廣西壯族自治區(qū)北流市初中語文八年級期末高分模擬題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的音形完全正確的一項是（

）A．雕鏤（1òu）

簇擁（cù）

丘壑（hè）

震聾發(fā)聵（zhèn）B．遒勁（jìng）

婆娑（suō）

蹣跚（pán）

杳無音信（yǎo）C．隧道（suì）

簌簌（shù）

秀頎（qí）

長途跋涉（bá）D．記載（zǎi）

地穴（xuè）

天塹（qiàn）

一絲不茍（gǒu）

2、下列詞語的字形和加點字的注音全部正確的一項是（

）A．龜裂(jūn)

寒噤(jìn)

緘默(jiān)

強詞奪理B．拾級(shí)

驀然(mò)

褶皺(zhě)

怒不可厄C．羈絆(jī)

斡旋(wò)

拮責(jié)

形將就木D．幽俏(qiào)

蠻橫(hèn)

篆章(zhuàn)

戛然而止

3、下面句子中加線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。B．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。C．第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。D．我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。

4、下列句子，沒有語病的一項是（）A．古典詩詞在涵養(yǎng)核心價值觀、增強文化自信等方面發(fā)揮著重要作用和深遠影響。B．百年來，我們黨能夠由弱變強，是因為堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨的原因。C．舉世聞名的青藏公路，是世界上海拔最高的公路，被稱為世界屋脊上的“天路”。D．為防止垃圾不被亂丟亂放，居委工作人員挨家挨戶為居民發(fā)放垃圾分類宣傳手冊。

5、下列各項解說正確的一項是（

）A．小表妹長得很萌，經(jīng)常向我們賣萌，我們都被她萌翻了。

解說：這句話中有三個“萌”，第一個是形容詞，第二個是名詞，第三個是動詞。B．他時而朗讀；時而默讀；時而抄寫筆記。

解說：這句話中的標點符號使用很規(guī)范。C．克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動。

解說：這個句子提取主干為——克隆羊引起了轟動。D．這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的上空。

解說：這個句子運用了比喻的修辭手法，本體是“白云”，喻體是“思緒”。

6、把下面的句子組合成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①拿破侖說“英雄就是對任何事情全力以赴，勇往直前的人”。

②如果生活失去了勇氣，那么日子就會變得蒼白無力。

③勇氣是我們生命當中，最鮮艷的一抹原色。

④所以，擁有勇氣，人生才有無限可能！生活才會朝氣蓬勃！

⑤很多的文字都在贊美著勇氣。

⑥試想一下，如果人生失去了勇氣，那將失去改寫歷史的英雄。A．③⑤②①⑥④B．③⑤①⑥②④C．④⑤①⑥②③D．③⑤④①②⑥

二、古詩文默寫

7、默寫古詩文。

（1）優(yōu)秀的古典詩詞在描繪場景方面往往細致生動。如白居易在《賣炭翁》中用“__________，__________”刻畫了宮使仗勢欺人、專橫跋扈的掠奪場景。

（2）陸游《卜算子?詠梅》中“__________，__________”借梅花凋落但香氣不改表現(xiàn)作者的矢志不渝。

（3）《題破山寺后禪院》中的“__________，__________”運用以聲襯靜的寫法，讓我們體味到遠離塵世的靜謐祥和之美。

（4）《北冥有魚》中描述大鵬遷徙南冥氣勢的語句是：__________，__________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言語段，完成下面小題。時廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、郡守，寇亂揚、徐二州，積十余年，朝廷不能討。以張綱為廣陵太守。前遣郡守，率①多求兵馬，綱獨請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰營，求得與長老相見，申示國恩②。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆貪暴，信有罪矣；然為之者又非義也。今主上仁圣欲以文德服叛思以爵祿相榮不愿以刑罰相加今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；假善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾③，利害所從，公其深計之。”嬰深感悟。明日，將所部萬余人與妻子歸降。綱乃單車入嬰營，散遣其部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏④然。天子嘉美，欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。（選自《后漢書·張綱傳》，有刪改）

【注釋】①率：大都，一般。②申示國恩：表明國家的思惠。③幾：同“機”，關(guān)鍵。④晏：安然，太平。

5.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（

）A．徑造嬰營

（到）B．綱延置上坐

（邀請）C．信有罪矣

（相信）D．將所部萬余人與妻子歸降

（率領(lǐng)）6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）

今主上仁圣欲以文德服叛思以爵祿相榮不愿以刑罰相加今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。A．今主上仁圣/欲以文德服叛思/以爵祿相榮/不愿以刑罰相加/今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也B．今主上仁圣/欲以文德服叛/思以爵祿相榮/不愿以刑罰相加/今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也C．今主上仁圣/欲以文德服叛思/以爵祿相榮/不愿以刑罰/相加今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也D．今主上仁圣/欲以文德服叛/思以爵祿/相榮不愿以刑罰/相加今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也7.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵馬，而張綱則是輕車簡行，赴命任職。B．張嬰歸降后，張綱進入其營地將張嬰部眾、子弟全部遣散，讓他們離去。C．張綱著重從“非明”“非智”等六個方面來勸諭張嬰一伙棄暗投明、歸順朝廷。D．張綱有膽識，明大義是非，智慧仁慈，有國家責任感，得到了天子的充分認可和老百姓的擁戴和敬愛。8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

天子嘉美，欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、雀鳥為什么不吃蟲①據(jù)《中國環(huán)境報》報道，江蘇泰興鳥雀成災(zāi)！數(shù)萬只尚不知名的雀鳥，將1200多畝桃樹剛吐的嫩芽盡數(shù)啄食。②看到這個消息，既感到震驚，又覺得它似乎在情理之中……③查有關(guān)資料，食植物的鳥類為數(shù)不少，但它們主要是吃植物的種子、果實以及花蜜。僅有少數(shù)鳥類，如松雞和雀鹛吃野生植物的芽苞、葉以及各種蒿草等。像那種成群的、麻雀那樣大小的、吃植物嫩芽的雀鳥，我花了很多工夫，就是查不到。④不過，我們可以想一想，在連續(xù)數(shù)十年使用殺蟲劑的今天，在農(nóng)業(yè)區(qū)能夠歷盡種種磨難仍保持如此種群的鳥類，難道它們是吃蟲子嗎？我們知道，蟲子一多，人們心里就不舒服——這就像眼睛容不得半粒沙礫一樣，人們?nèi)莶坏盟鼈兊拇嬖?。在人為的環(huán)境里，那些蟲子是不太可能大量存在的。也就是說，這成群的小鳥能在哪里找到這么多的蟲子，供它們食用呢？或許它們是從別的地方長途遷徙而來的，即使這樣，在它們的原產(chǎn)地也沒有蟲子可吃。原因很簡單，如果有蟲子，那些成群的雀鳥卻只吃植物嫩芽，而很多蟲子也吃植物的嫩芽，以它們?yōu)槭澄锏南x子早該絕跡了。⑤據(jù)我的觀察，在我們這里能夠見到的，可稱得上“群”的小鳥是白頭翁。可在秋冬季節(jié)，它們是以幾乎木質(zhì)化了的秋楓的種子和只有一層薄皮的女貞子和種子為食。在春天，它們一樣也不吃蟲。不知這是不是巧合？總之，它們家族能免遭滅絕真是幸運?、奕绻覀儞Q個方式表達，可能就更說明問題：因為有了蟲子，就會有人打農(nóng)藥，所以，吃蟲子的小鳥，將不太容易成活。因此，我有一個朦朧的感覺：江蘇泰興的那些小鳥是長期被逼無奈才改變了習性的。⑦幾十萬年前，大熊貓被嚴酷的大自然所逼迫，也改變了習性。畢竟，生存才是硬道理。那些來不及改變習性的雀鳥，就會遭到滅頂之災(zāi)！但令人遺憾的是，這一次恐怕不是大自然的逼迫了?、嘈疫\的是，江蘇泰興的雀鳥改變了習性，找到了新的食物。但那群改變習性的雀鳥真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎？

『任務(wù)一：探尋內(nèi)在原因』

10.江蘇泰州數(shù)萬只雀鳥將1200多畝桃樹的嫩芽盡數(shù)啄食，作者為此而“震驚”。根據(jù)第③段及后文的相關(guān)內(nèi)容，分析作者感到“震驚”的原因。

『任務(wù)二：推斷結(jié)論依據(jù)』

11.在第④段里，作者得出了怎樣的一個結(jié)論？請你說說作者得出這個結(jié)論的依據(jù)。

10、閱讀下文，完成下面小題。絕唱①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也一切并非如此。③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認為了。④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。⑥它是滿池枯梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢?、卟灰傲舻脷埡陕犛曷暋保€是“風雨聲中聽殘荷”吧！去聽它的精神，去聽它的力量！13.第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的______________，第⑤⑥段運_____________的表達方式，贊美了殘荷的精神。

14.按照要求品讀、賞析文中畫線的句子。

（1）它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。（從修辭的角度賞析）

（2）有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。（從含義的角度賞析）

15.作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？

16.文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同？結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17.根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。

五、寫作

11、五一前夕，習近平給鄭州圓方集團全體職工的回信中說道：“偉大出自平凡，英雄來自人民。面對這次突如其來的疫情……千千萬萬勞動群眾在各自崗位上