機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告i

機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)二維與三維制圖報(bào)告機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)二維與三維制圖報(bào)告系別：自動(dòng)化工程院班級(jí)：2010級(jí)機(jī)設(shè)2班學(xué)號(hào)：201020301434姓名：周星星指導(dǎo)老師：劉克威，尹小燕完成時(shí)間：2013年05月06日一．實(shí)訓(xùn)的目的1.初步掌握二維制圖與三維制圖的基本操作。2.對(duì)草圖的審核和對(duì)草圖表達(dá)方法的理解。3.進(jìn)一步對(duì)CAD軟件的操作步驟和基本制圖方法方法的理解。4.進(jìn)一步對(duì)proe軟件的操作步驟和基本制圖方法方法的理解。5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)對(duì)二維制圖與三維建模有更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和技能的提高二．實(shí)訓(xùn)的意義計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要分支，它廣泛用于工程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、科學(xué)研究等很多領(lǐng)域。近幾年，CAD技術(shù)發(fā)展很快應(yīng)用很快，目前，CAD應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，它已經(jīng)成為工廠(chǎng)、企業(yè)、科研部門(mén)提高技術(shù)創(chuàng)新能力、加快產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵技術(shù)。proe是美國(guó)PTC公司于1988年推出的參數(shù)化建模軟件，歷經(jīng)多年發(fā)展，已經(jīng)有20多個(gè)升級(jí)版本，功能也延伸到了CAM及CAE領(lǐng)域，成為了多功能3D軟件，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、航空航天、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等行業(yè)。三．實(shí)訓(xùn)的主要方法與步驟1.對(duì)零件草圖進(jìn)行審核。2.對(duì)零件草圖的表達(dá)方法進(jìn)行分析。3.思考如何用CAD和PROE進(jìn)行草圖所反應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行繪制。4.運(yùn)用所學(xué)軟件進(jìn)行準(zhǔn)確繪制四．實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容1.CAD圖形的繪制。1.1打開(kāi)AutoCAD2004新建一個(gè)無(wú)模版公制的文件，文件名為多孔聯(lián)軸器；再新建五個(gè)圖層，分別為實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、中心線(xiàn)、標(biāo)注、粗造度，再修改標(biāo)注樣式和文字樣式。繪制零件的三視圖，首先畫(huà)零件的中心線(xiàn)在繪制零件的輪廓，現(xiàn)繪制零件的主視圖，在繪制零件的局部視圖：如圖1-1。再標(biāo)注零件的尺寸和公差粗糙度等技術(shù)要求：如圖1-2。圖1-1零件無(wú)尺寸的三視圖圖1-2零件有尺寸三視圖1.2同理打開(kāi)AutoCAD2004新建一個(gè)無(wú)模版公制的文件，文件名為聯(lián)軸器；再新建五個(gè)圖層，分別為實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、中心線(xiàn)、標(biāo)注、粗造度，再修改標(biāo)注樣式和文字樣式。繪制零件的三視圖，首先畫(huà)零件的中心線(xiàn)在繪制零件的輪廓，現(xiàn)繪制零件的主視圖，在繪制零件的局部視圖：如圖2-1。再標(biāo)注零件的尺寸和公差粗糙度等技術(shù)要求：如圖2-2。圖2-1零件無(wú)尺寸的三視圖尺寸標(biāo)注圖2-2零件三視圖1.3同理打開(kāi)AutoCAD2004新建一個(gè)無(wú)模版公制的文件，文件名為帶輪；再新建五個(gè)圖層，分別為實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、中心線(xiàn)、標(biāo)注、粗造度，再修改標(biāo)注樣式和文字樣式。繪制零件的三視圖，首先畫(huà)零件的中心線(xiàn)在繪制零件的輪廓，現(xiàn)繪制零件的主視圖，在繪制零件的局部視圖：如圖3-1。再標(biāo)注零件的尺寸和公差粗糙度等技術(shù)要求：如圖3-2。3-1零件無(wú)尺寸的三視圖3-2有尺寸標(biāo)注2.proe三維圖形的繪制。2.1打開(kāi)pro/E軟件，點(diǎn)擊‘文件’-‘新建’，選擇‘零件’，輸入文件名，將‘使用缺省模塊’取消，點(diǎn)擊‘確定’，模板選擇‘mmns_part_solid’2.2進(jìn)入建模環(huán)境，點(diǎn)擊拉伸命令，選擇平面后進(jìn)入草繪界面，點(diǎn)擊完成按鈕。2.3進(jìn)入界面后，點(diǎn)擊畫(huà)圓工具，定義尺寸，操作完成后，點(diǎn)擊完成按鈕獲得圖形如下2.4再次點(diǎn)擊拉伸按鈕，放置----定義，選擇操作平面在上面的圖的面上，然后畫(huà)一個(gè)同心圓，尺寸按規(guī)定定義，點(diǎn)擊完成按鈕獲得圖形如下，2.5點(diǎn)擊按鈕，選擇通孔，輸入孔直徑、深度，放置孔，并選擇參考坐標(biāo),然后確定，獲得圖形如下2.6選擇放置的孔，點(diǎn)擊按鈕，選擇軸選項(xiàng)，陣列數(shù)為4，點(diǎn)擊確定，獲得圖形如下2.7按上述步驟，繼續(xù)放置孔，獲得圖形如下2.8依照相同或相近的方法依次完成后邊的每個(gè)圖樣，如下圖：回轉(zhuǎn)盤(pán)連接法蘭座蓋軸承上端蓋2.9其他建模圖形如下圖：五．實(shí)訓(xùn)總結(jié)在將近二周的匆忙學(xué)習(xí)時(shí)間中,我體會(huì)到了這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐性是多么重要，同時(shí)也對(duì)這門(mén)學(xué)科有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。雖然上一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸這門(mén)學(xué)科，但當(dāng)這次課剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我還是覺(jué)得很多時(shí)候無(wú)從下手。老師看、給個(gè)圖不知道先從哪一部分先畫(huà)，實(shí)在讓我舉足無(wú)措。那種感覺(jué)讓我知道我對(duì)這門(mén)學(xué)科，乃至整個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)知之甚少，讓我對(duì)未來(lái)面對(duì)的就業(yè)壓力乃至工作壓力信心越來(lái)越少，很多時(shí)候我都在想為什么別人都可以剛看圖就知道怎么畫(huà)，而我怎么就會(huì)出現(xiàn)茫然的情況，每一個(gè)人都有每個(gè)人的立體感就，我自身立體感較差，但這都不是我學(xué)不好這門(mén)課的理由，我可以做的沒(méi)有少數(shù)人出色，但是我也不能在差里出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)了這一周的學(xué)習(xí)我知道了課后復(fù)習(xí)和課后練習(xí)的重要性，同時(shí)也更加細(xì)致深入的理解了該三維軟件并且能夠更加熟練地運(yùn)用該軟件的各種工具，從而達(dá)到繪圖的預(yù)期的效果與目的。當(dāng)然這和老師的悉心教導(dǎo)和同學(xué)的幫助是密不可分的。從自身來(lái)講這門(mén)課，對(duì)于我的整個(gè)空間三位能力有了一個(gè)不小的進(jìn)步，換一句話(huà)來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在拿來(lái)一個(gè)零件圖，起碼知道在哪里入手，這讓我很開(kāi)心，這也許是我在專(zhuān)業(yè)方面最大的進(jìn)步，讓我對(duì)自己滿(mǎn)意，自己也很很開(kāi)心。這門(mén)課說(shuō)實(shí)話(huà)也很枯燥無(wú)味，也許有些人能在這里面苦中尋樂(lè)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)很無(wú)聊。作圖也很費(fèi)腦筋，往往因?yàn)閷?duì)該軟件的用途不清楚，多走很多的冤枉路，往往做了一些之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，就得重新做。也許我在這方面不會(huì)走很長(zhǎng)的路，但是在這一周的學(xué)習(xí)里磨練了我的耐心，這對(duì)我以后無(wú)論干什么都是很有益處的，總而言之我還是很感謝這門(mén)課帶給我的五味雜陳。六．參考文獻(xiàn)【1】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造-Pro/E4.0