2023中學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)以及下年計(jì)劃參考模板（3篇）

第8頁共8頁2023?中學(xué)教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?以及下年?計(jì)劃參考?模板蘇?霍姆林斯?基說過：?“要天天?看書，終?生以書為?友，這是?一天也不?能斷流的?潺潺小溪?，它充實(shí)?著思想。?”作為一?名小學(xué)語?文教師，?要通過對(duì)?教育經(jīng)典?理論的學(xué)?習(xí)，提升?理論和實(shí)?踐水平，?提高教育?教學(xué)創(chuàng)新?能力和教?育科研能?力，推進(jìn)?課程改革?，勝任新?課程教學(xué)?，成為符?合素質(zhì)教?育要求的?充滿生機(jī)?活力的小?學(xué)教師。?現(xiàn)特制定?個(gè)人讀書?計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校讀?書計(jì)劃為?行動(dòng)指南?，全面學(xué)?習(xí)、提高?整體文化?素養(yǎng)，提?高教育理?論水平并?且不斷更?新教育理?念。通過?讀書鍛煉?思維能力?和對(duì)教育?問題的批?評(píng)性思考?能力，努?力轉(zhuǎn)變思?想觀念、?思維模式?，進(jìn)行教?育創(chuàng)新;?通過閱讀?經(jīng)典，豐?富人生，?讓生命在?閱讀中更?加精彩!?在經(jīng)典讀?物中汲取?營(yíng)養(yǎng)的同?時(shí)，用時(shí)?代的眼光?去衡量，?把真正優(yōu)?秀的讀物?用自己的?思想去思?考、內(nèi)化?為自己的?經(jīng)典;放?眼世界，?增進(jìn)國(guó)際?了解，尊?重各國(guó)、?各族文化?，以繼承?傳統(tǒng)文化?和光大中?華民族精?神為主流?。二、?個(gè)人讀書?目標(biāo)：?1、提高?自身的理?論水平、?科研水平?，提高教?育實(shí)踐能?力，不斷?適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展?的需要。?2、轉(zhuǎn)?變教育理?念，登高?望遠(yuǎn)，高?屋建瓴，?積極投身?新課程改?革，進(jìn)行?教育創(chuàng)新?。3、?通過讀書?進(jìn)一步提?升教師的?理念，開?闊教師的?視野，積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)從而形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。?4豐富自?己的課余?生活，豐?富自己的?內(nèi)心世界?，提高自?己的知識(shí)?素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)。?三、讀?書內(nèi)容：?1、教?育教學(xué)理?論方面的?書籍：吉?姆·崔利?斯著，《?朗讀手冊(cè)?--大聲?為孩子讀?書吧》、?錢伯斯著?，許慧貞?、蔡宜容?譯：《打?造兒童閱?讀環(huán)境》?、《林美?琴：《不?一樣的教?室──如?何推展班?級(jí)讀書會(huì)?》等相關(guān)?的書籍。?2、書?法類的書?籍：《大?學(xué)書法》?、《不可?不知的書?法》等。?3、其?他類的書?籍：《世?界是平的?》、《哈?佛憑什么?》、《伊?頓公學(xué)的?金典法則?》這三本?書。四?、讀書措?施：1?、利用一?切時(shí)間積?極自學(xué)，?在學(xué)習(xí)過?程中隨時(shí)?修改自己?的教學(xué)方?式方法，?并根據(jù)所?學(xué)認(rèn)真?zhèn)?課，體現(xiàn)?出新穎、?大膽、有?效的教學(xué)?風(fēng)格，課?后再以所?學(xué)理論知?識(shí)為指導(dǎo)?寫出反思?和隨筆。?2、主?動(dòng)與同事?交流，討?論讀書體?會(huì)心得。?利用集體?備課、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)?的時(shí)間，?積極和其?他老師交?流好書，?感悟讀書?心得。由?淺入深、?由易到難?、螺旋上?升，與教?育教學(xué)工?作有關(guān)的?先讀、精?讀，政治?理論、古?今中外文?學(xué)名著選?讀、略讀?、速讀。?3、每?天確保半?小時(shí)的讀?書時(shí)間。?每周整理?讀書筆記?，保證讀?書的效果?。4、?充分利用?網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)?行網(wǎng)上閱?讀，了解?、把握教?育教學(xué)的?信息和動(dòng)?態(tài)。5?、以自學(xué)?為主，在?課外和休?息日主動(dòng)?學(xué)習(xí)、摘?錄。以教?育教學(xué)、?教育理論?、教改理?論為主要?著力點(diǎn)。?以世界名?著為輔助?，努力提?高自己的?自身涵養(yǎng)?。20?23中學(xué)?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)以及?下年計(jì)劃?參考模板?（二）?本學(xué)期擔(dān)?任初中_?___班?班主任工?作，具體?工作總結(jié)?如下：?一、完成?了常規(guī)工?作一天?一次檢查?。根據(jù)班?務(wù)日志，?對(duì)班級(jí)出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行處理?，對(duì)出現(xiàn)?錯(cuò)誤言行?的學(xué)生進(jìn)?行教育，?對(duì)好人好?事進(jìn)行表?揚(yáng)。一?日常規(guī)。?一天一次?早鍛煉和?大課間活?動(dòng)。早晨?帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行早鍛?煉，大課?間帶領(lǐng)學(xué)?生進(jìn)行跑?步鍛煉，?跳繩鍛煉?等，早、?中、晚三?餐帶領(lǐng)學(xué)?生到食堂?就餐并陪?學(xué)生就餐?。中午協(xié)?助老師監(jiān)?督學(xué)生自?習(xí)，早晨?督起、晚?上督寢。?一周一?次主題班?會(huì)，分別?對(duì)在學(xué)習(xí)?、安全、?心理、行?為習(xí)慣等?方面進(jìn)行?教育，學(xué)?生形成了?愛學(xué)習(xí)、?愛勞動(dòng)、?尊敬師長(zhǎng)?等良好習(xí)?慣，班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍?較濃，班?風(fēng)良好。?一周一?次班委會(huì)?會(huì)議。由?班長(zhǎng)主持?，對(duì)每位?班干部負(fù)?責(zé)的事情?，進(jìn)行督?促探討。?促差揚(yáng)優(yōu)?。對(duì)具體?的工作進(jìn)?行布置落?實(shí)。參?加兩周一?次的班主?任例會(huì)。?學(xué)校班主?任兩周一?次例會(huì)，?在此次會(huì)?議上，學(xué)?校班子成?員會(huì)布置?一些具體?的任務(wù)，?用筆記本?記下后，?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)完?成。_?___月?一次主題?黑板報(bào)。?班級(jí)以小?組為單位?，一小組?辦一次黑?板報(bào)。充?分發(fā)揮黑?板報(bào)的作?用，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行引?導(dǎo)和教育?。這也是?班級(jí)的宣?傳陣地。?___?_月一次?班級(jí)教師?例會(huì)。每?月一次，?將全班授?課教師進(jìn)?行集中，?或在微信?群里進(jìn)行?集中討論?，分析班?級(jí)具體情?況，協(xié)助?解決具體?問題，集?思廣益，?發(fā)揮集體?的智慧。?學(xué)生參?加了學(xué)校?組織的期?中考試、?期末考試?。期中、?期末考試?是對(duì)學(xué)生?前期學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行?的考察和?檢驗(yàn)，有?助于提高?學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績(jī)。?有利于老?師發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的不足?之處。及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)容?。不定?期進(jìn)行家?訪和與學(xué)?生家長(zhǎng)通?電話。通?過微信、?微博、Q?Q等方式?與學(xué)生家?長(zhǎng)交流。?了解學(xué)生?周末在家?表現(xiàn)情況?，關(guān)愛留?守學(xué)生，?告知在外?務(wù)工家長(zhǎng)?，學(xué)生在?家表現(xiàn)情?況。家校?共育。?二、班級(jí)?取得了一?定的成績(jī)?全班同?學(xué)都參加?了___?_暑期讀?一本好書?活動(dòng)，并?在本學(xué)期?初提交了?讀后感，?有兩位同?學(xué)作品被?學(xué)校采納?并推薦到?上一級(jí)主?管單位參?加比賽。?有多位同?學(xué)參加了?青少年科?技創(chuàng)新大?賽，并有?四位同學(xué)?作品取得?了參加縣?級(jí)競(jìng)賽的?資格。以?上兩項(xiàng)比?賽還在繼?續(xù)，具體?結(jié)果名次?還未最后?確定。在?往屆比賽?中，我班?有多位同?學(xué)獲得了?省、市、?縣等級(jí)獎(jiǎng)?。在學(xué)?校舉行的?美化教室?大賽中，?并取得了?較好成績(jī)?，在學(xué)校?舉行的迎?元旦書法?大賽中，?有多位同?學(xué)取得了?一、二、?三等等級(jí)?獎(jiǎng)。在期?中、期末?考試中，?部分同學(xué)?取得了很?大進(jìn)步。?得到了學(xué)?校的表彰?和家長(zhǎng)的?肯定。?三、下一?步努力的?方向在?接下來的?寒假和下?一學(xué)期中?，將會(huì)做?好學(xué)生的?假期安全?教育工作?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，為即?將到來的?中考做好?準(zhǔn)備，順?利完成中?考學(xué)業(yè)考?試，讓學(xué)?生們考得?起、有學(xué)?上，奔向?自己心目?中理想的?學(xué)校。?2023?中學(xué)教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?以及下年?計(jì)劃參考?模板（三?）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃為指?引，認(rèn)真?圍繞各相?關(guān)部門開?展的活動(dòng)?，融合學(xué)?科特色，?積極主動(dòng)?地開展高?一地理備?課組工作?。以提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量和培?養(yǎng)學(xué)生綜?合能力為?目標(biāo)，以?生為本，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念，抓?好常規(guī)教?學(xué)。在總?結(jié)實(shí)施高?中地理(?必修1部?分)新課?程教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，不斷?優(yōu)化課堂?教學(xué)的方?法和手段?，培養(yǎng)和?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理?的興趣、?方法和能?力，全面?提高課堂?的科學(xué)性?、思想性?、趣味性?和有效性?。二、?學(xué)生知識(shí)?現(xiàn)狀分析?高一新?生雖然在?初中學(xué)過?中國(guó)地理?和世界地?理，對(duì)世?界的、中?國(guó)的自然?地理和人?文地理有?所了解，?但由于中?考不考地?理和初三?不開設(shè)地?理課，隨?著時(shí)間的?推移，對(duì)?地理知識(shí)?的掌握可?以說非常?有限，對(duì)?地理教學(xué)?的觀念，?也仍保留?在應(yīng)試教?育階段即?認(rèn)為地理?是“副科?”。很多?學(xué)生進(jìn)入?高一后，?會(huì)覺得地?理很難學(xué)?，原因是?高中地理?與初中的?區(qū)域地理?內(nèi)容相差?很大，初?中多為“?是什么，?在哪里”?，而高中?是“為什?么”，尤?其高一上?冊(cè)的自然?地理，學(xué)?習(xí)時(shí)要求?學(xué)生有較?強(qiáng)的理科?思維，理?解難度較?大。針對(duì)?以上的情?況，我們?必須要在?這個(gè)學(xué)期?的教學(xué)中?做好教學(xué)?計(jì)劃，保?證整個(gè)高?中三年的?地理教學(xué)?的順利實(shí)?施。高一?學(xué)生由于?年齡、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?態(tài)度、地?理基礎(chǔ)等?方面參差?不齊，加?之學(xué)科間?的知識(shí)不?匹配，學(xué)?科知識(shí)和?學(xué)習(xí)能力?都較薄弱?，雖然對(duì)?自主、合?作、探究?的方式會(huì)?有較大的?興趣，但?教材以專?題的方式?呈現(xiàn)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，對(duì)?他們來說?會(huì)存在較?大困難，?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?不易理解?和掌握。?三、教?學(xué)基本情?況高一?年級(jí)共有?____?個(gè)班級(jí)，?有六位老?師任教，?本學(xué)期學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?是普通高?中課程標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?科書地理?必修(一?)(魯教?版)，按?課標(biāo)要求?，學(xué)校每?周安排2?課時(shí)，內(nèi)?容多時(shí)間?緊，高質(zhì)?高效完成?任務(wù)成為?一大難題?。四、?本學(xué)期教?學(xué)的主要?任務(wù)和要?求1、?轉(zhuǎn)變學(xué)生?觀念，提?高學(xué)生素?質(zhì)。2?、做好初?高中地理?基礎(chǔ)知識(shí)?的銜接工?作。3?、了解人?類賴以生?存的自然?環(huán)境的組?成要素及?其主要特?征，理解?自然環(huán)境?各要素之?間的相互?關(guān)系。?4、滲透?辯證唯物?主義的思?想教育，?樹立科學(xué)?的人口觀?，環(huán)境觀?、資源觀?和可持續(xù)?發(fā)展的觀?念。5?、初步掌?握必要的?地理觀察?、學(xué)習(xí)、?調(diào)查、運(yùn)?用圖表和?數(shù)據(jù)分析?等基本方?法和技能?，學(xué)會(huì)應(yīng)?用地理基?本概念、?原理分析?評(píng)價(jià)地理?問題。?五、具體?措施1?、上好開?學(xué)的第一?堂高中地?理課。使?學(xué)生既從?思想上認(rèn)?識(shí)到學(xué)好?高中地理?的重要性?;又認(rèn)識(shí)?到高中地?理比較難?，從而重?視地理的?學(xué)習(xí);且?使學(xué)生對(duì)?初中、高?中地理學(xué)?習(xí)方法的?差異有所?認(rèn)識(shí)，并?且向?qū)W生?講明高中?地理的學(xué)?習(xí)方法：?重理解，?重視充分?使用課本?，學(xué)會(huì)使?用地圖，?勤于動(dòng)腦?，善于想?象，重視?聯(lián)系生產(chǎn)?生活實(shí)際?等。2?、積極參?加集體備?課。認(rèn)真?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，針對(duì)?學(xué)生實(shí)際?情況，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?并寫好教?案。積極?參與集體?備課，通?過集體備?課，發(fā)揮?集體的智?慧