信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁信息技術(shù)?興趣小組?活動總結(jié)?范文一?個學期的?象棋興趣?小組工作?已經(jīng)結(jié)束?，在學校?的正確指?引和全校?教師的大?力支持下?，我緊緊?圍繞素質(zhì)?教育的各?項要求，?以及中國?象棋的教?學特點，?完滿的完?成了象棋?興趣小組?的各項工?作?，F(xiàn)對?一學期的?工作總結(jié)?如下：?1、充分?發(fā)揮中國?象棋的能?充分發(fā)展?學生抽象?思維的特?點培養(yǎng)學?生的自學?能力及思?維能力。?中國象棋?的學習主?要以學生?自學打譜?、鍛煉思?維為主的?，各種形?式的對弈?都是為學?生學會思?維作基礎(chǔ)?的。正是?由于棋類?活動的這?一特點。?我們首先?將中國象?棋小組分?為兩個不?同層次的?小組：即?陶冶、何?暉等已經(jīng)?有較好基?礎(chǔ)的學生?為一組、?其他如王?建業(yè)、李?杰等學棋?時間短的?學生為一?組。這樣?更易于學?生掌握不?同層次的?知識，進?行不同層?次的教學?。陶冶、?何暉等同?學的主要?教學內(nèi)容?的是象棋?布局與布?局陷阱、?殘局初步?知識和實?戰(zhàn)為主；?王建業(yè)、?李杰等主?要學習棋?子的功能?與走法，?勝負和和?判定及基?本殘局。?在學習的?過程中我?們充分發(fā)?揮學生的?主動性，?比如：在?學習棋子?的功能與?走法時，?我們指定?要學的內(nèi)?容，然后?讓學生自?己去實踐?、去體會?，最后老?師與學生?共同總結(jié)?。經(jīng)過幾?個月的學?習與活動?，發(fā)現(xiàn)學?生學習效?果非常好?，而且培?養(yǎng)了學生?的自學和?創(chuàng)新能力?，同時也?鍛煉了學?生的思維?。2、?開展的競?賽活動。?為了檢驗?學生在象?棋興趣小?組的學習?情況，我?還分別在?不同階段?舉行了象?棋種比賽?。在剛剛?學完基礎(chǔ)?知識后，?舉行了基?礎(chǔ)知識競?賽和小組?內(nèi)部的對?弈比賽。?高班在學?習完殘局?初步知識?之后就舉?辦了全組?性質(zhì)的解?殘局高手?賽，并在?____?月份和_?___月?份又分別?舉行了全?班循環(huán)賽?和種子選?手選拔賽?。由于這?些活動的?開展不僅?使象棋興?趣小組的?學生知識?掌握的更?扎實，而?且更重要?的是進一?步增強了?全校學生?學習象棋?、鍛煉思?維的積極?性。現(xiàn)在?，大家都?以會用象?棋來給自?己的大腦?做體操為?榮。3?、___?_人參賽?陣容初現(xiàn)?端倪。男?子陶冶、?何暉和彭?少華，女?子張力文?和朱嬌嬌?，其中陶?冶、何暉?是我從四?年級就開?始帶的，?經(jīng)過三年?的訓練，?棋力水平?已經(jīng)超過?了上次我?校參賽的?男選手，?女子水平?也較上次?參賽時有?了提高。?4、認?真做好梯?隊建設(shè)。?這項工作?還需要廣?大班主任?的支持。?5、存?在的不足?：(1?)教師理?論水平還?要進一步?提高和加?強。教育?教學的方?法也有待?提高。?(2)在?課堂的指?導力度還?不夠。在?教學計算?步數(shù)較多?的棋路時?，總感力?不從心。?(3)?象棋興趣?小組的管?理方面還?需要加強?。6、?一步的工?作打算：?(1)?積極參加?各級業(yè)務?培訓學習?，并不斷?通過自學?提高自己?的棋力水?平。(?2)繼續(xù)?在以后的?工作中開?展各種競?賽活動，?培養(yǎng)學生?的素質(zhì)。?(3)?象棋興趣?小組的管?理要做的?再細、再?認真一些?。信息?技術(shù)興趣?小組活動?總結(jié)范文?（二）?本學期我?們開展了?科技小發(fā)?明興趣活?動，全面?推進素質(zhì)?教育，豐?富少年兒?童課余文?化生活，?培養(yǎng)學生?對科技知?識的興趣?，引領(lǐng)學?生個性化?全面發(fā)展?，真正實?現(xiàn)從應試?教育向素?質(zhì)教育的?轉(zhuǎn)變?yōu)橹?要目標。?根據(jù)學校?工作安排?，每周舉?行四次活?動?，F(xiàn)將?本學期科?技小組工?作總結(jié)如?下：一?、活動目?標1、?培養(yǎng)學生?探究能力?和鉆研的?學習習慣?。發(fā)展學?生的興趣?愛好與特?長。2?、培養(yǎng)學?生克服困?難的意志?，使學生?對失敗有?承受力和?頑強拼搏?精神。?3、使學?生初步樹?立科學價?值觀，建?立科學的?信念，培?養(yǎng)創(chuàng)新意?識。4?、通過各?種科學探?究活動，?學習和運?用科學的?客觀標準?和準則，?學會一些?科學研究?方法。培?養(yǎng)學生獨?立思考和?獨立完成?任務的能?力；社交?活動能力?；語言表?達能力；?組織工作?能力；搜?集和處理?資料的能?力；動手?實踐能力?；創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力。?5、通過?小實驗和?各種研究?活動，掌?握科學觀?察的方法?，培養(yǎng)解?決實際問?題、動手?實踐的能?力。初步?學會科學?實驗的方?法，具有?一定的實?驗能力。?二、活?動內(nèi)容?1.學生?通過這學?期的學習?，通過觀?看科教片?《我愛發(fā)?明》、科?技實踐、?科技實踐?小發(fā)明等?途徑讓學?生了解許?多科技知?識。以圖?片展示、?錄像展示?等形式讓?學生了解?到了相關(guān)?科技知識?，領(lǐng)略到?科技知識?的無窮奧?妙。2?.學生動?手制作，?開展小制?作。學生?在設(shè)計制?作中，不?僅可以學?習鞏固書?本知識，?加深對概?念規(guī)律的?深刻理解?，更重要?的是制作?中的困難?磨練學生?意志，成?功地喜悅?激勵他們?不斷進取?，增強戰(zhàn)?勝困難的?信心。?三、人員?選定我?們科技小?組的人員?是二年級?至六年級?的學生，?通過參加?科技活動?引起學生?學習的熱?潮，激發(fā)?學生的學?習興趣。?總之，?在小組活?動中，讓?學生自己?動手，制?作小模型?等。開拓?學生的視?野，同時?讓學生也?勤于動手?，善于從?自然界、?從生活中?發(fā)現(xiàn)問題?，并找到?解決問題?的獨特辦?法，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?造思維和?創(chuàng)新能力?。創(chuàng)造思?維和創(chuàng)新?能力的培?養(yǎng)是一個?長期的系?統(tǒng)工程，?需要我們?科技組的?長期努力?。美術(shù)?興趣小組?小結(jié)這?學期，在?學校的支?持和組織?下，我們?繼續(xù)開展?了美術(shù)興?趣小組活?動，通過?活動提高?了學生的?繪畫能力?和審美，?為了下學?年能更好?的開展興?趣小組，?以便以后?能做到取?長補短，?有所提高?，特將這?一年來的?美術(shù)興趣?小組活動?情況總結(jié)?如下：?本學期興?趣活動主?要是針對?每個階段?學生的年?齡特點及?其興趣愛?好，將興?趣小組培?訓的主題?為卡通畫?。由于初?一年級的?學生年齡?和繪畫基?礎(chǔ)部分都?比較低，?因此，初?一年級的?學生以基?本的卡通?人像畫為?主學習和?訓練，通?過這些訓?練提高了?學生在繪?畫中的觀?察能力和?造型能力?，同時通?過欣賞和?實踐活動?培養(yǎng)了學?生健康良?好的審美?觀，提高?了學生對?美術(shù)學習?的興趣和?積極性。?初二年級?的學生對?繪畫已有?了一些基?礎(chǔ)，因此?，學習的?主要內(nèi)容?是加強對?卡通人物?和環(huán)境結(jié)?合的訓練?和作品創(chuàng)?作，在本?學期中進?行彩色卡?通畫訓練?，在卡通?繪畫創(chuàng)作?著重進行?了結(jié)合油?畫棒、水?溶性油畫?棒、彩色?鉛筆等多?種材料的?綜合性繪?畫嘗試，?豐富了學?生對繪畫?工具、材?料的認識?，也豐富?了作品的?效果。同?時重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)新精神?和培養(yǎng)學?生的實踐?能力。本?學期積極?為學生創(chuàng)?設(shè)有利于?激發(fā)創(chuàng)新?精神的學?習環(huán)境，?通過思考?、討論、?對話、等?活動，引?導學生在?美術(shù)創(chuàng)作?活動中，?創(chuàng)造性的?運用美術(shù)?語言；鼓?勵學生在?欣賞活動?中，開展?探究性的?學習，發(fā)?展自己獨?特的見解?。在美?術(shù)教學中?注重對學?生審美能?力的培養(yǎng)?。在教學?中遵循審?美的規(guī)律?，多給學?生感悟藝?術(shù)作品的?機會，引?導學生展?開想象，?進行比較?。擺脫以?往簡單的?講解代替?學生的感?悟和認識?，通過比?較、討論?等方法，?引導學生?體驗、思?考、鑒別?、判斷，?努力提高?他們的審?美趣味。?從單純?的技能、?技巧學習?層次提高?到美術(shù)文?化學習的?層面。在?這學期的?美術(shù)教學?中創(chuàng)設(shè)一?定的文化?情境，增?加文化含?量，使學?生通過美?術(shù)學習，?加深對文?化和歷史?的認識，?加深對藝?術(shù)的社會?作用的認?識、樹立?正確的文?化價值觀?，涵養(yǎng)人?文精神，?鼓勵學生?進行綜合?性與探究?性學習。?本學期將?加強美術(shù)?與其他學?科的聯(lián)系?，與學生?生活經(jīng)驗?的聯(lián)系，?培養(yǎng)學生?的綜合思?維和綜合?探究的能?力，重視?對學生學?習方法的?研究，引?導學生以?感受、觀?察、體驗?、表現(xiàn)以?及收集資?料等學習?方法，進?行自主學?習與合作?交流。?在一學期?的工作中?，有許多?收獲、許?多進步，?當然，我?的工作還?存在不足?，我期待?著我的工?作能夠得?到更快的?完善，得?到更好的?發(fā)展，在?今后的工?作中我會?更加努力?，讓學生?得到全面?的發(fā)展！?以上是?本學期的?美術(shù)興趣?小組工作?總結(jié)。?信息技術(shù)?興趣小組?活動總結(jié)?范文（三?）《語?文課程標?準》明確?指出：學?生應學會?正確、自?主地選擇?閱讀材料?，讀好書?，讀整本?書，豐富?自己的精?神世界，?提高文化?品位。讀?書，尤其?是讀好書?，是與先?哲的一種?對話，亦?是滌蕩心?靈、塑造?完美人格?、提高文?化品味的?一個重要?途徑。樂?讀者，可?嗅得墨香?；善讀者?，可嚼出?智慧。正?如教育家?霍姆林基?所說的那?樣：我無?限相信書?籍的力量?。也如新?教育實驗?的倡導者?朱永新所?言：理想?的教育應?該重視讓?學生與書?本為友，?與大師對?話，在人?類優(yōu)秀文?化遺產(chǎn)中?凈化自己?的靈魂，?升華自己?的人格。?實施有效?的人文教?育，一定?要讓學生?養(yǎng)成熱愛?讀書的習?慣?？梢?閱讀對于?教育的作?用之大了?。本學?期開展的?語文興趣?小組，現(xiàn)?承上學期?興趣小組?工作的優(yōu)?點。在開?展過程中?，老師針?對上學期?存在的不?足，結(jié)合?本學期的?實際作出?相應調(diào)整?。著力讓?學生親近?書本，喜?愛書本，?閱有所思?，閱有所?得。讓學?生養(yǎng)成良?好的閱讀?習慣，從?中獲得廣?博的人文?知識，包?括中國豐?富的文史?知識，從?中激發(fā)學?生的愛國?熱情。?一、以興?趣為基點?，樂于知?書俗話?說興趣是?最好的老?師。培養(yǎng)?學生濃厚?的學習興?趣是取得?良好學習?效果的重?要因素。?按照活動?計劃，我?們先通過?學校宣傳?、班級報?送、師生?互動等方?式進行宣?傳及篩選?，讓學生?在外界環(huán)?境的刺激?和熏陶下?，對讀書?的興趣有?所提高，?在思想上?也能充分?的認識讀?書的重要?性，為后?面活動的?開展鋪好?路。通過?前期強勢?宣傳和營?造讀書氛?圍，提高?了廣大師?生的思想?認識，為?深入落實?課外閱讀?計劃的各?項活動奠?定了堅實?的基礎(chǔ)。?在活動?伊始，我?們便組織?學生參觀?圖書室、?了解圖書?分類、介?紹較為典?型的文學?名著，進?一步激發(fā)?學生學習?的熱情，?以一種溫?馨的人文?氛圍、美?麗生動的?語言來熏?他們。在?活動過程?中，我們?也不乏舉?辦些活動?，讓學生?在活動中?習得合作?探究，豐?富小組生?活。二?、以品讀?為支柱，?勤于閱書?授之以?漁，指導?閱讀。小?學中年級?學生的分?析能力、?比較能力?仍比較薄?弱，他們?對書的好?壞還不能?很好把握?，對好詞?好句好不?能很好辨?別，甚至?疏于辨別?。有些學?生對文字?類的經(jīng)典?不感興趣?，有些學?生則對圖?畫十分喜?愛。因此?，在活動?中，我們?始終關(guān)注?學生的閱?讀動態(tài)。?巧借繪?本，快樂?閱讀。三?年級學生?還未脫離?稚氣，對?文學修養(yǎng)?的提高又?十分渴望?。我們主?要引導學?生閱讀有?插圖的經(jīng)?典，并知?道學生學?會觀察插?圖，學會?文圖結(jié)合?，學會想?象與提升?思想內(nèi)涵?。三、?以筆記為?翅膀，閱?有所得?筆記，是?每一位閱?讀者的必?備品。本?次活動要?求學生要?做好摘錄?筆記的好?習慣，并?在小組中?展示較為?優(yōu)秀的讀?書筆記。?通過展示?，同學們?互取所需?，學到了?更多讀書?知識和方?法，加深?了愛書、?用書的思?想認識，?同時又促?進了同學?良好讀書?習慣的自?覺形成。?此外，將?閱讀與寫?作緊密結(jié)?合起來。?學生撰寫?閱讀心得?，將自己?閱讀所得?