《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 實(shí)操項(xiàng)目三 職業(yè)性格探索

贏在起跑線：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)操項(xiàng)目三

職業(yè)性格探索思維導(dǎo)圖知識(shí)目標(biāo)了解性格和職業(yè)性格的概念。明確職業(yè)性格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。熟記MBTI性格理論的相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)能利用MBTI性格測(cè)試量表測(cè)試自己的性格類型。學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)探索自己的性格，并了解自己性格的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。素質(zhì)目標(biāo)接納自己的性格特點(diǎn)。學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì)，能盡量規(guī)避性格劣勢(shì)帶給自己的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)探索一了解自身性格探索二進(jìn)行性格測(cè)評(píng)章節(jié)導(dǎo)航探索一了解自身性格一、性格的概念二、職業(yè)性格的概念與發(fā)展三、職業(yè)性格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系小雯是某高職院校汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，是班上僅有的兩名女生中的其中之一。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)該專業(yè)十分感興趣。而且，由于樂(lè)于鉆研專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，她的在校成績(jī)也比較好。但是，她認(rèn)為自己的性格比較內(nèi)向，且很多時(shí)候容易感情用事，因而擔(dān)心自己的性格與所學(xué)專業(yè)不匹配，不利于今后的職業(yè)發(fā)展。此外，她經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，女生在體力上與男生有較大差距，將來(lái)不適合在工科類專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。為此，小雯對(duì)自己的未來(lái)感到焦慮。案例導(dǎo)入小雯認(rèn)為自己的性格與專業(yè)不匹配，不知道是否要繼續(xù)往該專業(yè)方向發(fā)展。要想消除這樣的困惑，大學(xué)生需要進(jìn)一步了解自己的性格?！靶愿駴Q定命運(yùn)?！贝髮W(xué)生應(yīng)該發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)，了解性格與職業(yè)之間的關(guān)系，將命運(yùn)掌控在自己手中。案例導(dǎo)入一、性格的概念性格一詞源自希臘文，最初表示“印記”“制圖”的意思，后來(lái)被特奧夫拉斯圖斯引用至科學(xué)研究和日常生活中，意思為“特征”“標(biāo)志”“屬性”等。在現(xiàn)代，性格是指?jìng)€(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及其在相應(yīng)的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的具有穩(wěn)定性的心理特征。從廣義上講，性格是行為方式、心理方式和情感方式的總和，集中反映了一個(gè)人的心理面貌。一、性格的概念性格是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上逐漸形成的，是基因和環(huán)境長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。性格不是一朝一夕形成的，它一旦形成，就比較穩(wěn)定，并且會(huì)貫穿于個(gè)體的各種行為之中。但是，人們可以通過(guò)改變自己的行為習(xí)慣來(lái)完善性格。瑞士心理學(xué)家卡爾柯乞設(shè)計(jì)了畫樹(shù)投射測(cè)試：測(cè)試者先隨意畫一棵果樹(shù)，然后將畫好的樹(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，便可得知自己的性格特征。該測(cè)試具有20項(xiàng)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)一種性格特征。一、性格的概念序號(hào)樹(shù)的形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的性格特征1樹(shù)有根表示測(cè)試者執(zhí)著，穩(wěn)重，不投機(jī)，不做輕率之舉2樹(shù)無(wú)根，且無(wú)表示地面的橫線表示測(cè)試者缺乏自覺(jué)性，行為無(wú)一定之規(guī)，喜歡投機(jī)3樹(shù)立于形似山巔的地面上表示測(cè)試者常孤立自己或有孤立之感，在人際關(guān)系上陷入不安的境地4樹(shù)干短且樹(shù)冠大表示測(cè)試者有強(qiáng)烈的自覺(jué)性，富有雄心，有獲得別人贊許的欲望，容易驕傲5樹(shù)干長(zhǎng)且樹(shù)冠小表示測(cè)試者發(fā)育遲滯，這種形態(tài)的樹(shù)常見(jiàn)于兒童圖畫之中6樹(shù)干由兩條平行直線構(gòu)成表示測(cè)試者實(shí)事求是，倔強(qiáng)固執(zhí)，愛(ài)斤斤計(jì)較，不善于想象7樹(shù)干由兩條等距的曲線構(gòu)成表示測(cè)試者活潑，有生氣，易適應(yīng)環(huán)境8樹(shù)干由斷斷續(xù)續(xù)且不整齊的短線條構(gòu)成表示測(cè)試者敏感易怒，思考問(wèn)題時(shí)喜歡憑直覺(jué)，很少推理9樹(shù)干左邊有陰影表示測(cè)試者性格內(nèi)向，拘謹(jǐn)一、性格的概念序號(hào)樹(shù)的形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的性格特征10樹(shù)干右邊有陰影表示測(cè)試者性格外向，樂(lè)于與外界接觸11樹(shù)冠扁平表示測(cè)試者由于外界壓力而變得拘謹(jǐn)，有自卑感12樹(shù)冠由同心圓組成表示測(cè)試者性格內(nèi)向，缺乏活力，容易自我滿足，富有神秘性13樹(shù)冠由排列的樹(shù)枝構(gòu)成表示測(cè)試者性格外向，勤勉，積極進(jìn)取，富有創(chuàng)造力14樹(shù)冠似云表示測(cè)試者富于想象，夢(mèng)想多，易激動(dòng)15樹(shù)冠由一些圓圈組成表示測(cè)試者熱忱，坦白，好交際，健談16樹(shù)冠似棚表示測(cè)試者墨守傳統(tǒng)，拘泥于形式，自制力強(qiáng)17樹(shù)冠傾向右邊表示測(cè)試者好交際，易激動(dòng)，對(duì)未來(lái)充滿信心，善于表現(xiàn)和組織活動(dòng)18樹(shù)冠傾向左邊表示測(cè)試者節(jié)制，含蓄，謹(jǐn)慎，常對(duì)未來(lái)充滿恐懼19樹(shù)上有果實(shí)表示測(cè)試者善于觀察，非常重視物質(zhì)享受，有現(xiàn)實(shí)主義傾向20樹(shù)葉或果實(shí)落到地下表示測(cè)試者敏感，理解力強(qiáng)，缺乏毅力卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試測(cè)試者的性格不同，繪制出的樹(shù)也會(huì)有所不同。請(qǐng)你結(jié)合卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試的20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分析自己的作品。訓(xùn)練目標(biāo)通過(guò)參與卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試，進(jìn)一步了解自己的性格特征。訓(xùn)練要求（1）請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際想法完成訓(xùn)練。（2）請(qǐng)認(rèn)真對(duì)照卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試的20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，分析自己的性格特征。訓(xùn)練時(shí)間15分鐘。探索訓(xùn)練3-1訓(xùn)練實(shí)施第1步：請(qǐng)你在下面的空白處畫一棵樹(shù)。第2步：將畫好的樹(shù)與卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試的20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照。請(qǐng)注意：樹(shù)應(yīng)分為樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)根3個(gè)部分。（1）樹(shù)枝部分代表測(cè)試者在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn)，可以反映測(cè)試者在生活中的行為模式。（反映表現(xiàn)力）（2）樹(shù)干部分代表測(cè)試者的自我意識(shí)，包括本能、愛(ài)欲及情感等。（反映生命力）（3）樹(shù)根部分代表測(cè)試者平時(shí)隱而不見(jiàn)的潛意識(shí)。（反映自制力）探索訓(xùn)練3-1探索訓(xùn)練3-1請(qǐng)思考1．通過(guò)對(duì)照卡爾柯乞畫樹(shù)投射測(cè)試的20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，你發(fā)現(xiàn)自己繪制的樹(shù)所投射出的性格具有什么特征？2．同平時(shí)生活中的自己相比，測(cè)試結(jié)果所呈現(xiàn)的性格和自己的性格有何異同？二、職業(yè)性格的概念與發(fā)展心理學(xué)中的性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特而穩(wěn)定的心理特征。職業(yè)性格是指?jìng)€(gè)體在長(zhǎng)期、特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的獨(dú)特而穩(wěn)定的心理特征。例如，有些人對(duì)待工作時(shí)總是一絲不茍，踏實(shí)認(rèn)真；等等。這些特征都是個(gè)體在長(zhǎng)期的職業(yè)實(shí)踐中形成的，和他們所從事的職業(yè)密切相關(guān)。所有這些特征的總和就是個(gè)體的職業(yè)性格。三、職業(yè)性格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系性格決定命運(yùn)，職業(yè)性格對(duì)職業(yè)選擇及職業(yè)生涯發(fā)展有著很大影響。從事任何一種職業(yè)，都需要具有與之匹配的性格，與職業(yè)相符的性格有助于職業(yè)生涯的發(fā)展。除了少數(shù)職業(yè)對(duì)性格類型有著近乎苛刻的要求外，大多數(shù)職業(yè)并不過(guò)分地強(qiáng)調(diào)性格與職業(yè)的完美匹配。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，應(yīng)該充分了解自己的性格特征和性格類型，并認(rèn)識(shí)到不同的性格類型具有不同的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。簽名游戲人們?cè)谟糜沂趾灻麜r(shí)通常會(huì)感到得心應(yīng)手，不用費(fèi)過(guò)多力氣就能實(shí)現(xiàn)。但在用左手簽名時(shí)，通常會(huì)感到不習(xí)慣、不順手，做起來(lái)十分費(fèi)勁，簽的名字也歪歪扭扭。在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)人在從事與自己性格相匹配的職業(yè)時(shí)，就如同使用右手，十分得心應(yīng)手；而在從事與自己性格不匹配的職業(yè)時(shí)，就如同使用左手，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，非常耗能。這說(shuō)明，每個(gè)人生來(lái)就有自己擅長(zhǎng)的一面，也有自己不擅長(zhǎng)的一面，這種傾向沒(méi)有好壞之分。如果你能知曉自己性格上的“左右手”，并找到與之相適應(yīng)的環(huán)境和職業(yè)，就能做出符合自己實(shí)際情況的職業(yè)選擇。訓(xùn)練目標(biāo)通過(guò)左右手交替簽名，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)性格與職業(yè)生涯發(fā)展之間的關(guān)系。探索訓(xùn)練3-2訓(xùn)練要求先用右手寫出自己的名字，再換另外一只手，寫出自己的名字。訓(xùn)練實(shí)施第1步：請(qǐng)用右手書寫自己的名字。第2步：請(qǐng)用左手書寫自己的名字。探索訓(xùn)練3-2探索訓(xùn)練3-2請(qǐng)思考1．你能否完成左手簽名？請(qǐng)指出左手簽名和右手簽名的不同之處。2．你對(duì)兩次簽名分別有什么感受？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)形容一下。3．你認(rèn)為應(yīng)如何避免在未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)類似于用左手簽名的感受或體驗(yàn)？課堂小結(jié)這小結(jié)我們學(xué)習(xí)了性格的概念，職業(yè)性格的概念與發(fā)展，職業(yè)性格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。希望同學(xué)們能夠知道自己的性格是什么，知道職業(yè)性格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系十分密切，并認(rèn)識(shí)到不同的性格類型具有不同的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。探索二進(jìn)行性格測(cè)評(píng)一、MBTI性格理論二、性格與職業(yè)匹配某校大學(xué)生小王即將畢業(yè)，依然對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展感到迷茫，便前往學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室咨詢。他告訴就業(yè)指導(dǎo)辦公室的咨詢老師，自己性格開(kāi)朗，自尊心比較強(qiáng)，在初中和高中階段擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書；從上大學(xué)時(shí)至今，他都不太了解自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向，也缺乏明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，更為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展感到迷茫。就業(yè)指導(dǎo)辦公室的咨詢老師對(duì)小王進(jìn)行了MBTI性格測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示小王為ENTI類（即外傾、直覺(jué)、思考、判斷）性格，屬于熱心而率真的領(lǐng)導(dǎo)者。老師幫小王解讀了測(cè)試結(jié)果，并對(duì)小王的職業(yè)性格傾向進(jìn)行了大致的分析，讓小王認(rèn)識(shí)到自己在哪些職業(yè)領(lǐng)域能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更讓小王了解到怎樣做才能完善自己的性格，進(jìn)而為將來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備。案例導(dǎo)入為了進(jìn)一步了解自己的性格，大學(xué)生需要借助專業(yè)的性格測(cè)評(píng)工具進(jìn)行性格測(cè)評(píng)，進(jìn)一步了解自己的性格，為確定自己的職業(yè)發(fā)展方向做準(zhǔn)備。MBTI職業(yè)性格測(cè)試是目前世界上應(yīng)用得最廣泛的性格測(cè)試工具，現(xiàn)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和婚姻教育等方面。案例導(dǎo)入一、MBTI性格理論（一）MBTI性格理論簡(jiǎn)介20世紀(jì)40年代，美國(guó)的凱瑟琳·布里格斯和伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯以瑞士心理學(xué)家卡爾·榮格的性格理論為基礎(chǔ)，提出了邁爾斯—布里格斯理論，并開(kāi)發(fā)了一種自我報(bào)告式的性格測(cè)評(píng)工具，用以衡量和描述人們的心理活動(dòng)規(guī)律和性格類型，即MBTI性格測(cè)試工具。一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型MBTI理論提煉出了四維八極模型，即人的性格有能量?jī)A向、信息獲取方式、決策判斷方式、日常生活方式4個(gè)維度，每個(gè)維度中各有兩極。一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型一個(gè)人在每個(gè)維度上只能有一種偏好或傾向，即一個(gè)人是內(nèi)傾的就不可能是外傾的。但是，這并不代表一個(gè)人具有內(nèi)傾特征時(shí)就完全沒(méi)有外傾特征。MBTI性格測(cè)試工具所揭示的個(gè)體性格類型是性格的主要傾向。這種傾向是個(gè)體特定的行為模式和思維方式，是人和人之間存在差異的重要原因，其本身沒(méi)有好壞之分。通過(guò)MBTI性格測(cè)試工具測(cè)試性格類型的目的是讓人們客觀地了解自己的性格特征。一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型用于描述個(gè)體喜歡將注意力集中在何處、從哪里獲取能量。外向型的人傾向于將注意力和能量指向外部世界的人和事，總是從與人交往的活動(dòng)中得到活力。內(nèi)向型的人傾向于將注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世界，總是從對(duì)思想、回憶和情感的反思中得到活力。在與人交談時(shí)，外向的人通常會(huì)積極發(fā)言，而且觀點(diǎn)很多。內(nèi)向的人則一般在深思熟慮后才會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，且內(nèi)容較為深刻。1．能量?jī)A向：“外傾（E）——內(nèi)傾（I）”維度一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型信息獲取方式用于描述個(gè)體如何獲取信息。感覺(jué)型的人傾向于用自己的感官來(lái)獲取信息，他們喜歡搜集實(shí)實(shí)在在的信息，對(duì)周圍所發(fā)生的事件觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)。直覺(jué)型的人傾向于通過(guò)想象、無(wú)意識(shí)等超越感覺(jué)的方式來(lái)獲取信息，他們喜歡分析事實(shí)之間的聯(lián)系，注重探索事物發(fā)展的可能性。2．信息獲取方式：“感覺(jué)（S）——直覺(jué)（N）”維度一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型決策判斷方式用于描述個(gè)體如何做決定。思考型的人以事為主，對(duì)事件的正反兩個(gè)方面進(jìn)行客觀分析。講究邏輯性，樂(lè)于尋找客觀的標(biāo)準(zhǔn)和原則，總是在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得活力。情感型的人以人為主，很看重所做事情的價(jià)值是否符合自己的價(jià)值觀，愿意追求精神層面的東西，善于理解別人的感受，常常從他人的贊賞和支持中獲得活力。3．決策判斷方式：“思考（T）——情感（F）”維度一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型日常生活方式用于描述個(gè)體如何與外部世界打交道。判斷型的人喜歡將事情管理得井井有條，比較看重規(guī)劃和秩序，喜歡按照計(jì)劃和日程辦事，常常在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得能量。知覺(jué)型的人喜歡以一種靈活、自發(fā)的方式生活，不喜歡被詳細(xì)的計(jì)劃束縛，善于調(diào)節(jié)自己的情緒以適應(yīng)某種場(chǎng)合的需要并從中獲得能量。4．日常生活方式：“判斷（J）——知覺(jué)（P）”維度一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型四維八極特征描述外傾—內(nèi)傾（E—I）外傾與他人相處時(shí)精力充沛；先行動(dòng)，再思考；善于表達(dá)，喜歡邊想邊說(shuō)出聲；易于被了解，愿意與他人分享信息；說(shuō)的多于聽(tīng)的；高度熱情地參與社交；反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏；注重廣度而不是深度內(nèi)傾獨(dú)處時(shí)精力充沛；思考先于行動(dòng)；喜歡默默地思考問(wèn)題，不善于表達(dá)；比較封閉，愿意與少數(shù)人分享信息；聽(tīng)的比說(shuō)的多；不喜歡把喜悅之情表達(dá)出來(lái)；仔細(xì)思考之后才有所反應(yīng)；注重深度而不是廣度一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型四維八極特征描述感覺(jué)—直覺(jué)（S—N）感覺(jué)相信確定而有形的事物；對(duì)概念和理論的興趣不大，除非它們具有實(shí)際的效用；重視現(xiàn)實(shí)性和常識(shí)性；喜歡使用和琢磨已知的技能；留意具體的、特定的事物，善于進(jìn)行細(xì)節(jié)描述；喜歡循序漸進(jìn)地描述情況；著眼于現(xiàn)實(shí)，留意事物的當(dāng)前狀況直覺(jué)相信靈感或直覺(jué)；對(duì)概念和理論感興趣；重視可能性和獨(dú)創(chuàng)性；喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握某項(xiàng)技能之后往往很快就厭倦了；留意事物的整體概況、普遍規(guī)律及象征含義，善于用概括、隱喻等方式描述事物；喜歡跳躍式地描述情況；著眼于未來(lái)，留意事物的變化趨勢(shì)，總是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待事物一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型四維八極特征描述思考—情感（T—F）思考對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀的分析；重視合理、公正、公平，對(duì)他人一視同仁；被認(rèn)為理智、冷酷、漠不關(guān)心；認(rèn)為坦率比靈活變通更重要；只有當(dāng)情感符合邏輯時(shí)，才認(rèn)為情感可?。豢偸潜弧矮@取成就”激勵(lì)；習(xí)慣于指出他人的缺點(diǎn)，傾向于批評(píng)情感喜歡考慮行為對(duì)他人的影響；重視同情與和睦，注重準(zhǔn)則的例外性；被認(rèn)為情感豐富、缺乏邏輯性、軟弱；認(rèn)為靈活變通比坦率更重要；無(wú)論情感是否有意義，都認(rèn)為感情可??；總是被“獲得欣賞”激勵(lì)；習(xí)慣于迎合他人，注重維護(hù)人際關(guān)系一、MBTI性格理論（二）MBTI性格理論模型四維八極特征描述判斷—知覺(jué)（J—P）判斷做完決定后感到快樂(lè)；有“工作”的原則，喜歡先工作，再玩樂(lè)；設(shè)立目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；注重結(jié)果；認(rèn)為時(shí)間是有限資源，總是認(rèn)真對(duì)待最后期限知覺(jué)喜歡保留選擇余地，總是在最后一刻才做決定；有“玩”的原則，喜歡先玩樂(lè)，再工作；隨著新信息的獲取，不斷地改變目標(biāo)；注重過(guò)程；認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限資源，總是靈活調(diào)整最后期限二、性格與職業(yè)匹配（一）MBTI性格類型及其特征將MBTI性格理論四個(gè)維度中的主要傾向進(jìn)行組合，可以組成16種性格類型。ISTJ（檢查員型）ISFJ（照顧者型）INFJ（博愛(ài)型）INTJ（專家型）安靜，實(shí)際，嚴(yán)肅，有責(zé)任感，重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)；思考問(wèn)題時(shí)注重全面性和可靠性；做決定時(shí)注重邏輯性；習(xí)慣于一步步地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不易分心；喜歡將工作、家庭和生活都安排得井井有條安靜，友好，勤勉，有責(zé)任感和良知；細(xì)致，忠誠(chéng)，體貼，會(huì)考慮自己所重視的人的感受；堅(jiān)定地履行自己的義務(wù)；努力營(yíng)造和諧的工作氛圍和溫馨的家庭氛圍溫和，有同情心，有責(zé)任心，富有想象力，有很強(qiáng)的洞察力，注重維護(hù)人際關(guān)系；善于探索思想、關(guān)系、物質(zhì)之間的聯(lián)系；堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，能按照計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，行動(dòng)果斷而堅(jiān)定多疑，獨(dú)立，對(duì)自己和他人的能力和表現(xiàn)都有很高的要求；在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中有非凡的創(chuàng)造力和行動(dòng)力；能敏銳地洞察外界事物的發(fā)展規(guī)律，并快速地制訂遠(yuǎn)景計(jì)劃；一旦決定做一件事，就會(huì)著手規(guī)劃，開(kāi)始行動(dòng)，直到完成為止二、性格與職業(yè)匹配（一）MBTI性格類型及其特征ISTP（冒險(xiǎn)家型）ISFP（藝術(shù)家型）INFP（哲學(xué)家型）INTP（學(xué)者型）靈活應(yīng)變能力強(qiáng)，忍耐力強(qiáng)，是個(gè)安靜的觀察者；一旦遇到問(wèn)題，就會(huì)馬上行動(dòng)，尋求實(shí)用的解決方法；善于分析事物的運(yùn)作原理，能通過(guò)分析大量信息，快速地找到問(wèn)題的關(guān)鍵；對(duì)原因和結(jié)果感興趣，善于通過(guò)邏輯推理處理問(wèn)題，重視效率安靜，敏感，友善，渴望擁有獨(dú)處的空間；喜歡按照自己的時(shí)間表安排工作；對(duì)自己覺(jué)得重要的人非常忠誠(chéng)，有責(zé)任心；不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)將自己的觀念和價(jià)值觀強(qiáng)加給他人屬于安靜的觀察者和理想主義者，有堅(jiān)定的信念和價(jià)值觀；對(duì)自己覺(jué)得重要的人非常忠誠(chéng)；希望外部世界的運(yùn)行和自己內(nèi)心的價(jià)值觀是一致的；好奇心強(qiáng)，能快速地分析出事情發(fā)展的可能性；愿意理解他人并幫助他人挖掘潛能；適應(yīng)能力強(qiáng)，能靈活應(yīng)變安靜，內(nèi)向，靈活，適應(yīng)能力強(qiáng)；能為自己感興趣的事物尋求合理的解釋；喜歡理論性的和抽象的事物，熱衷于思考而非社交活動(dòng)；對(duì)自己感興趣的事物有超凡的專注力，同時(shí)擁有深入分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；多疑，喜歡分析事物，有點(diǎn)挑剔二、性格與職業(yè)匹配（一）MBTI性格類型及其特征ESTP（挑戰(zhàn)者型）ESFP（表演者型）ENFP（公關(guān)型）ENTP（智多星型）靈活應(yīng)變能力強(qiáng)，忍耐力強(qiáng)，注重實(shí)際；認(rèn)為理論和抽象的解釋非常無(wú)趣；喜歡用積極的行動(dòng)去解決問(wèn)題；注重當(dāng)前，自然而不做作；享受和他人在一起的時(shí)光；喜歡物質(zhì)享受和時(shí)尚；喜歡通過(guò)親身感受和體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)新事物外向，友善，接受能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)；熱愛(ài)生活，喜歡物質(zhì)享受；喜歡團(tuán)隊(duì)合作和互利共贏；自然而不做作，能快速地適應(yīng)新環(huán)境；喜歡與他人一起學(xué)習(xí)新知識(shí)或認(rèn)識(shí)新事物，這樣能夠更加高效樂(lè)觀，自信，熱情，富有想象力和創(chuàng)造力，認(rèn)為人生有很多的可能性；靈活，自然，不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮能力，言語(yǔ)流暢；能夠很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題；總是需要得到別人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給予他人贊賞和幫助睿智，健談，反應(yīng)快，警覺(jué)性強(qiáng)，靈活而率真，有激勵(lì)別人的能力；在解決具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題時(shí)機(jī)智而有謀略；有戰(zhàn)略性的眼光，善于分析理論上的可能性；不喜歡例行公事，很少會(huì)用相同的方法做相同的事情；傾向于不斷地發(fā)展新的愛(ài)好二、性格與職業(yè)匹配（一）MBTI性格類型及其特征ESTJ（管家型）ESFJ（主人型）ENFJ（教導(dǎo)型）ENTJ（統(tǒng)帥型）實(shí)際，果斷，屬于現(xiàn)實(shí)主義者；一旦下決心，就會(huì)馬上行動(dòng)；善于安排事務(wù)和組織人員，用最有效率的方法完成某項(xiàng)任務(wù)；有一套非常清晰的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，愿意遵循這套標(biāo)準(zhǔn)，并希望他人也同樣遵循熱情，友善，有責(zé)任心，腳踏實(shí)地，有服務(wù)意識(shí)；希望身處溫馨而和諧的氛圍，并愿意為此努力；喜歡和他人合作完成任務(wù)；能體察他人的生活需要，并竭盡全力幫助他人；希望自己能得到他人的認(rèn)可和賞識(shí)熱情，友善，忠誠(chéng)，喜愛(ài)社交，有責(zé)任心；非常注重他人的感情、需求和動(dòng)機(jī)；善于發(fā)掘他人的潛能；能成為個(gè)體或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑；能積極地回應(yīng)贊揚(yáng)和批評(píng)；有領(lǐng)導(dǎo)能力，并能在團(tuán)體中有效地幫助他人自信，坦誠(chéng)，果斷，有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力；能快速分析出流程或政策的不合理性，并提出全面而系統(tǒng)的解決方案；善于制訂長(zhǎng)期的計(jì)劃和目標(biāo)；博覽群書，見(jiàn)多識(shí)廣，喜歡拓展自己的知識(shí)面，并樂(lè)于同他人分享知識(shí)二、性格與職業(yè)匹配（二）MBTI性格類型與職業(yè)匹配在職業(yè)世界中，職業(yè)種類豐富多樣，大學(xué)生只有了解自己的性格類型，以及與自己性格類型相匹配的職業(yè)，才能更加準(zhǔn)確地選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向。ISTJ（檢查員型）ISFJ（照顧者型）INFJ（博愛(ài)型）INTJ（專家型）審計(jì)員、后勤經(jīng)理、信息總監(jiān)、預(yù)算分析員、工程師、技術(shù)作者、計(jì)算機(jī)編程員、證券經(jīng)紀(jì)人、地質(zhì)學(xué)者、醫(yī)學(xué)研究者、會(huì)計(jì)、文字處理專業(yè)人士，以及其他可以利用自身經(jīng)驗(yàn)和對(duì)細(xì)節(jié)的專注力來(lái)完成任務(wù)的職業(yè)人事管理人員、簿記員、計(jì)算機(jī)操作員、顧客服務(wù)代表、信貸顧問(wèn)、零售業(yè)主、房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀(jì)人、室內(nèi)裝潢師、商品規(guī)劃師、語(yǔ)言病理學(xué)者，以及其他能夠利用自身經(jīng)驗(yàn)幫助他人的職業(yè)人力資源經(jīng)理、事業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、營(yíng)銷人員、企業(yè)組織發(fā)展顧問(wèn)、職位分析人員、企業(yè)培訓(xùn)人員、媒體特約規(guī)劃師、編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、口譯人員、社會(huì)科學(xué)工作者，以及其他能夠促進(jìn)自身情感、智力或精神發(fā)展的職業(yè)管理顧問(wèn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、國(guó)際銀行業(yè)務(wù)職員、金融規(guī)劃師、設(shè)計(jì)工程師、運(yùn)籌研究分析師、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師，以及其他能夠運(yùn)用智力創(chuàng)造和技術(shù)知識(shí)去構(gòu)思、分析和完成任務(wù)的職業(yè)二、性格與職業(yè)匹配（二）MBTI性格類型與職業(yè)匹配ISTP（冒險(xiǎn)家型）ISFP（藝術(shù)家型）INFP（哲學(xué)家型）INTP（學(xué)者型）證券分析員、銀行職員、管理顧問(wèn)、技術(shù)培訓(xùn)人員、信息服務(wù)開(kāi)發(fā)人員、軟件開(kāi)發(fā)工程師、海洋生物學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)者，以及其他能夠動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)的職業(yè)商品設(shè)計(jì)師、測(cè)量師、海洋生物學(xué)者、廚師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、風(fēng)景設(shè)計(jì)師、旅游銷售經(jīng)理，以及其他能夠發(fā)揮創(chuàng)造力的職業(yè)人力資源專業(yè)人員、社會(huì)科學(xué)工作者、團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧問(wèn)、編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者、口筆譯人員、建筑師、研究工作者、心理學(xué)專家，以及其他符合自身價(jià)值觀的職業(yè)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)分析員、研究開(kāi)發(fā)人員、戰(zhàn)略規(guī)劃師、金融規(guī)劃師、企業(yè)金融律師，以及其他能夠運(yùn)用自身專業(yè)技術(shù)獨(dú)立、客觀地分析問(wèn)題的職業(yè)二、性格與職業(yè)匹配（二）MBTI性格類型與職業(yè)匹配ESTP（挑戰(zhàn)者型）ESFP（表演者型）ENFP（公關(guān)型）ENTP（智多星型）企業(yè)家、業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)顧問(wèn)、個(gè)人理財(cái)專家、證券經(jīng)紀(jì)人、銀行職員、預(yù)算分析者、技術(shù)培訓(xùn)人員、綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士、旅游代理、手藝人、新聞?dòng)浾?、土木工程師、工業(yè)工程師、機(jī)械工程師，以及其他需要關(guān)注必要細(xì)節(jié)和挑戰(zhàn)自身能力的職業(yè)公關(guān)專家、勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃師、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)人員、旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者、表演人員、特別事件的協(xié)調(diào)人、社會(huì)工作者、旅游銷售經(jīng)理、融資者、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人，以及其他能夠發(fā)揮外向性格優(yōu)勢(shì)的職業(yè)人力資源經(jīng)理、變革管理顧問(wèn)、營(yíng)銷經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)人員、廣告客戶經(jīng)理、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、宣傳人員、事業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、環(huán)保律師、廣告撰稿員、播音員，以及其他能夠利用即興發(fā)揮能力去促進(jìn)他人成長(zhǎng)的職業(yè)人事系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、投資經(jīng)紀(jì)人、工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)理、后勤顧問(wèn)、金融規(guī)劃師、投資銀行業(yè)務(wù)人員、營(yíng)銷策劃人員、廣告創(chuàng)意人員，以及其他能夠迎接新挑戰(zhàn)的職業(yè)二、性格與職業(yè)匹配（二）MBTI性格類型與職業(yè)匹配ESTJ（管家型）ESFJ（主人型）ENFJ（教導(dǎo)型）ENTJ（統(tǒng)帥型）銀行官員、項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)理、信息總監(jiān)、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)運(yùn)作顧問(wèn)、證券經(jīng)紀(jì)人、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師、保險(xiǎn)代理人、工廠主管，以及其他能夠根據(jù)一套明確的邏輯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成任務(wù)的職業(yè)公關(guān)客戶經(jīng)理、銀行業(yè)務(wù)員、銷售代表、人力資源顧問(wèn)、餐飲從業(yè)人員、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、營(yíng)銷經(jīng)理、電話營(yíng)銷員、辦公室經(jīng)理、接待員、信貸顧問(wèn)、簿記員、口筆譯人員，以及其他能夠關(guān)懷他人、為他人提供服務(wù)的職業(yè)人力資源培訓(xùn)員、銷售經(jīng)理、小企業(yè)經(jīng)理、程序設(shè)計(jì)員、生態(tài)旅游業(yè)專家、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)專業(yè)人士、協(xié)調(diào)人、作家、記者、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)總裁，以及其他能夠幫助他人在情感和智力上獲得成長(zhǎng)的職業(yè)人事經(jīng)理、銷售經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、技術(shù)培訓(xùn)人員、計(jì)算機(jī)信息服務(wù)和組織重建顧問(wèn)、國(guó)際銷售經(jīng)理、特許經(jīng)營(yíng)業(yè)主、程序設(shè)計(jì)員、環(huán)保工程師，以及其他能夠發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力的職業(yè)探索我的MBTI性格偏好訓(xùn)練目標(biāo)了解自己的性格偏好，并分析性格偏好的優(yōu)劣勢(shì)。訓(xùn)練要求（1）通過(guò)訓(xùn)練，要呈現(xiàn)最真實(shí)的自己。（2）放松身心，在最舒適的狀態(tài)下回答問(wèn)題。訓(xùn)練時(shí)間10分鐘。探索訓(xùn)練3-2訓(xùn)練實(shí)施（1）能量?jī)A向。你是喜歡將注意力和能量集中于外部世界的人和事，從與人交往的活動(dòng)中獲得活力，還是喜歡將注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世界，從對(duì)思想和情感的反思中獲得活力？請(qǐng)思考問(wèn)題，并判斷自身性格在能量?jī)A向維度上的偏好及其程度。外傾（E）

內(nèi)傾（I）

。非常明顯明顯中等不明顯中等明顯非常明顯……詳見(jiàn)課本第49頁(yè)探索訓(xùn)練3-2探索訓(xùn)練3-2請(qǐng)思考1．你的性格在每個(gè)維度上有怎樣的偏好？這種偏好的程度如何？有何優(yōu)劣勢(shì)？能量?jī)A向：

。信息獲取方式：

。決策判斷方式：

。日常生活方式：

。探索訓(xùn)練3-2請(qǐng)思考2．請(qǐng)參照表3-3和表3-4描述一下哪些職業(yè)特征比較符合你的性格，如工作任務(wù)具有挑戰(zhàn)性、工作時(shí)間自由、工作氛圍輕松等。二、性格與職業(yè)匹配（三）性格在職業(yè)生涯發(fā)展中的應(yīng)用除了與職業(yè)相匹配外，性格在職業(yè)場(chǎng)景中的應(yīng)用也非常重要。例如，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)成員之間最好形成性格互補(bǔ)。能讓工作既拓寬覆蓋面又拓展深度，還能讓任務(wù)的實(shí)施過(guò)程具有更多的靈活性和可能性。個(gè)體在認(rèn)識(shí)到自己的性格劣勢(shì)可能制約職業(yè)發(fā)展時(shí)，可以主動(dòng)地去完善自己的性格。學(xué)思踐悟拓展思考請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題。（1）通過(guò)學(xué)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)，你認(rèn)為自己在所學(xué)專業(yè)的相關(guān)工作領(lǐng)域具有哪些性格優(yōu)勢(shì)和性格劣勢(shì)？（2）與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，對(duì)從業(yè)者的性格有哪些要求？（3）假如你想從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，你打算如何完善自己的性格？課堂小結(jié)這小結(jié)我們學(xué)習(xí)了MBTI性格理論和性格與職業(yè)匹配。希望同學(xué)們進(jìn)行