2021年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：古詩(shī)文閱讀 試題匯編（部編版含答案）

2021年中考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)：古詩(shī)文閱讀試題精選匯編

（2021年西城一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共5分）

9.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——追尋心中的理想，體現(xiàn)在很多古代詩(shī)文中：《詩(shī)

經(jīng)?秦風(fēng)》中有“溯泗從之，①。溯游從之，宛在水中垠”的句子，寫主人公不畏艱

險(xiǎn)追尋“伊人”的執(zhí)著；諸葛亮原本淡泊，在《出師表》中自稱“茍全性命于亂世,②”,

但后來(lái)為報(bào)劉備的知遇之恩，驅(qū)馳效命，鞠躬盡瘁，死而后已；李賀在《雁門太守行》

中，用“報(bào)君黃金臺(tái)上意，B_____”表達(dá)“拼將一死酬知己''的價(jià)值觀與政治追求：而詩(shī)

圣杜甫的追尋，表現(xiàn)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“④，⑤！”的詩(shī)句

中，字里行間洋溢著救世濟(jì)人的激情……

（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成10-11題。（共5分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕,狐裘不曖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌千百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

10.《白雪歌送武判官歸京》堪稱盛世大唐邊塞詩(shī)的壓卷之作。詩(shī)的前八句寫了奇麗的雪景

和①；中間四句寫了邊塞景象的壯闊和餞別宴會(huì)的盛況，其中“②”（限填一字）既

是寫景，又是寫情，自然引出送別；最后六句，寫傍晚送別友人踏上歸途，抒發(fā)了③之

情。（3分）

11.提到寫“雪''的佳句，除了本詩(shī)中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，人們往往還會(huì)

想到韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花兩首詩(shī)都把“雪花”比作了"春

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花”，但表達(dá)的情感卻不相同，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。（2分）

（三）閱讀《愚公移山》，完成12-14題。（共7分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險(xiǎn)，指厚豫南，咨于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日:“投諸渤海之尾，隱土之北。“遂率子孫荷

擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海石尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始虬跳往助考。寒

暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝本不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？“北山愚公長(zhǎng)息日:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無(wú)去匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

選自《列子?湯問(wèn)》

12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.指厚豫南才加人政厚人和北海巫峽

B.達(dá)于漢陰不求聞注詞不拒意知書包理

C.渤海石尾跳往助考汝3不惠何陋書有

D.無(wú)窮匱也日暮途窮無(wú)窮無(wú)盡理屈詞窮

13.文中兩處畫線句意思相近，結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行比較，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中理解最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（2分）

【甲】愚公的妻子和智叟都認(rèn)為：愚公年齡太大，力氣太弱，曾經(jīng)不能削減過(guò)小山丘，

甚至動(dòng)不了山上的一根草木，又怎么可能去移山呢？

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【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因?yàn)橛薰挲g太大，力氣太弱，家

離渤海又太遠(yuǎn)；智叟是因?yàn)樗X(jué)得愚公是在做傻事。

【丙】愚公的妻子和智叟都對(duì)移山將挖出的土石安置問(wèn)題產(chǎn)生了疑問(wèn)：妻子是擔(dān)心土石

無(wú)法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公辦事不切實(shí)際。

14.文學(xué)作品常常通過(guò)運(yùn)用對(duì)比來(lái)突出被表現(xiàn)事物的特征，加強(qiáng)藝術(shù)效果。請(qǐng)結(jié)合上文和下

面兩則寓言，完成文后表格。（3分）

弈秋①

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳須而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？

日：非然也。

——《孟子?告子上》

多言何益

子禽③問(wèn)日：“多言有益乎？”墨子日：“蝦蟆、蛙量汽日夜恒鳴，口干舌搟③，然而不聽。

今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！?/p>

——（清）孫詒讓《墨子后語(yǔ)》

［注］①弈：下圍棋。秋：人名，因他善于下棋，所以被稱為弈秋。②弓繳：弓箭。繳：古時(shí)

指帶有絲繩的箭。③子禽：人名，墨子的學(xué)生。④曷（meng）：金線蛙，蛙的一種。⑤

據(jù)：同“敝”,困、疲勞。

題目對(duì)比對(duì)象寓意

《愚公移山》愚公和智叟①

《弈秋》②專注是做成事情的基礎(chǔ)。

《多言何益》整天叫個(gè)不停的蝦蟆、蛙鼠和按時(shí)啼

③

叫的雄雞

（2021年海淀一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

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（-）默寫。（共4分）

5.,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（1分）

6.中軍置酒飲歸客，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）

7.可憐身上衣正單，?（白居易《賣炭翁》）（1分）

8.諸葛亮在《出師表》中告誡劉禪，如果“妄自菲薄，引喻失義”，就會(huì)帶來(lái)“”的后

果。（1分）

（-）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》和《江南逢李龜年》完成9-10題。（共6分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

江南逢李龜年①

杜甫

岐王宅里尋常見，程九堂前幾度用。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君②。

注：①［李龜年］唐朝著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌，常在貴族豪門歌唱?！鞍彩分畞y”后，流落江南，

賣藝為生。詩(shī)中的“岐王”“崔九''均是當(dāng)時(shí)的顯貴。②［落花時(shí)節(jié)又逢君］是指詩(shī)人安史之亂

后與李龜年在江南相逢。

9.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)流露出詩(shī)人的傷感優(yōu)憤之情，而頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，既蘊(yùn)含

著（1）的人生哲理,又表現(xiàn)出（2）的人生態(tài)度。整首詩(shī)沉郁中見豪放，堪稱

酬贈(zèng)詩(shī)之上品。（2分）

10.兩首詩(shī)都是詩(shī)人歷經(jīng)世事變遷后的有感而發(fā)之作。結(jié)合兩首詩(shī)中的畫線詩(shī)句，分別說(shuō)說(shuō)

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詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的。（4分）

答：____________

（三）閱讀甲、乙兩文，完11-13題。（共7分）

甲

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子,使老有

所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、賽、孤、獨(dú)、皮疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其

棄于地也，不必臧于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，

故外戶兩不閉。是謂大同。

（選自《禮記.大道之行也》）

乙

溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見滌水。中有人煙雞犬之候，尋聲

渡水，忽到一處，有好田泉竹果藥，連棟架險(xiǎn)，三百馀家。四面高山，回環(huán)深映。有象耕雁

耘①，人甚知禮，野鳥名鵑，飛行似鶴。人舍中唯祭得殺，無(wú)故不得殺之，殺則地震。有一

老人，為眾所伏②，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。問(wèn)所從來(lái)，

亂賊平未，時(shí)政何若。具以實(shí)告。因日：愿來(lái)就居得否？云此間地窄，不足以容。此中人為

致飲食，申以主敬。既而辭行，斫樹記道。還家，及復(fù)前蹤，群山萬(wàn)首，不可尋省。

（選自顧況《仙游記》，有刪改）

注：①［象耕雁耘］大象大雁耕田播種。這是作者想象的天外世界的耕種方式，人已經(jīng)從繁重

的農(nóng)耕勞動(dòng)中解脫出來(lái)了。②［伏］同"服”，信服。

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.天下為公為眾所伏不以為然

B.講偉修睦小但未孚背值棄義

C.女有歸云歸而巖穴暝殊途同歸

D.盜竊亂賊而不作其中往來(lái)種作作奸犯科

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12.翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不氐頓的一項(xiàng)是（2分）

A.故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

翻譯：因此人們不單敬愛自己的親戚，不單疼愛自己的子女。

理解：這句話闡述了“大同”社會(huì)的特征，指出每個(gè)人除了敬愛親人、疼愛子女外，還必

須按照社會(huì)分工承擔(dān)起照顧矜、寡、孤、獨(dú)等弱勢(shì)群體的責(zé)任。

B.及復(fù)前蹤，群山萬(wàn)首，不可尋省

翻譯：等到（李庭）再次尋訪上一次的蹤跡，但重巒疊嶂，再也找不到（以前去過(guò)的村

落）了。

理解：文章寫李庭想再次尋訪去過(guò)的地方，卻難以實(shí)現(xiàn)，這與陶淵明筆下的“桃花源”再

難覓得異曲同工，暗示了這都是作者理想中的美好社會(huì)。

13.甲、乙兩文都體現(xiàn)了和諧的社會(huì)理念，這種“和諧”在兩文中共同表現(xiàn)為：人與人之間關(guān)

系和睦，（1）o不同的是，乙文還發(fā)展了儒家“大同社會(huì)”的理念，關(guān)注到了（2）

的和諧，具體表現(xiàn)為：自然環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o，⑶。（用自己的話概括，每空限10

字以內(nèi)）（3分）

（2021年朝陽(yáng)一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（~）默寫。（共4分）

8.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）

9.,雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）（1分）

10.“山”在不同詩(shī)人的筆下呈現(xiàn)出不同的形象，熔鑄著詩(shī)人的個(gè)性氣質(zhì)和審美情趣。你能寫

出的含"山"的兩句古詩(shī)（詞）是“,

（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外，允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替）（2分）

（二）閱讀《雁門太守行》，完成11-12題。（共5分）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易

水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

11.這是一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌。前兩句中，“黑云壓城”寫出敵人攻城的氣勢(shì)，“金鱗開”寫出了

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①的景象，渲染出緊張的氣氛。三四句中”表明了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。五

六句中“半卷紅旗""鼓寒'’等細(xì)節(jié)，突出了③的氛圍。（3分）

12.杜牧《赤壁》中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，與本詩(shī)中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜

玉龍為君死”都用到了典故。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借典故表達(dá)了怎樣的情感。（2分）

答：

（三）閱讀《愚公移山》，完成13-15題。（共8分）

愚公移山

《列于》

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日："吾與汝

畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日："以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜日："投諸渤海之尾，隱土之北。"【甲】遂率

子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕舂運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始此，跳往助

之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日；"甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？"北山愚公長(zhǎng)息日："【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若烯妻弱子。雖我之死,有子存

焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而

不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。【丙】帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝

朔東，一滑雍南。自此,冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.畢力平險(xiǎn)群賢畢至畢生精力原形畢露

B.雜然相邙以身許國(guó)凈為佳作只許成功

C.寒暑易芳貞良死節(jié)開源節(jié)流高風(fēng)亮節(jié)

D.始一反焉適得其反舉一反三易如反掌

14.翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

【甲】遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

翻譯：于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），敲石頭，挖土，用箕畚裝

土石，運(yùn)到渤海邊上。

理解：太行、王屋二山既高且大，愚公帶領(lǐng)大家移山，工程艱難，工具簡(jiǎn)陋，路程遙遠(yuǎn)，

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可謂困難重重。

【乙】汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

翻譯：你（智叟）的思想真頑固，頑固得沒(méi)法改變，連寡婦和小孩都比不上。

理解：智叟說(shuō)北山愚公不聰明，愚公很生氣，他認(rèn)為在這一點(diǎn)上智叟還不如寡婦和小孩。

【丙】帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。

翻譯：天帝被操蛇之神的報(bào)告感動(dòng)了，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山。

一座放在朔東，一座放在雍南。

理解：愚公挖山、移山的行動(dòng)給天庭也帶來(lái)影響，眾神對(duì)此有不同的態(tài)度和做法。最終，

愚公門前的大山被移走了。

14.愚公移山的做法看似“愚”，但他卻比常人更有遠(yuǎn)見。結(jié)合上文和下面這則【鏈接材料】

簡(jiǎn)要說(shuō)明''有遠(yuǎn)見''在愚公和不韋之妻身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

【鏈接材料】

越人寇，不韋①避兵而走判②。貧無(wú)以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而麻④焉。安。

一夕，將斧其根以為薪，其妻止之，日：“吾無(wú)廬，而托是以庇身也。自吾之止于是也，驕

陽(yáng)赫而不吾灼⑤，寒露零而不吾凄，飄風(fēng)揚(yáng)而不吾漂⑥，雷雨晦冥而不吾震撼，誰(shuí)之力耶？

吾當(dāng)保之如赤子，仰之如慈母，愛之如身體，猶懼其不蕃且殖也，而況敢毀傷之乎！吾聞之，

水泉縮而潛魚驚，霜鐘鳴而巢鳥悲，畏夫川之竭、林之落也。魚鳥且然，而況于人乎？”

（節(jié)選自《郁離子?不韋不智》）

【注】①【不韋】人名。②【炎U（shAn）】古縣名。③【天姥（mO）】山名。④【麻（xiii）】

居住。

⑤【不吾灼】即"不灼吾”，烤不著我。⑥［涕di）］因寒冷而瑟瑟發(fā)抖。

答：—

（2021年豐臺(tái)一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

4.,往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

5.“酒”這一意象在詩(shī)詞中承載著豐富的文化內(nèi)涵。岑參《白雪歌送武判官歸京》中

“①，胡琴琵琶與羌笛”兩句，描繪了軍營(yíng)餞別、胡樂(lè)助興的情景；陸游《游

山西村》中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，②”兩句，寫出了農(nóng)家待客的盛情。除這些

詩(shī)句以外，你還能想到與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)是“③（3分）

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（二）閱讀《十五從軍征》，完成6-7題。（共5分）

十五從軍征

《樂(lè)府詩(shī)集》

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”

“遙看是君家，松柏冢累累

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。

出門東向看，淚落沾我衣。

6.這首詩(shī)描述了一位老兵返鄉(xiāng)的所見所感?！阿佟币痪浔憩F(xiàn)出老兵急于了解家人

狀況的迫切心理，畫線句則描寫出家中②的景象。造成這種慘狀的原因是

③o（3分）

7.唐代詩(shī)人賀知章在朝中為官近五十年，年逾八十告老還鄉(xiāng)后，在《回鄉(xiāng)偶書》中寫下“少

小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的詩(shī)句；本詩(shī)“十五從軍征，八十始得歸”也

寫到暮年還鄉(xiāng)。請(qǐng)分別說(shuō)明詩(shī)句表達(dá)出的不同情感。（2分）

答:____________

（三）閱讀《魚我所欲也》，完成8T0題。（共8分）

魚我所欲也

［甲］魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生.

亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于

生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚

于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是

則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！疽摇?/p>

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死?！颈亢魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與

之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)

窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

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（選自《孟子?告子上》）

8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.敢不為茍得溫故知新明知故犯一見如故

B.卓有所不辟敵國(guó)外審有備無(wú)國(guó)防凈未然

C.得之則生何陋之有醉翁之意來(lái)之不易

D.所識(shí)窮乏者窮冬烈風(fēng)理屈詞窮窮途末路

9.翻譯文中畫線處語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不無(wú)瑰的一項(xiàng)是（2分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：魚，是我所喜愛的；熊掌，也是我所喜愛的。（如果）這兩者不能同時(shí)擁有,

（那么）舍棄?mèng)~而選擇熊掌。

理解：文章從“舍魚而取熊掌”的生活常理談起，以此類比，提出“舍生而取義”

的觀點(diǎn)，由此展開下文對(duì)“義利之辨”的論述。

【乙】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失它罷了。

理解：這是對(duì)上文觀點(diǎn)的補(bǔ)充說(shuō)明，孟子認(rèn)為，人人都有向善的天性。賢者能做到

舍生取義，是因?yàn)樗麄兡軌虮Ｓ羞@種善良的品性。

【丙】呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

翻譯：輕蔑地呵叱著給別人（吃），過(guò)路的饑民也不肯接受；用腳踩踏過(guò)給別人（吃），

乞丐也不愿意接受。

理解：這句話表明，即使是“一簞食，一豆羹”也是對(duì)品德的考驗(yàn)，行道之人和乞

人“弗受”“不屑”，可見他們的品德比別人更高尚。

10.孟子認(rèn)為人要堅(jiān)守本心，才能做出正確的選擇。結(jié)合下面兩則【鏈接材料】分別說(shuō)明

李元統(tǒng)和楊震是如何堅(jiān)守本心的。（4分）

【鏈接材料一】

李元絨少謹(jǐn)厚。初為涇州司兵，累遷雍州司戶。時(shí)太平公主與僧寺爭(zhēng)碾苑、公主方

承恩用事，百司皆希②其旨意，元絨遂斷還僧寺。竇懷貞為雍州長(zhǎng)史，大懼太平勢(shì)，促令

元絨改斷，元絨大署判后日：“南山或可改移，此判終無(wú)搖動(dòng)?！本箞?zhí)正不撓，懷貞不能奪

之。

（節(jié)選自《舊唐書?李元絨傳》）

【鏈接材料二】

第10頁(yè)共34頁(yè)

楊震四迂荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，

謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜無(wú)

知者震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。震性公廉，子孫常蔬

食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之不

亦厚乎？”

（節(jié)選自《后漢書?楊震傳》）

［注］①［碾砧wM］石磨。②［希］迎合。

答：____________

（2021年石景山一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）默寫（共4分）

7.請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裰刑钊肭‘?dāng)?shù)奈逖栽?shī)句。（共2分）

鳥鳴11-1更幽

鳥

千山鳥飛絕

長(zhǎng)空任鳥飛

鳥

①（陶淵明《飲酒（其五）》或其他詩(shī)詞）（1分）

②（杜甫《望岳》或其他詩(shī)詞）（1分）

8.校園詩(shī)詞大會(huì)設(shè)計(jì)了“組合飛花令”環(huán)節(jié)，請(qǐng)選手輪流說(shuō)出包含藜字和利物的詩(shī)句，如“春

風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，包含數(shù)字"一''和動(dòng)物"馬”，請(qǐng)你也寫出這樣的一聯(lián)古

詩(shī)詞：“①，②?！保ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)的詩(shī)句除外。每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的

字用拼音替代）（2分）

（二）閱讀《漁家傲?秋思》，完成第9-10題。（共4分）

第11頁(yè)共34頁(yè)

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

9.畫線句中，詩(shī)人寫到了①之景,抒發(fā)了②之情。（2分）

10.盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，與本詞中“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去

無(wú)留意”都寫到“雁請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“雁”表達(dá)了怎樣的情感。（2分）

（三）閱讀《答謝中書書》和《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選），完成第11-13題。（共8分）

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備?！炯住繒造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未

復(fù)有能與其奇者。

《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選）

范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）

A.四時(shí)俱備萬(wàn)籟俱寂一應(yīng)俱全聲色俱厲

B.康樂(lè)以來(lái)全力以赴持之以恒夜以繼日

C.去國(guó)懷鄉(xiāng)憂國(guó)憂民精忠報(bào)國(guó)困泰民安

D.長(zhǎng)煙：空：氣呵成：蹴而就：絲不茍

第12頁(yè)共34頁(yè)

12.翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全部正確的一項(xiàng)是（2分）

A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中

的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。

理解：這四句描繪出朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)

出蓬勃的生命氣息。

B.商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

翻譯：商人旅客不能前行，桅桿倒下，船帆斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲

啼。

理解：四個(gè)短句層層渲染了天氣的惡劣，營(yíng)造出悲涼的氛圍，與下文春和景明的美景

形成鮮明的對(duì)比。

C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

翻譯：沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚在水中暢游；岸上與小洲上的

花草，茂盛青綠。

理解：四個(gè)短句描繪出一幅春風(fēng)和煦、波光明麗的洞庭春晴圖，與下文提及的“古仁

人之心”相照應(yīng)。

13.“出世”與“入世”是古人兩種不同的人生態(tài)度，這兩種人生態(tài)度在陶弘景和范仲淹身上得

以充分地體現(xiàn)。"出世''是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)政治，逍遙處世；"入世”是渴望在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)自

己的政治抱負(fù)。請(qǐng)閱讀下面兩則材料?，簡(jiǎn)要說(shuō)明"出世”和"入世”兩種態(tài)度在謝安和白居

易身上是如何體現(xiàn)的。（4分）

材料一

謝安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辭。寓居會(huì)稽，與王羲之及許詢游處，

出則漁弋領(lǐng)山水，入則言詠屬文，無(wú)處世意。吏部尚書范汪?舉安為吏部郎，安以書拒絕之。

（取材于《晉書?謝安傳》）

材料二

四年，天子以旱甚，下詔賑除災(zāi)滲久居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦力以救

第13頁(yè)共34頁(yè)

流瘠。憲宗頗采納?！右纂m進(jìn)忠，不見聽，乃丐⑦外遷，為杭州刺史。始筑堤捍錢塘湖，

鐘泄@其水，溉田千頃。復(fù)浚.六井，民賴其汲。

（取材于《新唐書?白居易傳》）

注：①辟：召，征召。②除：任命官職。③弋：泛指射獵。④范汪：字玄平，南陽(yáng)順

陽(yáng)（今河南淅川）人。東晉大臣，著名醫(yī)學(xué)家。⑤憐（11）:災(zāi)氣；惡氣。⑥賦：

舊指田地稅。

⑦丐：乞求。⑧鐘泄：蓄水泄洪。⑨浚：疏通，挖深。

（2021年大興一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

4.斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

5.行舟江上看到一輪紅日初升，你會(huì)聯(lián)想到王灣在《次北固山下》中的詩(shī)句“①，江春

入舊年”，感嘆時(shí)光流逝的同時(shí)，也感受到樂(lè)觀、積極向上的力量；遇到困難，你會(huì)想到

王安石在《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句②”,Z激勵(lì)自己堅(jiān)定信念，勇往直前；

沉浸自然，觀“山”“水”“花”“草”“鳥”，你會(huì)聯(lián)想到含有上述任一意象的詩(shī)句（本試

卷中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外）（3分）

（二）閱讀下面杜甫的兩首詩(shī)，完成6-7題。（共6分）

【甲】望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】春望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.杜甫憂國(guó)憂民，心系天下。青年杜甫在【甲】詩(shī)中借“望”①（填一個(gè)四字詞語(yǔ)）的

泰山，流露出誓欲大展宏圖的豪情壯志："白頭''的杜甫在【乙】詩(shī)中借“望”國(guó)破城荒的悲

涼景象，表達(dá)了②的復(fù)雜感情。（2分）

第14頁(yè)共34頁(yè)

7.【甲】【乙】?jī)稍?shī)中都出現(xiàn)了“鳥”的意象，請(qǐng)分別結(jié)合兩首詩(shī)中畫線句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借

意象表達(dá)的情感有何不同。（4分）

答：______

（三）閱讀下面三段文字，完成8—10題。（共7分）

文段一

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能

與其奇者。

（取材于陶弘景《答謝中書書》）

文段二

故彰縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢：綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，

千翼競(jìng)來(lái)；企水?之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑氣“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶?/p>

累頤物③，悟衷散賞支

（取材于吳均《與施從事書》）

文段三

潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁咒梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇⑥'負(fù)土

而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其軼然⑦相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，

若熊黑?之登于山?！妫∫云澢鹬畡?，致之鎬地力則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不

可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之。而我獨(dú)喜得之，書于石，所以頌賀茲丘之遭?也。

（取材于柳宗元《鉆金母潭西小丘記》）

［注］①企水：口渴思飲。②春羅被徑：春草覆蓋著小路。③蕩累頤物：消除疲勞，怡養(yǎng)

性情。④悟衷散賞：心有所悟，自由欣賞。⑤魚梁：攔水的石堰，中留缺口，可供捕

魚。⑥突怒偃蹇（yanj詢n）：驟然突起或兀然高聳的樣子。⑦嵌（qTn）然：山石高聳

突出的樣子。⑧黑（pi）：棕熊。⑨鎬地：地名。在今西安市西南。⑩所以：用來(lái)……

的。?遭：遇合，運(yùn)氣。

8.讀懂文言語(yǔ)句，要學(xué)會(huì)關(guān)照語(yǔ)境，善于“鄰里相推”。例如，文段二中“孤峰入漢”，“漢”在

第15頁(yè)共34頁(yè)

這里指“天河”，即“銀河”，”入漢”就是直達(dá)天河的意思。據(jù)此，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“絕壁干天”中“干

天'’的意思。（2分）

答：______

9.閱讀文段一，從下列【甲】【乙】?jī)煞N說(shuō)法中住淮下處，先做出判斷，正確的畫“#錯(cuò)誤

的畫“X”，再結(jié)合原文語(yǔ)句說(shuō)明理由。（3分）

【甲】作者在文章中描繪了朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物活動(dòng)，再現(xiàn)了山川美景，為畫

面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。

判斷：______

理由：______

【乙】作者雖然向往和謝靈運(yùn)這樣的林泉高土結(jié)交，但他也無(wú)法欣賞景物中的樂(lè)趣，因

而頗有遺憾之意。

判斷：______

理由：______

10.“山川之美，古來(lái)共談“，"山水”在中國(guó)文人筆下頗有意蘊(yùn)。閱讀三個(gè)文段，我們不難發(fā)

現(xiàn)，景語(yǔ)多為相似，情語(yǔ)同中有異：三段文字通過(guò)描繪山水美景都抒發(fā)了①之情;而文

段二②"，"兩句更禮贊了山水的作用；文段三則以山水自喻，借助描述小丘

這被遺棄的美好風(fēng)景，凸顯了他③的情趣。（3分）

（2021年通州一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.富貴不能淫，,威武不能屈。（《孟子》）（1分）

7.。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）（1分）

8.古人作畫，講究詩(shī)書畫一體。能與下面這幅畫相匹配的詩(shī)句是“①，②（2分）

第16頁(yè)共34頁(yè)

（二）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成9-10題。（共6分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘

坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖

自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干

處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，

吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

9.本詩(shī)首段的詞語(yǔ)將風(fēng)擬人化，顯示出狂風(fēng)破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過(guò)

“群童抱茅'’和"②”的鋪敘,為最后一段“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的

情感升華奠定了基礎(chǔ)。我們從這首詩(shī)中能夠感受到一位③的詩(shī)人形象,（3分）

10.劉禹錫《陋室銘》中“南陽(yáng)諸葛廬”、陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在入境”與本詩(shī)“吾廬獨(dú)破受

凍死亦足”都寫到了“廬”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明三位詩(shī)人分別借“廬”表達(dá)了怎樣的情感。（3分）

答：__________________

（三）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成11-13題。（共7分）

岳陽(yáng)樓記

第17頁(yè)共34頁(yè)

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣

象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)

于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂

而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)''乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

11.詞語(yǔ)“通”在《古代漢語(yǔ)詞典》中有幾個(gè)常用義項(xiàng)：①通行，通過(guò)，通到；②通報(bào)，傳達(dá)；

③暢通，沒(méi)有阻礙；④通曉，精通。下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“通”的義項(xiàng)相同的一項(xiàng)是（2

分）

①政通人和，百?gòu)U具興（《岳陽(yáng)樓記》）②指通豫南，達(dá)于漢陰《愚公移山》

③中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說(shuō)》）④初極狹，才通人（桃花源記）

A.①②B.③④C.0?D.②③

12.一位同學(xué)閱讀《岳陽(yáng)樓記》后寫下一段文字。其中對(duì)原文理解有誤的一句是o

（填序號(hào)）（2分）

①當(dāng)被貶謫的官員來(lái)到洞庭湖時(shí)，湖中或陰或睛的景象會(huì)使他們聯(lián)想到自己的遭遇，進(jìn)

而觸發(fā)不同的心理感受?②只有具有“古仁人'’一樣的高尚品德，才會(huì)超然物外，不會(huì)因

為任何事情而感到“悲''或"喜③心懷天下的“古仁人'’是作者學(xué)習(xí)的對(duì)象，但作者也同

時(shí)感慨很難找到具有這種情懷的同道中人。

第18頁(yè)共34頁(yè)

13.“以天下為己任”是以范仲淹為代表的仁人志士的理想追求。閱讀下面兩則材料，用自己

的話簡(jiǎn)要說(shuō)明“以天下為己任“在蘇軾和李賢身上是如何體現(xiàn)的。（3分）

材料一：（蘇軾）道過(guò)金陵，見王安石，日：“大兵①大獄，漢、唐滅亡之兆。今西方

用兵②，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨(dú)無(wú)一言以救之乎？”安石日：“安石在外，安敢言？”

軾日：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者，非常禮，公所以待上者，

豈可以常禮乎？”

（取材于《宋史?蘇軾列傳》）

材料二：時(shí)歲有邊警，天下大水，江南北尤甚，賢外籌邊計(jì)，內(nèi)請(qǐng)寬百姓，罷一切

征求。帝用其言，四方得蘇息。賢因請(qǐng)行寬恤之政，又請(qǐng)罷江南織造咒清錦衣獄豈止

邊臣貢獻(xiàn)，停內(nèi)外采買。帝難之。賢執(zhí)爭(zhēng)數(shù)四，同列皆懼。

（取材于《明史?李賢列傳》）

注：①【大兵】大的軍事行動(dòng)。②【西方用兵】指對(duì)西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)。③【江南織造】為宮

中織造絲織品的皇商。④【錦衣獄】明朝特務(wù)監(jiān)獄，由錦衣衛(wèi)管理。

答：____________________

（2021年平谷一模）

二、古詩(shī)文閱讀（共18分）

（一）默寫。（共4分）

4.,明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（1分）

5.我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷

龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

6.雨是古代詩(shī)人最喜歡的意象，詩(shī)人借雨抒寫自己的情懷。學(xué)校要在校園內(nèi)建一座“聽

雨閣”，可以在欄桿上題寫的兩句古詩(shī)是“Q,?（本試

卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外。每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）（2分）

（二）閱讀《使至塞上》，完成7-8題。（共6分）

使至塞上

第19頁(yè)共34頁(yè)

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

7.詩(shī)歌頷聯(lián)中，作者以“征蓬”和“歸雁”照應(yīng)首聯(lián)中的“①”詞語(yǔ)，抒發(fā)詩(shī)

人輕車簡(jiǎn)從深入邊塞慰問(wèn)邊關(guān)將士時(shí)的②情感。（2分）

8.邊塞是中國(guó)古