狼八年級(jí)下冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)

狼八年級(jí)下冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)《狼》教案

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)掌握文言字詞，熟讀背誦文章。2理解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性復(fù)述故事

3、正確認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的關(guān)系，多角度發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)字詞

教學(xué)難點(diǎn)：多角度創(chuàng)造性地復(fù)述課文

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

程序一課前預(yù)習(xí)：

1、朗讀課文3次，做到通順流利

2對(duì)照注釋，借助工具書，自學(xué)課文，疏通字詞。遇到難詞難句，摘錄在《文言文學(xué)習(xí)本》上。(目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

程序二:導(dǎo)入開門見山，切入課文(1分鐘)

開門見山，直接導(dǎo)入新課，先讓學(xué)生回顧別人對(duì)蒲松齡的評(píng)價(jià)，然后引導(dǎo)說：“蒲松齡‘刺貪刺謔入木三分，寫妖寫鬼勝人一籌’，那么他是怎么刻畫狼的呢?今天我們就一起來欣賞。程序三:

自學(xué)成果展示：(15分鐘)

1、展示你的聲音——小組流水讀比賽(7分鐘)

①2分鐘自由大聲朗讀。②小組流水讀比賽，看哪個(gè)小組用最少的人數(shù)讀完全文。流水朗讀指的是小組同學(xué)一次朗讀課文，要求學(xué)生注意語句通暢，不漏字，不添字，不讀破句子，不讀錯(cuò)字音，一旦有誤，由下一個(gè)同學(xué)跟上繼續(xù)讀。注意傾聽，隨時(shí)隨處準(zhǔn)備找到其他同學(xué)朗讀的錯(cuò)誤。通過熟讀，讓學(xué)生文言文語感得到明顯增強(qiáng)，漸漸體會(huì)到古文的句讀方法和句子停頓的規(guī)律，并逐步意識(shí)到朗讀對(duì)古文學(xué)習(xí)的重要意義

2、提出你的問題——難詞難句交流(8分鐘)

①小組成員交流自學(xué)時(shí)遇到的難詞難句，互相質(zhì)疑，互相解答;

②小組內(nèi)解決不了的問題，全班討論，教師進(jìn)行方法指導(dǎo);

③教師出示字詞的有關(guān)投影片，加以分工歸類，進(jìn)一步落實(shí)字詞。聯(lián)系上下文，推測(cè)該詞在文中的意思，預(yù)習(xí)時(shí)，該法尤其適用。立體讀書法。即遇到不明白的地方，要看課文注釋，如果注釋沒有的，就要查工具書或者資料。本文生字較多，該法值得運(yùn)用。對(duì)照歸類法。遷移知識(shí)，溫故知新。重點(diǎn)對(duì)一詞多義(如：止、敵、意、其等字)、古今異義(如：股)《狼》說課教材

關(guān)于教材：

1、教學(xué)課文：語文七年級(jí)下冊(cè)第六單元課文《狼》

3、教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、形象誦讀課文，把握其故事情節(jié)。2、理解文意，積累文言詞匯。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。4、積累成語。4、教學(xué)重點(diǎn)：

1、注重朗讀，緊扣情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。2、理解文意，積累文言詞匯。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣和能力。5、教學(xué)內(nèi)容：

1、朗讀：能準(zhǔn)確、流暢、有節(jié)奏、有感情的朗讀復(fù)述并達(dá)到背誦全文。2、識(shí)記：解釋課文中的重點(diǎn)實(shí)詞，識(shí)記、積累。3、理解：把握課文“遇狼”“懼狼”“御狼”“殺狼”四個(gè)情節(jié)，以及狼和人在較量中

的不同表現(xiàn)。4、探究：人狼搏斗主客觀因素及課文寓意，提高分析問題能力。5、拓展：積累與狼有關(guān)的成語;進(jìn)行課文寫作上的評(píng)價(jià)。關(guān)于教法：為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重、難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，以啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想貫穿課堂教學(xué)，結(jié)合談話法、講授法、演示法、練習(xí)法，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于教具：投影資料：《狼》故事情節(jié)投影膠片。蒲松齡介紹投影。問題設(shè)置投影。課時(shí)安排：一課時(shí)

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1、搜集作家作品資料。2、依據(jù)注釋熟讀課文，理解文意，畫出疑問。4、收集有關(guān)“狼”字的成語。教學(xué)思路：新課改注重課文教學(xué)的整體性，在教學(xué)中屏棄對(duì)課文機(jī)械式的分割，特別對(duì)于文言文而言，枯燥的獨(dú)句串通很容易讓學(xué)生感其無味，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，又針對(duì)這篇課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，首先，設(shè)想通過各種不同方式(聽讀——講故事——朗讀——自讀——個(gè)別朗讀)形象的朗讀，了解故事情節(jié)的發(fā)展，大局地感知課文，這個(gè)作為重點(diǎn)安排;其次，在大方面感知的基礎(chǔ)上通過自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)拔，落實(shí)小局的字詞，學(xué)生在知道情節(jié)的基礎(chǔ)上，有理解的方向可循，字詞的把握就不是純死記硬背的難關(guān)。最后，通過合作探究，深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)涵，使學(xué)生的理解達(dá)到更高的層次，同時(shí)培養(yǎng)其分析問題的能力。具體程序：

(一)、整體感知，了解情節(jié)

1、教師范讀，力求引入情景。2、學(xué)生講故事，帶入情景。同時(shí)教師出示相關(guān)圖片增強(qiáng)形象感。并歸納故事情節(jié)。3、集體朗讀，再次體會(huì)故事情節(jié)。4、自讀，自主學(xué)習(xí)，合作探究，找出疑難，落實(shí)字句，共同探討。5、個(gè)別朗讀，讀出情景。(二)、合作探究，深入理解

設(shè)計(jì)四個(gè)問題，分別圍繞：故事發(fā)生的客觀條件;人狼搏斗的主觀行為;人狼各自機(jī)智的體現(xiàn);以及了解課文的中心。(三)、延伸拓展

1、拓展知識(shí)面，檢閱學(xué)生搜集有關(guān)“狼”的成語的情況，并造出相關(guān)的句子。2、拓展能力，評(píng)價(jià)式閱讀。讓學(xué)生各抒己見，用“……寫得好，寫出了……表現(xiàn)了……”的句式談?wù)劯邢搿?四)、朗讀結(jié)束，加深印象

(五)、作業(yè)鞏固，深化新知

《狼》復(fù)習(xí)資料

一、字句解釋

1.一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。關(guān)鍵字：屠：屠戶。盡：完。止：只。句譯：一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉都賣完了，只剩下些骨頭。2.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。關(guān)鍵字：綴：連結(jié)，這里是“緊跟”的意思。行：走。句譯：半路上有兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。3.屠懼，投以骨。關(guān)鍵字：懼：害怕。投：扔。以：把。句譯：屠戶很害怕，把一塊骨頭扔給狼。4.一狼得骨止，一狼仍從。關(guān)鍵字：止：停止。從：跟從。句譯：一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著他。5.復(fù)投之，后狼止而前狼又至。關(guān)鍵字：復(fù)：又，再。至：到。句譯：屠戶又扔了一塊骨頭給狼，后一只狼停了下來，可是先前的那只狼又追到了。6.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。關(guān)鍵字：盡：(扔)完。而：表轉(zhuǎn)折。并：一起。驅(qū)：追趕。如：像。故：以前。句譯：骨頭已經(jīng)扔完了，可是兩只狼仍然像先前一樣一起追趕他。7.屠大窘，恐前后受其敵。關(guān)鍵字：窘：困窘急迫?？郑汉ε隆Ｆ洌核鼈?，指兩狼。敵：敵對(duì)，這里是脅迫、攻擊的意思。句譯：屠戶非常窘迫，害怕自己前后受它們夾攻(害怕被它們前后夾擊)。8.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。關(guān)鍵字：顧：看，看見。這里指往旁邊看。野：田野、曠野。積：堆積。薪：柴。其：代詞，指麥場(chǎng)。苫：用草墊子蓋上。蔽：遮蔽。丘：小山。句譯：他看見田野里有個(gè)打麥場(chǎng)，麥場(chǎng)主人在那里面堆著柴，覆蓋成小山似的。9.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。關(guān)鍵字：乃：于是，就。倚：倚靠。其：它，指柴堆。弛：放松，這里指放下。持：拿。句譯：屠戶就奔過去倚靠在它下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?0.狼不敢前，眈眈相向。關(guān)鍵字：前：上前。眈眈：注視的樣子。句譯：狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。11.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。關(guān)鍵字：少時(shí)：一會(huì)兒。徑：徑直。去：離開。其一：另一只。犬：像狗一樣。前：前面。句譯：一會(huì)兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗似的蹲坐在他前面。12.久之，目似瞑，意暇甚。關(guān)鍵字：久之：很久。瞑：閉眼。意：神情、態(tài)度。暇：空閑，悠閑。句譯：過了很久，那只狼眼睛像是閉上了，神情悠閑得很。13.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。關(guān)鍵字：暴：突然。以：用。劈：砍。斃：殺死。之：代詞，指狼。句譯：屠戶突然跳起，用刀直砍狼頭，又連砍幾刀殺死了它。14.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。關(guān)鍵字：方：正。欲：想要。行：走。洞：打洞。其：代詞，指柴堆。意：意圖。隧：鉆洞。以：表示目的，可譯為“來”。句譯：屠戶正想要走，轉(zhuǎn)過去看見柴堆后面，另一只狼正在那中間打洞，企圖鉆洞進(jìn)去來攻擊他的背后。15.身已半入，止露尻尾。關(guān)鍵字：止：只。尻：屁股。句譯：它的身子已經(jīng)鉆進(jìn)了一半，只露出屁股和尾巴。16.屠自后斷其股，亦斃之。關(guān)鍵字：自：從。其：它，指狼。股：大腿。句譯：屠戶從后面砍斷了它的大腿，也殺死了它。17.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。關(guān)鍵字：乃：才。悟：明白，醒悟。假寐：原指不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。寐：睡覺。蓋：發(fā)語詞，表原因。以：用來。誘：引誘，誘惑。句譯：屠戶這才醒悟前一只狼假裝睡覺，原來是為了誘騙(引誘)對(duì)手。18.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。關(guān)鍵字：黠：狡猾。頃刻：不久，轉(zhuǎn)眼間。斃：這里指被殺死。變?cè)p：作假，欺騙。幾何：多少。止：只。笑：笑料。耳：罷了。句譯：狼也真夠狡猾的了，可是轉(zhuǎn)眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過給人增添笑料罷了。二、內(nèi)容理解

1.選自短篇文言小說集《聊齋志異》，作者為清朝的蒲松齡。蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉。聊齋：書房名。志：記述。異：神奇怪異之事。2.本文分?jǐn)⑹潞妥h論兩大部分。第一部分(敘事)：敘述屠戶遇狼、懼狼、避狼(御狼)到殺狼的過程。屠戶與狼斗爭(zhēng)的變化過程：

怯懦畏懼，心懷僥幸→占據(jù)地形，與狼對(duì)峙→抓住