初三畢業(yè)班工作總結(jié)（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)初三畢業(yè)?班工作總?結(jié)一個(gè)?學(xué)期的工?作又在從?匆匆忙忙?中結(jié)束了??；仡?本學(xué)期的?工作。和?往年相比?有如下幾?點(diǎn)特色：?一、扎?扎實(shí)實(shí)搞?好初三復(fù)?習(xí)。從_?___月?份結(jié)束課?程以后。?我們很快?轉(zhuǎn)入了復(fù)?習(xí)階段。?首先是以?本為本的?復(fù)習(xí)。從?一冊(cè)書開?始，一個(gè)?單元一個(gè)?單元復(fù)習(xí)?單詞、短?語(yǔ)以及重?點(diǎn)句型。?要求學(xué)生?記憶，背?誦。并通?過簡(jiǎn)單的?練習(xí)題檢?查學(xué)生復(fù)?習(xí)的效果?。同時(shí)同?步進(jìn)行的?是語(yǔ)法專?項(xiàng)練習(xí)。?在每一冊(cè)?書復(fù)習(xí)完?后，將課?后提到的?語(yǔ)法部分?單獨(dú)提出?來，專門?講解和進(jìn)?行大量的?練習(xí)。比?如七年級(jí)?書后有名?詞，代詞?，介詞的?講解，我?就專門上?語(yǔ)法課，?講解他們?的用法。?名詞從名?詞的分類?，可數(shù)名?詞與不可?數(shù)名詞，?可數(shù)名詞?的單復(fù)數(shù)?。名詞所?有格，雙?重所有格?等方面，?一點(diǎn)點(diǎn)地?使學(xué)生從?理論上對(duì)?他有所認(rèn)?識(shí)和了解?。然后通?過相應(yīng)的?練習(xí)鞏固?效果。就?這樣。我?們細(xì)細(xì)的?把初中的?五本書過?了一遍。?二、接?下來我們?進(jìn)行了中?考題的專?項(xiàng)練習(xí)。?講解了各?類題的解?題技巧，?并結(jié)合模?擬題和各?省市的典?型試題進(jìn)?行大量的?練兵。使?學(xué)生的做?題能力有?了較大提?高。尤其?是任務(wù)型?閱讀二和?詞匯運(yùn)用?這兩大塊?。通過練?習(xí)，可以?看到許多?學(xué)生的解?題能力有?了質(zhì)的飛?躍。三?、當(dāng)面輔?導(dǎo)，談心?。每次模?擬考試和?作文訓(xùn)練?之后，我?都盡可能?個(gè)別多叫?一些學(xué)生?。當(dāng)面改?正他們習(xí)?題的錯(cuò)誤?。以發(fā)現(xiàn)?他們是否?真正掌握?語(yǔ)言點(diǎn)。?他們卷子?上的錯(cuò)題?是不是真?正弄明白?怎么做了?。并且及?時(shí)對(duì)進(jìn)步?的學(xué)生予?以贊賞和?肯定。對(duì)?退步的學(xué)?生提出警?告和善意?的批評(píng)。?學(xué)生能感?受到老師?的誠(chéng)心和?忠告。以?及老師對(duì)?自己的重?視。會(huì)加?倍努力學(xué)?習(xí)。不?比成績(jī)比?努力。鼓?勵(lì)學(xué)生自?己和自己?斗。過去?的自己和?現(xiàn)在的自?己比。給?每個(gè)學(xué)生?制定學(xué)習(xí)?目標(biāo)分?jǐn)?shù)?。鼓勵(lì)學(xué)?生一次一?次的超越?自己。比?如李帥同?學(xué)。初三?升級(jí)時(shí)的?英語(yǔ)成績(jī)?為___?_分。我?為他制定?了合適的?分?jǐn)?shù)線，?并鼓勵(lì)他?努力學(xué)習(xí)?，超越自?己。僅今?年半個(gè)學(xué)?期共有五?次評(píng)進(jìn)步?學(xué)生，每?次都有他?。他每一?次都可以?領(lǐng)到一個(gè)?一元錢的?筆記本。?因?yàn)樗?次都勇敢?的超越自?己。逐漸?由___?_分到及?格到__?__分_?___分?。最后一?次他達(dá)到?了___?_分。他?用一次次?的努力提?高了自己?的自信。?在獎(jiǎng)給每?個(gè)進(jìn)步學(xué)?生的筆記?本上，我?都用英語(yǔ)?寫著一些?話以激勵(lì)?他們。應(yīng)?該說這些?話這樣做?自己雖然?麻煩點(diǎn)，?但是效果?是不言自?明的。物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和?語(yǔ)言激勵(lì)?使學(xué)生提?高了信心?，英語(yǔ)成?績(jī)又上了?一個(gè)臺(tái)階?。不可?避免，在?工作中由?于各種原?因存在許?多失誤。?比如：對(duì)?學(xué)生的檢?查不到位?。致使許?多不自覺?的學(xué)生覺?得有空可?鉆，記憶?單詞句子?不積極，?不主動(dòng)。?偷懶現(xiàn)象?嚴(yán)重。對(duì)?____?班學(xué)生沒?有嚴(yán)格的?管理和教?育，致使?個(gè)別學(xué)生?在英語(yǔ)方?面不但沒?有進(jìn)步，?反而因?yàn)?不動(dòng)手，?不做而有?了倒退的?趨勢(shì)。還?有一些1?02學(xué)生?感覺到老?師對(duì)自己?關(guān)心不夠?。后期一?度出現(xiàn)上?課睡覺，?不聽講，?破罐破摔?的現(xiàn)象…?…教初?三的經(jīng)驗(yàn)?不夠，出?現(xiàn)了下列?失誤：對(duì)?聽力的重?視不夠。?沒有采取?小組合作?學(xué)習(xí)的方?式調(diào)動(dòng)所?有學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?對(duì)有些解?題技巧領(lǐng)?悟的有些?過遲。講?給學(xué)生過?晚，致使?訓(xùn)練時(shí)間?不夠充分??，F(xiàn)在?中考的成?績(jī)還沒有?出來。但?是通過個(gè)?別了解學(xué)?生。我預(yù)?感到學(xué)生?的英語(yǔ)成?績(jī)沒有達(dá)?到我所預(yù)?期的水平?。但總的?來說，我?盡了自己?的努力，?問心無愧?。初三?畢業(yè)班工?作總結(jié)（?二）中?考已經(jīng)結(jié)?束了，回?憶這一年?的工作，?感慨萬(wàn)千?，初三學(xué)?習(xí)與工作?生活，可?以概括為?，忙、累?、雜。不?過在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)，?取得了預(yù)?期的成果?。下面我?就從三個(gè)?方面來談?談自己一?學(xué)期來的?工作。?一、班主?任的主要?工作初?三是整個(gè)?初中重要?的時(shí)期，?我深知自?己肩負(fù)的?責(zé)任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。開學(xué)?前，我做?了詳細(xì)的?工作計(jì)劃?，規(guī)劃本?學(xué)期的工?作要點(diǎn)與?打算。現(xiàn)?在回憶起?來，仍然?記憶憂新?。作為班?主任的工?作，本學(xué)?期主要分?為三塊。?1、一??？记皬?fù)?習(xí)工作?可以說，?本學(xué)期我?班有部分?同學(xué)上了?春季班，?再加上部?分同學(xué)在?家長(zhǎng)的要?求下提前?上班的。?在教室上?學(xué)的總?cè)?數(shù)為__?__人，?所以，本?學(xué)期相對(duì)?安靜了很?多，在行?為規(guī)范方?面，不要?需要班主?任花太大?的精力去?管，主要?是抓學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?及時(shí)掌握?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)。?在這個(gè)階?段，我們?主要的工?作是體育?中考，實(shí)?驗(yàn)操作考?。尤其是?體育中考?，占用了?我很多時(shí)?間，每天?放學(xué)后，?抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑?和跳繩。?很欣慰的?是成績(jī)還?是不錯(cuò)的?。在教學(xué)?管理方面?。我和課?任老師緊?密配合，?分成各個(gè)?學(xué)習(xí)小組?，組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)本組的?學(xué)習(xí)匯報(bào)?與總結(jié)。?每天早上?我基本上?和體育班?的班主任?同時(shí)來到?學(xué)校，我?來這么早?的目的，?就是和學(xué)?生們一起?復(fù)習(xí)和看?書，總結(jié)?自己的得?失，尤其?是錯(cuò)誤的?方面，記?載下來，?也就是我?們常說的?錯(cuò)題本，?只有這樣?，學(xué)生才?會(huì)學(xué)得輕?松。同時(shí)?我也做做?他們的后?勤工作，?收收作業(yè)?，打掃一?下衛(wèi)生，?減輕一下?他們的負(fù)?擔(dān)。同?時(shí)，我還?定期召開?學(xué)生代表?會(huì)，和課?任老師一?起商討學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?學(xué)習(xí)得失?。真的做?到學(xué)生同?甘共苦。?在一?？?試中，我?班取得了?很大的進(jìn)?步，李劍?鋒同學(xué)進(jìn)?入前__?__名，?李小豐也?進(jìn)了前_?___名?。年級(jí)前?____?名我班也?有___?_個(gè)，這?是一個(gè)鼓?舞士氣的?成果。?2、二模?考前沖刺?工作一??？荚嚱Y(jié)?束后，各?門功課基?本上結(jié)束?了第一輪?復(fù)習(xí)，那?么接下來?就進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺了?。我把他?們各科的?錯(cuò)題本進(jìn)?行了研究?，發(fā)現(xiàn)他?們?cè)诘谝?輪復(fù)習(xí)過?程中，有?不少知識(shí)?點(diǎn)還有問?題，我找?他們談話?，一定要?和任課老?師溝通，?才能把問?題解決。?我把最近?各地的一?模試卷找?來，天天?考試，以?考代練。?并且統(tǒng)計(jì)?分?jǐn)?shù)。每?個(gè)學(xué)生的?成績(jī)做一?人分析，?看看走勢(shì)?如何。對(duì)?于不斷進(jìn)?步的同學(xué)?給予表?yè)P(yáng)?，對(duì)下走?下波路的?同學(xué)給予?鼓勵(lì)。不?斷提升他?們的自信?心。二模?考試成績(jī)?比一模還?要好，班?上有__?__人進(jìn)?入前__?__名。?3、中?考心理輔?導(dǎo)工作?二模考試?結(jié)束后，?很快就要?中考了，?學(xué)生們的?考試的壓?力相當(dāng)大?，我也在?不斷給他?們減壓，?盡量減少?不必要的?失誤。在?學(xué)校聽了?心理輔導(dǎo)?課后，我?也對(duì)心理?素質(zhì)不太?好的同學(xué)?做思想工?作，來調(diào)?節(jié)他們的?狀態(tài)。使?他們以飽?滿的熱情?來學(xué)習(xí)。?迎接挑戰(zhàn)?。二、?主要收獲?和體會(huì)?1、用微?笑面對(duì)學(xué)?生很多?人在提到?教師時(shí)，?總會(huì)與“?嚴(yán)肅”、?“不茍言?笑”聯(lián)系?在一起。?其實(shí)，“?微笑”的?力量才是?無窮的。?每天給學(xué)?生燦爛的?微笑，會(huì)?讓學(xué)生的?身心感到?愉快，智?能得到發(fā)?展。中國(guó)?有句諺語(yǔ)?：“誰(shuí)也?說不清哪?塊云彩會(huì)?下雨?！?而我卻相?信我的每?塊“云彩?”都會(huì)“?下雨”。?因?yàn)?，?擁有一種?特殊的教?育手段―?―微笑。?他們看得?最多的是?班主任老?師，初三?，這個(gè)特?殊的學(xué)期?，看到老?師每天都?很燦爛，?他們的自?信心也很?強(qiáng)，也沒?有什么壓?抑感。學(xué)?得輕松愉?快。2?、把真情?送給學(xué)生?真誠(chéng)關(guān)?心和愛護(hù)?學(xué)生，不?僅在思想?上、學(xué)習(xí)?上、生活?上等給予?關(guān)心，而?且要具體?體現(xiàn)在實(shí)?際行動(dòng)上?，平等對(duì)?待每一位?學(xué)生，不?論是成績(jī)?好的還是?成績(jī)差的?，不論是?家庭富裕?的還是條?件較差的?，不論他?是否犯過?錯(cuò)誤，班?主任都要?一視如仁?，不搞特?殊化，不?偏見，要?尊重學(xué)生?人格，公?平、公正?、平等對(duì)?待班上每?一位同學(xué)?，融洽師?生關(guān)系，?增強(qiáng)師生?情感交流?渠道，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個(gè)溫?馨和諧的?場(chǎng)所，這?樣他們才?能好好學(xué)?習(xí)，才會(huì)?有學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。比?如，學(xué)生?病了，我?會(huì)打個(gè)電?話通知家?長(zhǎng)，或者?親自把他?送回家;?學(xué)生病假?回校，我?會(huì)主動(dòng)為?他補(bǔ)課;?并且時(shí)時(shí)?注意天氣?情況，提?醒學(xué)生添?減衣服。?這些雖然?是小事，?但在學(xué)生?的心目中?留下的記?憶卻是很?深的。我?送出的是?真情，收?獲的是更?多的真心?回報(bào)。每?每讀到學(xué)?生們發(fā)自?真心的感?激之語(yǔ)時(shí)?，我總有?一種幸福?的感覺充?盈心頭。?三、存?在的問題?班級(jí)管?理工作有?條不紊，?有些工作?做得還不?夠細(xì)，還?更需要一?些耐心。?在一次考?試中，成?績(jī)相當(dāng)不?理想時(shí)，?我在班上?大發(fā)火，?結(jié)果適得?其返。?以上僅是?我在班級(jí)?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經(jīng)驗(yàn)，然?而更多的?是教訓(xùn)。?如果問我?當(dāng)班主任?的感受的?話，我會(huì)?說，是很?累，但很?充實(shí)，也?有快樂，?和學(xué)生潮?希相處，?從中感受?了不快樂?。是領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)及?學(xué)生的信?任使我背?負(fù)著責(zé)任?，是強(qiáng)烈?的責(zé)任心?使我激流?勇進(jìn)。我?可能不會(huì)?取得太大?的成功，?但面對(duì)學(xué)?生，我可?以說一句?：你們的?老師面對(duì)?過去，他?將無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)?導(dǎo)的要求?以及和優(yōu)?秀班主任?相比還有?差距，但?我永不放?棄。最后?用一句詩(shī)?：“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮吾將上?下而求索?”來結(jié)束?我的工作?總結(jié)。?初三畢業(yè)?班工作總?結(jié)（三）?初三，?是壓力最?大，工作?最緊張的?一年，按?照慣例，?學(xué)校會(huì)盡?可能地給?老師們減?負(fù)，但由?于任課的?關(guān)系，初?三四班沒?有了班主?任，開學(xué)?之初的年?級(jí)組會(huì)上?，領(lǐng)導(dǎo)突?然宣布我?接班主任?，確實(shí)很?感意外，?也異常擔(dān)?心和無奈?，因?yàn)閮?個(gè)班的語(yǔ)?文課已經(jīng)?壓得有些?喘不過氣?，很多工?作都得晚?上拿回家?加班加點(diǎn)?，再加上?自己家離?學(xué)校較遠(yuǎn)?和孩子的?特殊情況?以及照顧?公婆的新?負(fù)擔(dān)，真?被搞得不?知所措，?頭昏腦脹?。但領(lǐng)導(dǎo)?說工作安?排有困難?，認(rèn)定我?是最合適?的人選。?雖然有太?多的苦，?太多的難?，但我覺?得自己應(yīng)?該是個(gè)識(shí)?大體，顧?大局的人?，便毅然?挑起了“?班主任”?這副令太?多人避之?唯恐不及?的重?fù)?dān)，?把它當(dāng)成?一種鞭策?，一個(gè)磨?練自己的?機(jī)會(huì)，并?決心不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任，竭?盡全力挑?好這副擔(dān)?子。剛?接班主任?，確實(shí)壓?力很大。?首先，?師生之間?都需要一?個(gè)彼此適?應(yīng)的過程?。四班是?一個(gè)比較?躁動(dòng)活躍?的班級(jí)，?也有幾個(gè)?比較突出?難管的孩?子，而自?己較原班?主任相比?，在能力?和魄力上?都有相當(dāng)?大的差距?，真擔(dān)心?帶不動(dòng)他?們。其?次，初三?是一個(gè)非?常關(guān)鍵的?特殊時(shí)期?，學(xué)生壓?力大，思?想波動(dòng)也?大，尤其?是一些學(xué)?困生，在?學(xué)不會(huì)的?情況下，?很可能把?精力轉(zhuǎn)移?到別的事?情上去，?出現(xiàn)一些?難以預(yù)料?的新問題?。再次?，孩子大?了，又正?處于青春?期，逆反?心理很強(qiáng)?，是最難?管的時(shí)期?。真擔(dān)心?自己難以?把握，辜?負(fù)了眾多?人的期望?。為此，?我傷透了?腦筋，經(jīng)?常為班里?的事情寢?食難安，?但我相信?，只要滿?懷愛心，?把學(xué)生當(dāng)?成自己的?孩子一樣?去關(guān)心，?真的為他?們好，就?一定會(huì)贏?得孩子們?的信任支?持和愛戴?!我是這?樣想的，?也是這樣?做的，常?常為了學(xué)?生冷落了?自己的孩?子，為了?班里的事?情把家務(wù)?推到一邊?或轉(zhuǎn)嫁到?家人身上?。實(shí)事求?是地說，?我決不具?備公而忘?私的高尚?，但一個(gè)?教師的責(zé)?任感使我?必須這樣?做!功夫?不負(fù)有心?人，孩子?們的信任?，班級(jí)秩?序的井然?，健康向?上的良好?班風(fēng)，力?爭(zhēng)上游的?良好學(xué)習(xí)?氛圍，集?體活動(dòng)中?孩子們的?出色表現(xiàn)?，關(guān)心集?體，悄悄?地為班級(jí)?建設(shè)出力?蔚然成風(fēng)?的良好局?面就是對(duì)?我的最大?回報(bào)。?現(xiàn)在，我?可以欣慰?地說，當(dāng)?班主任辛?苦，但它?讓我收獲?了太多，?體會(huì)到了?前所未有?的快樂!?___?_班開學(xué)?人數(shù)53?，___?_年__?__月_?___日?，楊新發(fā)?留下張字?條走了，?____?月___?_日任大?宏老師和?李鑒老師?把楊學(xué)春?送回了家?，即輟學(xué)?兩人：楊?新發(fā)，家?住半坡黃?外，家長(zhǎng)?楊學(xué)能;?楊學(xué)春，?老家白崖?子，現(xiàn)已?遷往孟大?，家長(zhǎng)楊?丕明。學(xué)?期末共有?____?人，男生?____?人，女生?____?人，共青?團(tuán)員__?__人。?優(yōu)秀班干?部___?_人：阮?曉坤，三?好生__?__人：?羅中蘭、?劉文志。?一學(xué)期個(gè)?人好事共?做___?_件，集?體好事_?___件?：捐錢、?寫慰問信?給生病的?老師;沖?洗食堂;?幫助食堂?抬柴;元?旦節(jié)買禮?物送給老?師;布置?運(yùn)動(dòng)會(huì)的?會(huì)場(chǎng)及主?席臺(tái)。有?記錄的班?級(jí)會(huì)__?__次，?有記錄的?班委會(huì)_?___次?，有記錄?的班級(jí)活?動(dòng)___?_次。?班主任工?作千絲萬(wàn)?縷、繁雜?羅嗦。而?初三年級(jí)?是教育管?理最關(guān)鍵?的一年，?也是班主?任班級(jí)管?理工作的?重頭戲。?本人在這?關(guān)鍵一年?里接受了?畢業(yè)班的?班主任工?作。本學(xué)?期我主要?從以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行了班級(jí)?管理：?一、認(rèn)真?分析班級(jí)?的實(shí)際情?況。__?__班去?年就讓許?多老師感?到頭痛，?厭學(xué)、抽?煙、喝酒?、談戀愛?，更為嚴(yán)?重的是有?部分同學(xué)?喜歡深夜?外出活動(dòng)?，班主任?、科任教?師都更換?較多。本?學(xué)期該班?又是全校?最大的一?個(gè)班級(jí)，?生源比較?復(fù)雜，新?增加了留?級(jí)、補(bǔ)習(xí)?、轉(zhuǎn)學(xué)、?轉(zhuǎn)班的同?學(xué)，共有?____?人，而要?參加中考?的同學(xué)卻?是全校最?少的一個(gè)?班，面對(duì)?如此復(fù)雜?的班級(jí)，?我覺得壓?力好大而?責(zé)任更大?。二、?緊抓常規(guī)?管理不放?松。(?1)利用?每周五的?第四節(jié)班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想道德教?育、安全?衛(wèi)生教育?。本學(xué)期?先后以“?外在美與?內(nèi)在美”?，“初謊?的代價(jià)”?，“一句?氣話賠償?____?萬(wàn)元”，?“飽嘗早?戀的惡果?”，“都?是夜出惹?的禍”進(jìn)?行專題教?育，用同?學(xué)耳熟能?詳?shù)氖吕?感染他們?。(2?)根據(jù)本?班學(xué)生的?特點(diǎn)，剛?開學(xué)就從?多方面做?了較為仔?細(xì)的調(diào)查?工作，對(duì)?相關(guān)學(xué)生?的表現(xiàn)有?了較為清?晰的了解?(例如，?張繼王、?李元軍等?的抽煙成?癮，楊新?發(fā)同學(xué)的?懶散怕學(xué)?，楊學(xué)春?、徐佳坤?的謊話連?篇，李繼?成、楊學(xué)?春的夜出?酗酒)。?因此，在?平時(shí)的工?作中特別?的對(duì)他們?進(jìn)行關(guān)注?，有的放?矢加強(qiáng)教?育和管理?;每天堅(jiān)?持個(gè)別做?學(xué)生思想?工作，不?過一學(xué)期?來的努力?，好象都?白費(fèi)力氣?。(3?)對(duì)班級(jí)?的衛(wèi)生等?各個(gè)方面?的值日責(zé)?任到人，?保證了教?室的窗明?幾凈和各?個(gè)值日區(qū)?域的保潔?到位，這?方面，我?班同學(xué)做?得較好。?(4)?各期板報(bào)?分組負(fù)責(zé)?，更換及?時(shí)且內(nèi)容?廣泛。?(5)認(rèn)?真落實(shí)每?周一次的?操行分。?三、積?極聯(lián)系各?科教師，?努力維護(hù)?科任教師?威信。學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，成績(jī)?是學(xué)校、?老師和家?長(zhǎng)最關(guān)心?，針對(duì)每?次月考，?我跟科任?老師進(jìn)行?分析和研?究，幫助?學(xué)生查找?原因和錯(cuò)?誤細(xì)節(jié)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，?鼓勵(lì)先進(jìn)?，鞭策落?后，讓同?學(xué)學(xué)有所?獲。有?人在背后?對(duì)我們班?的學(xué)生說?“某某老?師教不了?”;“某?某老師講?課講不明?白，沒有?以前的老?師教的好?”“某某?老師對(duì)你?們班如何?如何”等?等，這對(duì)?于不能明?辨是非的?14、_?___歲?的學(xué)生來?說，簡(jiǎn)直?就是一種?無情的誤?導(dǎo)。學(xué)生?因聽了這?些話而不?好好聽該?老師講課?，不按時(shí)?完成該老?師布置的?作業(yè)。對(duì)?此我給同?學(xué)們講了?“尊其師?則信其道?，信其道?則成其才?”的道理?，通過班?會(huì)活動(dòng)讓?學(xué)生明白?適應(yīng)不同?風(fēng)格教師?的教法是?對(duì)自己有?益的。并?告訴同學(xué)?我們的老?師都是合?格學(xué)歷，?科班出身?!而且至?少都有幾?年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，講?不明白、?教不了，?怎么會(huì)有?那么多成?績(jī)好的學(xué)?生？如果?你對(duì)老師?有意見或?看法，是?出于善意?，可以找?老師當(dāng)面?談，我覺?得這是最?好的辦法?。經(jīng)過開?導(dǎo)，大部?分同學(xué)的?思想有所?轉(zhuǎn)變四?、積極開?展家校聯(lián)?系。精心?設(shè)計(jì)每一?次家長(zhǎng)會(huì)?的內(nèi)容，?與學(xué)生家?長(zhǎng)互通有?無，互相?暢談。同?時(shí)經(jīng)常性?地與學(xué)生?家長(zhǎng)電話?溝通、家?訪、把家?長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來?，說心里?話、說實(shí)?在話，一?切都為了?孩子。本?學(xué)期家校?聯(lián)系__?__人次?(包括一?次家長(zhǎng)會(huì)?)。五?、積極組?織班級(jí)活?動(dòng)。為了?減少學(xué)生?的違紀(jì)行?為，豐富?學(xué)生的課?外生活，?開闊學(xué)生?的視野，?在班上建?立圖書室?，老師和?同學(xué)都把?自己的一?些有益的?雜志捐出?來供大家?閱讀;在?教師開會(huì)?時(shí)間，要?求全班同?學(xué)在教室?里聽音樂?學(xué)新歌;?把班上男?生分成四?個(gè)小組，?進(jìn)行班內(nèi)?或班級(jí)之?間的各類?球賽;組?織一分鐘?競(jìng)賽活動(dòng)?;節(jié)日晚?會(huì)、節(jié)日?祝福;帶?全班同學(xué)?到外交游?等。三?。取得成?績(jī)及存在?問題在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、生活教?師、值周?教師、年?級(jí)組長(zhǎng)及?任課教師?的共同努?力下，我?們班取得?了一些成?績(jī)，班級(jí)?中的凝聚?力較強(qiáng)，?同學(xué)們的?思想有所?轉(zhuǎn)變;班?級(jí)衛(wèi)生隨?時(shí)干凈;?在第一次?月考、期?中考和最?后一次月?考中，我?班進(jìn)入年?級(jí)前__?__名的?同學(xué)在_?___個(gè)?普通班中?最多;元?旦畫展中?有兩個(gè)同?學(xué)獲得一?等獎(jiǎng)，元?旦書法賽?中兩個(gè)同?學(xué)獲得一?等獎(jiǎng)，三?個(gè)同學(xué)獲?得二等獎(jiǎng)?;元旦運(yùn)?動(dòng)會(huì)中，?雖然總體?成績(jī)不太?好，但同?學(xué)們的集?體主義精?神卻體現(xiàn)?得淋漓盡?致;元旦?歌詠晚會(huì)?中，兩個(gè)?節(jié)目均榮?獲第二名?，集體獲?得二等獎(jiǎng)?。但由?于社會(huì)、?學(xué)生、家?庭等方面?的影響，?在加上本?人能力有?限，我們?班存在著?許許多多?問題：部?分男生和?社會(huì)青年?混在一起?，抽煙、?喝酒，晚?上會(huì)外出?，李繼成?同學(xué)也因?此受了處?分;個(gè)別?同學(xué)喜歡?留長(zhǎng)發(fā)、?變黃毛;?學(xué)習(xí)自覺?性不高，?需要老師?隨時(shí)盯著?;有的課?堂上有同?學(xué)不認(rèn)真?聽講且有?睡覺現(xiàn)象?;男生宿?舍較亂;?有的同學(xué)?要老師提?醒才肯洗?碗，課間?操時(shí)要老?師站到面?前才抬的?起手?？?見我的班?級(jí)常規(guī)管?理還有待?于進(jìn)一步?精細(xì)，特?殊學(xué)生管?理也有待?于進(jìn)一步?加強(qiáng)，這?些我將在?今后的工?作中不斷?完善。?本學(xué)期就?這樣匆匆?忙忙過去?了。本人?回過頭看?自己一步?一步走過?的腳印，?覺得走得?扎實(shí)，走?得穩(wěn)健，?走得豪邁?，覺得沒?有虛度半?點(diǎn)光陰。?本期班?級(jí)工作具?體總結(jié)?一、期中?考試后，?組織召開?了一場(chǎng)全?體學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì);臨?近中考_?___天?，組織召?開了一場(chǎng)?部分學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì);?臨近中考?____?天，利用?主題班會(huì)?形勢(shì)，組?織召開了?一場(chǎng)中考?誓師動(dòng)員?會(huì);市第?二次質(zhì)檢?后組織科?任教師開?了一場(chǎng)齊?心會(huì);間?周一次的?主題班會(huì)?，從未間?斷，而且?形式多樣?，主題鮮?明;二?、精心組?織學(xué)校組?織的趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?培養(yǎng)了學(xué)?生的集體?主義精神?;三、?建立值日?記載簿，?針對(duì)記載?情況，放?學(xué)后，每?天進(jìn)行四?到五分鐘?小結(jié);?四、堅(jiān)持?每天“今?日快訊”?通報(bào)，并?利用晨訓(xùn)?方式，強(qiáng)?化對(duì)學(xué)生?行為習(xí)慣?的指導(dǎo)和?管理