好?每一節(jié)課?，我在課?堂教學(xué)方?法的使用?上下大功?夫和力度?，根據(jù)不?同的教學(xué)?內(nèi)容靈活?采用不同?的教學(xué)方?法，盡量?讓每一節(jié)?課都能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?特別是在?課堂導(dǎo)入?上我采用?了多種形?式：歌曲?、詩(shī)歌、?圖片、小?品、電影?、案例，?極大調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性。?課堂小結(jié)?上同樣用?盡心思，?采用多種?方法，力?求有余音?未了的效?果。⑵?注重課堂?教學(xué)。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?及時(shí)處理?好課堂突?發(fā)事件。?我十分清?楚八年級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)，他們?都是半大?小孩，課?堂上坐不?住，多動(dòng)?這是在所?難免的。?因此，對(duì)?于一些違?反課堂紀(jì)?律的同學(xué)?，我從不?在課堂上?輕易發(fā)脾?氣當(dāng)眾批?評(píng)他們，?而是及時(shí)?指正提醒?，課后耐?心做好思?想工作，?因此，我?深受同學(xué)?的喜歡。?我從不怕?突發(fā)事故?，作為思?想品德教?師，我能?很好地把?課堂突發(fā)?事故當(dāng)做?一種思想?品德教育?的素材，?變被動(dòng)為?主動(dòng)，使?違反紀(jì)律?的同學(xué)自?己感到不?好意思，?主動(dòng)承認(rèn)?錯(cuò)誤，使?其他同學(xué)?又能得到?一次思想?教育。?2、及時(shí)?做好課后?輔導(dǎo)工作?，鞏固課?堂教學(xué)效?果。首?先，嚴(yán)格?按照守班?表進(jìn)行集?體輔導(dǎo)，?從不因自?己的私事?耽誤學(xué)生?一節(jié)課。?其次，初?中的學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)?化他們的?思想、觀?念，端正?他們的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?再次，?思想品德?知識(shí)的掌?握重在運(yùn)?用。因此?，我多強(qiáng)?調(diào)學(xué)生實(shí)?踐能力的?提高，經(jīng)?常布置一?些實(shí)踐作?業(yè)，讓學(xué)?生多觀察?發(fā)生在自?己身邊的?事情，用?在課堂上?學(xué)到的知?識(shí)去解決?問題，思?考問題，?從而極大?的提高了?學(xué)生理論?聯(lián)系實(shí)際?的能力。?二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)不?斷提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)1、?俗話說(shuō)，?要給學(xué)生?一碗水，?教師要有?一桶水，?為此，我?不斷學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)多?種興趣愛?好。本學(xué)?期認(rèn)真閱?讀了李鎮(zhèn)?西老師的?專著《做?最好的老?師》，認(rèn)?真做筆記?、寫心得?。有時(shí)利?用周六周?日到書店?中博覽群?書，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。2?、為讓自?己知識(shí)水?平不斷的?提高我不?滿足于自?己現(xiàn)在的?知識(shí)水平?利用時(shí)間?自學(xué)，不?斷地更新?和補(bǔ)充自?己的專業(yè)?知識(shí).四?不足及今?后努力方?向通過(guò)?一學(xué)期努?力能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，?提高中等?生，幫助?差生。但?由于本學(xué)?期授課時(shí)?間較短，?復(fù)習(xí)內(nèi)容?較多，復(fù)?習(xí)比較倉(cāng)?促，同時(shí)?發(fā)覺很大?一部分學(xué)?生接受能?力較差，?學(xué)習(xí)自覺?性不高，?致使本學(xué)?期教學(xué)成?績(jī)未達(dá)所?想。任?重而道遠(yuǎn)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，我?相信一切?問題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲!強(qiáng)?學(xué)生解是?題能力的?訓(xùn)練，特?別是材料?題的解題?方法要加?強(qiáng)指導(dǎo)。?下學(xué)期進(jìn)?入初三的?緊張學(xué)習(xí)?階段，更?要加強(qiáng)這?方面的訓(xùn)?練，以期?望在中考?的時(shí)候，?能考出更?好的成績(jī)?。八年?級(jí)思想品?德教學(xué)總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期擔(dān)任?八年級(jí)（?1~6）?班思想品?德和八年?級(jí)（__?__）班?衛(wèi)生教學(xué)?工作，對(duì)?學(xué)生經(jīng)過(guò)?近一學(xué)期?的教學(xué)實(shí)?踐，取得?了一定的?成績(jī)，當(dāng)?然也存在?著一些不?足之處，?現(xiàn)作出總?結(jié)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往開?來(lái)，以促?進(jìn)教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、認(rèn)真?備課不?打無(wú)準(zhǔn)備?的仗，每?一節(jié)課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并準(zhǔn)備一?些學(xué)生感?興趣的經(jīng)?典案例，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?反思，并?認(rèn)真按收?集每課的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成?集。二?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量講?解通俗化?、生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。加?強(qiáng)學(xué)生互?動(dòng)能力，?讓他們能?夠說(shuō)出來(lái)?。認(rèn)真?關(guān)注課堂?，使課堂?教學(xué)緊張?有序地進(jìn)?行下去。?解決學(xué)生?提出的棘?手問題時(shí)?要靈活，?如權(quán)利方?面，“不?得隨意開?除學(xué)生”?，抓住“?隨意”講?，讓學(xué)生?無(wú)話可說(shuō)?。三、?積極推進(jìn)?素質(zhì)教育?目前的?考試模式?仍然比較?傳統(tǒng)，為?此，我在?教學(xué)工作?中注重了?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?把傳授知?識(shí)、技能?和發(fā)展智?力、能力?結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)?層面上注?入了思想?情感教育?的因素，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新?能力。讓?學(xué)生的綜?合素質(zhì)均?能得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?四、正?確處理講?與學(xué)的關(guān)?系思品?教材內(nèi)容?多，教學(xué)?時(shí)間緊，?往往導(dǎo)致?教師大量?講解，學(xué)?生想的少?，說(shuō)的少?，這樣的?教學(xué)方法?導(dǎo)致學(xué)生?在開卷考?試中難以?適應(yīng)靈活?性、智能?性試題，?教學(xué)成績(jī)?不盡人意?，事倍功?半。為此?，在教學(xué)?中，努力?做到：書?讓學(xué)生自?己讀，問?讓學(xué)生自?己提，情?讓學(xué)生自?己抒，話?讓學(xué)生自?己說(shuō)。以?學(xué)生為中?心，調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極?性，增強(qiáng)?學(xué)生思維?能力。?古人云：?“授之以?魚，只供?一飯之需?；授之以?漁，終生?受用不盡??！苯處?不僅要會(huì)?教，更要?讓學(xué)生會(huì)?學(xué)，才能?提高教學(xué)?成績(jī)。以?上是近一?學(xué)期的工?作經(jīng)驗(yàn)積?累，當(dāng)然?也存在著?一些不足?之處，本?學(xué)期教學(xué)?時(shí)間很短?，后期，?天氣炎熱?，學(xué)生學(xué)?習(xí)狀態(tài)欠?佳，我努?力調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，順利?完成教學(xué)?任務(wù)。多?一份努力?，多一份?耕耘，就?會(huì)多一分?收獲，希?望學(xué)生成?績(jī)會(huì)更好?！八年?級(jí)思想品?德教學(xué)總?結(jié)范文（?三）這?學(xué)期，我?擔(dān)任八年?級(jí)3、4?、5班的?思想品德?課教學(xué)。?教學(xué)過(guò)程?中我根據(jù)?新時(shí)期教?學(xué)工作的?要求，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，善對(duì)?教學(xué)，善?對(duì)學(xué)生，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?、有組織?、有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來(lái)，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教育?教學(xué)工作?做如下總?結(jié)：一?、基本情?況分析?三個(gè)班共?有學(xué)生_?___人?。通過(guò)八?年級(jí)下冊(cè)?的學(xué)習(xí)，?絕大部分?學(xué)生品行?良好，使?得他們?cè)?知識(shí)的吸?收、心理?的鍛煉、?能力的培?養(yǎng)、法紀(jì)?的遵守等?方面都有?較大的收?獲。但也?有少部分?學(xué)生組織?紀(jì)律觀念?較差，學(xué)?習(xí)積極性?不高，這?也是本期?教學(xué)中所?抓的重點(diǎn)?。從期?末考試成?績(jī)來(lái)看，?學(xué)生們的?整體水平?有所提高?，但各種?行為的養(yǎng)?成教育還?較差，這?是教學(xué)的?重點(diǎn)。個(gè)?別學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)掌?握不牢、?重點(diǎn)知識(shí)?不易識(shí)別?、運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解?答問題的?能力較差?、學(xué)生的?良好習(xí)慣?沒有養(yǎng)成?。二、?主要成績(jī)?：1、?深入鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?精心選擇?教法。?備好課是?上好課的?前提和保?證。為此?，我們根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)，擬?定采用的?教學(xué)方法?。在深入?鉆研教材?和了解學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真?寫出了切?實(shí)可行的?教案，使?每一節(jié)課?都能做到?“有備而?上”。本?學(xué)期學(xué)校?普及了多?媒體教學(xué)?，利用這?一優(yōu)勢(shì)，?本著精心?組織和充?分利用這?些教學(xué)資?源，下載?和制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的教?學(xué)課件，?使現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)走?進(jìn)課堂，?使學(xué)生樂?學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，達(dá)?到愉快教?學(xué)的目的?。在教學(xué)?中注重學(xué)?生活動(dòng)，?課堂氣氛?活躍，教?學(xué)效果良?好。2?、精心組?織課堂教?學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。上好?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的有效途?徑。課堂?教學(xué)中本?人盡量講?解做到清?晰化、條?理化；課?堂語(yǔ)言力?求準(zhǔn)確化?、情感化?和生動(dòng)化?；教學(xué)思?路做到線?索清晰、?層次分明?。在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快；注?意精講多?練，在課?堂上老師?講得盡量?少些，學(xué)?生活動(dòng)盡?量多些；?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮不同層?次學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?努力實(shí)現(xiàn)?思想品德?課的趣味?化。思想?品德課與?學(xué)生實(shí)際?生活聯(lián)系?緊密，因?此我在教?學(xué)過(guò)程中?將教學(xué)與?實(shí)際緊密?聯(lián)系，切?實(shí)解決學(xué)?生中遇到?的實(shí)際問?題，使學(xué)?生樹立正?確的人生?觀、價(jià)值?觀和世界?觀。通過(guò)?教學(xué)培養(yǎng)?學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感?和正義感?。學(xué)生在?日常行為?、思想素?質(zhì)等方面?有了較大?改變。?3、加強(qiáng)?課后輔導(dǎo)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課后輔?導(dǎo)是課堂?教學(xué)的補(bǔ)?充和鞏固?。因此本?人針對(duì)中?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力的特?點(diǎn)，經(jīng)常?通過(guò)談心?、主題探?究等方式?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去。?耐心做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，多與?他們談心?；從贊美?著手，善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)?給予肯定?。所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，在和?學(xué)生交談?時(shí)，對(duì)他?們的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，改變?教師角色?，努力使?自己成為?學(xué)生的朋?友，讓他?們敢說(shuō)話?，說(shuō)真話?。這樣讓?學(xué)生感到?你與他是?平等的，?那么他就?能很好的?去接受你?的觀點(diǎn)，?從而轉(zhuǎn)變?自己的思?想，改變?自己的行?為。從而?真正達(dá)到?思想教育?的目的。?三、改?進(jìn)措施：?1、深?研教材，?把握教材?特色，準(zhǔn)?確把握教?學(xué)目標(biāo)，?積極有效?地備好每?一堂課，?向課堂四?十五分鐘?要效益。?2、教?學(xué)中注重?和運(yùn)用針?對(duì)性原則?和知行統(tǒng)?一的原則?，密切聯(lián)?系社會(huì)現(xiàn)?實(shí)和學(xué)生?實(shí)際講透?教材，分?析問題，?提高認(rèn)識(shí)?。3、?鉆研教學(xué)?，充分啟?迪學(xué)生智?慧，運(yùn)用?各種教研?工具，有?效地運(yùn)用?各種切實(shí)?可行的`?教學(xué)方法?，不斷提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，收到?理想的教?學(xué)效果。?4、在?教學(xué)中突?出學(xué)生的?自主合作?探究理念?的形成和?發(fā)展。?5、注重?學(xué)生知識(shí)?的鞏固和?過(guò)關(guān)，精?心設(shè)計(jì)好?相應(yīng)的練?習(xí)，利用?課前提問?時(shí)間來(lái)充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生鞏固知?識(shí)的積極?性和有效?性。6?、在課堂?教學(xué)中，?以課本知?識(shí)為依托?，堅(jiān)定不?移地推行?德育教育?，針對(duì)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，充?分利用紀(jì)?念日，辯?論會(huì)，校?內(nèi)外活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)?生形成正?確的世界?觀，人生?觀、價(jià)值?觀，養(yǎng)成?高尚的思?想品質(zhì)和?良好的道?德情操，?從學(xué)生身?邊小事抓?起，一言?一行抓起?，做到以?德促學(xué)。?7、注?重優(yōu)差生?的分類輔?導(dǎo)，