小學(xué)排球說(shuō)課稿【3篇】

小學(xué)排球說(shuō)課稿【精選3篇】學(xué)校排球說(shuō)課稿【精選3篇】一

一、說(shuō)教材分析：

排球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是同學(xué)特別寵愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球與防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互協(xié)作的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是攻擊的開(kāi)頭，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力氣的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作的質(zhì)量。這一教材在學(xué)校的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以同學(xué)對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和把握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)與擊球手臂的正確姿態(tài)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、說(shuō)學(xué)情分析：

本課是高中（水平五）排球選項(xiàng)教學(xué)，同學(xué)是高一班級(jí)，同學(xué)的自控力量不是很好，生理和身體條件都還沒(méi)完全成熟，身體素養(yǎng)相對(duì)較差，所以在學(xué)習(xí)排球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，心里會(huì)有一種畏懼感，怕痛等心理因素。一方面同學(xué)又好動(dòng)，其想象力豐富，具有好玩、好動(dòng)、好思索的特點(diǎn)，老師要樂(lè)觀啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)充分體會(huì)到課的樂(lè)趣。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)同學(xué)對(duì)體育的愛(ài)好，培育同學(xué)樂(lè)觀參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、技能目標(biāo)：使同學(xué)基本把握墊球技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的靈敏性和協(xié)調(diào)力量。使70%以上的同學(xué)能把握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：仔細(xì)練習(xí)，通過(guò)嬉戲培育同學(xué)相互協(xié)作、相互關(guān)心、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)和勇于拼搏的精神。

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

五、說(shuō)教法、學(xué)法與手段：

1、教法：老師主要采納講解示范法、完整分解法、預(yù)防訂正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓舞法、分組練習(xí)法，來(lái)達(dá)到傳授排球正面雙手墊球基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)與技能的目的。

2、學(xué)法：充分體現(xiàn)同學(xué)在教學(xué)中的主體作用，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量以及自我管理力量。采納觀看法、表象訓(xùn)練法、仿照練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。

3、手段：主要有掛圖的應(yīng)用，出示正面雙手墊球完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓同學(xué)觀賞，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，其目的讓同學(xué)建立正確的表象，使同學(xué)有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓同學(xué)觀看正面雙手墊球掛圖，同時(shí)結(jié)合老師的講解，介紹正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓同學(xué)在練習(xí)之前對(duì)所學(xué)的墊球技術(shù)動(dòng)作有一初步認(rèn)知，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重難點(diǎn)，樂(lè)觀進(jìn)行表象訓(xùn)練。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭部分

教學(xué)流程：

1、體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。

2、師生問(wèn)好，支配見(jiàn)習(xí)生。

3、老師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、留意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。

教學(xué)意圖：在課的開(kāi)頭部分對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律性和平安性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

（二）預(yù)備部分

教學(xué)流程：

1、慢跑400m熱身。

2、徒手操。

教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使同學(xué)的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng)，提高同學(xué)的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心預(yù)備。

（三）基本部分

教學(xué)流程：

正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)。

⑴技能泛化階段同學(xué)觀看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。

⑵墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

①學(xué)習(xí)手型。包括抱拳式、疊掌式。

②學(xué)習(xí)預(yù)備姿態(tài)。包括半蹲預(yù)備姿態(tài)和身體的快速移動(dòng)。

③學(xué)習(xí)處理人與球的位置關(guān)系。

④學(xué)習(xí)雙手觸球時(shí)觸球位置，即手腕起的10至15厘米處墊球。

⑤學(xué)習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)用力。

⑶．同學(xué)進(jìn)行分組對(duì)墊練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

教學(xué)流程：

1、體育委員集合整隊(duì)。

2、放松整理練習(xí)。

3、課堂小結(jié)。

4、布置課外作業(yè)。

5、支配體育骨干收還器材。

6、布置下次課的內(nèi)容。

7、師生再見(jiàn)（下課）。

教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，漸漸恢復(fù)同學(xué)機(jī)體功能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，展現(xiàn)同學(xué)制造美、表現(xiàn)美的力量。

學(xué)校排球說(shuō)課稿【精選3篇】二

一、課程設(shè)置

1、設(shè)置依據(jù)

《排球》課程是“以人為本”和“健康第一”為指導(dǎo)思想，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以同學(xué)為主，使同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地、制造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，從而達(dá)到增加體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)的目標(biāo)；使排球教學(xué)課成為促進(jìn)高校生身心和諧進(jìn)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能于身體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程；成為實(shí)施素養(yǎng)教育和培育全面進(jìn)展的人才的重要途徑。

2、培育目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)后能夠了解排球的歷史和進(jìn)展趨勢(shì)，熟識(shí)排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)章并能觀賞競(jìng)賽。

（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：把握排球的墊球、傳球、發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和適應(yīng)力量，為終身體育打好基礎(chǔ)。

（3）情感目標(biāo)：培育同學(xué)吃苦耐勞的習(xí)慣、形成“終身體育”意識(shí)、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的“團(tuán)隊(duì)精神”及培育同學(xué)觀賞排球競(jìng)賽的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容的選取、組織與支配

1、選取依據(jù)

排球選項(xiàng)課程教學(xué)內(nèi)容的選取主要是依據(jù)體育與健康課程進(jìn)展要求，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況和體育場(chǎng)地設(shè)施條件等方面因素。排球選項(xiàng)課程教學(xué)內(nèi)容主要包括排球理論學(xué)問(wèn)，排球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)等方面。排球理論主要介紹排球運(yùn)動(dòng)概述，排球規(guī)章和裁判法等方面學(xué)問(wèn)，排球的基本技術(shù)主要包括墊球、發(fā)球、接發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等方面內(nèi)容，排球的基本戰(zhàn)術(shù)主要是介紹“中一二”攻擊戰(zhàn)術(shù)和“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

排球選項(xiàng)課程的教學(xué)重點(diǎn)是墊球、發(fā)球、傳球、排球規(guī)章與裁判法等方面。難點(diǎn)是排球規(guī)章與裁判法和排球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用。

3、理論與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)安排

本課程理論教學(xué)8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)58學(xué)時(shí)，共計(jì)64學(xué)時(shí)。

三、教學(xué)實(shí)施

1、學(xué)情分析

我所授本課程的教學(xué)對(duì)象為五年制?？仆瑢W(xué)，年齡在20歲左右，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)們精力旺盛，活潑好動(dòng)，易于接受新奇事物；但同時(shí)部分同學(xué)缺乏長(zhǎng)久的拼搏精神，心理承受挫折的力量也不高；另外，基于我校女生眾多的現(xiàn)狀，極易產(chǎn)生不良的惰性“鏈條反應(yīng)”。所以，在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用多種方法和手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的練習(xí)樂(lè)觀性，培育他們不怕吃苦、堅(jiān)韌拼搏的精神，以及團(tuán)隊(duì)的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、教學(xué)方法與手段

針對(duì)我校的實(shí)際狀況，我采納了嬉戲法、講解示范法、情景教學(xué)法和競(jìng)賽法等教學(xué)方法，以及自我修正和他人糾錯(cuò)相結(jié)合的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深化、層層剖析，充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛在力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)作用。

3、考核

排球選項(xiàng)課程考核主要實(shí)行多元化、綜合性的考核方式。排球選項(xiàng)課程的考核內(nèi)容主要包括排球理論考核（排球技戰(zhàn)術(shù)理論學(xué)問(wèn)、排球規(guī)章與裁判法）、排球技戰(zhàn)術(shù)考核（墊球、發(fā)球、傳球、扣球、競(jìng)賽）、平常成果考核（出勤狀況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步程度等方面）、身體素養(yǎng)考核（立定跳遠(yuǎn)、50米、800/1000米）。

排球選項(xiàng)課程考核內(nèi)容和比例：

排球理論：10%。

排球技能：60%。

身體素養(yǎng)：10%。

平常成果：20%。

四、教學(xué)條件

1、師資狀況

我校擔(dān)當(dāng)排球課程教學(xué)的有兩位老師，均為體育學(xué)院畢業(yè)，并獲得裁判等級(jí)資格，所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)能夠滿意教學(xué)的一般需要。特殊是兩位老師樂(lè)觀外出參與培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新學(xué)問(wèn)、新技能。

2、場(chǎng)地、器材

我?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)室外排球場(chǎng)地三塊，室內(nèi)排球場(chǎng)一塊，教學(xué)用球可達(dá)到一人一球，基本能夠滿意教學(xué)所需。

五、存在問(wèn)題及建設(shè)思路

1、要增加同學(xué)裁判實(shí)踐熬煉的機(jī)會(huì)，可以嘗試在校同學(xué)排球賽事進(jìn)行熬煉。

2、應(yīng)增加同學(xué)學(xué)習(xí)技能和排球規(guī)章與裁判法等學(xué)問(wèn)的渠道，將排球教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)視頻和資料掛在系科網(wǎng)站上，或者建立排球選項(xiàng)課程網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)站或空間，便于同學(xué)的學(xué)習(xí)。

六、單元說(shuō)課

首先對(duì)學(xué)習(xí)正面雙手墊球做個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。其中正面雙手墊球是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容是插、夾、抬動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了講解法、示范法、完整與分解法、練習(xí)法、訂正法。目的要求：使同學(xué)把握正面雙手墊球技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培育自主學(xué)習(xí)與熬煉，提高與他人合作的力量。教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)部分，即開(kāi)頭部分、預(yù)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

一、開(kāi)頭部分

開(kāi)頭上課前，同學(xué)成二列橫隊(duì)集合，由體委負(fù)責(zé)整隊(duì)、向老師報(bào)告實(shí)到人數(shù)。然后老師站到隊(duì)伍正前方中央位置，師生問(wèn)好，老師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。目的是快速組織同學(xué)，將同學(xué)留意力集中到課中來(lái)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們精神飽滿、開(kāi)心的開(kāi)頭一堂課。時(shí)間約為5分鐘。

二、預(yù)備部分

老師帶領(lǐng)同學(xué)慢跑400米，然后回到集合地點(diǎn)，適當(dāng)?shù)幕謴?fù)調(diào)整后成體操隊(duì)形站立，老師做鏡面示范喊口令指揮同學(xué)練習(xí)八節(jié)徒手操，每節(jié)2x8拍，要求動(dòng)作規(guī)范，伸展大方、整齊全都。然后做個(gè)嬉戲—胯下傳球。老師講解嬉戲規(guī)章，組織嬉戲。要求同學(xué)反應(yīng)速度快、動(dòng)作靈敏。時(shí)間約為15分鐘。

三、基本部分

學(xué)習(xí)正面雙手墊球

（1）組織：全體成二列橫隊(duì)。

教法：

①老師做完整示范，使同學(xué)建立正確的技術(shù)概念。

②老師再邊講解邊示范動(dòng)作。

技術(shù)要點(diǎn)：插、夾、抬

（2）原地徒手仿照完整的墊球動(dòng)作。

組織：成體操隊(duì)形站立。

教法：

①老師徒手示范，帶領(lǐng)同學(xué)仿照練習(xí)。

②同學(xué)兩人一組仿照練習(xí)，相互訂正。

③老師巡回輔導(dǎo)，訂正指錯(cuò)，對(duì)易錯(cuò)動(dòng)作集中講解。

（3）兩人一組，相距4—5米，一拋一墊。

組織：兩人一球。

教法：

①老師完整示范動(dòng)作，然后邊講解邊示范。

②同學(xué)分組練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)，訂正指錯(cuò)，對(duì)易錯(cuò)動(dòng)作集中講解。

四、結(jié)束部分

有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)放松練習(xí)使同學(xué)全身或局部肌肉得到放松，講評(píng)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)完成狀況。

學(xué)校排球說(shuō)課稿【精選3篇】三

一、本課內(nèi)容：

1、正面雙手墊球技術(shù)。

2、集體協(xié)作精神和制造力的培育。

二、關(guān)于教材：

排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù)，把握了此項(xiàng)技術(shù)在排球競(jìng)賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過(guò)自主地與趣味地教學(xué)，讓同學(xué)基本把握正面雙手墊球技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)制造性、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和制造力量的培育。本課為學(xué)習(xí)《排球正面雙手墊球技術(shù)》第１課時(shí)。

三、關(guān)于同學(xué)：

本課教學(xué)對(duì)象為高一班級(jí)40名男生。做為高中同學(xué)已經(jīng)具備了思索、推斷、概括等力量，在身體熬煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)力量。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大部分同學(xué)已具備了肯定的基礎(chǔ)，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿意，要在教學(xué)中通過(guò)把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)讓同學(xué)能把握和提高正面雙手墊球技術(shù)，從而達(dá)到順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)自主地、趣味性的教法，使同學(xué)能樂(lè)觀參加體育活動(dòng)，培育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮同學(xué)的制造力和想象力。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使同學(xué)在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性，80%同學(xué)能基本把握墊球技術(shù)。

3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培育同學(xué)的制造力和集體協(xié)作精神，提高同學(xué)自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。

五、說(shuō)教法與學(xué)法：

1、教法：

（1）啟發(fā)性練習(xí)法

目的：通過(guò)啟發(fā)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。

（2）重復(fù)練習(xí)法

目的：通過(guò)重復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)把握墊球技術(shù)。

（3）分組練習(xí)法

目的：通過(guò)分組練習(xí)，細(xì)化提高墊球技術(shù)。

（4）探究式練習(xí)法

目的：通過(guò)探究式練習(xí)，讓同學(xué)充分領(lǐng)悟主動(dòng)性學(xué)習(xí)和制造性學(xué)習(xí)的方法。

2、學(xué)法：

本課通過(guò)采納

1、體驗(yàn)歸納。

2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

3、觀看仿照。

4、練習(xí)修正等學(xué)法。培育同學(xué)的制造力和集體協(xié)作精神，提高同學(xué)自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。

六、教學(xué)流程：

（一）課堂導(dǎo)入，提問(wèn)題，如：

1、中國(guó)女排曾經(jīng)有過(guò)幾連冠輝煌歷史？

2、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠？

3、排球的技術(shù)有哪些？同時(shí)支配好有傷病同學(xué)見(jiàn)習(xí)，并做好記錄。

（二）導(dǎo)入主題：自拋?zhàn)越樱熳R(shí)球性，以音樂(lè)墊球熱身，增加愛(ài)好，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

（三）嬉戲：通過(guò)一分鐘自墊球嬉戲，競(jìng)賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào)，培育同學(xué)的誠(chéng)懇守信。

（四）出示掛圖：加上老師進(jìn)行完整的排球墊球示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。增加同學(xué)直觀感

（五）組織練習(xí)：同學(xué)徒手仿照練習(xí)擊墊固定球練習(xí)，體會(huì)合理的擊球部位。

2、練習(xí)：

（1）自愿結(jié)合，兩人一組，一拋一墊練習(xí)。

（2）兩人一組，相互對(duì)墊。

（3）水平好的同學(xué)同時(shí)給差的指導(dǎo)練習(xí)。

要求：

練習(xí)中相互觀看、相互訂正、共同提高，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中肯定要留