小學高年級寫人作文指導教學文案課件

小學高年級寫人作文指導教學文案目錄contents寫人作文概述寫人作文的寫作技巧寫人作文的創(chuàng)作步驟寫人作文的常見問題及解決方法寫人作文的優(yōu)秀范文賞析寫人作文的拓展練習寫人作文概述01寫人作文是通過對人物的外貌、語言、動作、心理等的描寫，使用記敘、描寫、抒情等表達方式，反映人物的性格、經歷和情感的一種記敘文。寫人作文的類型可以包括人物素描、人物特寫、自傳體、虛構人物等。寫人作文的定義和類型1寫人作文的基本要素23通過對外貌、服飾、神態(tài)等的描寫，展現人物的形象和特點。人物形象通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，表現人物的性格和情感。人物性格通過敘述人物的生活經歷、職業(yè)經歷等，展現人物的性格和成長過程。人物經歷通過對人物的描寫，展現人物的性格、經歷和情感，使讀者對人物有更深入的了解和認識。目的要抓住人物的特征，生動形象地描繪人物形象；要運用多種描寫手法，表現人物性格和情感；要注重細節(jié)描寫，突出人物的個性特點；要注重敘事性寫作，展現人物的經歷和成長過程。要求寫人作文的目的和要求寫人作文的寫作技巧021描寫人物的外觀形象23人物外觀是人物給讀者的第一印象，可以通過描述外貌、衣著、神態(tài)等方面來展現。描述人物外觀要注重細節(jié)，可以從發(fā)型、五官、膚色、身材等方面進行描述，讓讀者能夠更好地想象出人物的形象。描述人物外觀要注意與人物的性格、身份、經歷等方面相結合，讓讀者更好地理解人物的性格和內心世界。03描述人物性格要注意與人物的經歷、環(huán)境等方面相結合，讓讀者更好地理解人物的性格形成原因。描寫人物的性格特點01人物性格是人物在面對各種情境時的表現和態(tài)度，可以通過描述語言、行為、情緒等方面來展現。02描述人物性格要注重突出個性，可以讓讀者更好地理解人物的內心世界和行為動機。01人物行為是人物在故事中的具體表現，可以通過描述動作、行為、言語等方面來展現。描寫人物的行為活動02描述人物行為要注重真實性和合理性，可以讓讀者更好地理解人物的行為動機和心理變化。03描述人物行為要注意與人物的性格、目的等方面相結合，讓讀者更好地理解人物的行為邏輯。1描寫人物的思想感情23人物思想感情是人物內心的情感和思想變化，可以通過描述心理、情緒等方面來展現。描述人物思想感情要注重真實性和細膩性，可以讓讀者更好地理解人物的內心世界和情感變化。描述人物思想感情要注意與人物的經歷、環(huán)境等方面相結合，讓讀者更好地理解人物的思想感情變化。寫人作文的創(chuàng)作步驟03明確文章的中心思想和目的，例如介紹某人的特點、講述一個故事或者表達對某人的情感等。選擇寫作對象，可以從自己、身邊的人、名人等角度出發(fā)，讓讀者更容易產生共鳴。確定寫作對象和目的收集與寫作對象相關的素材和資料，包括外貌、性格、經歷、興趣愛好等方面的信息。通過觀察、交流、閱讀等方式獲取素材，確保信息的準確性和可信度。收集寫作素材和資料設計文章的結構，包括開頭、主體和結尾三個部分，使文章具有整體性和連貫性。確定要表達的要點，將素材按照一定的邏輯順序組織起來，使文章條理清晰、層次分明。構思文章結構和要點根據構思好的結構和要點進行寫作，注意表達的流暢性和準確性。完成初稿后進行修改和完善，包括語言的潤色、結構的調整、錯別字的糾正等，使文章更加完美。動筆寫作和修改完善寫人作文的常見問題及解決方法04解決方法通過具體事例、細節(jié)描寫來充實人物形象，如外貌、語言、動作、心理活動等，使其更加立體、飽滿。實例分析以某位同學為例，通過描寫其外貌特征、語言風格、行為舉止等，展現其個性特點，讓讀者對該人物形象有更深刻的印象。人物形象單薄不飽滿解決方法通過描寫人物的語言、行為、情緒等來展現其性格特點，用具體的事例來突出其個性。實例分析以某位老師為例，通過描寫其在課堂上處理問題的方式、對待學生的態(tài)度等，展現其性格特點，讓讀者感受到該老師的個性魅力。人物性格特點不突注重描寫人物的行為細節(jié)，如動作、表情、語言等，讓讀者感受到人物的真實性。解決方法以某位同學為例，通過描寫其在班級活動中積極參與、樂于助人等行為，展現其良好的品質，讓讀者感受到該人物的真實性。實例分析人物行為活動不真實解決方法通過心理描寫、內心獨白等方式來展現人物的思想感情，深入挖掘其內心世界。實例分析以某位同學為例，通過描寫其在面對挫折時的內心獨白、思想變化等，展現其堅韌不拔的品質，讓讀者感受到該人物的思想感情。人物思想感情不深刻寫人作文的優(yōu)秀范文賞析05真實、細節(jié)描寫身邊的人物，可以選材于家庭成員、親戚、朋友、老師、同學等。在描寫時，要注意真實地展現人物的性格、外貌、行為等特點，避免虛構和夸張描寫身邊人物的作文傳記、歷史背景描寫歷史名人，需要了解人物所處的歷史背景、時代背景、社會背景等。在描寫時，要注意傳神地展現人物的性格、思想、行為等特點，以及其在歷史中的地位和影響。同時，要注意史實的準確性和客觀性，避免虛構和夸大描寫歷史名人的作文文學性、形象塑造描寫文學作品中的人物，需要分析作品的主題、情節(jié)、人物關系等。在描寫時，要注意文學性的表達和形象塑造的傳神描寫文學作品中人物的作文想象力、奇幻元素描寫幻想人物，需要發(fā)揮想象力，融入奇幻元素。在描寫時，要注意創(chuàng)造一個奇幻的世界觀，讓人物形象更加立體和生動。同時，要注意人物性格的塑造和細節(jié)的描寫，讓讀者更好地理解和感受人物的內心世界和行為動機。描寫幻想人物的作文寫人作文的拓展練習0603老師描述老師的外貌、性格、教學風格等特征，以及與老師的互動和受到的教導。描寫自己熟悉的人物01家庭成員描述家庭成員的外貌、性格、愛好等特征，以及與自己的關系和互動。02同學朋友描述同學朋友的外貌、性格、愛好等特征，以及在一起學習、游戲、聊天等經歷。觀察人物特征觀察這個人的外貌、體型、穿著等特征，以及舉止、談吐等行為表現。描寫一個陌生人描述人物形象根據觀察到的人物特征，描述這個人的形象，包括性格、職業(yè)、背景等方面。講述人物故事根據描述的人物形象，講述這個人的故事，包括經歷、行為、成就等方面。了解人物背景01查閱相關資料，了解這個歷史名人的生活時代、背景、成就等方面的信息。描寫一個歷史名人描述人物特征02根據了解到的信息，描述這個歷史名人的外貌、性格、成就等特征。講述人物故事03根據描述的人物特征，講述這個歷史名人的故事，包括經歷、行為、成就等方面。1描寫一個文學作