中國石拱橋?qū)W(xué)案

11、《中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案

備課時間：20222-11-12備課人唐國榮學(xué)生姓名：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別；2、列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的內(nèi)容；（難點）

3、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明，具體把握中國石拱橋的特點；（重點）4、認(rèn)識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強民族自豪感?？鞓锋溄?/p>

材料一----走近作者茅以升：是我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動有。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。本文最早以表于是1962年3月4日《人民日報》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。材料二----關(guān)于說明文

1.說明文是指客觀地說明事物或

闡明事理

的文章，以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。

2.說明文按說明對象可分為兩類：（1）事物

說明文

（2）事理

說明文

3.常見說明順序：

①

時間順序：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化。

②空間

順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、總體—部分……）

③

邏輯順序:按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）

4.說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：

總分式、

遞進(jìn)式。5.說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、引用法、摹狀貌、列圖表等。6.說明文的語言特點：準(zhǔn)確、簡明、平實、生動。體驗學(xué)習(xí)一、生字詞音、形、意的解決

1、給加線字注音

惟妙惟肖（

）勻稱（

）洨河（

）暴漲（

）2、解釋下列詞語：勻稱：惟妙惟肖：雄跨：推崇：絕倫：3、沒有錯別字的一項是（

）

A．記載

橫跨

陡峭

就地取才

B．和諧

支撐

推祟

巧妙絕倫

C．漳州

優(yōu)久

弧形

獨一無二

D．合攏

殘損

拱圈

長虹飲澗二、整體感知課文內(nèi)容，理清說明順序速讀課文，回答下列問題1、概括每自然段大意，并劃分段落層次2、中國石拱橋有什么特點？3、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？為什么課文中單舉這兩個例子呢？4、作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些特點？作者對這兩座橋說明的側(cè)重點不完全相同，各詳寫什么？5、中國石拱橋取得成就的原因是什么？6、解放后我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展說明什么問題？學(xué)海拾貝1、梳理鞏固2、自學(xué)反思第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清本文說明順序；（難點）

2、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。體驗學(xué)習(xí)一、體會說明文語言的準(zhǔn)確性1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹……（加粗的詞“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？）2．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）3．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）4．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）5．我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）6．（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時可算是世界最長的石橋。加線的詞能否刪去？7．①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）二、體會本文的說明方法，找找本文哪些地方運用了這些說明方法？（1）打比方。（2）舉例子。（3）分類別。（4）引用。（5）列數(shù)字。（6）作比較。三、研討本文的說明順序。(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？(2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？(3)指名讀第6段，教師強調(diào)“橋長……十一個半圓形的石拱……