教學(xué)設(shè)計(jì)：《釣魚的啟示》_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì)：《釣魚的啟示》_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì)：《釣魚的啟示》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)：《釣魚的啟示》教學(xué)目標(biāo) ：．認(rèn)識20個生字，學(xué)會其中的14個。正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得等詞語。．有感情地朗讀課文。．理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。．了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入 新課．同學(xué)們釣過魚嗎？能說一說當(dāng)你釣到大魚時(shí)的心情是怎么樣的嗎？．假如你好不容易釣到一條很大的魚，別人卻讓你放回去，你會怎樣想？怎樣做？．塞翁失馬，焉知非福，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)。（二）感知全文．自讀全文，讀準(zhǔn)字音。．指名學(xué)生讀課文，理解重點(diǎn)詞語。．默讀全文，想想我回憶了一件什么事？明確：（1～9節(jié)）得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍．簡要理解（10～11節(jié)）寫的是我從中得到的啟示。（三）理解中心，總結(jié)擴(kuò)展．反復(fù)誦讀第10節(jié)，說說你對這段話的理解。．重點(diǎn)句：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚但是實(shí)踐起來卻很難1）討論：這魚指的是什么2）你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？．理解：道德只是個簡單的是與非的問題這句話。（四）布置作業(yè)把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文，或?qū)戇@篇文章的讀后感（五）板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評：這是一篇精讀課文，教師在設(shè)疑引題后明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：得到了什么啟示，啟示的含義以及從釣魚中得到哪些啟示？學(xué)生明確目標(biāo)后運(yùn)用已學(xué)過的邊讀邊想的學(xué)習(xí)方法以及了解敘述的順序，理解含義深刻的句子，感知課文，理解我從中得到的啟示。探究活動以嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人為主題開一個研討會。、講講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論