2023大學(xué)生物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023?大學(xué)生物?流專(zhuān)業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文__?__物流?位于__?__省_?___市?____?鎮(zhèn)，這家?公司位于?環(huán)城路，?交通方便?，是個(gè)天?時(shí)地利人?和的地方?，雖是個(gè)?小型的物?流公司，?人員不多?，但服務(wù)?周到細(xì)致?。各部門(mén)?相互配合?得很好，?密不可分?。一、?實(shí)習(xí)崗位?及過(guò)程?1、實(shí)習(xí)?崗位：貨?物看管員?2、實(shí)?現(xiàn)過(guò)程：?（1）?通過(guò)資料?查詢(xún)和實(shí)?地觀察了?解貨運(yùn)問(wèn)?題倉(cāng)儲(chǔ)?系統(tǒng)服務(wù)?市內(nèi)、?國(guó)內(nèi)配送?，單品、?綜合配送?，各有各?式的車(chē)型?，承運(yùn)商?品包括：?百貨商品?、冷藏保?溫、特殊?商品。?貴重物品?配送，提?供到門(mén)服?務(wù)，確保?商品安全?抵達(dá)用戶(hù)?手中。?隔日零擔(dān)?物流，對(duì)?于零擔(dān)配?送，公司?承諾，貨?物隔日上?車(chē)發(fā)貨。?上架陳?列，對(duì)于?市內(nèi)各商?場(chǎng)、各類(lèi)?超市、連?鎖網(wǎng)點(diǎn)的?配送服務(wù)?，公司還?提供協(xié)助?客戶(hù)商品?上架陳列?的服務(wù)。?常溫、?恒溫倉(cāng)庫(kù)?存儲(chǔ)，高?層、堆垛?貨架存儲(chǔ)?。存貨?及時(shí)控制?，有效地?貨卡登記?制度，可?隨時(shí)了解?庫(kù)存商品?的數(shù)量，?確保商品?質(zhì)量，隨?時(shí)檢查，?出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)上報(bào)?調(diào)整。?定時(shí)觀察?庫(kù)房條件?，確保庫(kù)?房?jī)?nèi)溫，?溫度不超?標(biāo)。加?工調(diào)整，?提供完善?的分煉、?換包裝等?加工服務(wù)?。訂單?處理，對(duì)?訂單處理?要求做到?及時(shí)準(zhǔn)確?、高效。?退貨處?理，全力?協(xié)助貨主?公司通行?退貨收獲?作業(yè)，并?填寫(xiě)好單?據(jù)，及時(shí)?反饋貨主?公司，一?邊貨主公?司盡快對(duì)?退貨做出?處理。?信息系統(tǒng)?服務(wù)物?流信息系?統(tǒng)設(shè)計(jì)，?分析客戶(hù)?物流流程?，提供物?流系統(tǒng)設(shè)?計(jì)，系統(tǒng)?咨詢(xún)，依?據(jù)客戶(hù)對(duì)?倉(cāng)儲(chǔ)條件?的要求和?儲(chǔ)存商品?的特點(diǎn)，?進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)?管理系統(tǒng)?化，個(gè)性?化設(shè)計(jì)。?運(yùn)輸配?送管理系?統(tǒng)設(shè)計(jì)，?針對(duì)不同?配送系統(tǒng)?，專(zhuān)門(mén)設(shè)?計(jì)了配套?送訂單管?理系統(tǒng)，?以適應(yīng)各?種客戶(hù)配?送的要求?。其他?信息管理?要求秉承?客戶(hù)至上?的服務(wù)理?念提供全?方位的系?統(tǒng)服務(wù)。?（2）?在貨運(yùn)信?息部了解?情況并實(shí)?際工作?信息管理?應(yīng)該是物?流管理很?關(guān)鍵的一?部分，要?及時(shí)處理?好物流相?關(guān)信息才?能輔助的?把其他事?情做好，?這份工作?需要細(xì)心?認(rèn)真才能?避免貨物?的損壞和?利潤(rùn)下降?。3、?工作職責(zé)?（1）?在貨運(yùn)信?息部了解?如何進(jìn)行?信息處理?，并做一?些簡(jiǎn)單的?實(shí)踐工作?。（2?）在其他?部門(mén)稍做?了些了解?。二、?實(shí)習(xí)心得?和體會(huì)?通過(guò)這段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)我受益?匪淺，我?不僅把我?所學(xué)的知?識(shí)與實(shí)踐?相結(jié)合，?同時(shí)也我?學(xué)到了書(shū)?本上學(xué)不?到的東西?，這對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是?一個(gè)很好?的補(bǔ)充，?對(duì)于我們?今后是有?很大的幫?助的。?在實(shí)習(xí)的?過(guò)程中我?也懂得如?何與人交?往是很重?要的，剛?去那的時(shí)?候，我也?覺(jué)得很拘?束，不喜?歡和別人?主動(dòng)打交?道，特別?是面對(duì)客?戶(hù)，非常?的緊張，?但是學(xué)會(huì)?這一點(diǎn)是?有必要的?。這段時(shí)?間我在我?見(jiàn)到的客?戶(hù)身上學(xué)?到了很多?，品質(zhì)、?氣質(zhì)、吃?苦耐勞、?腳踏實(shí)地?，這都是?他們成功?不可缺少?的，也是?我們必須?學(xué)習(xí)的。?現(xiàn)在有?些年輕人?做事不踏?實(shí)，喜歡?換工作換?來(lái)?yè)Q去也?許就丟掉?了的工作?，有時(shí)候?不一定開(kāi)?始就做得?很好，但?只要一心?一意、踏?踏實(shí)實(shí)，?就會(huì)有成?功的一天?。學(xué)哪門(mén)?就要愛(ài)哪?門(mén)，這樣?，在激烈?的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)?境中才能?立于不敗?之地。?三、對(duì)實(shí)?習(xí)單位的?建議及改?進(jìn)措施?對(duì)實(shí)習(xí)單?位的建議?（1）?進(jìn)貨堆放?貨物時(shí)不?過(guò)只顧著?一時(shí)的方?便，應(yīng)考?慮出貨時(shí)?的方便，?不能耽誤?客戶(hù)的時(shí)?間，因此?要按標(biāo)準(zhǔn)?把貨物堆?起，堆放?要整齊合?理，以免?倒塌。?（2）嚴(yán)?格按照倉(cāng)?儲(chǔ)管理的?要求，對(duì)?于過(guò)期的?貨物要及?時(shí)與廠家?聯(lián)系，并?得到應(yīng)允?后及時(shí)銷(xiāo)?毀，不要?堆積在倉(cāng)?庫(kù)中，浪?費(fèi)倉(cāng)庫(kù)容?積，更不?要和正常?商品同放?一起，帶?給人一種?雜亂無(wú)章?的感覺(jué)，?應(yīng)該另外?準(zhǔn)備一間?倉(cāng)庫(kù)，使?那些一時(shí)?無(wú)法銷(xiāo)毀?的商品有?地方存儲(chǔ)?。（3?）目前物?流中心正?面臨許多?問(wèn)題。批?次越來(lái)越?多而批量?卻越來(lái)越?小，造成?物流管理?上的一個(gè)?難點(diǎn)。國(guó)?內(nèi)的物流?利潤(rùn)太低?，如何把?利潤(rùn)搞上?去。面臨?一系列的?難題，物?流中心還?得借鑒國(guó)?外的物流?策略，提?高自己企?業(yè)的效益?。（4?）倉(cāng)庫(kù)高?層貨架的?利用率過(guò)?低，野蠻?裝卸導(dǎo)致?貨損、貨?差率過(guò)高?。（5?）加強(qiáng)各?部門(mén)之間?的溝通和?聯(lián)系力度?，合理分?配各部門(mén)?之間的物?流作業(yè)，?有效利用?物流配送?中心的作?業(yè)區(qū)域，?利用空間?、設(shè)備、?人員和能?源;限度?的減少物?料搬運(yùn);?簡(jiǎn)化作業(yè)?流程;縮?短生產(chǎn)周?期;力求?投資最低?;為職工?提供方便?、舒適、?安全和衛(wèi)?生的工作?環(huán)境。?四、致謝?首先，?感謝__?__物流?公司給我?這次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?在這期間?可能給公?司帶來(lái)許?多麻煩，?在這里深?感抱歉。?其次，?我還感謝?這里的員?工給了我?許多溫暖?和幫助，?我在他們?身上學(xué)到?了很多東?西，也留?下了美好?的回憶。?202?3大學(xué)生?物流專(zhuān)業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文（二?）通過(guò)?這一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?我明白了?一個(gè)道理?“實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)。”只?有到實(shí)際?中去才能?真正認(rèn)識(shí)?理論其中?的意義，?在這將近?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)期中?，我學(xué)到?了書(shū)本上?學(xué)不明白?的知識(shí)，?并且能夠?把書(shū)本上?的理論知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)際操作?上，在這?里要非常?感謝東莞?佳宏汽車(chē)?用品有限?公司給我?這個(gè)難得?的機(jī)會(huì)，?此次實(shí)習(xí)?，讓我受?益匪淺，?并且為我?工作積累?了經(jīng)驗(yàn)，?奠定了基?礎(chǔ)，同時(shí)?也讓我看?到了自身?的不足之?處以及今?后的發(fā)展?方向。?在實(shí)習(xí)單?位的經(jīng)歷?讓我對(duì)物?流事業(yè)有?更深層次?的認(rèn)識(shí)。?還沒(méi)到東?莞佳宏汽?車(chē)用品有?限公司實(shí)?習(xí)前腦海?中的物流?僅僅停留?在書(shū)本上?的概念，?對(duì)于現(xiàn)實(shí)?中的物流?沒(méi)有深入?接觸。對(duì)?于物流我?只知道其?是包含運(yùn)?輸、倉(cāng)儲(chǔ)?、配送、?搬運(yùn)、包?裝、流通?加工、信?息處理等?等，但是?實(shí)際操作?時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)?有想象中?那么簡(jiǎn)單?。經(jīng)過(guò)幾?天的初步?接觸，我?對(duì)實(shí)習(xí)單?位的運(yùn)行?模式以及?日常業(yè)務(wù)?有初步的?認(rèn)識(shí)。?在實(shí)習(xí)期?中，我在?單位主管?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的關(guān)心?和熱心指?導(dǎo)下，積?極的觀看?倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)?輸配送的?相關(guān)工作?資料，注?意把書(shū)本?上學(xué)到的?物流管理?理論知識(shí)?對(duì)照實(shí)際?工作，用?理論知識(shí)?加深對(duì)實(shí)?際工作的?認(rèn)識(shí)，用?實(shí)踐驗(yàn)證?所學(xué)的物?流管理的?理論，探?求物流管?理工作的?本質(zhì)與規(guī)?律。首?先我所在?的工作部?門(mén)是屬于?公司的倉(cāng)?儲(chǔ)部。倉(cāng)?儲(chǔ)部工作?的重點(diǎn)是?入庫(kù)、保?管、出庫(kù)?三個(gè)階段?組成。它?細(xì)分為原?材料倉(cāng)庫(kù)?、輔料倉(cāng)?庫(kù)和成品?倉(cāng)庫(kù)。在?工作中要?做到帳帳?相符的同?時(shí)也要做?到帳物相?符，這就?要求我們?要認(rèn)真對(duì)?待每一次?的收、發(fā)?貨，否則?的話就會(huì)?造成倉(cāng)庫(kù)?混亂，嚴(yán)?重的話就?會(huì)造成公?司直接經(jīng)?濟(jì)損失。?一、貨?物入庫(kù)時(shí)?，保管員?要親自同?交貨人員?辦理交接?手續(xù)，必?須查、點(diǎn)?貨物的批?號(hào)，顏色?和數(shù)量，?發(fā)現(xiàn)物資?數(shù)量與清?單數(shù)據(jù)不?對(duì)口時(shí)不?得辦理入?庫(kù)手續(xù)，?入庫(kù)單各?項(xiàng)應(yīng)填寫(xiě)?清楚，并?連同收貨?清單上一?同上交財(cái)?務(wù)部。未?辦理入庫(kù)?手續(xù)的物?資一律作?待檢物資?處理放在?待檢區(qū)域?內(nèi)，同時(shí)?必須在短?時(shí)間內(nèi)通?知經(jīng)辦人?員處理。?不合格產(chǎn)?品，應(yīng)隔?離堆放，?嚴(yán)禁投入?生產(chǎn)。?二、貨物?保管，在?商品儲(chǔ)存?存在的主?要問(wèn)題上?有以下幾?個(gè)方面1?、要避免?物品堆放?不整齊，?通道被阻?塞;2?、無(wú)區(qū)位?標(biāo)識(shí)，查?找物品較?困難;?3、物品?或包裝箱?上無(wú)物品?名稱(chēng)，編?碼標(biāo)識(shí);?4、堆?放物品無(wú)?安全意識(shí)?，存在陷?患;5?、呆廢物?品未即時(shí)?處理;6?。需退回?供方的不?合格品未?即時(shí)退回?;6、?帳實(shí)不符?;7、?記帳方法?不正確;?8、倉(cāng)?庫(kù)無(wú)采購(gòu)?訂單，未?按訂單要?求收貨;?9、未?按時(shí)盤(pán)點(diǎn)?;10?、倉(cāng)庫(kù)資?料保留不?善。針對(duì)?上述問(wèn)題?，在儲(chǔ)存?業(yè)務(wù)方面?我們要遵?循以下原?則：倉(cāng)管?員應(yīng)物料?之特性、?體積、重?量、數(shù)量?、分庫(kù)、?分類(lèi)、分?區(qū)存放;?倉(cāng)庫(kù)人員?應(yīng)繪制倉(cāng)?庫(kù)平面圖?，標(biāo)明各?類(lèi)商品存?放位置，?并貼于明?顯處;各?類(lèi)物品應(yīng)?堆放整齊?，標(biāo)識(shí)清?楚。已驗(yàn)?收商品、?待檢商品?和不合格?商品要分?區(qū)存放，?并標(biāo)識(shí)清?楚;每月?應(yīng)核對(duì)物?料帳、遇?到帳實(shí)不?符，應(yīng)及?時(shí)追查原?因，以公?司負(fù)責(zé)人?核準(zhǔn)后方?可調(diào)整;?倉(cāng)庫(kù)應(yīng)設(shè)?置相應(yīng)的?消防設(shè)備?和報(bào)警裝?置;倉(cāng)庫(kù)?內(nèi)應(yīng)隨時(shí)?保持清潔?、干燥和?通風(fēng);易?燃易爆物?品應(yīng)與其?他物品隔?離保管，?并于明顯?處標(biāo)示“?嚴(yán)禁煙火?”。建立?健全崗位?責(zé)任制，?加強(qiáng)火源?、電源管?理，做好?防火、防?汛、防盜?、防蟲(chóng)、?防潮等工?作。另外?，儲(chǔ)存管?理要求做?到“三化?”、“三??！?、“?兩齊”、?“三一致?”、“五?防”。即?：倉(cāng)庫(kù)規(guī)?范化、存?放系列化?、養(yǎng)護(hù)經(jīng)??；?保?質(zhì)、保量?、保安全?;材料清?、規(guī)格清?、數(shù)量清?;庫(kù)區(qū)整?齊、工位?整齊;帳?、物、卡?一致;防?火、防變?形、防盜?、防蟲(chóng)、?防潮。三?。產(chǎn)品出?庫(kù)要做到?所發(fā)放的?物品必須?準(zhǔn)確、及?時(shí)、保質(zhì)?保量地發(fā)?給收貨單?位，包裝?必須完整?、牢固、?標(biāo)記正確?清楚。要?求做到，?未接單據(jù)?不翻帳，?未經(jīng)審核?不備貨，?未經(jīng)復(fù)核?不出庫(kù);?即在出貨?時(shí)，要核?實(shí)憑證、?核對(duì)帳卡?、核對(duì)實(shí)?物;要對(duì)?單據(jù)和實(shí)?物要進(jìn)行?批號(hào)檢查?、規(guī)格檢?查、包裝?檢查、件?數(shù)檢查、?重量檢查?。三、?出倉(cāng)，不?論是產(chǎn)品?出倉(cāng)還是?原料和輔?料出倉(cāng)必?須按訂單?清點(diǎn)進(jìn)行?一一出倉(cāng)?。其次就?是人際關(guān)?系的認(rèn)識(shí)?與成長(zhǎng)。?在生活中?，在工作?中，我們?要懂得如?何運(yùn)用和?諧的人際?關(guān)系，不?管是對(duì)個(gè)?人還是對(duì)?企業(yè)的發(fā)?展都具有?重要的推?動(dòng)作用。?因此如何?建立和諧?的人際關(guān)?系成為了?個(gè)人或者?企業(yè)關(guān)注?的焦點(diǎn)。?在工作上?不存在“?單干”，?要發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)的力量?精神。健?康的人際?關(guān)系能夠?消除人們?溝通的障?礙，使得?人們互相?之間建立?信任，增?強(qiáng)集體的?凝聚力。?經(jīng)過(guò)本?次實(shí)習(xí)，?我才深知?知識(shí)是學(xué)?不完的。?在實(shí)際工?作中需要?運(yùn)用到的?知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?要比課堂?學(xué)到的還?要多。所?謂：活到?老，學(xué)到?老。人在?工作中，?生活中就?是一個(gè)不?斷學(xué)習(xí)的?過(guò)程。2?1世紀(jì)是?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?力很強(qiáng)的?社會(huì)，這?就更需要?我們謙虛?地學(xué)習(xí)，?吸收自己?不懂的知?識(shí)，以此?來(lái)增強(qiáng)我?們各方面?的后盾。?在實(shí)習(xí)?期里，公?司的領(lǐng)導(dǎo)?和同事給?予了我足?夠的寬容?、支持和?幫助，讓?我充分感?受到了大?集體的溫?暖，也體?會(huì)到工作?的艱辛。?在這次實(shí)?習(xí)中我成?長(zhǎng)了很多?，領(lǐng)導(dǎo)和?同事教會(huì)?了我很多?做人做事?的道理，?這些知識(shí)?使我在將?來(lái)的工作?和生活中?會(huì)少走很?多彎路，?在此謝謝?你們!?2023?大學(xué)生物?流專(zhuān)業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（三）?時(shí)間如?白駒過(guò)隙?，轉(zhuǎn)眼間?我到__?__號(hào)倉(cāng)?庫(kù)已經(jīng)_?___個(gè)?星期了。?不管是任?何工作，?都有一個(gè)?從不懂到?懂，從陌?生到熟悉?的過(guò)程，?當(dāng)經(jīng)歷了?這個(gè)過(guò)程?，則是一?大成長(zhǎng)。?在此我感?激公司給?我供給這?樣一個(gè)學(xué)?習(xí)的平臺(tái)?和突破自?我的機(jī)會(huì)?。在這?____?個(gè)星期中?我學(xué)到了?許多物流?倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)?，也認(rèn)識(shí)?到了自我?存在的許?多問(wèn)題。?從而讓我?倍加感覺(jué)?到自身的?不足，激?勵(lì)我在下?步的工作?中更加努?力的工作?，虛心求?教，充實(shí)?自我，為?公司的發(fā)?展貢獻(xiàn)自?我的一點(diǎn)?力量。?以下是我?在這段時(shí)?間實(shí)習(xí)的?總結(jié)：?一、實(shí)習(xí)?的過(guò)程與?經(jīng)歷當(dāng)?我來(lái)到_?___倉(cāng)?庫(kù)，領(lǐng)導(dǎo)?就已經(jīng)對(duì)?我制定了?一套完整?的計(jì)劃。?一周WM?S系統(tǒng)進(jìn)?庫(kù)，一周?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)庫(kù)?，一周W?MS系統(tǒng)?出庫(kù)，一?周現(xiàn)場(chǎng)出?庫(kù)，兩周?CIQ系?統(tǒng)操作。?第二周?第一個(gè)工?作日對(duì)我?在前一周?的學(xué)習(xí)情?景做一個(gè)?考核。我?不得不佩?服領(lǐng)導(dǎo)研?究的周全?，同時(shí)也?感激領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?照顧。?第一周我?隨顧教師?學(xué)習(xí)WM?S系統(tǒng)進(jìn)?庫(kù)，按照?領(lǐng)導(dǎo)的意?思就是我?這一周什?幺都不要?干，就學(xué)?WMS系?統(tǒng)進(jìn)庫(kù)。?由于我以?前也接觸?過(guò)一點(diǎn)，?覺(jué)得這樣?也太簡(jiǎn)單?了，認(rèn)為?沒(méi)那個(gè)必?要，多學(xué)?點(diǎn)比較好?。隨著我?當(dāng)時(shí)的認(rèn)?識(shí)，什幺?都學(xué)，有?單子也做?，但思考?和總結(jié)的?太少，以?致熟練程?度和應(yīng)變?本事都不?足。第?三周跟著?俞教師學(xué)?習(xí)WMS?系統(tǒng)出庫(kù)?，由于我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，虛心求?教，不懂?就問(wèn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在出庫(kù)方?面學(xué)到了?許多知識(shí)?，對(duì)WM?S系統(tǒng)也?有了一個(gè)?更全面的?認(rèn)識(shí)。當(dāng)?第四周領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我考?核時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?都很簡(jiǎn)單?，只要平?時(shí)多學(xué)習(xí)?，遇事多?思考總結(jié)?，把我所?學(xué)到的概?述出來(lái)就?是我的成?績(jī)。同?時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓?我領(lǐng)會(huì)“?關(guān)聯(lián)和控?制”我一?向都在思?考這個(gè)問(wèn)?題。任何?事情都不?可能是孤?立存在的?，他與周?圍總有著?千絲萬(wàn)縷?的聯(lián)系。?之后我逐?漸明白其?中的個(gè)個(gè)?關(guān)聯(lián)，也?為我在工?作中遇到?了盲點(diǎn)沒(méi)?有頭緒，?供給了一?個(gè)解決的?主線，思?路一下子?就清晰了?!關(guān)于控?制，我認(rèn)?為就是駕?馭問(wèn)題和?處理問(wèn)題?的本事，?這種本事?還需要一?個(gè)慢慢積?累的過(guò)程?。在以后?的工作中?多多學(xué)習(xí)?，多多積?累經(jīng)驗(yàn)。?關(guān)聯(lián)與控?制就是領(lǐng)?導(dǎo)帶給我?的第叁個(gè)?認(rèn)識(shí)。?第四周領(lǐng)?導(dǎo)安排我?前___?_天在倉(cāng)?庫(kù)“轉(zhuǎn)”?，所謂“?轉(zhuǎn)”就是?指在這_?___天?內(nèi)熟悉倉(cāng)?庫(kù)的揀貨?、復(fù)核、?發(fā)貨、貼?標(biāo)、打托?、等等一?系列的出?庫(kù)操作。?第三天?專(zhuān)門(mén)隨著?沈師傅學(xué)?揀貨，第?四天跟陳?師傅學(xué)復(fù)?核，第五?天跟陳師?傅學(xué)出貨?。問(wèn)題出?來(lái)了，前?兩天我發(fā)?現(xiàn)自我像?個(gè)無(wú)頭蒼?蠅似得，?沒(méi)有頭緒?。第五?、六周我?跟這張教?師學(xué)習(xí)C?IQ系統(tǒng)?，這是一?個(gè)全新的?知識(shí)，以?前沒(méi)有接?觸過(guò)，我?更加認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?因?yàn)槲颐?白這種機(jī)?會(huì)不多了?，留給自?我的時(shí)間?也不多了?。新的知?識(shí)帶給了?我新的挑?戰(zhàn)，我明?白自我面?臨的困難?，從而更?加激勵(lì)我?努力的吸?收。第?五周我跟?著張教師?從CIQ?進(jìn)庫(kù)搜信?息，普通?出庫(kù)，分?撥出庫(kù)，?延展進(jìn)庫(kù)?，延展出?庫(kù)，拉提?貨單，拉?分撥單，?拉卡口聯(lián)?，拉延展?單，做二?放到去_?___號(hào)?門(mén)接車(chē)，?送車(chē)等都?過(guò)了幾遍?。也漸漸?明白了其?中的一些?流程和其?中的關(guān)聯(lián)?。第六?周在這些?方面我就?著重加以?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?，總結(jié)學(xué)?習(xí)的心得?，不斷的?求教，不?斷的吸收?，同事進(jìn)?取主動(dòng)的?幫忙張教?師制作各?種單證。?對(duì)歐姆龍?和亨斯邁?這兩家客?戶(hù)著重去?做，嘗試?著做各種?狀態(tài)的貨?物進(jìn)出庫(kù)?。去海關(guān)?改單，核?銷(xiāo)以前從?沒(méi)接觸的?知識(shí)，我?一樣的詳?細(xì)了解并?嘗試著去?做，不但?能學(xué)到許?多知識(shí)還?能混個(gè)臉?熟。隨著?慢慢的學(xué)?習(xí)CIQ?系統(tǒng)重要?性也一樣?被我熟悉?，可是我?明白離正?真駕馭還?有很長(zhǎng)一?段距離。?這在以后?的工作中?我會(huì)努力?的去學(xué)，?爭(zhēng)取把它?學(xué)好，運(yùn)?用好。?二、實(shí)習(xí)?的收獲與?成果1?、在這_?___個(gè)?星期當(dāng)中?，我學(xué)會(huì)?了WMS?系統(tǒng)的進(jìn)?出庫(kù)基本?操作流程?，倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)?場(chǎng)的收發(fā)?貨流程，?倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)?，CIQ?海關(guān)系統(tǒng)?的基本操?作流程，?熟悉了倉(cāng)?庫(kù)的5S?管理操作?，熟悉了?保稅倉(cāng)庫(kù)?的一般作?業(yè)流程。?能獨(dú)立的?完成一票?貨物從W?MS系統(tǒng)?進(jìn)庫(kù)到倉(cāng)?庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)收?貨、清點(diǎn)?及上架到?位;能獨(dú)?立完成一?票貨物從?WMS系?統(tǒng)清關(guān)出?庫(kù)到倉(cāng)庫(kù)?現(xiàn)場(chǎng)揀貨?、復(fù)核、?發(fā)貨、盤(pán)?點(diǎn)。能熟?悉操作C?IQ進(jìn)庫(kù)?，普通出?庫(kù)，分撥?出庫(kù)，拉?提貨單、?卡口聯(lián)、?分撥單;?能熟悉操?作延展系?統(tǒng)，拉延?展進(jìn)庫(kù)單?和出庫(kù)單?。2、?對(duì)一些客?戶(hù)的增值?收費(fèi)也有?必須的了?解。從最?小PCS?數(shù)清點(diǎn)到?分揀、打?包、打托?、貼標(biāo)、?換標(biāo)、換?包裝等簡(jiǎn)?單加工也?認(rèn)識(shí)到位?。3、?對(duì)一些問(wèn)?題的處理?也有了深?刻的理解?。從卸車(chē)?清點(diǎn)，外?包裝破損?，缺貨，?型號(hào)不對(duì)?，標(biāo)簽破?損，貨物?滲漏，污?跡等拍照?留底作證?到裝車(chē)，?裝箱拍照?留底，司?機(jī)簽字等?都能靈活?運(yùn)用。?4、對(duì)倉(cāng)?庫(kù)3防5?距有了全?新的認(rèn)識(shí)?。從貨架?的安置到?庫(kù)位調(diào)整?，消防栓?滅火器的?設(shè)置和安?全距離，?通風(fēng)設(shè)施?的安放，?照明設(shè)施?的安放，?攝像頭的?監(jiān)控范圍?到安全通?道的設(shè)置?等都有了?更加全面?的了解。?從貨物的?擺放，托?盤(pán)的擺放?，貨物的?保管，貨?架的承重?到庫(kù)容庫(kù)?貌的整理?清潔都有?了更加清?晰的認(rèn)識(shí)?。5、?能獨(dú)立完?成延展貨?物去卡口?接車(chē)，和?延展貨物?，分撥貨?物送車(chē)出?卡口等一?系列工作?。6、?還有最重?要的是-?方法!什?幺事情做?久了都能?熟練，單?純的學(xué)是?不行的，?那里就是?一個(gè)方式?方法的問(wèn)?題。這個(gè)?方法就是?學(xué)習(xí)-理?解-反思?-總結(jié)-?融會(huì)貫通?。我感覺(jué)?這是我學(xué)?到的最重?要的一課?!來(lái)到倉(cāng)?庫(kù)后，我?明顯感覺(jué)?到那里的?學(xué)習(xí)氛圍?濃厚，同?事間氣氛?融洽，大?家都對(duì)我?熱情幫忙?，寬容理?解，竭盡?所能的教?我。當(dāng)一?個(gè)星期的?學(xué)習(xí)結(jié)束?后領(lǐng)導(dǎo)都?對(duì)我在上?一周的學(xué)?習(xí)情景進(jìn)?行考核，?這就更加?激勵(lì)我反?復(fù)的學(xué)習(xí)?，思考，?應(yīng)變，總?結(jié)，從而?讓我對(duì)所?學(xué)更加的?鞏固，也?拓寬了我?的思維面?。三、?實(shí)習(xí)好的?方面1?、虛心學(xué)?習(xí)，努力?吸收來(lái)?到___?_號(hào)倉(cāng)庫(kù)?后，能明?確學(xué)習(xí)目?的和方向?，虛心向?每一位師?傅學(xué)習(xí)倉(cāng)?庫(kù)的操作?模式和管?理理念。?針對(duì)不一?樣的客戶(hù)?做出相應(yīng)?的調(diào)整，?從系統(tǒng)到?現(xiàn)場(chǎng)不斷?的學(xué)習(xí)、?反思、總?結(jié)，把真?正有用的?東西學(xué)到?手。能夠?說(shuō)在這個(gè)?倉(cāng)庫(kù)學(xué)到?的知識(shí)是?我以往歷?經(jīng)每個(gè)倉(cāng)?庫(kù)都無(wú)法?比擬的，?學(xué)習(xí)筆記?，心得，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?等等，也?是記錄最?多的。?2、正確?對(duì)待每一?項(xiàng)工作，?把握每一?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)不?論是系統(tǒng)?還是現(xiàn)場(chǎng)?都能很好?的融入當(dāng)?中，從不?一樣的角?度出發(fā)，?觀察學(xué)習(xí)?員工的操?作與其中?存在的關(guān)?聯(lián)，領(lǐng)會(huì)?其中的精?髓，不斷?的積累經(jīng)?驗(yàn)。而不?僅僅是簡(jiǎn)?單的重復(fù)?!有句話?叫“透過(guò)?現(xiàn)象看本?質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)?總是在不?斷的實(shí)踐?總結(jié)總得?來(lái)的。不?管是哪個(gè)?崗位它都?有學(xué)問(wèn)，?善于發(fā)現(xiàn)?其中的奧?妙，舉一?反叁，便?能學(xué)到知?識(shí)，充實(shí)?自我。把?自我定位?為一張白?紙，來(lái)那?里我就是?要把它寫(xiě)?滿字的!?3、吃?苦耐勞，?職責(zé)心強(qiáng)?在這段?時(shí)間里，?我能每一?天堅(jiān)持在?崗在位，?工作學(xué)習(xí)?進(jìn)取主動(dòng)?。辦事不?拖沓，工?作不打折?扣，對(duì)上?傳下達(dá)的?指令能按?部就班的?執(zhí)行并堅(jiān)?決完成。?強(qiáng)化職責(zé)?意識(shí)，把?自我真正?融為團(tuán)體?中的一員?。在工作?學(xué)習(xí)上盡?量不給大?家?guī)?lái)累?贅感，把?學(xué)到的東?西牢記心?中，不重?復(fù)詢(xún)問(wèn)，?導(dǎo)致大家?厭煩。對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)交代?的工作按?質(zhì)按量的?完成，不?給工作留?死角，不?給大家?guī)?來(lái)麻煩。?4、為?人謙和，?團(tuán)體職責(zé)?感強(qiáng)為?人低調(diào)，?把自我定?位成一個(gè)?零，以后?的每一筆?都有自我?填寫(xiě)。_?___號(hào)?倉(cāng)庫(kù)每一?名員工都?是十分善?良的人，?是他們的?善良和主?動(dòng)接納給?了我一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)工作環(huán)?境。他們?每一個(gè)人?對(duì)工作的?熱情，對(duì)?崗位的熱?愛(ài)，員工?間的配合?，工作中?的默契都?深深的感?動(dòng)著我，?讓我也情?不自禁的?融入進(jìn)來(lái)?。讓我意?識(shí)到我已?經(jīng)是團(tuán)體?中的一員?，從而更?增強(qiáng)了我?的團(tuán)體職?責(zé)感和榮?譽(yù)感。?四、存在?不足1?、自身思?想還有待?提高，工?作態(tài)度不?夠端正?經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，讓我?意識(shí)到了?其實(shí)不管?到哪干什?幺工作，?都應(yīng)當(dāng)盡?心盡力，?把他當(dāng)作?一項(xiàng)事業(yè)?來(lái)做，或?者是當(dāng)作?是一件藝?術(shù)品，要?仔細(xì)的精?雕玉琢!?以前總覺(jué)?得差不多?就行了，?工作只是?謀生的手?段，干的?好壞無(wú)所?謂的覺(jué)悟?是極其錯(cuò)?誤的。當(dāng)?我看到大?家對(duì)工作?的熱愛(ài)后?，深深的?感染了我?。為什幺?我就不能?干好呢性?格決定命?運(yùn)，態(tài)度?決定高度?!我想從?此刻覺(jué)醒?還為時(shí)不?晚。2?、反思總?結(jié)不經(jīng)常?，關(guān)聯(lián)應(yīng)?變本事比?較弱實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，僅僅知?識(shí)學(xué)到了?其中的操?作方法，?而對(duì)于精?髓卻沒(méi)有?融會(huì)貫通?。這就是?通常所說(shuō)?的“魚(yú)”?與“漁”?之間的關(guān)?系!只明?白理解而?不明白為?什幺理解?怎樣理解?這是不行?的，長(zhǎng)此?以往最終?只會(huì)竹籃?打水!這?種關(guān)聯(lián)應(yīng)?變本事還?需要多多?摸索，自?我還需要?下功夫。?3、思?維極限，?控制本事?不強(qiáng)當(dāng)?遇到一個(gè)?問(wèn)題時(shí)，?總是研究?欠周全，?感覺(jué)下手?困難或解?決思路不?明確。這?就是經(jīng)驗(yàn)?不足，駕?馭本事不?強(qiáng)的表現(xiàn)?。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?第一次給?我講控制?的時(shí)候我?就在想什?幺是控制?，并且在?網(wǎng)上查詢(xún)?了一下，?大概意思?是：“經(jīng)?濟(jì)學(xué)中定?義，是指?有權(quán)決定?一個(gè)企業(yè)?的財(cái)務(wù)和?經(jīng)營(yíng)政策?，并能據(jù)?以從該企?業(yè)的經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)中獲?取利益。?五、下?步打算?1、精于?專(zhuān)業(yè)技能?，勤于現(xiàn)?場(chǎng)觀察?經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，對(duì)保?稅