幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《玩聲音》含反思

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《玩聲音》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)踐探究聲音的產(chǎn)生、傳播和變化的規(guī)律；2.了解聲音對(duì)生活和科技的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解聲音的特點(diǎn)2.探究聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)難點(diǎn)：1.發(fā)覺(jué)聲音的層次性2.感知聲音的顏色和變化教學(xué)準(zhǔn)備：1.單個(gè)或多個(gè)聲音發(fā)生裝置（如手搖鈴、小鼓、扎鐵、口哨、橡皮球等）2.工具如筷子、手拍、舌頭等。3.發(fā)聲材料如塑料瓶、紙片、竹子等。教學(xué)過(guò)程一、熱身：自由發(fā)揮聲音1.讓孩子們做一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如頭、肩、手、腳等動(dòng)作，以放松身體。2.放一些音樂(lè)，讓孩子們自由舞動(dòng)身體，聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)出聲音，放松本身。二、探究聲音的特點(diǎn)1.老師向同學(xué)呈現(xiàn)不同的聲音發(fā)生物，讓孩子看到不同的聲音發(fā)生物。2.引導(dǎo)孩子們察看和感知不同的聲音發(fā)出的特點(diǎn)，如高處與低處、大小、快慢等。3.讓孩子們本身發(fā)出不同的聲音，讓其他孩子來(lái)猜想聲音發(fā)生物和聲音特點(diǎn)。4.總結(jié)聲音的特點(diǎn)。三、探究聲音的產(chǎn)生和傳播1.讓孩子們本身制作發(fā)聲器具，如口哨、扎鐵、橡皮球等。2.引導(dǎo)孩子們把握制作發(fā)音工具的方法，如用筷子敲擊塑料口杯制作口哨，利用手拍制作扎鐵等。3.讓孩子們制作的工具產(chǎn)生聲音，同學(xué)察看聲音產(chǎn)生的規(guī)律。4.讓孩子們探究聲音的傳播，如用手把聲音阻攔等。5.總結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播的規(guī)律。四、察看聲音的變化1.讓孩子們察看聲音的變化，如聲音的高處與低處、大小、速度等。2.讓孩子們用不同的發(fā)聲物往地面或近墻壁上彈或敲或吹，聽(tīng)聲音的變化。3.讓孩子們嘗試和仿照一些長(zhǎng)短不同的聲音、快慢不同的聲音及氣息等變化。五、感知聲音的顏色和變化1.讓孩子們以不同的情景及聲音的變化，演繹不同顏色的情感，如快樂(lè)、哀痛、發(fā)怒等。2.讓孩子們站在有回聲的地方說(shuō)話，讓孩子們聽(tīng)到回聲，讓孩子們感受聲音的變化。反思本活動(dòng)是一次小組活動(dòng)，信任通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播有了更深入的理解。同時(shí)，本次活動(dòng)也能夠讓同學(xué)們有了更實(shí)在的感受，對(duì)聲音產(chǎn)生的物理變化更形象化。不過(guò)，對(duì)于一些較為頑皮的同學(xué)，他們可能會(huì)產(chǎn)生一些不合理的行為，如制作噪音而影響別人的正常學(xué)習(xí)等，所以需要在課上引導(dǎo)、管理同學(xué)的行為，加強(qiáng)對(duì)幼兒管理的力