2023幼兒園班級(jí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?幼兒園班?級(jí)工作總?結(jié)樣本?回顧這學(xué)?期的教學(xué)?歷程，我?們記憶猶?新，這學(xué)?期是比較?特殊的一?學(xué)期，學(xué)?校的活動(dòng)?較多，也?是大班孩?子進(jìn)行幼?小銜接活?動(dòng)的關(guān)鍵?時(shí)候,但?幼兒在我?們?nèi)焕?師的配合?下，各方?面發(fā)展很?不錯(cuò)，做?到忙中有?序、忙中?有收獲!?魏老師經(jīng)?過(guò)三個(gè)月?的外出錘?煉，在組?織幼兒和?教育教學(xué)?方面有了?明顯的進(jìn)?步;在教?育教學(xué)中?，我們鼓?勵(lì)孩子自?立、自理?、自信，?使他們?cè)?活動(dòng)中愉?快、自主?地接受新?的知識(shí)，?從不同的?角度促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展;編排?的舞蹈《?老師親媽?媽親》《?一雙小小?手》獲得?了領(lǐng)導(dǎo)和?大家的一?致好評(píng)、?展示了大?一班的風(fēng)?采?，F(xiàn)簡(jiǎn)?單從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)?：一、?常規(guī)工作?：因此?我們?nèi)?老師擰成?一股力，?形成同一?種準(zhǔn)則、?同一種理?念、向著?同一種目?標(biāo)去努力?。幼兒在?大班上學(xué)?期表現(xiàn)出?來(lái)的活動(dòng)?自由、上?課插嘴、?規(guī)則意識(shí)?薄弱等情?況，在開(kāi)?學(xué)初我們?就和幼兒?一起商討?各項(xiàng)活動(dòng)?、各個(gè)環(huán)?節(jié)的規(guī)則?。如在集?體教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，認(rèn)?真傾聽(tīng)老?師、同伴?的回答，?舉手發(fā)言?;區(qū)域活?動(dòng)時(shí)，耐?心地從事?游戲活動(dòng)?;就餐時(shí)?，安靜地?吃完自己?的一份飯?菜，不亂?倒米粒等?諸如此類(lèi)?的規(guī)則。?同時(shí)，?運(yùn)用不斷?跟進(jìn)的方?法，去觀(guān)?察指導(dǎo)幼?兒的行為?。這一學(xué)?期下來(lái)，?幼兒的規(guī)?則意識(shí)、?自律意識(shí)?有很大的?改善。然?而，面對(duì)?部分不能?很好遵守?規(guī)則的幼?兒，我們?會(huì)與他進(jìn)?行耐心溝?通、教育?，以記錄?幼兒點(diǎn)滴?進(jìn)步的方?法，來(lái)激?勵(lì)幼兒揚(yáng)?善補(bǔ)缺。?另外，我?們把幼兒?入學(xué)準(zhǔn)備?工作做為?本學(xué)期的?工作重點(diǎn)?，加強(qiáng)幼?兒前閱讀?、前書(shū)寫(xiě)?的訓(xùn)練，?將學(xué)前的?準(zhǔn)備工作?與主題探?究活動(dòng)、?各學(xué)科教?學(xué)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，?為幼兒進(jìn)?入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)工?作：本?學(xué)期是幼?兒在園學(xué)?習(xí)生活的?最后一學(xué)?期，也是?在園關(guān)鍵?的一學(xué)期?，我們班?兩個(gè)老師?能通過(guò)觀(guān)?摩、看專(zhuān)?業(yè)書(shū)等形?式加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，并做?到學(xué)以致?用，不斷?總結(jié)教育?教學(xué)心得?，認(rèn)真?zhèn)?課、寫(xiě)論?文、教學(xué)?反思、個(gè)?案分析等?，提高科?研水平，?努力做到?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?，為了使?教育活動(dòng)?更有效果?，我和魏?老師能充?分做好課?前準(zhǔn)備工?作，上網(wǎng)?查資料、?自制教玩?具，孩子?們對(duì)活動(dòng)?投入的極?大興趣使?我們信心?倍增，小?朋友的學(xué)?習(xí)興趣非?常濃厚，?整體幼兒?思維活躍?、發(fā)言積?極，閱讀?的興趣也?很高，部?分孩子已?具備了初?步閱讀的?習(xí)慣，活?動(dòng)能專(zhuān)注?、積極!?同時(shí)，也?不放松對(duì)?幼兒的常?規(guī)及品德?教育，對(duì)?幼兒德、?智、體、?美諸方面?進(jìn)行了培?養(yǎng)，使幼?兒從小就?養(yǎng)成良好?的思想品?德和行為?習(xí)慣，在?原有基礎(chǔ)?上得到不?同程度上?的提高。?在完成?正常教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?有意識(shí)的?向孩子們?介紹一些?小學(xué)的生?活、學(xué)習(xí)?情況，使?他們對(duì)小?學(xué)生活有?一定的了?解，并盼?望著自己?做個(gè)小學(xué)?生，從思?想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備?，并帶幼?兒參觀(guān)了?少室路小?學(xué)，讓他?們對(duì)小學(xué)?有個(gè)直觀(guān)?的認(rèn)識(shí)，?并在活動(dòng)?中注意常?規(guī)培養(yǎng)：?如活動(dòng)中?不入廁、?不喝水、?學(xué)會(huì)整理?自己的文?具盒、用?具、書(shū)包?等，布置?簡(jiǎn)單的家?庭的作業(yè)?，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)?意識(shí)，還?通過(guò)值日?生形式，?讓幼兒成?為班級(jí)的?主人。在?書(shū)寫(xiě)、閱?讀和20?以?xún)?nèi)加減?運(yùn)算方面?，對(duì)孩子?們也進(jìn)行?了大量的?練習(xí)訓(xùn)練?，相信小?朋友們會(huì)?很順利的?適應(yīng)小學(xué)?的生活、?學(xué)習(xí)。?三、衛(wèi)生?保健工作?：做好?班級(jí)衛(wèi)生?保健和生?活常規(guī)工?作，是一?切工作的?前提，幼?兒只有在?良好的衛(wèi)?生環(huán)境下?，才能得?到身心健?康的發(fā)展?。因此，?本學(xué)期我?班一如既?往注重幼?兒的身體?健康，嚴(yán)?格按照我?園的衛(wèi)生?消毒制度?作好常規(guī)?工作，衛(wèi)?生程序規(guī)?范化，加?強(qiáng)幼兒體?能活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?使每位幼?兒在擁有?健康體質(zhì)?的同時(shí)擁?有健康的?心理。?在活動(dòng)中?指導(dǎo)幼兒?保持良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?在班級(jí)中?安排值日?生及小助?手，并對(duì)?幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾?正，在幼?兒當(dāng)中養(yǎng)?成互相監(jiān)?督的習(xí)慣?，并要求?幼兒在活?動(dòng)中能自?覺(jué)的遵守?。幼兒的?自理能力?進(jìn)步較大?，特別是?在做值日?生時(shí)，都?能幫助分?發(fā)餐具、?擺放桌椅?、收拾整?理好教室?、掛好毛?巾等工作?。在日常?活動(dòng)中滲?透幼兒安?全意識(shí)和?自我保護(hù)?能力的培?養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒?身邊的事?例或有關(guān)?教育資料?進(jìn)行科學(xué)?有效的教?育，使幼?兒懂得在?活動(dòng)中如?何保護(hù)自?己，愛(ài)護(hù)?別人，避?免危險(xiǎn)事?故的發(fā)生?。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)?期，注意?根據(jù)班級(jí)?幼兒的情?況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)?飲水、增?減衣服，?并特別關(guān)?心生病、?有困難的?孩子。平?時(shí)積極鼓?勵(lì)幼兒大?膽參與各?項(xiàng)體育活?動(dòng)鍛煉，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。特?別手足口?病高發(fā)季?節(jié)，注意?做好班級(jí)?的各項(xiàng)消?毒工作，?加強(qiáng)對(duì)幼?兒各種衛(wèi)?生的教育?，幼兒學(xué)?會(huì)了正確?的洗手，?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣進(jìn)?步了很多?。幼兒因?病缺席人?數(shù)大幅度?減少，班?級(jí)的出勤?率穩(wěn)定。?四、安?全工作：?1、為?幼兒提供?輕松愉快?的安全環(huán)?境。開(kāi)?學(xué)初，我?們就對(duì)教?室的每個(gè)?角落進(jìn)行?了全面檢?查，徹底?排除不安?全因素。?平時(shí)用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、床鋪?擋住，以?免幼兒用?手觸摸，?發(fā)生危險(xiǎn)?;把平時(shí)?常用的插?頭、插座?告知幼兒?，并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時(shí)常用?的尖銳的?釘子等物?，擺放在?幼兒夠不?到的地方?;把幼兒?平時(shí)經(jīng)常?使用的各?種工具（?剪刀等）?擺放在教?師與幼兒?都能看到?的地方，?以便教師?觀(guān)察控制?。對(duì)教室?里物品的?擺放，我?們都會(huì)先?考慮到是?否安全，?做到科學(xué)?合理地?cái)[?放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)溫馨?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。2?、把安全?教育融入?幼兒的日?常生活中?，動(dòng)之以?情，曉之?以理。我?們通過(guò)幼?兒在實(shí)際?生活中碰?到的、見(jiàn)?到的、聽(tīng)?到的，并?通過(guò)各種?途徑搜集?一些有關(guān)?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀(guān)察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注意?些什么。?寫(xiě)字時(shí)，?有的孩子?不知不覺(jué)?會(huì)把鉛筆?咬在嘴里?。我們?cè)?提醒幼兒?不把鉛筆?咬在嘴里?玩的同時(shí)?，給幼兒?說(shuō)明鉛筆?的作用并?教給他們?正確使用?鉛筆的方?法。孩子?在生活中?，經(jīng)常會(huì)?碰上突如?其來(lái)的事?情，除了?穩(wěn)定他們?的情緒外?，我們還?即時(shí)教會(huì)?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患。?3、把安?全教育融?入到教學(xué)?活動(dòng)中，?牢固樹(shù)立?幼兒的安?全意識(shí)。?結(jié)合幼兒?自身的生?活經(jīng)驗(yàn)和?安全教育?計(jì)劃，有?目的有步?驟地開(kāi)展?有利于幼?兒的各種?活動(dòng)，時(shí)?刻提醒幼?兒意外就?在身邊，?通過(guò)“以?點(diǎn)帶面”?的方法，?提高幼兒?的安全意?識(shí)，讓幼?兒學(xué)會(huì)了?一些必要?的自我保?護(hù)措施，?知道簡(jiǎn)單?的身體保?護(hù)方法，?盡量避免?意外事故?的發(fā)生。?參與幼兒?園的“防?踩踏”安?全疏散演?練，使幼?兒了解緊?急事件的?處理、逃?生方法。?讓每一個(gè)?幼兒充分?意識(shí)到“?要玩的開(kāi)?心，但更?要玩的安?全”的重?要性，在?一定程度?上也提升?了我們整?個(gè)班風(fēng)班?貌。4?、家園溝?通，確保?幼兒園外?安全。?本學(xué)期，?我們利用?家長(zhǎng)園地?、校信通?、電訪(fǎng)等?形式，與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)提?醒家長(zhǎng)確?保幼兒在?家與外出?、來(lái)園與?離園時(shí)的?安全。?五、家長(zhǎng)?工作：?1、學(xué)期?初召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，對(duì)?幼兒的在?園情況做?詳細(xì)的總?結(jié);分析?班級(jí)孩子?所存在的?不足，并?介紹本學(xué)?期將采取?的措施，?希望得到?家長(zhǎng)的積?極支持。?介紹大班?各方面的?發(fā)展目標(biāo)?，取得家?長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作的理?解和支持?，為更好?的實(shí)施幼?小銜接計(jì)?劃打下基?礎(chǔ)。2?、這學(xué)期?重點(diǎn)圍繞?“幼小銜?接”，通?過(guò)主題活?動(dòng)“我上?小學(xué)了”?，組織孩?子到小學(xué)?參觀(guān)，并?帶孩子到?小學(xué)和小?學(xué)生一起?上課等形?式，向家?長(zhǎng)宣傳《?如何做好?幼小銜接?》及入學(xué)?前應(yīng)做好?的心理準(zhǔn)?備，激發(fā)?幼兒的入?學(xué)愿望。?4、積?極利用家?園聯(lián)系欄?，向所有?家長(zhǎng)介紹?本學(xué)期開(kāi)?展的教學(xué)?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)全面?、深刻地?了解本學(xué)?期幼兒園?、班級(jí)以?及教師的?工作目的?及工作方?法，使他?們更加支?持配合我?們的幼教?工作，積?極參與到?活動(dòng)中來(lái)?。5、?在日常工?作中，虛?心聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)?和建議，?耐心解答?家長(zhǎng)的問(wèn)?題，并記?錄、分析?、改進(jìn)工?作，達(dá)到?家園共育?的目的和?一致性。?六、幼?小銜接工?作：這?學(xué)期是本?班幼兒在?幼兒園生?活的最后?一個(gè)學(xué)期?了。孩子?從幼兒園?到小學(xué)，?是人生道?路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。由于?生活上的?驟變以及?課目的繁?重，很多?孩子入小?學(xué)后出現(xiàn)?疲勞、害?怕等情況?，稱(chēng)為“?困難期”?。因此，?本學(xué)期我?們從保育?和教育兩?方面同時(shí)?著手來(lái)幫?助孩子形?成過(guò)渡。?1、有?意識(shí)地多?向孩子介?紹一些小?學(xué)里的生?活、學(xué)習(xí)?情況。使?他們對(duì)學(xué)?習(xí)生活有?一定的了?解，并盼?望自己做?個(gè)小學(xué)生?，從思想?上做好入?學(xué)準(zhǔn)備。?2、帶?幼兒去參?觀(guān)小學(xué)，?了解哥哥?姐姐的在?校生活，?讓他們對(duì)?學(xué)校有直?觀(guān)的認(rèn)識(shí)?。3、?嘗試按照?學(xué)校的作?息制度來(lái)?生活。上?課時(shí)不入?廁、不去?喝水。午?睡逐漸少?睡，晚上?少看電視?，準(zhǔn)時(shí)上?床休息，?每天整理?好自己的?書(shū)包。?4、家園?聯(lián)系，讓?幼兒自己?整理書(shū)包?，練習(xí)保?管好自己?的文具。?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)?自理能力?。布置簡(jiǎn)?單的家庭?作業(yè)，如?：制作手?工、搜集?材料等，?培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意?識(shí)。通過(guò)?一學(xué)期的?努力，班?級(jí)大部分?幼兒能夠?較認(rèn)真的?完成老師?每次交給?的任務(wù)，?在與同伴?的合作中?能夠用較?靈活的方?式較好的?與同伴進(jìn)?行游戲，?遇到困難?時(shí)能夠和?同伴共同?商討解決?問(wèn)題的方?法，班級(jí)?幼兒社會(huì)?交往能力?得到了很?好的發(fā)展?和提高。?七、存?在問(wèn)題及?努力方向?：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?增長(zhǎng)許多?的知識(shí)。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：主題活?動(dòng)的產(chǎn)生?和開(kāi)展預(yù)?設(shè)教師干?預(yù)的多，?幼兒生成?的少;創(chuàng)?設(shè)幼兒參?與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)不夠;?活動(dòng)中教?師的觀(guān)察?注重全面?性，個(gè)別?性、深入?性不夠;?創(chuàng)造性游?戲的開(kāi)展?較薄弱，?幼兒的自?主性差;?個(gè)別幼兒?的惰性強(qiáng)?、依賴(lài)性?強(qiáng)。個(gè)?別幼兒不?夠大方膽?小怕事等?，雖然我?們工作中?有這么多?的不足，?但是家長(zhǎng)?的寬容和?大度給了?我們努力?工作的信?心和力量?，我們相?信自己一?定會(huì)做大?更好!在?今后的工?作中，我?們將根據(jù)?以上存在?的不足，?認(rèn)真的反?思調(diào)整，?汲取先進(jìn)?的經(jīng)驗(yàn)和?管理方法?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短。2?023幼?兒園班級(jí)?工作總結(jié)?樣本（二?）一、?班級(jí)概況?我班有?幼兒__?__人，?男孩__?__人，?女孩__?__人，?這些孩子?個(gè)性活潑?開(kāi)朗，但?個(gè)性鮮明?，通過(guò)一?學(xué)年的幼?兒園學(xué)習(xí)?生活，每?個(gè)孩子都?有了很大?的進(jìn)步，?本學(xué)期各?項(xiàng)工作即?將結(jié)束，?在孩子們?即將完成?幼兒園學(xué)?習(xí)任務(wù)之?際，我與?徐老師一?起，回首?所做過(guò)的?工作，共?同總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思?不足，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?《綱要》?精神__?__到一?日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長(zhǎng)。現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?二、教育?方面健?康每天早?晨我們會(huì)?組織幼兒?進(jìn)行晨間?活動(dòng)，鍛?煉幼兒的?身體，培?養(yǎng)他們堅(jiān)?強(qiáng)意志，?針對(duì)大班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?開(kāi)展了一?些豐富有?趣的體育?游戲：《?大浪小浪?》、《騎?馬人》等?，培養(yǎng)孩?子參加體?育活動(dòng)的?興趣，并?在活動(dòng)中?培養(yǎng)他們?的勇敢、?不怕困難?的意志。?語(yǔ)言本?學(xué)期重點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒?口語(yǔ)表達(dá)?能力，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自由?寬松的語(yǔ)?言環(huán)境，?鼓勵(lì)每個(gè)?幼兒都能?大膽講述?，表達(dá)自?己的想法?和感受。?有些孩子?膽小、內(nèi)?向不愛(ài)講?話(huà)，我們?就通過(guò)聽(tīng)?說(shuō)游戲《?堆饅頭》?等鼓勵(lì)這?些孩子大?膽講述，?積極參與?游戲之中?;我們還?通過(guò)讓幼?兒接觸優(yōu)?秀的文學(xué)?作品感受?語(yǔ)言的豐?富，優(yōu)美?;早期閱?讀《鼠寶?寶找朋友?》、《掛?搖籃》、?《兩只小?兔》更是?培養(yǎng)了幼?兒對(duì)書(shū)籍?、閱讀、?文字符號(hào)?的興趣。?社會(huì)現(xiàn)?在的孩子?都是獨(dú)生?子女，家?長(zhǎng)都非常?寵愛(ài)，什?么事情都?包辦代替?，養(yǎng)成了?孩子的一?些不良行?為，針對(duì)?這些情況?，我們通?過(guò)晨間談?話(huà)、小故?事進(jìn)行有?目的、有?針對(duì)的教?育，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)勇敢、?不怕困難?、樂(lè)于助?人等良好?的品質(zhì)。?科學(xué)幼?兒期的科?學(xué)活動(dòng)主?要是培養(yǎng)?幼兒的興?趣和探究?科學(xué)的欲?望，激發(fā)?他們的好?奇心。電?話(huà)、電視?機(jī)是幼兒?經(jīng)常接觸?的物體，?利用他們?身邊的這?些物體讓?幼兒觀(guān)察?、探索、?感受科學(xué)?技術(shù)對(duì)人?們生活的?影響，培?養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)的興?趣。對(duì)一?些偶發(fā)事?件，注意?抓住教育?時(shí)機(jī)，適?時(shí)引導(dǎo)幼?兒觀(guān)察一?些自然現(xiàn)?象，滿(mǎn)足?孩子的好?奇心、求?知欲。在?數(shù)學(xué)活動(dòng)?中以各種?各樣的游?戲讓幼兒?感知__?__以?xún)?nèi)?的數(shù)量，?認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?等。提供?了豐富的?操作材料?，讓幼兒?動(dòng)手操作?，鼓勵(lì)幼?兒大膽講?述操作的?過(guò)程。?三、家長(zhǎng)?工作我?們通過(guò)家?園ABC?、家園聯(lián)?系活動(dòng)、?家教咨詢(xún)?等形式開(kāi)?展工作，?充分發(fā)揮?教師在家?園工作中?橋梁作用?。對(duì)一些?特殊幼兒?我們還注?意跟蹤觀(guān)?察，主動(dòng)?與家長(zhǎng)交?流做到家?園同步，?共同教育?好孩子。?四、不?足之處與?努力方面?：1、?我們還應(yīng)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?鉆研，及?時(shí)反思，?隨時(shí)總結(jié)?，不斷改?進(jìn)工作中?的不足。?2、合?理安排工?作時(shí)間及?工作內(nèi)容?，在工作?中勤思考?，努力做?到事半功?倍的效果?。在來(lái)年?的工作中?，這些都?是我們的?努力方向?，我們將?努力向先?進(jìn)班級(jí)學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?使我們的?工作更上?一層樓。?202?3幼兒園?班級(jí)工作?總結(jié)樣本?（三）?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼之間，?一個(gè)學(xué)期?很快就過(guò)?去了，我?們大班的?幼兒也即?將離開(kāi)幼?兒園，升?入小學(xué)，?成為一年?級(jí)的小學(xué)?生，開(kāi)始?新的學(xué)習(xí)?和生活。?幼兒經(jīng)過(guò)?一年的幼?兒園學(xué)習(xí)?和生活，?各方面的?能力都有?了不同程?度的提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作從以下?幾個(gè)方面?作一個(gè)總?結(jié)。一?、教育教?學(xué)工作?本學(xué)期是?孩子們?cè)?幼兒園的?最后一個(gè)?學(xué)期，開(kāi)?學(xué)初我們?就明確了?本學(xué)期的?教學(xué)重點(diǎn)?工作，根?據(jù)幼兒園?《教育指?導(dǎo)綱要》?、《幼兒?園教育教?學(xué)計(jì)劃》?，綜合本?班幼兒的?實(shí)際情況?，制定出?每周的具?體教育教?學(xué)計(jì)劃，?每周認(rèn)真?填寫(xiě)周計(jì)?劃表，每?天按計(jì)劃?進(jìn)行教育?教學(xué)，在?教學(xué)過(guò)程?中注意多?學(xué)科的整?合。大班?幼兒的學(xué)?習(xí)能力比?較強(qiáng)，吸?收新的知?識(shí)比較快?，所以在?教學(xué)過(guò)程?中我們經(jīng)?常采用操?作、探索?、討論等?教學(xué)形式?，這樣能?較好地激?發(fā)幼兒的?積極性和?主動(dòng)性，?通過(guò)一系?列的活動(dòng)?孩子們?cè)?認(rèn)知、情?感、動(dòng)手?操作等方?面的能力?都得到了?一定發(fā)展?。二、?保育工作?本學(xué)期?我們積極?做好衛(wèi)生?保健工作?，搞好班?級(jí)衛(wèi)生、?個(gè)人衛(wèi)生?工作，對(duì)?活動(dòng)室、?午睡室，?幼兒用品?等按要求?進(jìn)行定期?消毒、清?洗、爆曬?，認(rèn)真做?好消毒記?錄。在幼?兒的日常?生活環(huán)節(jié)?中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保?持良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促他們注?意個(gè)人衛(wèi)?生，對(duì)生?病的孩子?多留心，?提醒他們?喝水、吃?藥，發(fā)現(xiàn)?幼兒有異?常情況及?時(shí)進(jìn)行處?理并記錄?。平時(shí)積?極鼓勵(lì)幼?兒大膽參?與各項(xiàng)體?育活動(dòng)，?并在體育?活動(dòng)中滲?透安全教?育，讓幼?兒掌握一?些基本的?自我保護(hù)?意識(shí)。堅(jiān)?持讓幼兒?每天記錄?天氣情況?，并教會(huì)?幼兒能根?據(jù)氣溫的?變化及時(shí)?地增減衣?服。三?、科研活?動(dòng)的開(kāi)展?四、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?結(jié)合季節(jié)?，節(jié)日的?變換，我?們對(duì)班